本文作者：牛俊祝 單位：河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院

1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概況

虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality,簡稱VR）,又稱臨境技術(shù),是指利用三維圖形生成技術(shù)、傳感交互技術(shù)以及高分辨率顯示技術(shù),生成三維逼真的虛擬環(huán)境[1]。通俗地講,虛擬現(xiàn)實(shí)就是一種人與通過計(jì)算機(jī)生成的虛擬環(huán)境可自然交互的人機(jī)界面。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)起源于美國,目前以風(fēng)行于軍事訓(xùn)練、娛樂、醫(yī)學(xué)、教育、建筑等各個行業(yè)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義和人本主義學(xué)習(xí)理論。教育是一個傳授知識的過程,通過學(xué)習(xí)者的親身經(jīng)歷可以加速這一過程并且鞏固所傳授的知識,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是為此而設(shè)計(jì)的很多方法中最有效的。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有不可替代的且令人鼓舞的應(yīng)用前景,因?yàn)樗试S學(xué)生與現(xiàn)有的各種信息互動,在仿真過程中,學(xué)生可以經(jīng)歷不同的時間和空間、可以接觸各種仿真物體以及接觸虛擬境界的各個部分。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有感知性、交互性、構(gòu)想性等特點(diǎn),認(rèn)真分析臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中遇到的問題和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的契合點(diǎn),必將為臨床醫(yī)學(xué)教育帶來新的生命力。

2目前臨床醫(yī)學(xué)教育中存在的問題

2.1臨床實(shí)踐與醫(yī)學(xué)倫理之間的矛盾

眾所周知,臨床操作中有部分是具有侵入性的,對病人來說,可能會有創(chuàng)傷性和危險(xiǎn)性。假如醫(yī)學(xué)生的技能操作尚不規(guī)范和熟練,讓其直接施行操作,很有可能將對病人構(gòu)成傷害,甚至危及他們的生命,這有悖于醫(yī)學(xué)倫理。其次,學(xué)生多組見習(xí),如果反復(fù)檢查同一名患者,必然會造成患者的不合作,從愛傷觀念和人道主義觀念出發(fā),需要有新的教學(xué)方法來代替以真人為對象的臨床實(shí)踐教學(xué)。

2.2臨床技能實(shí)踐與資源短缺的矛盾

摘要：基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)的運(yùn)用，在切實(shí)提高臨床診斷準(zhǔn)確率和治療效果等方面發(fā)揮了積極作用。隨著醫(yī)療系統(tǒng)的成熟和完善，對臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)也提出了更高的要求，在這一背景下探究臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新策略和不斷提高臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)水平，就成為推動我國醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作進(jìn)步的關(guān)鍵。本文首先就臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)檢驗(yàn)的重要價(jià)值和現(xiàn)階段技術(shù)運(yùn)用中存在的問題進(jìn)行了概述，隨后結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，分別從重視標(biāo)本管理、提高職業(yè)素養(yǎng)等方面，就如何提升臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)水平展開了簡要分析。

關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)；檢驗(yàn)技術(shù)；標(biāo)本采集；標(biāo)本管理

1臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)檢驗(yàn)的價(jià)值分析

針對檢驗(yàn)項(xiàng)目的類別以及對臨床診療活動的影響，各項(xiàng)檢驗(yàn)內(nèi)容及技術(shù)應(yīng)用也存在差異。而且，根據(jù)不同疾病的特點(diǎn)，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)不僅關(guān)系到疾病的診斷與治療，還關(guān)系到患者能否在最佳治療時間內(nèi)開展治療活動。因此，現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作對臨床診療活動有重要的意義。了解現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展情況以及臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀，能夠促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作的開展、促進(jìn)現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量的提高。

2現(xiàn)階段臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)檢驗(yàn)現(xiàn)狀

2.1標(biāo)本的收集與運(yùn)送不夠規(guī)范

檢驗(yàn)標(biāo)本是開展臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)檢驗(yàn)工作的主要對象，這些標(biāo)本主要包括患者的血液、尿液等。由于從標(biāo)本采集到送檢之間會經(jīng)過一段時間，如果不能做好標(biāo)本采集和運(yùn)送的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，會影響檢驗(yàn)前質(zhì)量控制，那么最終的檢驗(yàn)結(jié)果也就存在很大誤差，甚至有可能誤導(dǎo)醫(yī)師。常見的問題有標(biāo)本運(yùn)送不及時，因?yàn)榉胖脮r間過長而影響檢驗(yàn)結(jié)果。還有就是標(biāo)本不規(guī)范管理，例如盛放標(biāo)本的容器未嚴(yán)格密封，可能導(dǎo)致空氣中的雜質(zhì)進(jìn)入標(biāo)本等。

摘要：隨著近些年來我國經(jīng)濟(jì)取得的良好發(fā)展，使得人們的生活水平得到了穩(wěn)步的提升，生活水平的提升促使人們對自身健康情況的關(guān)注度增加。當(dāng)今社會的工作節(jié)奏飛快，工作壓力巨大，這對于人們的健康有著一定程度的負(fù)面影響。而臨床醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)的出現(xiàn)，能夠幫助人們對于自身的健康情況進(jìn)行及時的了解，且能夠?yàn)榧膊〉闹委熖峁?zhǔn)確的信息和更多的時間。可以說，臨床醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)已經(jīng)成為了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域當(dāng)前的主要研究內(nèi)容。由于我國的人口數(shù)量較多，所以對于臨床醫(yī)療檢測技術(shù)的需求也相對較高，所以提升和發(fā)展我國的臨床醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)有著非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)；檢測技術(shù)；提高

0引言

對于臨床醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)的研究，對推動我國臨床醫(yī)療發(fā)展上有著十分重要的意義[1]。在目前的醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域中，臨床醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)的水平在不斷提高，但仍需要進(jìn)一步的進(jìn)行鉆研。下面筆者就對臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

1臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)現(xiàn)狀分析

在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)當(dāng)中，通常進(jìn)行診斷和治療的過程，需要多種學(xué)科之間的配合來完成。臨床醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)具有一定的綜合性特征，且單一學(xué)科的技術(shù)進(jìn)步會從整體上促進(jìn)檢測技術(shù)的發(fā)展。臨床醫(yī)療檢測技術(shù)包含了對于光學(xué)、生物學(xué)以及物理學(xué)等學(xué)科的使用，且不但能夠?yàn)獒t(yī)院的診斷工作帶來幫助，同時也能夠幫助人們對于疾病進(jìn)行預(yù)防和治療。目前來看，我國的臨床醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)無論是從設(shè)置規(guī)模還是從基礎(chǔ)設(shè)備及應(yīng)用范圍等方面都已經(jīng)達(dá)到了一定的水平。醫(yī)院方面需要先對于檢測技術(shù)進(jìn)行掌握，然后才能夠?qū)ζ涔芾砉ぷ鬟M(jìn)行完善和強(qiáng)化。

2臨床醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)的重要性分析

1臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理存在的問題

1.1臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員及臨床醫(yī)師之間的溝通較少

臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員及臨床醫(yī)師之間的溝通較少是當(dāng)前存在的主要問題。檢驗(yàn)科室也包括不同的分工，有的分工需要與臨床醫(yī)師溝通。就以檢驗(yàn)科技師的工作職責(zé)來說，他們不僅負(fù)責(zé)所用專業(yè)儀器設(shè)備的調(diào)試、鑒定、操作、建檔和維修保養(yǎng)，更是需要負(fù)責(zé)血液質(zhì)量檢查和儲備工作，參加發(fā)血、實(shí)驗(yàn)檢測、血型鑒定、交叉配血和成分制備。而這些工作都需要與臨床醫(yī)師溝通，具體了解血型等相關(guān)問題。有這樣一些狀況，檢驗(yàn)人員在檢驗(yàn)工作中總是指望臨床醫(yī)師能及時跟上檢驗(yàn)科推出新檢驗(yàn)技術(shù)的步伐，而臨床醫(yī)師并不愿積極去嘗試，在某種程度上就容易導(dǎo)致不良的醫(yī)療合作關(guān)系的產(chǎn)生，從而容易出現(xiàn)醫(yī)療缺陷并引發(fā)醫(yī)療事故發(fā)生。

1.2臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理機(jī)制執(zhí)行力差

臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理機(jī)制執(zhí)行力差是存在的關(guān)鍵問題。很多醫(yī)院的檢驗(yàn)科都設(shè)置了相關(guān)的質(zhì)量管理機(jī)制，這些機(jī)制對于工作人員的崗位職責(zé)及工作流程都有一定的規(guī)定。但是臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科工作人員在實(shí)際的工作運(yùn)行中，并不能夠真正落實(shí)制度規(guī)定的內(nèi)容，嚴(yán)格最終質(zhì)量管理制度。比如，在相關(guān)技術(shù)人員負(fù)責(zé)對血液及成分的化驗(yàn)檢查等各項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行檢查和監(jiān)督的過程時，需要精確記下相關(guān)的記錄，但是個別技術(shù)人員在數(shù)據(jù)記錄過程中存在著誤差。在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的時候，制度明確規(guī)定，所有人員需要穿上工作裝，但是有個別人員不對自己進(jìn)行規(guī)范，而直接進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

1.3臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理的考核較少

臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理的考核較少是存在的重要問題。技術(shù)質(zhì)量管理的考核工作開展得好，能夠督促工作人員做好質(zhì)量管理。但是實(shí)際上，其更關(guān)注的是檢驗(yàn)技術(shù)，很少會開展這方面的考核。另外，目前臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)質(zhì)量管理考核制度也不完善，質(zhì)量管理的考核結(jié)果不與技術(shù)人員的獎金、職稱等掛鉤，都存在一定的弊端。

摘要:增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的核心是將計(jì)算機(jī)生成的虛擬信息疊加于真實(shí)場景，實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)實(shí)信息的增強(qiáng)與交互。該技術(shù)在臨床醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用成為研究熱點(diǎn)。本文介紹了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)關(guān)鍵技術(shù)，并對其在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行綜述。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有安全性、趣味性、可重復(fù)、可規(guī)劃與反饋及可多人協(xié)作等優(yōu)勢，但應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域中亦存在技術(shù)及經(jīng)濟(jì)成本等局限性。

關(guān)鍵詞:增強(qiáng)現(xiàn)實(shí);醫(yī)學(xué)教育;仿真

臨床醫(yī)學(xué)是一類實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)生能力提升依賴于大量系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練和實(shí)踐。但與之相對，傳統(tǒng)訓(xùn)練會增加醫(yī)源性損傷的發(fā)生率。因此，臨床醫(yī)學(xué)教育與患者安全性之間的平衡成為熱點(diǎn)。仿真學(xué)習(xí)借助于多媒體、仿真、傳感、人機(jī)交互和人工智能多種技術(shù)，允許學(xué)生在可控的環(huán)境下培養(yǎng)臨床思維、訓(xùn)練復(fù)雜臨床技巧，允許犯錯而避免對真實(shí)患者造成損傷。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(augmentedreality，AR)技術(shù)逐漸發(fā)展成熟并成為仿真學(xué)習(xí)中重要手段及臨床醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)［1］。AR技術(shù)的核心是將計(jì)算機(jī)虛擬、生成的信息疊加到真實(shí)場景中，從而對現(xiàn)實(shí)信息進(jìn)行增強(qiáng)，提高用戶對現(xiàn)實(shí)場景的感知以及和虛擬場景的交互。本篇文章將簡要介紹AR系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)、在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用形式、優(yōu)勢與局限性。

1增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的概念

AR系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)虛擬-現(xiàn)實(shí)連續(xù)體。與虛擬現(xiàn)實(shí)相比，AR利用虛擬信息對真實(shí)場景進(jìn)行增強(qiáng)，用戶能夠保有身處真實(shí)場景的客觀感受，更加適合解決實(shí)際問題。AR系統(tǒng)具有3個特點(diǎn):虛實(shí)結(jié)合;三維匹配:通過實(shí)時跟蹤及計(jì)算影像獲得位置與虛擬影像疊加于真實(shí)場景的注冊位置，實(shí)現(xiàn)虛擬影像與真實(shí)場景的融合;實(shí)時交互:真實(shí)場景信息可以實(shí)時反饋給AR系統(tǒng)［2］。

2增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)

基于上文所述AR系統(tǒng)的3個特點(diǎn)，該系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)主要可分為跟蹤注冊技術(shù)、顯示技術(shù)和智能交互技術(shù)。這些技術(shù)決定一個AR系統(tǒng)的精確度。

摘要：隨著現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，我國的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)也在向著精細(xì)化、系統(tǒng)化的方向進(jìn)軍，這也為現(xiàn)代臨床疾病的診斷以及治療奠定了基礎(chǔ)。但是，由于臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的質(zhì)量受很多的因素所干擾，致使臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的質(zhì)量大都偏低，同時也不能得到很好的控制，因此，加強(qiáng)對臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的質(zhì)量管理就顯得尤為的重要。

關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)；檢驗(yàn)技術(shù)；質(zhì)量管理；措施

科技的不斷發(fā)展帶動著我國電子學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等學(xué)科的不斷發(fā)展，與此同時，新型的檢驗(yàn)儀器以及檢驗(yàn)技術(shù)為臨床醫(yī)學(xué)的檢驗(yàn)工作提供了很大的便利和價(jià)值。檢驗(yàn)科的責(zé)任包括為臨床提供準(zhǔn)確、高質(zhì)量的檢驗(yàn)報(bào)告及數(shù)據(jù)，以此作為臨床上診斷病情的參考依據(jù)，檢驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量的好壞會對臨床的工作產(chǎn)生較大的影響。在臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作中，檢驗(yàn)技術(shù)發(fā)揮出了巨大的作用，而檢驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展卻和質(zhì)量管理的工作是息息相關(guān)的[1]。雖然當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)得到了飛速的發(fā)展，但仍然有很多質(zhì)量管理的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q。

1臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中存在的問題

1.1文件的管理不規(guī)范

文件的管理工作可以說是檢驗(yàn)工作中最基礎(chǔ)的工作，通過把文件進(jìn)行科學(xué)合理的管理，能夠很好的保障檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，提高臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的效率，帶動臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。但同時，會存在一部分的檢驗(yàn)人員根本就不熟悉甚至不理解文件管理的定義以及目的，在建立以及撰寫檔案文件時沒有進(jìn)行合理的分類、記錄的不全、書寫的不規(guī)范，這些都會使文件的管理達(dá)不到預(yù)期的要求。檢驗(yàn)科的管理人員也沒有對這些文件進(jìn)行定期或不定期的檢查，進(jìn)而導(dǎo)致其中存在的問題不能夠及時的得到解決和糾正。除此之外，對于檢驗(yàn)儀器的維護(hù)、校準(zhǔn)、使用等的記錄都不夠詳細(xì)完善，校準(zhǔn)品和質(zhì)控品常會出現(xiàn)混淆的情況，這些都會對臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的結(jié)果產(chǎn)生較大的影響。

1.2醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)的技術(shù)以及條件不合理

摘要：隨著當(dāng)前我國臨床醫(yī)學(xué)的迅速發(fā)展，臨床醫(yī)學(xué)中的檢驗(yàn)技術(shù)也有了較大的提升，在對患者進(jìn)行臨床診斷的過程中，通過應(yīng)用檢驗(yàn)技術(shù)能夠使患者的病情得到進(jìn)一步的確診，為患者疾病的診治提供科學(xué)的依據(jù)。因此，提升檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量是臨床醫(yī)學(xué)中的重要內(nèi)容。本文主要對臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理的對策進(jìn)行分析，旨在提升當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的整體質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)；檢驗(yàn)技術(shù)；質(zhì)量管理；對策

在臨床醫(yī)學(xué)中，檢驗(yàn)技術(shù)是其重要的工具，檢驗(yàn)技術(shù)不僅可以有助于提高診斷的準(zhǔn)確性，而且還能夠?yàn)榕R床治療提供科學(xué)的檢查結(jié)果，從而使患者的生命得到挽救，可見其在臨床中的重要性[1]。因此，在臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的過程中，應(yīng)該確保檢驗(yàn)技術(shù)的質(zhì)量，并對其進(jìn)行科學(xué)合理的管理，從而使其能夠更好的應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)之中。

1臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理存在的缺陷

1.1檢驗(yàn)的前期準(zhǔn)備工作不夠充分

在對患者進(jìn)行檢驗(yàn)之前，個別醫(yī)生未對患者的實(shí)際病情進(jìn)行細(xì)致的了解，導(dǎo)致對患者的檢驗(yàn)存在一定的盲目性，從而導(dǎo)致對一些檢驗(yàn)項(xiàng)目無所適從，所采取的檢驗(yàn)缺少一定的目的性，致使檢驗(yàn)過程中針對患者采集的標(biāo)本出現(xiàn)失誤或是錯誤，并且有些標(biāo)本采集的時間不能夠把握好，導(dǎo)致標(biāo)本長時間留置，最終致使采集的標(biāo)本性質(zhì)發(fā)生變化而引發(fā)檢驗(yàn)的結(jié)果出現(xiàn)偏差。除此之外，還存在一部分醫(yī)生或者是檢驗(yàn)人員的個人水平和素質(zhì)有所缺失，致使在檢驗(yàn)的過程中，未能夠嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行檢驗(yàn)，或是檢驗(yàn)人員的檢驗(yàn)知識未能夠及時更新，而是通過過時的檢驗(yàn)流程對患者進(jìn)行檢驗(yàn)，這些因素都會對檢驗(yàn)的結(jié)果造成偏差，最終導(dǎo)致檢驗(yàn)的結(jié)果存在不合理性。

1.2檢驗(yàn)的條件與技術(shù)不匹配

［摘要］隨著新媒體時代的到來，MG動畫的視聽語言在臨床醫(yī)學(xué)設(shè)計(jì)制作過程中發(fā)揮十分重要的作用，本文將通過臨床醫(yī)學(xué)實(shí)例，研究MG動畫在臨床醫(yī)學(xué)中的語言特征、傳播優(yōu)勢、發(fā)展展望等問題。

［關(guān)鍵詞］新媒體;MG動畫;視聽語言

1MG動畫的定義

MG動畫，英文全稱為MotionGraphics，直接翻譯為“動態(tài)圖形”或者“圖形動畫”。貫穿全片的主要元素是由簡單的線條與圖形組合而成，是會動的平面設(shè)計(jì)，而又比三維動畫簡潔、易操作。是在平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上使用動畫技術(shù)來制作的一種視覺表現(xiàn)藝術(shù)。它以平面元素為形式，以動畫制作為手段來表現(xiàn)故事情節(jié)。MG動畫設(shè)計(jì)把原本處于靜態(tài)的平面圖像和形狀轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)的視覺效果，并且將靜態(tài)的文字轉(zhuǎn)化成動態(tài)的文字動畫［1］。MotionGraphics最根本的就是“Motion”，在臨床醫(yī)學(xué)視覺表現(xiàn)中通過強(qiáng)化醫(yī)學(xué)靜態(tài)元素或者圖片傳達(dá)信息，其賦有“趣味性”的視覺設(shè)計(jì)給人留下深刻印象，視覺信息更易被人接受、理解，使觀看者獲得參與感。

2MG動畫技術(shù)在臨床應(yīng)用中的新媒體特征

新媒體是以數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與移動通信技術(shù)為基礎(chǔ)，利用網(wǎng)絡(luò)、無線通信網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，借助不同形式傳播設(shè)備，為廣大公眾提供信息咨詢的一種媒體形態(tài)［2］(圖1)。傳統(tǒng)的動畫藝術(shù)設(shè)計(jì)隨著新媒體時代的到來不斷更新和發(fā)展。通過新媒體MG動畫技術(shù)在臨床應(yīng)用中呈現(xiàn)出與眾不同的吸引感，帶給人們精神上的愉悅享受及實(shí)實(shí)在在的受益。MG動畫技術(shù)在臨床應(yīng)用中具有三種新媒體特征:交互性、開放性、自傳播性。

2．1交互性