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摘要：結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展戰(zhàn)略，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+汽車評(píng)估”的課程教學(xué)改革。從調(diào)整教材教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)方法、改革課程考核方式三個(gè)方面，進(jìn)行課程的教學(xué)改革與探討，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提升學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力。

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；汽車評(píng)估；互聯(lián)網(wǎng)；二手車交易

2015年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，自此之后，“互聯(lián)網(wǎng)+”和國(guó)內(nèi)各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行了緊密結(jié)合，顯著地帶動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”充分發(fā)揮了信息、通訊技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在信息獲取、分析、交互、應(yīng)用上的優(yōu)勢(shì)，將互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)行業(yè)深度融合，創(chuàng)新了傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展業(yè)態(tài)。在此背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+二手車買賣”正在我國(guó)如火如荼的發(fā)展，出現(xiàn)了一大批有社會(huì)影響力的二手車買賣電商平臺(tái)，該類電商平臺(tái)不受地域因素的影響，信息相對(duì)透明，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了車源的集成化、信息規(guī)模化，具有中間擔(dān)保作用，對(duì)賣主實(shí)行先行先付，二手車交易效率顯著提升。現(xiàn)有《汽車評(píng)估》課程主要側(cè)重于汽車分類、二手車技術(shù)鑒定、二手車價(jià)格評(píng)估、二手車交易等內(nèi)容，這些內(nèi)容基本上屬于傳統(tǒng)二手車買賣的評(píng)估與鑒定范疇，很少涉及“互聯(lián)網(wǎng)+二手車買賣”方面的實(shí)踐性內(nèi)容，造成了教學(xué)與實(shí)踐之間的脫節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性欠佳。為此，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)汽車與交通學(xué)院正在開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的《汽車評(píng)估》課程教學(xué)改革與探索。

一、調(diào)整教材教學(xué)內(nèi)容

結(jié)合新能源汽車的發(fā)展情況，在《汽車評(píng)估》教材中增加了常見(jiàn)新能源汽車的類型、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，以及新能源汽車市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)模、政策影響、面臨的挑戰(zhàn)等內(nèi)容，讓學(xué)生全面的了解汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，拓寬學(xué)生的行業(yè)發(fā)展知識(shí)視野。在二手車成新率教學(xué)方面，引入“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”方法，運(yùn)用翔實(shí)的行業(yè)數(shù)據(jù)分析，與傳統(tǒng)的二手車成新率計(jì)算方法進(jìn)行比較和驗(yàn)證，加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系。具體來(lái)講，分微型車、小型車、緊湊車型、中型車、中大型車、豪華型車、SUV、MPV八類車型，從車齡、車型、品牌、配置等方面，歸納總結(jié)出二手車的成新率（或保值率）的分布特征，使學(xué)生對(duì)二手車的保值率特征有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，如圖1所示。在車輛靜態(tài)技術(shù)鑒定方面，增加事故車和水泡車的查驗(yàn)內(nèi)容。在二手車交易方面，增加基于“互聯(lián)網(wǎng)+”電商平臺(tái)的二手車交易模式內(nèi)容，如高效解決個(gè)人賣車問(wèn)題的C2B模式、高效匹配經(jīng)銷商的車源B2B拍賣模式、優(yōu)質(zhì)解決個(gè)人買車問(wèn)題的B2C零售模式、最大化個(gè)人用戶利益的C2C零售模式。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)C2C零售模式鏈接買賣方，提供保障與服務(wù)，逐步形成開(kāi)放、平等的二手車交易生態(tài)圈。

二、完善教學(xué)方法

首先，運(yùn)用研討式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組帶著具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，集思廣益，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)任務(wù)的答案。在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，提出“二手車品牌與保值率”“常見(jiàn)二手車靜態(tài)檢測(cè)內(nèi)容”“事故車與水泡車鑒定方法”“電商平臺(tái)二手車交易模式”等學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生參與其中，讓學(xué)生體會(huì)到理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用是緊密相關(guān)的，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。以常見(jiàn)二手車靜態(tài)檢測(cè)內(nèi)容為例，以汽車實(shí)訓(xùn)中心的卡羅拉汽車為對(duì)象，分組讓學(xué)生收集車輛識(shí)別代號(hào)、廠牌型號(hào)、發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)、車架號(hào)、行駛里程等基本信息，開(kāi)展車身外觀與內(nèi)飾、發(fā)動(dòng)機(jī)部分等的靜態(tài)檢測(cè)，涉及車輛涂層是否完好，保險(xiǎn)杠有無(wú)變形損壞，燈光的光色、光強(qiáng)是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，車身金屬件有無(wú)銹蝕，輪胎磨損是否異常，離合器踏板、制動(dòng)踏板、加速踏板有無(wú)彎曲變形，機(jī)油油面高度顏色是否正常，冷卻液液面是否正常，發(fā)動(dòng)機(jī)外部有無(wú)油液滲漏情況等。然后，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，突出實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的聯(lián)系，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。比如，在車輛的技術(shù)鑒定方法，購(gòu)置二手車交易中常用的工具箱，包含漆膜儀、異響聽(tīng)診器、內(nèi)窺鏡、OBD故障診斷儀、剎車油檢測(cè)儀、胎壓胎紋檢測(cè)儀、冰點(diǎn)測(cè)試儀、蓄電池測(cè)試儀等，讓學(xué)生動(dòng)手參與二手車靜態(tài)和動(dòng)態(tài)檢測(cè)工作。其次，以汽車營(yíng)銷大賽的形式，聘請(qǐng)校外行業(yè)專家開(kāi)展汽車營(yíng)銷與汽車評(píng)估鑒定的實(shí)際工程應(yīng)用講解、點(diǎn)評(píng)，拉近課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)應(yīng)用的距離，讓學(xué)生對(duì)行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和用人需求有更切實(shí)的認(rèn)知。最后，構(gòu)建汽車評(píng)估微信公眾平臺(tái)，在平臺(tái)上學(xué)習(xí)任務(wù)、行業(yè)熱點(diǎn)與動(dòng)態(tài)、二手車技術(shù)檢測(cè)方法、汽車營(yíng)銷與保險(xiǎn)、新能源汽車技術(shù)等內(nèi)容，并不定期進(jìn)行內(nèi)容更新，確保學(xué)習(xí)信息的及時(shí)性和有效性。

三、改革課程考核方式

改變以往單一的期末理論考試的模式，開(kāi)展隨堂任務(wù)驅(qū)動(dòng)考查、實(shí)踐考核和理論考試三結(jié)合的課程考核方式。理論考試主要通過(guò)設(shè)置相關(guān)的理論考試題目，學(xué)生根據(jù)日常的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行考試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本概念、原理和方法的掌握程度。考試內(nèi)容主要涉及機(jī)動(dòng)車分類、車輛識(shí)別代碼、汽車的使用壽命與報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)、資金的時(shí)間價(jià)值、二手車價(jià)格評(píng)估方法及應(yīng)用（重置成本法、收益現(xiàn)值法、現(xiàn)行市價(jià)法、清算價(jià)格法）、二手車的交易流程、車輛評(píng)估報(bào)告撰寫(xiě)等。隨堂任務(wù)驅(qū)動(dòng)考查主要結(jié)合“二手車品牌與保值率”“事故車與水泡車鑒定方法”“電商平臺(tái)二手車交易模式”等學(xué)習(xí)任務(wù)，考查學(xué)生資料收集與分析、問(wèn)題歸納與總結(jié)、語(yǔ)言組織與表達(dá)等方面的能力。在二手車品牌與保值率的學(xué)習(xí)任務(wù)中，考查不同國(guó)別的汽車設(shè)計(jì)理念、制造理念、代表性品牌等內(nèi)容，考查二手車保值率的兩大主要影響因素———實(shí)體成新率和市場(chǎng)價(jià)值。在實(shí)體成新率方面，細(xì)分考查學(xué)生對(duì)二手車的車輛技術(shù)狀況、外觀狀況、使用年限、行駛里程、車輛維護(hù)與保養(yǎng)等的掌握情況；在市場(chǎng)價(jià)值方面，細(xì)分考查學(xué)生對(duì)新車市場(chǎng)（車型升級(jí)換代、新車價(jià)格穩(wěn)定性、售后服務(wù)質(zhì)量及成本、品牌價(jià)值）、二手車市場(chǎng)（市場(chǎng)供需狀況、二手車市場(chǎng)價(jià)格情況、二手車商情況）、經(jīng)濟(jì)與政策（稅收政策、物價(jià)指數(shù)、環(huán)保政策、交通限行）等的理解情況。實(shí)踐考核主要考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退剑约皩?shí)驗(yàn)操作過(guò)程的規(guī)范性。上述的課程考核方式，既有理論分析，又有實(shí)際操作，可以考核學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力和實(shí)際動(dòng)手能力，讓學(xué)生知道汽車評(píng)估學(xué)習(xí)中的“知其所以然”，真正讓學(xué)生學(xué)以致用。以二手車靜態(tài)檢查為例，考核學(xué)生的識(shí)偽檢查和外觀檢查的能力和水平。在識(shí)偽檢查方面，讓學(xué)生熟知機(jī)動(dòng)車來(lái)歷憑證、行駛證、機(jī)動(dòng)車登記證書(shū)、機(jī)動(dòng)車號(hào)牌、道路運(yùn)輸證、汽車保險(xiǎn)、機(jī)動(dòng)車安全技術(shù)檢驗(yàn)合格標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)等內(nèi)容，從而具備二手車證件與稅費(fèi)核查的能力，進(jìn)而開(kāi)展走私車、拼裝車、盜搶車的鑒別。在車輛外觀檢查方面，開(kāi)展汽車主要總成及部件的核查與確認(rèn)、發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)狀況的靜態(tài)直觀檢查、汽車底盤(pán)技術(shù)狀況的靜態(tài)直觀檢查、車身及電氣系統(tǒng)的靜態(tài)直觀檢查等考核。

四、結(jié)語(yǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+二手車”正在我國(guó)快速發(fā)展，帶來(lái)了巨大的技術(shù)創(chuàng)新和顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，這種變化對(duì)汽車評(píng)估課程的教學(xué)帶來(lái)了不小的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面，汽車評(píng)估教學(xué)可以積極吸收二手車評(píng)估中的新業(yè)態(tài)、新模式，提升課程教學(xué)的廣度和深度，另一方面，在強(qiáng)調(diào)“互聯(lián)網(wǎng)+二手車”特色的同時(shí)，繼續(xù)夯實(shí)汽車評(píng)估的理論教學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐效果，不斷提高學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦”能力，以更好的適應(yīng)我國(guó)汽車行業(yè)發(fā)展的人才需求。

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作者:劉曉鋒 王龍志 陳強(qiáng) 單位:天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)汽車與交通學(xué)院