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物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用論文范文1
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[3]關(guān)勇：《物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展分析》，北京郵電大學(xué)2010年學(xué)位論文
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物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用論文范文2
大數(shù)據(jù)時代科技期刊的傳播媒介將是多樣化的，傳播范圍更廣，傳播速度更快。科技期刊可以通過互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、移動智能終端以及社交網(wǎng)絡(luò)等搭建交流平臺，實現(xiàn)紙媒科技期刊和網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫資源同步以及無時間限制、無地域限制的資源共享。在這個平臺上，學(xué)者可以更方便地獲取各領(lǐng)域的學(xué)術(shù)資源，隨時隨地發(fā)表個人學(xué)術(shù)成果，與其他學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)探討及交換意見等。大數(shù)據(jù)更易滿足用戶需求，更好地提升了用戶體驗：一些國外期刊與facebook和twitter等集成，深化了期刊的服務(wù)內(nèi)涵；也有一些期刊增加了數(shù)字技術(shù)，例如讀者可通過掃描期刊上的二維碼觀看一場手術(shù)視頻等。這些全新資源使學(xué)術(shù)交流更加便捷、更加個性化，同時也推動了學(xué)術(shù)研究成果的傳播。
就大數(shù)據(jù)時代而言，青年編輯具有一定的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在：
①青年編輯對互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、移動智能終端以及社交網(wǎng)絡(luò)等平臺較為熟悉，運用起來更得心應(yīng)手。
②青年編輯的思維敏捷、思想活躍，好奇心更強(qiáng)，適應(yīng)新事物、學(xué)習(xí)新知識的速度更快。正因為青年編輯具有新時代的種種優(yōu)勢，所以更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，從而適應(yīng)新時代的要求。
大數(shù)據(jù)時代對于青年編輯而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。青年編輯要積極探索新技術(shù)在收發(fā)稿件、編輯加工、稿件校對、圖文編排等編輯出版環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，利用新的技術(shù)和手段提高編校效率、拓寬思路。為此，在基本編輯技能和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上應(yīng)具備下列幾方面的素質(zhì)。青年編輯應(yīng)該熟練應(yīng)用一些基本軟件:主要的繪圖軟件Visio、Origin7.0、Chemoffice、AutoCAD;圖片效果處理的常用軟件Photoshop、Illustrator、Coreldraw;數(shù)學(xué)公式編輯軟件MathType以及排版軟件Latex等。青年編輯要了解編輯行業(yè)不斷更新的新技術(shù)：DOI作為數(shù)字對象唯一標(biāo)識符，是云計算背景下最佳的“大數(shù)據(jù)”樣本存儲和應(yīng)用技術(shù)；CrossRef推出的CrossMark可使讀者了解該篇論文的“前世今生”，包括這篇論文是否更正或修改過，哪篇博客或哪些媒體介紹過該論文，以及該論文被下載的次數(shù)等；ORCID使作者能夠跨學(xué)科、跨機(jī)構(gòu)地將自己的身份連接到研究對象，如數(shù)據(jù)集、設(shè)備和引文等，且該身份是唯一的；Cited-by引文追蹤服務(wù)可以使出版商和作者了解該論文或期刊的引用情況；FundRef主要用于資助情況（機(jī)構(gòu)、項目名稱等）的規(guī)范化，也可讓資助者了解產(chǎn)出情況。青年編輯應(yīng)熟練地掌握和應(yīng)用英語，只有具有一定的英語閱讀和英語寫作能力，才能迅速地了解并跟蹤國際學(xué)術(shù)發(fā)展的走向和國際科技期刊的前沿信息，及時發(fā)現(xiàn)并糾正英文摘要和英文題目中出現(xiàn)的錯誤并檢查英文文獻(xiàn)的引用是否恰當(dāng)，才能使科技期刊與國際接軌，提高期刊的影響力。
二、積極面對改革
在我國科技期刊編輯還埋頭于日常繁瑣的編輯業(yè)務(wù)時，國外期刊的經(jīng)營模式和出版方式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。我國期刊這種規(guī)模小、實力弱的發(fā)展?fàn)顟B(tài)已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前的“國際化”趨勢，更無法與國際出版集團(tuán)相抗衡。為此，、教育部、原新聞出版總署等一直在積極推動科技期刊改革。面對不斷深化的體制改革，青年編輯的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變思想觀念，認(rèn)清科技期刊的改革形勢和政策環(huán)境，不再閉門造車，從傳統(tǒng)的繁瑣重復(fù)的工作中走出來，努力接受新事物、新思想，提高網(wǎng)絡(luò)運用能力和計算機(jī)運用能力，只有這樣才能為改革做好準(zhǔn)備。
三、結(jié)論
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用論文范文3
一 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)秉承厚基礎(chǔ)、重實踐、求創(chuàng)新的育人理念，在堅持全面發(fā)展的同時兼顧個性發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本理論知識和基本技能，接受校企合作實踐項目訓(xùn)練，具備一定的物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用能力，能在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域中從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)建設(shè)、管理、維護(hù)及方案設(shè)計的高素質(zhì)技能型專門人才。特別是針對物流企業(yè)，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與物流企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)對接時，所急需的掌握智能物流等相關(guān)專業(yè)知識的高級專門技術(shù)人才。
二 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才素質(zhì)和能力要求
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在各行業(yè)、企業(yè)從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)集成、測試、銷售及物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品技術(shù)支持等工作。
1.素質(zhì)要求
第一，思想政治素質(zhì)。具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；踐行社會主義榮辱觀；具有愛國主義精神；具有責(zé)任心和社會責(zé)任感；具有法律意識。
第二，文化技術(shù)素質(zhì)。具有合理的知識結(jié)構(gòu)和一定的知識儲備；具有不斷更新知識和自我完善的能力；具有持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力；具有一定的人文和藝術(shù)修養(yǎng)；具有良好的人際溝通能力。
第三，專業(yè)素質(zhì)。了解物流企業(yè)基本的運營知識，掌握從事物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品集成、物聯(lián)網(wǎng)平臺運營、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營銷與策劃等工作所必需的專業(yè)知識；具有一定的工程意識和效益意識；具有一定的市場營銷能力。
第四，職業(yè)素質(zhì)。具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)操守；具備較強(qiáng)的組織觀念和團(tuán)隊意識。
第五，身心素質(zhì)。具有健康的體魄和良好的身體素質(zhì)；擁有積極的人生態(tài)度和良好的心理調(diào)節(jié)能力。
2.能力要求
第一，職業(yè)基礎(chǔ)能力。良好的溝通表達(dá)能力；無線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識應(yīng)用和常見故障的處理能力；單片機(jī)基本知識的理解能力；數(shù)據(jù)庫操作系統(tǒng)的基本操作能力；基本的程序設(shè)計能力；基本的市場營銷和策劃能力；常用辦公軟件、工具軟件的使用能力，利用Office進(jìn)行項目開發(fā)文檔的整理（Word）、報告的演示（PPT）、表格的繪制與數(shù)據(jù)的處理（Excel）的能力，利用Visio繪制流程圖的能力；閱讀并正確理解需求分析報告和項目建設(shè)方案的能力；閱讀本專業(yè)相關(guān)英語技術(shù)文獻(xiàn)、資料的能力；熟練查閱各種資料，并加以整理、分析與處理，進(jìn)行文檔管理的能力；通過系統(tǒng)幫助、網(wǎng)絡(luò)搜索、專業(yè)書籍等途徑獲取本專業(yè)幫助的能力。
第二，專業(yè)核心能力。傳感器、RFID、二維碼等感知設(shè)備的識別和集成能力；ZigBee、WiFi、藍(lán)牙等無線網(wǎng)絡(luò)的配置與維護(hù)能力；物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)平臺的運營能力；智能物流平臺設(shè)計與維護(hù)能力；智能設(shè)備平臺的認(rèn)知與維護(hù)能力；物聯(lián)網(wǎng)-ERP集成技術(shù)應(yīng)用能力。
第三，其他能力。分析問題與解決問題的能力；應(yīng)用知識能力；創(chuàng)新能力；工程實踐能力；人員管理、時間管理、技術(shù)管理、流程管理等能力；組織管理能力。
三 物聯(lián)網(wǎng)課程體系構(gòu)建
為了強(qiáng)化物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)教育，突出物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，對應(yīng)用技術(shù)型專業(yè)培養(yǎng)模式進(jìn)行改革和調(diào)整，將課程體系分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和實踐教學(xué)課等4個階段，如下圖所示。通過改革和優(yōu)化培養(yǎng)方案，強(qiáng)化物聯(lián)網(wǎng)理論教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)物聯(lián)網(wǎng)工程實驗教學(xué)以及特色網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)，建立了適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)時代技術(shù)發(fā)展的整套課程體系。課程設(shè)置以能力為本位，依據(jù)課程間的關(guān)聯(lián)循序漸進(jìn)地培養(yǎng)職業(yè)能力。
1.主要課程設(shè)置
第一，公共基礎(chǔ)課程。公共基礎(chǔ)類課程是高等學(xué)校各專業(yè)學(xué)生必修的課程，課程體系將公共基礎(chǔ)課程劃分為三類，其中通識教育類課程包括體育、英語、思想政治概論、大學(xué)生素養(yǎng)等課程；公共基礎(chǔ)類課程包括計算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、信息技術(shù)基礎(chǔ)等課程；職業(yè)教育類課程包括入學(xué)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德等。
第二，專業(yè)基礎(chǔ)課程。本階段主課程有C語言程序設(shè)計、電子技術(shù)基礎(chǔ)、通訊基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等課程。
第三，專業(yè)核心課程。根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)的三個層次（感知層、傳輸層、應(yīng)用層），本階段主要課程有傳感器設(shè)計基礎(chǔ)、RFID技術(shù)及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、智能家居應(yīng)用技術(shù)、制造業(yè)ERP技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成等課程。
第四，實踐教學(xué)課程。主要實踐教學(xué)和主要專業(yè)實驗為：行業(yè)認(rèn)知實踐、職業(yè)規(guī)劃實踐、C語言程序設(shè)計實驗、條碼應(yīng)用實踐、數(shù)據(jù)庫設(shè)計實驗、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計實驗、RFID系統(tǒng)設(shè)計實驗、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實驗、C# Windows編程實驗、單片機(jī)與傳感器結(jié)點實驗、物流與ERP實驗、物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用設(shè)計與實現(xiàn)、畢業(yè)實踐和畢業(yè)設(shè)計等。
2.主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
第一，行業(yè)認(rèn)知實踐。第1學(xué)期安排一周時間開展行業(yè)認(rèn)知實踐。學(xué)生通過聽取物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展報告，了解行業(yè)背景和發(fā)展?fàn)顩r；通過走訪考察物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，了解崗位職業(yè)需求以及崗位技能與素質(zhì)要求；通過專業(yè)教師對本專業(yè)課程體系的介紹，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及就業(yè)取向，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同感和使命感。學(xué)生參加行業(yè)認(rèn)知實踐必須做好相應(yīng)的記錄，寫出相應(yīng)的實踐報告，報告應(yīng)包括行業(yè)認(rèn)知、自我評估和職業(yè)定位等。
第三，職業(yè)規(guī)劃實踐 。第3學(xué)期安排一周時間開展職業(yè)規(guī)劃實踐。人才測評專家將學(xué)生的職業(yè)發(fā)展預(yù)測、學(xué)生的社會活動、學(xué)生自我評價、教師對學(xué)生評價、職業(yè)素質(zhì)綜合評分、專業(yè)課成績、基礎(chǔ)課成績等原始數(shù)據(jù)與勝任特征模型的動機(jī)、特質(zhì)、自我認(rèn)識、社會角色、技能、知識等層次進(jìn)行匹配，給出職業(yè)素質(zhì)評分報告和職業(yè)生涯規(guī)劃建議，學(xué)生根據(jù)評分報告和建議完成職業(yè)規(guī)劃報告。
四 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)設(shè)計
1.專項實踐設(shè)計
第一，程序設(shè)計實踐。在第1學(xué)期的教學(xué)周內(nèi)，單獨利用一周時間開設(shè)程序設(shè)計實踐。本設(shè)計實踐是程序設(shè)計基礎(chǔ)課程的重要組成部分。通過本設(shè)計實踐，學(xué)生能更進(jìn)一步理解C語言程序設(shè)計方法，在編程實現(xiàn)時要保持良好的程序設(shè)計風(fēng)格，對程序設(shè)計風(fēng)格在軟件設(shè)計中的重要作用有進(jìn)一步的認(rèn)識。根據(jù)程序設(shè)計實踐完成情況進(jìn)行考核，并結(jié)合設(shè)計報告對學(xué)生進(jìn)行等級評定。
第二，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實踐。在第2學(xué)期的教學(xué)周內(nèi)，單獨利用一周時間開設(shè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實踐。要求學(xué)生利用掌握的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識，對各種典型的算法問題進(jìn)行編程、調(diào)試，并分析其時間復(fù)雜度與空間復(fù)雜度，理解設(shè)計選型對軟件性能的重要性，撰寫設(shè)計報告。
第三，電子技術(shù)設(shè)計實踐。在第3學(xué)期的教學(xué)周內(nèi)，單獨利用一周時間開設(shè)電子技術(shù)設(shè)計實踐。要求學(xué)生運用所學(xué)的電子技術(shù)知識，針對具體的實際問題或任務(wù)，全面地分析和設(shè)計出解決該問題的實施方案，最后完成電路的制作和測試。根據(jù)學(xué)生提交的設(shè)計報告和圖紙進(jìn)行考核。
第四，設(shè)計實踐。基于Web的數(shù)據(jù)庫設(shè)計實踐，在第4學(xué)期的教學(xué)周內(nèi)，單獨利用一周時間開設(shè)基于Web的數(shù)據(jù)庫設(shè)計實踐。要求學(xué)生能夠利用服務(wù)器端和客戶端腳本進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫編程，掌握利用.Net平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計能力。根據(jù)學(xué)生的完成情況和設(shè)計報告進(jìn)行考核。
第五，無線傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計實踐。利用一周時間開設(shè)無線傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計實踐。要求學(xué)生運用所學(xué)知識，結(jié)合C51RF-WSN平臺，選擇合適的器件與模塊來設(shè)計常用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)解決方案。根據(jù)學(xué)生的完成情況和設(shè)計報告進(jìn)行考核。
2.綜合系統(tǒng)設(shè)計實踐
第一，RFID系統(tǒng)設(shè)計實踐。在第5學(xué)期的教學(xué)周內(nèi)，單獨利用一周時間開設(shè)RFID系統(tǒng)設(shè)計實踐。要求學(xué)生利用所學(xué)的RFID技術(shù)實現(xiàn)短距離通信，設(shè)計具有寫卡與讀卡功能的單片機(jī)、無源應(yīng)答器和閱讀器，完成設(shè)計報告。根據(jù)學(xué)生的完成情況和設(shè)計報告進(jìn)行考核。
第二，小型物聯(lián)網(wǎng)綜合設(shè)計與實現(xiàn)。在第6學(xué)期的教學(xué)周內(nèi)，單獨利用一周時間開設(shè)小型物聯(lián)網(wǎng)綜合設(shè)計實踐。要求學(xué)生利用IEEE802.15.4標(biāo)準(zhǔn)和ZigBee協(xié)議，將無線傳感器網(wǎng)絡(luò)和RFID技術(shù)結(jié)合起來組建簡單的物聯(lián)網(wǎng)并實現(xiàn)相關(guān)應(yīng)用，完成設(shè)計報告。根據(jù)學(xué)生的完成情況和設(shè)計報告進(jìn)行考核。
3.畢業(yè)實踐與畢業(yè)設(shè)計
第一，畢業(yè)實踐。第5～6學(xué)期安排18周的畢業(yè)實踐。實踐的形式包括企業(yè)考察與調(diào)研、參與短期項目開發(fā)、到企業(yè)進(jìn)行頂崗鍛煉等。學(xué)生實踐結(jié)束后，寫出實踐報告或總結(jié)，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實習(xí)情況對實踐進(jìn)行評定。
第二，畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計是工程項目和教學(xué)緊密結(jié)合的實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計題目可以源于教師科研項目、物聯(lián)網(wǎng)公司、電信運營商的工程項目以及其他來源。學(xué)生必須通過論文選題、資料收集、開題答辯、系統(tǒng)設(shè)計、論文撰寫、論文答辯等環(huán)節(jié)。
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是面向國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要而設(shè)置的新專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才的重要來源，核心能力對他們整個職業(yè)生涯來說起著至關(guān)重要的作用。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生核心能力的培養(yǎng)必須以多渠道、多角度滲透式進(jìn)入所有課程，貫穿于教育教學(xué)的全過程，最終培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)核心能力。物聯(lián)網(wǎng)課程從根本上強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)性和實踐性，為培養(yǎng)具有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、工程實踐能力和創(chuàng)新能力的計算機(jī)特色人才提供了條件。
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物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用論文范文4
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代物流；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；智能倉儲
中圖分類號：F406.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
Abstract： Intelligent warehousing is an important direction in modern logistics industry. The applications of technologies of the internet of things（IoT）provide powerful technical support for the development of intelligent warehousing. An important feature of intelligent warehousing is that it can provide a good storage environment and make the stored products safe and effective according to the characteristics of the products. This article elaborates the applications of IoT technologies in food storage， medicine warehouse， cotton storage. In the meanwhile integrating all kinds of functional storage into comprehensively intelligent warehousing is a technical proposal and establishing an informational， standardized， intelligent and intensive warehousing by using IoT technologies is realistic.
Key words： modern logistics； internet of things； intelligent warehousing
0 引 言
近年恚我國現(xiàn)代物流業(yè)不斷發(fā)展，大部分物流業(yè)是傳統(tǒng)物流業(yè)融入信息化技術(shù)[1]，少數(shù)采用先進(jìn)的自動化和物聯(lián)網(wǎng)技
術(shù)[2]，還有小部分保持著傳統(tǒng)的運輸方式[3]，總體呈現(xiàn)為中間大兩頭小的橄欖形。全國“十三五”規(guī)劃中指出現(xiàn)代物流業(yè)要加強(qiáng)物流基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，大力發(fā)展第三方物流和綠色物流、冷鏈物流、城鄉(xiāng)配送。2016年7月份，國務(wù)院總理提出以先進(jìn)的信息技術(shù)與物流深度融合來促進(jìn)物流業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。總體的方向是讓物流業(yè)向著先進(jìn)化、智能化發(fā)展。倉儲是物流業(yè)中不可或缺的環(huán)節(jié)也是對基礎(chǔ)設(shè)施要求較高的部分，在供應(yīng)鏈中起到了承接上下游的作用，所以物流的智能化也要求者倉儲向智能化發(fā)展[4]。本文著眼于倉儲中的環(huán)境部分，探討基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化、集約化的綜合性智能倉儲的技術(shù)方案與應(yīng)用意義。
1 智能倉儲及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概述
依托于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能倉儲，能夠有效提高倉儲管理的效率和安全，從而促進(jìn)現(xiàn)代物流的發(fā)展，體現(xiàn)現(xiàn)代物流的實用性和先進(jìn)性。
智能倉儲管理對象基本上包括倉、儲、物和環(huán)境四項。倉是指倉儲活動所需的場地、設(shè)施、設(shè)備；儲是指倉儲業(yè)務(wù)及其管理活動，包括出入庫業(yè)務(wù)、出庫業(yè)務(wù)、移庫業(yè)務(wù)、倉儲規(guī)劃、尋址管理和貨位管理等；物是指對倉庫內(nèi)商品和工作人員，實現(xiàn)貨、人的監(jiān)管。環(huán)境是指人、設(shè)備和貨物的活動、存放環(huán)境因素[5]。智能倉儲常采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、自動控制技術(shù)、智能機(jī)器人技術(shù)、大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、云計算技術(shù)、智能信息管理技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)來實現(xiàn)其對四個對象的管理控制。本文主要探討的是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能倉儲環(huán)境監(jiān)控方面的問題。
物聯(lián)網(wǎng)從狹義上可指連接物品與物品間網(wǎng)絡(luò)，用來實現(xiàn)對物品的智能化識別和管理；而廣義上的物聯(lián)網(wǎng)則可以看作是信息空間與物理空間的融合，將一切事物數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，在物品之間、物品與人之間、人與現(xiàn)實環(huán)境之間實現(xiàn)高效信息交互方式，并通過新的服務(wù)模式使各種信息技術(shù)融入社會行為，是信息化在人類社會綜合應(yīng)用達(dá)到的更高境界[6]。國際電聯(lián)報告提出物聯(lián)網(wǎng)主要有四個關(guān)鍵性的應(yīng)用技術(shù)：RFID、傳感器、智能技術(shù)以及納米技術(shù)[7]。這些先進(jìn)的技術(shù)都是為了使人與物之間更緊密的聯(lián)系，方便人們的生活和工作，是促進(jìn)社會生產(chǎn)發(fā)展的動力。
2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在倉儲中的應(yīng)用研究
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各類倉儲的環(huán)境監(jiān)控中都有著應(yīng)用，本文著重綜述了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在糧食倉儲、醫(yī)藥倉儲、棉花倉儲環(huán)境監(jiān)控中的應(yīng)用。
2.1 糧食倉儲
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以應(yīng)用于糧食的多個方面：糧食物流、糧食倉儲、糧食信息跟蹤等[8]。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在糧食倉儲中的應(yīng)用是本文關(guān)注的重點，尤其是對于實時監(jiān)測糧食的環(huán)境，并對環(huán)境情況進(jìn)行反饋控制。
糧食存儲在倉庫之中，受氣候、通風(fēng)和環(huán)境等外界因素的影響，糧食倉庫的溫度和濕度都會發(fā)生變化，從而影響了糧倉中氣體、微生物的濃度或數(shù)量，進(jìn)而造成糧食的品質(zhì)下降。針對這一情況，以糧倉和糧食的溫度和濕度作為主要的監(jiān)測目標(biāo)并利用溫度傳感器、濕度傳感器、氣體傳感器、蟲害傳感器等傳感系統(tǒng)對其進(jìn)行采集。根據(jù)采集到的信息進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，找出關(guān)鍵影響因素，制定決策方案并根據(jù)方案自動調(diào)節(jié)糧食倉儲的環(huán)境條件，包括自動控溫、自動控濕、自動通風(fēng)以及自動熏蒸等，其簡略流程如圖1所示。在所示的整個流程中，關(guān)鍵技術(shù)主要有傳感器技術(shù)、傳輸技術(shù)、信息處理技術(shù)、智能控制技術(shù)等。傳感器的選擇要滿足倉儲環(huán)境監(jiān)測的需求，并且保證所采集信息的可靠性；傳輸技術(shù)保證信息傳輸?shù)募皶r和準(zhǔn)確，如藍(lán)牙、Zigebee、Wi-Fi等無線傳輸技術(shù)；信息處理技術(shù)主要是處理大量的信息，提取出對決策控制有用的信息；智能控制技術(shù)根據(jù)決策的信息智能控制通風(fēng)、熏蒸、溫度和濕度設(shè)備的開啟或關(guān)閉。
在“大蒜之鄉(xiāng)”山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣建立的全國首個物聯(lián)網(wǎng)冷庫綜合監(jiān)控系統(tǒng)就是一個成功的應(yīng)用。傳統(tǒng)的大蒜倉儲環(huán)境監(jiān)控主要通過人工實時監(jiān)控的方式來進(jìn)行溫度調(diào)整，耗費了大量的人力、物力，卻無法保證環(huán)境監(jiān)控的精度。由于環(huán)境監(jiān)精度的問題，大蒜出現(xiàn)低溫凍壞或高溫生芽腐爛的情況時有發(fā)生，而且無法及時判斷倉庫里二氧化碳的濃度含量，會出現(xiàn)因二氧化碳濃度過高造成工作人員窒息的情形。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以有效改善上面出現(xiàn)的問題。倉庫內(nèi)溫度、濕度和二氧化碳濃度等重要的指標(biāo)信息通過傳感器來進(jìn)行監(jiān)測，將監(jiān)測到的數(shù)據(jù)信息通過無線網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)娇刂浦行模刂浦行耐ㄟ^與系統(tǒng)預(yù)設(shè)的溫度、濕度和二氧化碳濃度進(jìn)行比較分析，再通過控制決策中心的指令，自動實現(xiàn)對溫度設(shè)備和排風(fēng)系統(tǒng)的控制。同時，還可以隨時將倉庫內(nèi)溫度、濕度和二氧化碳數(shù)值等報警短信發(fā)送到手機(jī)上，有效實現(xiàn)無人值守、手機(jī)端24小時監(jiān)控，在節(jié)約了管理控制成本的同時，也提高倉儲管理水平與環(huán)境監(jiān)控的準(zhǔn)確率[9]。
糧食倉儲環(huán)境監(jiān)控信息感知主要是傳感器的使用，利用收集的信息分析控制環(huán)境。基于ZigBee技術(shù)等無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通信方式的系統(tǒng)得到廣泛應(yīng)用，使得數(shù)據(jù)信息的傳輸更加快速、安全、可靠[10-11]。多傳感器融合、無線遠(yuǎn)程監(jiān)控等技術(shù)的應(yīng)用研究，也在不斷提高糧食倉儲環(huán)境監(jiān)測的適用性和穩(wěn)定性[12-13]。智能自動通風(fēng)技術(shù)可以參考各個參數(shù)間的關(guān)系，例如溫度、濕度等環(huán)境參數(shù)，通過數(shù)據(jù)分析找到參數(shù)的最佳點，利用智能化控制通風(fēng)系統(tǒng)，實現(xiàn)倉儲環(huán)境的控制[14]。氣調(diào)儲糧技術(shù)主要監(jiān)測氧氣、二氧化碳等氣體數(shù)據(jù)，調(diào)整控制氣體濃度，在倉儲環(huán)境內(nèi)形成一個低氧、高二氧化碳或者高二氧化氮的倉儲環(huán)境，從而達(dá)到抑制糧食呼吸、殺蟲抑菌、延長糧食存儲時間的目的[15]。
2.2 醫(yī)藥倉儲
2016年3月的山東疫苗事件引起社會極大反響，經(jīng)食藥監(jiān)管部門核查，兩名犯罪嫌疑人經(jīng)營的疫苗雖為正規(guī)廠家生產(chǎn)，但并沒有未按照國家相關(guān)法律規(guī)定運輸、保存，而且脫離了2～8℃的恒溫冷鏈，難以保證疫苗的品質(zhì)和使用效果，注射后甚至可能產(chǎn)生副作用。這一事實說明了醫(yī)藥存儲環(huán)境的敏感性，這就需要冷鏈不斷流來保證儲藏溫度。無論對常溫或冷鏈物流體系，由于倉儲是其每個重要物流節(jié)點的銜接點，不僅涉及生產(chǎn)、儲存、運輸、銷售等環(huán)節(jié)的啟承，也集中了物流體系中的各關(guān)鍵節(jié)點間的主要矛盾[16]。本文關(guān)注的是醫(yī)藥冷鏈物流中的倉儲環(huán)境監(jiān)測控制。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)藥倉儲環(huán)境監(jiān)測控制中有如下特點：（1）通過RFID技術(shù)，對醫(yī)藥品進(jìn)行識別，獲取藥品的信息，根據(jù)取得信息確定此類藥物的存儲溫度；（2）通過相應(yīng)的傳感技術(shù)感知倉儲周圍的環(huán)境變化，取得周圍環(huán)境的信息；（3）獲取的醫(yī)藥儲藏的需求溫度和當(dāng)前周圍環(huán)境信息的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化智能的控制環(huán)境，實現(xiàn)醫(yī)藥品可以在自己所需的溫度下儲藏。基于Agent的環(huán)境控制基本結(jié)構(gòu)圖如圖2所示，Agent通過傳感器獲取醫(yī)藥存儲環(huán)境的數(shù)據(jù)信息，通過自身信息處理，對環(huán)境信息的變化做出快速響應(yīng)，再通過效應(yīng)器作用于醫(yī)藥倉儲環(huán)境，從而達(dá)到調(diào)節(jié)控制環(huán)境的目的。Agent可以確保不傳輸有誤信息，它的學(xué)習(xí)能力也讓它能夠根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)節(jié)自己，從而滿足當(dāng)前所設(shè)定的需求。
傳統(tǒng)的醫(yī)藥品存放環(huán)境監(jiān)控都是通過人工監(jiān)控，人工監(jiān)管控制無法保證醫(yī)藥品存儲環(huán)境的可靠性。傳統(tǒng)醫(yī)藥環(huán)境監(jiān)控的自動化水平低，不能對醫(yī)藥環(huán)境實行自動、實時的監(jiān)控以及對環(huán)境的自動調(diào)節(jié)控制，從而不能及時發(fā)現(xiàn)當(dāng)前環(huán)境數(shù)據(jù)是否超過預(yù)設(shè)的數(shù)值，造成醫(yī)藥品脫離合適的環(huán)境，極易造成損失。基于Agent的h境信息監(jiān)測系統(tǒng)的研究最近幾年十分活躍，該系統(tǒng)融合了環(huán)境監(jiān)測和Agent等學(xué)科的最新成果[17]。將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和Agent等技術(shù)的融合，能快速、可靠地獲取醫(yī)藥倉儲環(huán)境的信息，并智能化的自我調(diào)節(jié)控制環(huán)境達(dá)到預(yù)設(shè)值，提升了醫(yī)藥倉儲環(huán)境監(jiān)控的自動化、信息化和智能化。
無線射頻識別（RFID）技術(shù)的應(yīng)用研究，將數(shù)據(jù)通過帶有傳感器的RFID傳送至后臺處理，利用程序?qū)Νh(huán)境數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測和處理，實現(xiàn)對溫濕度等環(huán)境信息數(shù)據(jù)的自動化監(jiān)測[18-19]。利用無線傳感器網(wǎng)絡(luò)（WSN）和多傳感器技術(shù)可以獲得更多的感知信息，實現(xiàn)對環(huán)境信息更加準(zhǔn)確、可靠、高效的監(jiān)控[20-21]。將RFID與WSN技術(shù)融合起來組成WSID網(wǎng)絡(luò)，改善了通信距離、定位追蹤、數(shù)據(jù)融合等技術(shù)，不僅提高了監(jiān)測的時效性和準(zhǔn)確性，還極大的降低了成本[22-23]。將物聯(lián)網(wǎng)RFID技術(shù)與基于多Agent的管理系統(tǒng)以及云計算應(yīng)用相結(jié)合，利用Agent的智能性與其他的Agent共同協(xié)作完成對應(yīng)的任務(wù)，可以提高管理的信息化以及管理控制的水平和效率[24-25]。
2.3 棉花倉儲
中國已成為了全世界最大的棉花生產(chǎn)和消費國家，棉花制品在我國每個家庭中必然存在。棉花是被認(rèn)定為易燃物的天然纖維，當(dāng)前有大量棉花儲備在物流倉庫中，一旦點燃，大火將會在幾秒鐘內(nèi)迅速擴(kuò)張到幾百平方米，造成難以估計的損失[26]。除去建筑和管理角度的考慮，本文主要是對棉花倉儲的環(huán)境監(jiān)控以及相應(yīng)防火措施進(jìn)行分析。
由于棉花易燃、陰燃、自燃的特殊性質(zhì)，對于棉花倉儲的存儲的高要求和特殊的防火高要求就更加必要。基于棉花的特殊性質(zhì)，棉花倉儲的溫度應(yīng)保持低于30℃，最大不能高于35℃且相對濕度不超過70%。
通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的傳感技術(shù)，采用溫度傳感器和濕度傳感器感知倉儲環(huán)境。而棉花起火最初僅僅是在表層燃燒蔓延，一般都有煙霧、高溫和火光，因此采用煙霧傳感器、感溫傳感器和光輻射傳感器器等作為防火探測感知器件。利用Zigbee和單片機(jī)或其他網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)采集到環(huán)境和防火數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，來控制報警、防火、滅火等系統(tǒng)。簡略的方案如圖3所示，棉花倉儲整體方案中，由于棉花防火的區(qū)域較廣，需要接受大量的傳感器的數(shù)據(jù)，還需要長時間的監(jiān)控并且保證傳輸信息的及時性，那么采用無線傳輸技術(shù)中的Zigbee技術(shù)就是一種很好的方案。Zigbee技術(shù)優(yōu)勢：省電，普通兩節(jié)電池就能使用6個月到2年左右的時間；時延短，可以在ms時間里完成激活和通信；可靠，采用避免碰撞的策略，避免發(fā)送數(shù)據(jù)時候的沖突；網(wǎng)絡(luò)容量大，一個Zigbee網(wǎng)絡(luò)可以容納200多個設(shè)備。
傳統(tǒng)火災(zāi)探測器采用悠閑的通行方式，布線復(fù)雜、可靠性低、通信方式拓展性差，且線路容易老化或遭到磨損、腐蝕，有比較高的故障發(fā)生率和誤報率。采用ZigBee技術(shù)構(gòu)建無線傳感網(wǎng)絡(luò)，將其應(yīng)用到火災(zāi)自動報警系統(tǒng)中的方案，低成本、低功耗的特點克服了有線傳感網(wǎng)絡(luò)的局限性，且其隨時可以移動以及添加的特性大大方便了火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的調(diào)整、更新，提高了現(xiàn)有火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的靈活性。同時增加的移動定位的功能，方便了火災(zāi)救援和滅火工作，特別是火災(zāi)現(xiàn)場的濃煙密布，無法看清現(xiàn)場的情況，消防工作人員通過移動定位系統(tǒng)，可以與監(jiān)測控制中心聯(lián)系并快速確定自己所在方位和火災(zāi)的地點以及火災(zāi)現(xiàn)場的情況，有效提高了救援和滅火工作的效率[27-28]。
單一的傳感器在測量火災(zāi)信息時會存在數(shù)據(jù)可能不完整以及片面的問題，為保證火災(zāi)判斷的準(zhǔn)確性，采用多傳感器數(shù)據(jù)融合的技術(shù)，利用計算機(jī)技術(shù)和算法對信息進(jìn)行多方面處理分析，從而產(chǎn)生一個能夠準(zhǔn)確判斷當(dāng)前情況的新信息[29-31]。
3 綜合性智能倉儲的現(xiàn)實意義
從物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能倉儲環(huán)境控制中的應(yīng)用中可以看出，大多數(shù)的應(yīng)用都是針對某一具體的行業(yè)或某一種特殊產(chǎn)品，基本上是單對單的使用，例如是糧食倉儲那么僅僅是用于糧食的存放，其他的不同貨物基本就很少有能儲藏到其中的。如果倉儲存在大量多余的空間，就存在閑置和低利用率的問題，造成資源的浪費，物流的成本也很難降低。本文研究并提出了以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心實現(xiàn)多個功能倉儲于一體的智能倉儲的方案。
在常見的智能倉儲環(huán)境控制中，溫濕度這一環(huán)境參數(shù)都是關(guān)注的對象，防火報警也是倉儲不能缺少的一塊，將這兩方面作為最基本的智能倉儲環(huán)境參數(shù)。針對不同特性的商品可以添加其相應(yīng)參數(shù)需求的環(huán)境檢測模塊，最理想的綜合性智能倉儲可以滿足任意存儲貨物的需求，不同存儲空間可以滿足不同貨物的存儲環(huán)境需求，但這樣的代價對現(xiàn)代物流來說是不可能承受的，因此可以考慮幾類對于環(huán)境要求類似的貨物來進(jìn)行綜合，達(dá)到任意倉儲空間都能滿足這幾類貨物的環(huán)境監(jiān)控。例如糧食和水果這兩類，都十分重視溫濕度、氣體濃度、微生物等環(huán)境因素，可以考慮兩者的結(jié)合，將這兩類所需要的所有環(huán)境監(jiān)測傳感器件安裝在倉庫，并且隔離出不同的倉儲位置。這樣在各個倉儲位置都能存儲這兩類貨物，并根據(jù)存儲的貨物進(jìn)行監(jiān)控設(shè)置，那么倉庫的閑置的可能性就會降低。其基本的環(huán)境監(jiān)控設(shè)置如圖4所示。
隨著現(xiàn)代物流的發(fā)展，綜合性的智能倉儲也能一步步前進(jìn)，在不久的將來也許就可以現(xiàn)一個智能倉儲就可以滿足絕大多數(shù)貨物的存儲環(huán)境監(jiān)控，這樣就能夠極大的利用資源，降低物流成本。在實現(xiàn)綜合性智能倉儲的情況下，如果某一地區(qū)發(fā)生災(zāi)害，就可以選擇離災(zāi)區(qū)最近智能倉儲作為應(yīng)急倉儲，無論是水、食品、藥物還是被子、帳篷等一系列的救援物資都能快速運入智能倉儲保存并及時送入災(zāi)害地區(qū)，極大方便了不同救災(zāi)物資的運輸，非常具有現(xiàn)實意義的。
4 總 結(jié)
綜合性智能倉儲的一個倉庫可以滿足多種貨物的存放需求，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)對不同貨物的環(huán)境監(jiān)控，根據(jù)監(jiān)控的情況實時進(jìn)行智能控制貨物所處環(huán)境，滿足了不同貨物的存儲，極大提高了倉儲資源的利用率，降低物流為不同貨物建立不同倉儲的成本。倉儲以綜合性智能倉儲為目標(biāo)，體現(xiàn)出綜合性智能倉儲的標(biāo)準(zhǔn)化；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其智能控制的引入和應(yīng)用展現(xiàn)了綜合性智能倉儲的信息化和智能化；綜合性智能倉儲可以降低物流成本、提升資源利用率，集成了各類貨物的存儲，彰顯了其集約化。
將針對某一具體的行業(yè)或某一種特殊產(chǎn)品的單一型智能型倉儲升級為滿足多方需求的綜合性智能倉儲，對于物流成本的降低和資源利用率的提升都具有現(xiàn)實意義。本文綜述了三類倉儲的環(huán)境監(jiān)控情況，提出一種綜合性智能倉儲的簡單方案，希望可以在前人對智能倉儲的研究基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展研究的廣度和深度。
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物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用論文范文5
關(guān)鍵詞：Zigbee；組網(wǎng)結(jié)構(gòu)；物聯(lián)網(wǎng)
中圖分類號：TN915.65 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）04-0213-02
通信技術(shù)、嵌入式技術(shù)、信息家電的飛速發(fā)展，使智能家居網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建成為可能。ZigBee是一種短距離、低速率的無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而與物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合更加突出了ZigBee的技術(shù)。ZigBee一般采用IEEE802.15.4收發(fā)器與ZigBee協(xié)議棧的組合，在數(shù)千個微小的節(jié)點之間相互協(xié)調(diào)實現(xiàn)通信。這些節(jié)點只需要很少的能量，以接力的方式通過無線電波將數(shù)據(jù)從一個傳感器傳到另一個節(jié)點，所以它們的通信效率非常高。因此，ZigBee在傳感器網(wǎng)絡(luò)、智能家居、工業(yè)自動化等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。在這樣的背景之下，很多公司都開始了ZigBee產(chǎn)業(yè)化的道路。智能家居是未來家居的發(fā)展方向，它利用先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將家居生活有關(guān)的各種子系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合在一起，通過統(tǒng)籌管理，為人們提供智能、舒適的居住環(huán)境。ZigBee技術(shù)是一種家電智能控制無線系統(tǒng)，是近幾年發(fā)展起來的一種短距離的無線通信技術(shù)，具有短距離、低功耗、低數(shù)據(jù)率、低成本、安全可靠等優(yōu)點，而物聯(lián)網(wǎng)使用的無線技術(shù)，實現(xiàn)物物相連，給人們的生活帶來重大改變。家庭內(nèi)部地理范圍小，非常適合ZigBee技術(shù)對其進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，而ZigBee的最初切入點也正是家庭自動化。采用ZigBee技術(shù)組建智能家居內(nèi)部通信網(wǎng)，其網(wǎng)絡(luò)采用網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，實現(xiàn)簡單，并且具備自組網(wǎng)功能，新傳感器節(jié)點入網(wǎng)無需人工配置，考慮了系統(tǒng)異常的情況。每一個Zigbee網(wǎng)絡(luò)節(jié)點（FFD）還可在自己信號覆蓋的范圍內(nèi)，和多個不承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)信息中轉(zhuǎn)任務(wù)的孤立的子節(jié)點（RFD）無線連接。ZigBee技術(shù)會因室內(nèi)環(huán)境影響做出相應(yīng)的改善，采用了多工作模式（如休眠模式）降低了傳感器節(jié)點的功耗，延長了節(jié)點的使用壽命。智能家電控制系統(tǒng)實現(xiàn)了傳感器的通用接入，組建了基于ZigBee技術(shù)的自組織網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)安裝方便，擴(kuò)展性好，具有很好的實用價值。總之，智能家電控制系統(tǒng)已把人們從日常瑣事中解放了出來，實現(xiàn)了智能化家居。
一、Zigbee無線組網(wǎng)技術(shù)及其協(xié)議
家電智能控制無線自組網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用ZigBee技術(shù)，對于一種近距離、低復(fù)雜度、低功耗、低數(shù)據(jù)速率、低成本的雙向無線通信技術(shù)，它符合IEEE802.15.4協(xié)議。在網(wǎng)絡(luò)組建上，它選用的是“星狀組網(wǎng)”方案，因為星形結(jié)構(gòu)適合于實時性要求高，數(shù)據(jù)量比較大的場合。以下是家庭網(wǎng)絡(luò)的總體結(jié)構(gòu)。
IEEE 802.15.4標(biāo)準(zhǔn)是針對于低速無線個人區(qū)域網(wǎng)，把低能量消耗、低速率傳輸、低成本作為重點目標(biāo)，旨在為個人或者家庭范圍內(nèi)不同設(shè)備之間低速互連提供統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。基于ZigBee的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)具有備成本低、傳輸速率低、設(shè)備體積小、省電、網(wǎng)絡(luò)自愈等特點，ZigBee可以廣泛應(yīng)用在家庭自動化。
二、Zigbee技術(shù)家電智能硬件設(shè)計
在硬件設(shè)計上，家電智能控制系統(tǒng)的硬件設(shè)計，主要有射頻數(shù)據(jù)模塊、微控制器和設(shè)備組成。微處理器選用Freescale公司推出的超低功耗MC9S08GT60，無線收發(fā)器選用Freescale公司推出的一種短距離、低功耗，工作在2.4Ghz的MC13192。
三、Zigbee技術(shù)家電智能軟件設(shè)計
在軟件設(shè)計上，家電智能系統(tǒng)的軟件設(shè)計分為三層：系統(tǒng)平臺層、協(xié)議層和應(yīng)用層。系統(tǒng)平臺層通過API應(yīng)用程序接口來給協(xié)議層提供服務(wù)；協(xié)議層則實現(xiàn)了基于802.15.4的物理層和鏈路層以及基于ZigBee的網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議；應(yīng)用層通過API來調(diào)用協(xié)議層提供的服務(wù)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的管理和數(shù)據(jù)傳輸?shù)热蝿?wù)。
Zigbee技術(shù)的協(xié)議層結(jié)構(gòu)簡單，不同于藍(lán)牙和其他網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這些網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)通常為7層，而Zigbee技術(shù)僅為3層。在Zigbee技術(shù)中，PHY層和MAC層采用lEEE802.15.4協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，其中，PHY提供了兩種類型的服務(wù)：通過物理層管理實體接口（PLME）對PHY層數(shù)據(jù)和PHY層管理提供服務(wù)。
四、結(jié)束語
通過項目組全體成員和指導(dǎo)老師的努力，經(jīng)過了一年左右的時間，我們終于完成了本次項目的論文。從開始申請這個項目時的茫然到這個項目論文文章的完成，每一個階段對于我們來說都是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)。在這段時間里，我們學(xué)到了很多知識也感受了很多，因為這不是一個人獨立完成的而是以小組形式，分工合作來完成的。明確目標(biāo)很重要，小組成員之間的相互協(xié)調(diào)更是不可或缺，這些都體現(xiàn)出了團(tuán)隊合作的重要性。雖然本次項目不是很完善，還有很多不足之處，但是小組全體成員和指導(dǎo)老師的努力大家是有目共睹的，這些對于我們來說就是莫大的欣慰和成就感，我們相信其中的酸甜苦辣終究會化成美味的甘泉。這次論文的經(jīng)歷讓我們受益匪淺，從中我們知道論文是要用心去寫，是真正學(xué)習(xí)和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究能力，沒有研究就不會有所突破。希望這次的經(jīng)歷能讓我們大家在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力，激勵著我們繼續(xù)進(jìn)步。
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物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用論文范文6
關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；人才培養(yǎng)；改革創(chuàng)新
中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044(2015)24-0181-03
1人才培養(yǎng)模式改革綜述
隨著我國科技的快速發(fā)展以及智能信息一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)如雨后春筍，成為新型信息技術(shù)行業(yè)中的一支主力軍，造成物聯(lián)網(wǎng)工程方向的人才嚴(yán)重缺乏。如今無論是高職院校，還是本科院校，都開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)工程方向的專業(yè)，主要為物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的技能型人才與應(yīng)用型人才，為推動科技發(fā)展打造物聯(lián)網(wǎng)精英。然而，就我國目前情況來看，還尚未形成高等院校、企業(yè)、畢業(yè)生三方共贏的良好局面，具體表現(xiàn)在兩個方面：一方面，很多物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)通過招聘，但很難招到適合企業(yè)崗位需求的畢業(yè)生；另一方面，許多高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的畢業(yè)生沒有意識到企業(yè)崗位的用人需求，畢業(yè)生沒有動手能力，也無實踐經(jīng)驗，最終導(dǎo)致就業(yè)率非常低。那么高校物聯(lián)網(wǎng)工程方向人才的培養(yǎng)效果，和物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)需求之間的差距越來越大，其根本原因就是人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方法的守舊與落后，缺少專業(yè)與課程的改革與創(chuàng)新。如今，大多數(shù)高校物聯(lián)網(wǎng)工程類專業(yè)還主要以理論教學(xué)和實驗室為中心的傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，這使學(xué)生的實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)大大受到限制，最終對該專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量與特色產(chǎn)生很大的影響，無法適合物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的需求。針對物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)招人難以及物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，可以看出很多高校的高等教育與企業(yè)實際出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)。鑒于此，本人針對此問題，以我校為例，依托校企合作，進(jìn)行共建專業(yè)，共建實驗室，對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新與改革，培養(yǎng)出“素能本位，理實一體”的專業(yè)人才，既有利于為物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型與技能型人才，也拓寬了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道。
2物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)經(jīng)過多年建設(shè)，現(xiàn)已成為我校的品牌專業(yè)之一，建有“電工電子實驗實訓(xùn)中心”、“現(xiàn)代通信實驗實訓(xùn)中心”以及“中央財政支持樓宇智能化專業(yè)實訓(xùn)基地”等。另外，學(xué)校還擁有多個校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地。其中“現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)實驗實訓(xùn)中心”和“軟件實訓(xùn)中心”是我院與多個物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備有限公司合作建成了實驗實訓(xùn)中心，并科大訊飛等知名企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。該中心引進(jìn)了目前社會上先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備（福建新大陸產(chǎn)品），及教學(xué)用軟件（青島東信科技產(chǎn)品），從而做到了“學(xué)生在校所學(xué)內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)與社會使用同步”，開創(chuàng)了教學(xué)（理論+實驗）—實踐（實訓(xùn)+實習(xí)）—就業(yè)零距離的教學(xué)模式。目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主流，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。我國發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還存在巨大的市場潛力，目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)企業(yè)嚴(yán)重缺乏產(chǎn)品技術(shù)支持，產(chǎn)品技術(shù)維護(hù)維修等一線崗位應(yīng)用型人才，隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的更新發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用量逐年增多，社會急需大量的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)人員以及物聯(lián)網(wǎng)方向的技術(shù)人員，這為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的畢業(yè)生提供了更加廣闊的就業(yè)空間。為適應(yīng)市場需求，我院抓住此契機(jī)，在2011年，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)與多個物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備有限公司共同申報并獲批專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，2012年開始招生，實現(xiàn)校企合作，共同培養(yǎng)人才，旨在培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及其設(shè)備維護(hù)方向技術(shù)人才。
2.1前期調(diào)研等情況
我校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)先后派出三批骨干教師赴南京、無錫、北京進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)情況的學(xué)習(xí)和調(diào)研，并參加中國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)協(xié)會舉辦的會議。并且在2012年12月，由專業(yè)帶頭人帶隊，先后去無錫貝浮特通信有限公司考察，就無線通信產(chǎn)品的研發(fā)等問題達(dá)成合作意向，隨后赴江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院和南京郵電大學(xué)參觀物聯(lián)網(wǎng)實驗室與實訓(xùn)基地的建設(shè)，學(xué)習(xí)并交流經(jīng)驗，為我校與相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備有限公司合作辦學(xué)、合作共建實驗室打下堅實的基礎(chǔ)。
2.2實驗室建設(shè)
在已建設(shè)的實驗室中，其中包含網(wǎng)絡(luò)實驗室、軟件實驗室、物聯(lián)網(wǎng)實驗室、樓宇智能化實驗室以及與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的一些實驗室，其中網(wǎng)絡(luò)實驗室能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的仿真、設(shè)計，為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生提供了一個演示平臺，提高動手能力與設(shè)計能力；軟件實驗室與物聯(lián)網(wǎng)實驗室為我校與多個物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備有限公司合作共建，專為我院開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)方向提供服務(wù)，學(xué)生在此實驗室可開展物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的維護(hù)及優(yōu)化實習(xí)實訓(xùn)，提高動手實踐能力，為學(xué)生走上工作崗位實現(xiàn)無縫對接；另外，目前已具備的單片機(jī)實驗室、PLC實驗室等也為現(xiàn)有專業(yè)包括后期物聯(lián)網(wǎng)方向的發(fā)展提供了一個平臺。學(xué)校以中央財政支持專業(yè)——樓宇智能化實訓(xùn)基地為平臺。2012年以來，經(jīng)過與多個物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)公司的反復(fù)溝通和深入交流，現(xiàn)已就共建專業(yè)、共建實習(xí)實訓(xùn)基地（實驗室）、合作就業(yè)等達(dá)成共識，建立了長期合作關(guān)系，簽訂了框架協(xié)議。同時，合作就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，其中有已有物聯(lián)網(wǎng)以及相關(guān)公司已決定在2015屆畢業(yè)生中招收學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，并在我校開始開班授課，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，為該公司物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)儲備人才，并計劃在以后每屆接收物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)畢業(yè)生約幾十人左右。
2.3師資隊伍
目前電子、計算機(jī)等專業(yè)方向擁有一支專業(yè)基礎(chǔ)扎實、愛崗敬業(yè)、具有豐富實踐經(jīng)驗的教師隊伍，專兼職教師共五十多人，具有高級職稱的教師十幾人。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為綜合型專業(yè)方向可整合我系師資資源進(jìn)行課程教育。2013年，先后派出多批教師去多家物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備有限公司參加技術(shù)培訓(xùn)與暑期社會實踐與企業(yè)掛職鍛煉，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教育的核心團(tuán)隊已初步形成。同時，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)工程人才培養(yǎng)計劃，利用合作關(guān)系，聘請企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)一些專業(yè)課程教育，這也符合應(yīng)用型或技能型人才培養(yǎng)的需求。同時，建立“校企互聘互管”的制度，一線專業(yè)教師進(jìn)入企業(yè)鍛煉，承擔(dān)企業(yè)的項目與產(chǎn)品的研發(fā)以及社會服務(wù)項目,必須到學(xué)校科研處簽訂相關(guān)的協(xié)議備案，作為后期晉升高一級職稱評審以及評先評優(yōu)的條件之一。兼職教師的考核管理納入企業(yè)管理機(jī)制，完善教師的獎勵制度、考核制度與評聘制度等。物聯(lián)網(wǎng)方向的設(shè)立將為地方及周邊省市培養(yǎng)高級應(yīng)用人才。本專業(yè)的學(xué)生，不僅可以滿足合肥市及安徽省物聯(lián)網(wǎng)人才需求，而且可以覆蓋長三角經(jīng)濟(jì)圈甚至全國乃至全球。
3物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的具體措施
3.1校企深度合作機(jī)制的建設(shè)
全力發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)（中國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)協(xié)會）、物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)（多家物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備有限公司）優(yōu)勢，同時，將學(xué)校的人才輸出、技能培訓(xùn)、研發(fā)、技術(shù)服務(wù)等功能充分挖掘以滿足企業(yè)的需求，實現(xiàn)共贏局面，形成行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校“三位一體”的合作教學(xué)模式，搭建校企合作組織機(jī)制，制定并完善校企合作管理制度，建設(shè)良好的校企合作運作機(jī)制，為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新打下堅實的基礎(chǔ)。
3.2創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
物聯(lián)網(wǎng)的人才培養(yǎng)模式分為本科四年制和高職三年制兩類，三年制是在四年制的基礎(chǔ)之上，縮減部分公共課課程與專業(yè)選修課程。下面以本科四年制為例，重點講述人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新之處，四年制采用“3+1”的培養(yǎng)方式，其中3年在校集中學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué)知識、核心工程基礎(chǔ)知識以及專業(yè)工程基礎(chǔ)知識三方面的知識、鍛煉工程技術(shù)能力以及培養(yǎng)綜合素質(zhì)。另外，累計1年的時間在企業(yè)實習(xí)并做畢業(yè)設(shè)計，重點培養(yǎng)、鍛煉和應(yīng)用個人素質(zhì)和發(fā)展能力、協(xié)作能力和在企業(yè)與社會環(huán)境下的綜合工程能力。前四學(xué)期“重基礎(chǔ)”，完成對學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。通過強(qiáng)化數(shù)理基礎(chǔ)模塊和注重專業(yè)基礎(chǔ)模塊教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的形成和創(chuàng)新方法、創(chuàng)新工具的掌握；讓學(xué)生更早了解工程背景，為專業(yè)后續(xù)模塊學(xué)習(xí)和工程能力培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。第五、六學(xué)期開始進(jìn)行“工程應(yīng)用能力”的培養(yǎng),即一方面使學(xué)生深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程、專業(yè)方向課程；另一方面加強(qiáng)與企業(yè)的合作，通過讓學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)計、項目訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)，將物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)所需要的專業(yè)能力融入人才培養(yǎng)體系；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識、各種專業(yè)技能和現(xiàn)代工程工具解決工程實際問題的能力和綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和探索未知領(lǐng)域的興趣。第七、八學(xué)期“強(qiáng)工程”，學(xué)生利用一年時間到企業(yè)進(jìn)行實踐實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)和做畢業(yè)設(shè)計（論文），通過上述工程實踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生從事工程實踐所需的專業(yè)技術(shù)能力，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的工程實踐能力和獨立工作能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要求來源于企業(yè)。
3.3校企合作，進(jìn)行項目課程的開發(fā)與改革
要想實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，歸根結(jié)底要在課程中去落實，要在教材中去落實，要在教學(xué)過程中去落實。根據(jù)我校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教師于2014年去南京參加全國物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系研究論文發(fā)現(xiàn)，很多高校的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的都沒有一個合適的課程體系，體系的建立沒有依據(jù)；針對這種課程體系建設(shè)出現(xiàn)的問題，我校以課程項目開發(fā)與改革作為突破口，實施教學(xué)內(nèi)涵的建設(shè)。在進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場需求調(diào)研時，組織企業(yè)的專家、課程專家、專業(yè)教師進(jìn)行多方位的課程項目的開發(fā)。以工作就業(yè)為主線貫穿整個課程的設(shè)置，以職業(yè)能力發(fā)展、工作任務(wù)的完成為出發(fā)點編寫課程內(nèi)容，以物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)為載體進(jìn)行教學(xué)項目的設(shè)計，將理論與實踐進(jìn)行整合，完成理論與實踐的一體化教學(xué)，體現(xiàn)“理實一體”的教學(xué)原則，另外，學(xué)生一邊完成教學(xué)項目一邊構(gòu)建理論知識，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及其職業(yè)能力。最后讓學(xué)生在學(xué)校的最后一年，進(jìn)入相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)各項目組，進(jìn)行項目訓(xùn)練，實地鍛煉。
3.4校企合作建設(shè)實訓(xùn)基地
實踐教學(xué)可以提高學(xué)生的技能水平、實踐能力和創(chuàng)新能力，水平和能力的提高在很大程度上要依賴于實訓(xùn)基地。而物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的投入非常大，僅僅依靠學(xué)校自身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，通過校企合作進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)類專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)是一種重要的解決辦法。我院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)與廣州粵嵌、福建新大陸等多家物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)共同建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地——物聯(lián)網(wǎng)實驗室，在該實驗室，學(xué)生可完成初步技能訓(xùn)練、技術(shù)理論知識與技術(shù)實踐知識整合、特殊訓(xùn)練等功能。
3.5通過校企合作打造一支“雙師型”師資隊伍
學(xué)校制定了相關(guān)措施，建設(shè)“雙師型”師資隊伍，鼓勵專業(yè)教師通過企業(yè)實踐、社會服務(wù)、培訓(xùn)考證等相關(guān)途徑往“雙師型”教師轉(zhuǎn)型，提高教學(xué)水平與教學(xué)效果。物聯(lián)網(wǎng)方向的師資隊伍由本校“雙師型”教師與企業(yè)聘請的兼職教師組成。另外，學(xué)校制定了企業(yè)兼職教師管理方法，做到有章可循；制定了企業(yè)兼職教師的任職條件、聘用程序、管理要求及教學(xué)工作規(guī)范等相關(guān)文件；并采取相應(yīng)的激勵措施，充分調(diào)動了企業(yè)兼職教師的積極性，為學(xué)校的專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)出謀劃策。
4總結(jié)
校企合作是人才培養(yǎng)的重要途徑，校企合作能否深入、長效的開展，要依據(jù)良好的合作機(jī)制與科學(xué)的管理模式。以各種平臺為基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新，與外部企業(yè)搭建各類校企合作平臺，引進(jìn)多家大型物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)加入校內(nèi)實訓(xùn)基地的合作共建，通過學(xué)院院長、系主任、教研室主任、企業(yè)管理與技術(shù)人員等多方共同制訂實踐教學(xué)計劃，以企業(yè)產(chǎn)品發(fā)展設(shè)計實訓(xùn)項目，充分顯示實訓(xùn)基地的應(yīng)用功能，積極培養(yǎng)“卓越物聯(lián)網(wǎng)工程師”，大力發(fā)展各項教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)，最終打造出以物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)為核心的特色辦學(xué)模式，并向其他專業(yè)輻射，實現(xiàn)與物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進(jìn)行零距離接軌的培養(yǎng)模式。
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