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一、引先進企業(yè)文化進校園，培養(yǎng)高素質(zhì)準(zhǔn)職業(yè)人

目前高職教育與社會需求脫節(jié)的矛盾日益突出，所以高職院校不能僅以技能培養(yǎng)為重，還要加強高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，這樣才能有助于解決當(dāng)前高職畢業(yè)生初次就業(yè)率高，但就業(yè)不穩(wěn)定的現(xiàn)狀。高職院校要主動與企業(yè)實現(xiàn)深度對接，其中包括校園文化與企業(yè)文化的“零距離”對接，以滿足現(xiàn)代社會對高職人才的要求。將先進企業(yè)文化引進校園，有利于高職學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)價值觀的培養(yǎng)，通過讓學(xué)生了解、熟悉、認(rèn)同企業(yè)文化，促進他們職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)精神的養(yǎng)成。校企文化對接，是促進學(xué)生就業(yè)、加快校企融合的必由之路，高職院校在職業(yè)文化建設(shè)方面，可以采用“請進來、走出去”的方法，在課堂、寢室、實訓(xùn)場地營造職業(yè)文化氛圍，促進高職學(xué)生在實踐中敬業(yè)奉獻，主動思考職業(yè)問題，樹立職業(yè)思維方式，進一步提升創(chuàng)新能力、溝通能力和合作能力，為將來走向社會、服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。

二、推動世界先進文化“三進”模式，培養(yǎng)具有國際視野的人才

面對競爭激烈的世界市場，高職院校要提高認(rèn)識，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱（2010-2020）》的要求，完善人才培養(yǎng)目標(biāo)，使高職學(xué)生也能融入國際社會，具備國際視野和知識，通曉國際規(guī)則，積極參與到國際事務(wù)和國際競爭。這就要求高職院校在加強校園文化建設(shè)時，要著眼于對世界先進文化的吸收，通過推動世界先進文化“進校園、進課堂、進頭腦”，完善高職學(xué)生的知識體系，促使他們自發(fā)了解世界不同文化的歷史與特點，認(rèn)識不同文化共存的合理性，從而堅持“洋為中用、以我為主、為我所用”的原則，主動關(guān)注世界性問題，關(guān)注人類的共同命運。高職院校的教師也要加強學(xué)習(xí)，眼光向外，提高自身文化修養(yǎng)，以全新的思想、最新的理念、創(chuàng)新的辦法進行教育教學(xué)改革。

三、抓內(nèi)涵、創(chuàng)品牌、樹特色，擴大文化育人的影響力

校園文化建設(shè)是一個動態(tài)過程，對師生的道德人格、思維方式、行為表現(xiàn)等產(chǎn)生深刻影響，只有通過反復(fù)積淀、升華，校園文化才能呈現(xiàn)出旺盛的生命力。因此，高職院校要不拘一格，擴大文化育人的影響力。一要彰顯辦學(xué)理念、突出辦學(xué)特色。在融合各種先進文化的基礎(chǔ)上，加大內(nèi)涵建設(shè)的力度，形成富有學(xué)校自身特質(zhì)的校園文化；二要深化改革、銳意創(chuàng)新。以創(chuàng)新求發(fā)展、以質(zhì)量求生存，通過深化改革賦予校園文化勃勃生機，切實發(fā)揮文化育人的作用；三要加強長效管理、增強管理實效。校園文化建設(shè)要加強頂層設(shè)計，突出連續(xù)性、長效性，藝術(shù)性；四要實施品牌戰(zhàn)略、提高品牌效益。轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)清形勢，凝心聚力，求實與求新并重，通過校園文化品牌建設(shè)，推進素質(zhì)教育的深入，例如開展“君子蓮大講堂”“、課前名人介紹”等文化活動，充分彰顯文化育人的魅力。當(dāng)前，高職教育迎來了前所未有的發(fā)展機遇，高職院校要高舉“文化引領(lǐng)、文化興校”的發(fā)展大旗，致力于打造校園文化品牌，優(yōu)化文化育人環(huán)境，充分發(fā)揮文化育人的導(dǎo)向、凝聚、激勵、熏陶、感染等功能，提升高職院校文化品位，促進高職學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

作者：秦裕武 單位：湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院