《教育前沿·理論版》創(chuàng)辦于2007年，主要欄目有前沿理論、課題研究、前沿探索、前沿策略、德育心理、前沿管理、課程改革、前沿調(diào)查、前沿實(shí)踐、反思與交流、教法研究、信息技術(shù)、設(shè)計(jì)與案例、創(chuàng)新教育、學(xué)科教學(xué)、前沿論壇，豐富的內(nèi)容使您能夠自由地遨游在知識(shí)的海洋里，了解最新趨勢(shì)。

該雜志是一本專注于教育理論研究和實(shí)踐探索的學(xué)術(shù)期刊，旨在為廣大教育工作者、研究人員和學(xué)者提供一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)、探討問題的平臺(tái)。該雜志關(guān)注教育的前沿動(dòng)態(tài)，以理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，致力于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。雜志的讀者群體主要包括：教育行政管理人員、教育科研人員、高校師生、中小學(xué)教師、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師和管理人員、教育研究機(jī)構(gòu)的研究人員等。這些讀者群體在閱讀雜志的過程中，可以了解到教育領(lǐng)域的最新研究成果，掌握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，提高自己的教育教學(xué)水平和科研能力。雜志始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，秉持開放、包容、創(chuàng)新的辦刊理念，注重論文的質(zhì)量和實(shí)用性。雜志編委會(huì)由一批具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)和高度學(xué)術(shù)造詣的專家組成，他們嚴(yán)格把關(guān)稿件的質(zhì)量，確保每一篇文章都具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。此外，雜志還積極與國內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)和學(xué)者合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。