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班組建設管理制度范文1

近年來，XX公司不斷的在新市場、新形勢面前尋求創(chuàng)新和突破，以逐步形成做大做強的發(fā)展勢頭，承攬的工程分布省內(nèi)外，形成了目前點多、線長、面廣、人員分散的發(fā)展格局，面對新的發(fā)展現(xiàn)狀，該公司“七個抓好’強化班組建設，旨在推動公司穩(wěn)步發(fā)展。

一、抓好施工一線班組現(xiàn)狀調(diào)查摸底落實。通過調(diào)查摸底詳實掌握施工一線班組數(shù)量及班組的質(zhì)量，包括班組人員的年齡結構，文化結構、政治面貌結構以及優(yōu)勢所在、劣勢所在，為有針對性改進班組建設提供客觀依據(jù)，打好基礎。

二、抓好改進班組建設實施辦法的制定和完善，采取反復醞釀，廣泛討論的方法，制定出改進班組建設的實施辦法，在制定實施辦法的過程中注重突出特色，彰顯個性，力求能用、管用、切實可行，防止泛泛化、一般化。

三、抓好班組管理制度的完善。重點制定和完善《班組安全管理制度》、《班組成本管理制度》、《班組質(zhì)量管理制度》、《班組崗位責任制》、《班組班前會制度》、《班組精細化管理考核實施辦法》等規(guī)章制度，把制度管理真正延伸到施工班組，為做到用制度管人，用制度管權，用制度管事奠定扎實的基礎，推進班組管理不斷向科學化、制度化、規(guī)范化邁進。

四、抓好后備班長隊伍建設的落實，要按照“愿干事、會干事、能干成事”的原則，促進現(xiàn)任班組長與后備班組長的互動和共同進步。

五、抓好班組長培訓落實，按照缺什么補什么，什么弱強什么的原則，以提高綜合素質(zhì)為目標，采取內(nèi)培與外培相結合，脫產(chǎn)與不脫產(chǎn)相結合等方式，抓好班組長的培訓學習，建設一支作風硬、素質(zhì)高、會管理、能干成事的班組隊伍。

班組建設管理制度范文2

關鍵詞：班組建設意義途徑

中圖分類號：C35文獻標識碼： A

1、搞好煤礦班組建設的意義

在煤礦企業(yè)中班組是最活躍、最基層的組織，企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、思想政治等各項工作和舉措最終都要通過班組去實踐完成。在煤礦，班組建設水平的高低、班組管理效能發(fā)揮如何，體現(xiàn)了企業(yè)的綜合實力和團隊戰(zhàn)斗力，關系著企業(yè)的興衰、家庭的安康。班組建設在煤礦管理工作中具有十分重要的意義，要把班組建設作為一項基礎工程來抓。班組是煤礦安全生產(chǎn)的第一道防線，只有保證現(xiàn)場每個人的安全、每個班組的安全，才能保證煤礦企業(yè)的安全。加強班組建設，是強化煤礦安全基礎管理的關鍵環(huán)節(jié)。煤礦基層基礎薄弱，是影響與制約安全生產(chǎn)的重要因素之一。要搞好煤礦安全工作，必須抓好煤礦班組這個最基礎、最基層的單元。實現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標準化建設，是強基固本、夯實煤礦安全基礎，推動煤礦企業(yè)安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。

2、搞好煤礦班組建設的途徑

2.1強化班組安全管理

安全是煤礦的頭等大事，煤礦企業(yè)要實現(xiàn)科學發(fā)展、安全發(fā)展就必須要強化安全管理工作。要把“安全第一、預防為主”的方針落實到班組安全管理的每一個環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行班組安全生產(chǎn)崗位責任制，堅持班組安全學習日制度，堅持開好班前會、班后會和現(xiàn)場安全確認、隱患排查及整治。嚴格安全教育、紀律教育，把安全目標分解落實到每個崗位、每個人，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍。要經(jīng)常性的開展具有代表性的違反安全操作規(guī)程的案例學習，使員工吸取教訓，自覺規(guī)范操作行為，做到不安全不生產(chǎn)，事故隱患不排除不生產(chǎn)，整改措施不落實不生產(chǎn)，工程質(zhì)量不達標不生產(chǎn)。要進一步加強現(xiàn)場環(huán)境治理，給職工創(chuàng)造一個安全、舒適的工作環(huán)境，充分調(diào)動班組成員的安全生產(chǎn)積極性，把每一個成員的興趣、愛好和注意力都引導到有利于安全生產(chǎn)上來，變“要我安全”為“我要安全”。同時，還要認真抓好班組成員之間的自?；ケ９ぷ鳎龅健安粋ψ约?、不傷害他人、不被他人傷害”，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)無事故。

2.2加強班組制度建設

完善班組長管理制度是班組建設的基礎工作，只有用制度來規(guī)范班組的行為，才能最大限度地發(fā)揮作用。企業(yè)要結合班組實際情況，健全完善班組各項規(guī)章制度，并組織班組人員認真學習、嚴格執(zhí)行，使班組建設制度化、工作規(guī)范化、考核標準化。一是建立組織領導制度，要成立班組建設領導小組，對班組的工作業(yè)績和安全生產(chǎn)情況進行考核；二是建立健全班組長管理制度，對班組長的職責、權限、選拔條件、任用程序和待遇進行規(guī)范。建立起班組長信息檔案，給予適當?shù)恼?、物質(zhì)和精神激勵，實行競爭上崗、優(yōu)勝劣汰的激勵機制，充分調(diào)動班組長的工作積極性；三是建立和完善班組安全管理制度、崗位責任制、質(zhì)量管理制度、民主管理制度、分配制度、勞動競賽制度、職工學習制度、基礎管理制度和交流溝通制度，使班組管理進入以制度管人、激勵人、約束人的軌道。

2.3以人為本，不斷提高企業(yè)員工素質(zhì)，是班組建設的核心

企業(yè)千條線，班組一針穿。企業(yè)的計劃、組織、指揮、控制、調(diào)節(jié)、監(jiān)督及生產(chǎn)力三要素的科學結合等，最終都要落實到班組和班組職工的活動上。班組生產(chǎn)作業(yè)活動的質(zhì)量和員工隊伍的素質(zhì)往往是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動質(zhì)量的決定因素。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項重要工作來抓。班組長隊伍素質(zhì)的高低是加強班組建設的關鍵環(huán)節(jié)。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓。同時，礦還應充分利用各類手段，把對班組職工的培訓同考核、使用、評比、獎勵、有機結合起來，為企業(yè)培育出高品質(zhì)、強素質(zhì)的員工隊伍，推動班組建設向高標準發(fā)展。

2.4大力提升員工技能水平

班組員工的業(yè)務素質(zhì)、技能水平與煤礦企業(yè)的安全、生產(chǎn)和質(zhì)量標準化工作息息相關。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項重要工作來抓，利用各種方法和載體抓好班組員工的技能提升。要充分利用班前會、安全學習日等時間，采用集中學習、脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)培訓等方式，充分調(diào)動職工學習安全知識、技術知識的自覺性，不斷增強職工的安全意識，技術素質(zhì)，適應班組工作的需要。要有針對性的開展員工安全知識教育、安全技能教育和安全態(tài)度教育，實現(xiàn)班組每一個成員都能夠自覺遵守安全規(guī)章制度，養(yǎng)成正確的作業(yè)習慣和規(guī)范的作業(yè)行為，掌握在異常情況下處理意外事件的能力，減少事故的發(fā)生，保證施工質(zhì)量，消除事故隱患。要積極開展崗位練兵、技術比武、拜師學藝、勞動競賽、征集安全生產(chǎn)合理化建議、技術創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、評選安全技術能手、生產(chǎn)明星等活動，培育技術骨干，攻克技術難題，為生產(chǎn)工作健康發(fā)展創(chuàng)造條件。

2.5關心員工增強班組凝聚力

構建優(yōu)秀的基層班組，培育團隊意識、凝聚班組人心是保證。一是要在班組員工中樹立起良好的意識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。要樹立大局意識，統(tǒng)一員工思想，克服片面、消極看待問題，樹立團隊意識，增強協(xié)作共事能力，樹立紀律意識，保證班組的政令暢通、令行禁止；二是要積極開展和諧班組建設。要建立和諧融洽，相互信任，凝聚力強的人際關系，要千方百計將每個人的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動起來，最大限度地挖掘蘊藏在每個人身上的潛能。要認真做好思想政治工作，理順職工情緒，疏導化解矛盾，尊重人、關心人、愛護人、發(fā)展人。要大事講原則，小事講風格，對工作中產(chǎn)生的意見和矛盾不回避，多交換意見，溝通思想，解決問題。要準確把握組員心理，關心組員生活，切實為組員解決生產(chǎn)、生活中的實際困難。員工生病、生日要送去組織的祝福，對困難職工要定期走訪慰問；三是堅持班務公開制度，特別是對職工最為關心的工資分配問題，要堅持按勞分配，不打人情分，切實維護組員的切身利益，營造濃厚的民主氛圍。同時，還要激勵組員為搞好班組建設建言獻策，發(fā)揮集體的智慧和力量共同推進班組建設。

2.6推進班組文化建設

良好的班組文化就是基層班組的靈魂。因此，要想建設一支“能打硬仗、善打硬仗、關鍵時刻沖的上、頂?shù)米　钡膬?yōu)秀班組，打造班組文化，培育班組魂是重點。要結合礦區(qū)企業(yè)文化、和諧文化建設實際，著力打造班組文化。一要弘揚煤礦工人“特別能戰(zhàn)斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立獻身祖國煤炭事業(yè)的精神；二要強化理念滲透，弘揚企業(yè)宗旨、企業(yè)精神，努力培養(yǎng)班組成員愛黨、愛企、愛崗敬業(yè)的主人翁意識和“礦興我榮、礦衰我恥”的責任感和榮辱觀；三要開展思想政治工作，把思想、道德、觀念教育等無形的東西融入到為職工解決實際問題的有型載體之中；四要強化創(chuàng)崗建區(qū)活動，激發(fā)工作干勁，增強活動的針對性和實效性；五要推進安全文化建設，通過“安康杯”競賽、“安全生產(chǎn)月”、安全知識、技能培訓、事故案例分析等，強化安全理念滲透、安全行為養(yǎng)成，不斷提高班組成員的整體素質(zhì)，推動基層班組建設。

2.7選準班組長、提高班組長素質(zhì)

班組長在企業(yè)中承擔著兵頭將尾的角色。俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”，班組長素質(zhì)的高低和管理水平?jīng)Q定著班組整體作用的發(fā)揮。加強基層班組建設，選準班組長是關鍵。對班組長的選拔要堅持以思想道德好，技術水平高，一線工作經(jīng)驗豐富，有高度的事業(yè)心和責任感的人，大局意識強，組織協(xié)調(diào)能力強，團結同志，樂于助人，在班組擁有較高的威信和群眾基礎的人。與此同時，還要著力提升班組長的素質(zhì)。一是要提高班組長的思想素質(zhì)，增強班組長搞好安全生產(chǎn)的事業(yè)心和對職工高度的責任感，做到堅持原則，辦事公道，在實際工作中起好帶頭作用；二是著力提升班組長的業(yè)務技術水平和在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；三是要提高班組長的管理水平和協(xié)調(diào)能力。班組長不僅要做到以身作則，不違章指揮，對違章行為及時制止。還要善于總結經(jīng)驗教訓，合理安排工作，關心愛護職工，調(diào)動全班組職工的積極性，發(fā)揮大家的智慧和力量；四是提高班組長的創(chuàng)新能力。現(xiàn)代社會知識更新節(jié)奏快，班組長要拋棄經(jīng)驗主義，積極學習新知識，運用于生產(chǎn)實際并大膽創(chuàng)新，提高班組的生產(chǎn)效率。

班組建設管理制度范文3

為確保調(diào)研工作取得實效，我們采取了“上下結合”的方式，即先由各單位按照調(diào)研提綱的要求，通過召開座談會與黨政領導、班組長交流等多種形式，對所屬班組管理現(xiàn)狀進行調(diào)研，然后由各單位工會組織深入了解班組建設現(xiàn)狀，為解決班組建設中存在的熱點、難點問題尋找有效途徑。

一、班組基本情況統(tǒng)計

目前，焦煤集團共有班組265 個，其中：生產(chǎn)操作類班組 157 個、設備維護類班組 108 個。除班組以外的其它最小行政管理單元 34 個（如：科、室、技術組、項目組等）

二、班組兩長五大員的配置

每個班組都設立了兩長，即班長、工會組長；五大員，即政工聯(lián)系員、群眾監(jiān)督員、經(jīng)濟核算員、考勤員、民主管理員，班組機構健全， 強化了班組民主管理，維護了職工合法權益。

三、班組制度建設情況

各班組建立完善了班前、班后會和交接班制度、安全質(zhì)量標準化和文明生產(chǎn)管理制度、隱患排查治理報告制度、事故報告和處置制度、學習培訓制度、民主管理制度、安全績效考核制度等八項制度。

四、班組長產(chǎn)生方式

各單位嚴格按照班組長任職資格的管理規(guī)定，采用班組長公開競聘制度，從學歷、工作經(jīng)驗、組織協(xié)調(diào)能力、工作積極性等方面進行嚴格選拔，將所有班組長進行了公開競聘選拔，真正將業(yè)務素質(zhì)水平高，安全管理水平強的人選。并對新競聘上崗的班組長進行了全員培訓，提高了班組長的素質(zhì)，為班組建設的推動起到了積極的作用。

五、班組建設工作亮點

1.以“創(chuàng)建學習型組織，爭當知識型職工”為目標，各班組中開展了安全“1000”班組安全督查活動，各班組每月進行自查，限期整改；同時開展降本增效活動及民族團結結對子活動，在各班組中開展了合理化建議、小改小革活動；班組將白國周班組管理法中的“六個三”與“進班組、訪職工”活動結合起來，真正做到了解職工、關心職工，幫職工解決難題；班組中開展了以安全生產(chǎn)、降本增效、環(huán)境經(jīng)營、效率提升為主題的“團隊爭先、崗位創(chuàng)優(yōu)”的勞動競賽和以“珍惜生命、反對違章”活動和群監(jiān)員（青安崗）身邊無事故競賽活動，開展了勞動安全保護監(jiān)督三級網(wǎng)絡工作，制定和推行了SST/KYT（安全感應和危險預知訓練）推進培訓工作，提高職工“四不傷害”和自保、互保、聯(lián)保意識。

2.班組中積極開展了安全技術革新，鼓勵職工積極開展安全生產(chǎn)小發(fā)明、小創(chuàng)造等安全技術革新和管理創(chuàng)新實踐活動，努力營造學技術、鉆業(yè)務、促生產(chǎn)、保安全的良好氛圍。另外，礦井還通過全員都能參與的安康杯競賽，強化了班組的安全文化建設，力爭通過勞動競賽促進班組團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。

六、當前班組建設方面存在的問題、主要原因。

1.部分一線班組成員由于對工資待遇及個人職業(yè)發(fā)展有錯誤認識或不滿情緒，不能安心本職工作，特別是一些工作量比較大，勞動強度比較高的班組，因此，對班組建設工作存在消極抵觸情緒，班組建設工作不能有效開展；

（2）班組建設的過程管理需進一步加強。個別單位的班組升級達標考評流于形式，敷衍應付，未起到過程管理的作用。部分單位將班組升級達標考評片面的理解為找問題，不注重發(fā)現(xiàn)和挖掘班組在管理中的中的亮點、特色和創(chuàng)新成果；

（3）班組長培訓深度不夠。對企業(yè)管理理念、團隊建設、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、語言文字表達能力、思想政治工作開展等方面的培訓明顯不足；

七、加強和改進班組建設有什么建議或意見。

在此次調(diào)研中，不少班組在班組管理方面的一些成功做法和創(chuàng)新成果給我們以很大的啟發(fā)，為我們今后進一步深入開展班組建設工作提供了大量的、可供借鑒的第一手資料。通過對這些最佳做法的收集，整理，使我們對于如何有效解決班組建設工作中存在的問題和不足有了一個明確的認識。為進一步提高班組建設工作水平，我們認為今后應重點開展以下幾項工作：

（一）規(guī)范班組管理，提高管理效率，減輕班組負擔

1、班組管理制度的規(guī)范化

要根據(jù)不同類型班組管理實際，本著少而精的原則，對現(xiàn)有班組管理制度進行梳理、完善和優(yōu)化，實施規(guī)范化、標準化，并注重體現(xiàn)班組人性化管理需求，讓班組員工感到執(zhí)行制度是對自己的關愛，增強大家遵規(guī)守紀的自覺性。班組各項管理工作實現(xiàn)從策劃、實施、檢查到考核的閉環(huán)管理，做到凡事有章可循，凡事有人負責，凡事有據(jù)可查，凡事有人監(jiān)督。

2、班組臺帳記錄的規(guī)范化

應貫徹落實《焦煤集團班組建設管理辦法》及《焦煤集團班組安全建設規(guī)定》的要求，本著提高管理效率、減輕班組負擔的原則，對各種類型班組臺帳記錄實施梳理、整合，實現(xiàn)班組臺帳記錄設置的規(guī)范化。

為此，應對各種類型班組現(xiàn)有臺帳、記錄進行全面的調(diào)查、統(tǒng)計，明確記錄形式、名稱、填寫要求、主管部門、設置依據(jù)，在充分征求各單位管理人員和班組意見的基礎上，結合班組建設工作實際需要，按照注重實效的原則，進行刪減、整合，并對確定保留的臺帳記錄的填寫要求進行規(guī)范，解決班組重復記錄臺帳的問題，減輕班組工作負擔，避免重復勞動，提高班組工作效率，把班組從忙于應付上級檢查，疲于整理班組記錄的形式主義“圍城”中解放出來，使班組有更多的精力和時間思考班組管理和安全生產(chǎn)。

（二）大力開展班組長能力建設工程

一是進一步加強班組長的培訓工作，通過培訓計劃的認真落實、實施，切實提高班組長管理水平；二是提高班組長培訓深度，采取專家授課、拓展訓練、舉辦班組長論壇等形式，強化對班組長現(xiàn)代管理理念、團隊建設、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、語言文字表達能力、思想政治工作開展等方面能力的培訓。

（三） 廣泛開展班組創(chuàng)建活動

1、在已取得特色型班組建設成果的基礎上，進一步深化特色型班組建設工作。在整理、總結各單位建設特色型班組工作實績和經(jīng)驗教訓的基礎上，制定相應的管理制度，明確特色型班組應達到的標準和評價原則，提高建設特色型班組工作的可操作性；制定相應的考核和獎懲辦法，調(diào)動各單位建設特色型班組的積極性，從而在各個專業(yè)、各個單位均樹立幾個具有鮮明特色和突出成績的特色型班組，并通過經(jīng)驗的總結、提煉，進行廣泛的推廣，提高特色型班組的覆蓋率；

班組建設管理制度范文4

如何建設和諧班組，把建設和諧企業(yè)的各項要求落實到班組，使班組成為團結凝聚、管理順暢、環(huán)境良好，出色完成各項生產(chǎn)工作任務的戰(zhàn)斗集體。我的思考是：

一、理清思路

班組是企業(yè)單位的最小元素，也是基礎，只有班組的和諧，企業(yè)的各項管理工作和生產(chǎn)經(jīng)營工作才能有所保障，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。而隨著企業(yè)的轉型與改制，新思想，新觀念的出現(xiàn)，職工必定要有個適應的過程，尤其是在班組建設上，從班組升級達標競賽，建設學習型班組，到智能型班組的變革，必須讓職工在不斷推進的過程中，真正認識到和諧班組的作用與功效，提高主動參與的熱情。

1、讓職工理解構建和諧班組的意義。黨的十六大以來將構建諧社會作為目標，而企業(yè)的和諧也是和諧社會的保證。構建和諧班組不是想不想，干不干的問題，而是一個長久的實踐課題，它不是單一一個組織的職能，是一個企業(yè)各級組織的任務。只有通過黨委的政治核心作用，行政的執(zhí)行保障作用，工會組織的橋梁紐帶作用，青工組織的生力軍作用，才能把這項工作落到實處。只有班組的和諧，才能促進工段的和諧，車間的和諧，最終形成企業(yè)的和諧。對此必須讓職工知道“四個需要”。即建設和諧班組是貫徹落實科學發(fā)展觀，全面構建和諧社會的需要；是推進文化建設，構建良好的內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境，提升凝聚力與向心力，促進企業(yè)建設與發(fā)展的需要；是以和諧引領，不斷消除不和諧因素，增強構建和諧能力的需要；是提高職工自身和諧能力，增強職工綜合素質(zhì)，實現(xiàn)職工自我管理，自我完善，適應市場挑戰(zhàn)的需要。

2、讓職工明了什么是和諧班組。和諧班組建設是新課題，它與班組的基礎工作和管理工作是怎樣一個關系，為什么開展和諧班組建設，什么是和諧班組，和諧班組建設與學習型班組建設的關系等等，必須讓職工清楚。和諧班組是指班組的文化氛圍和狀態(tài)。包括團隊和諧、組織和諧、職工和諧、文化和諧、制度和諧、家企和諧等。和諧班組建設的特點是高效、士氣、公平、團結、互助、智能、環(huán)境等等，使職工在概念上有個認識。

3、讓職工投入到和諧班組建設中來。一是找不和諧因素，同時也找到促進和諧的立足點，讓職工真正認識到目前存在的不和諧因素是什么，以及產(chǎn)生不和諧的原因是什么，只有找準了不和諧因素，建設和諧班組才能直奔主題。二是讓職工談看法，拿主意。職工是和諧班組建設的主體，而和諧班組建設的成果也是職工創(chuàng)造的，因而職工在和諧班組建設的過程中，通過班前會、民主生活會等形式，發(fā)表意思，提出見解，發(fā)揮聰明才智，才能使和諧班組建設有的放矢。三是開展理論研討。把握前沿知識，找到和諧班組建設的理論根基與智力支持。

二、確定重點

建設和諧班組工作千頭成緒，只有分門別類確立重點與決定因素，才能趨利避害，使和諧班組建設的過程事半功倍。

1、優(yōu)秀的班組長是創(chuàng)建和諧班組的關鍵

加強班組建設要選拔好帶頭人。班組長思想道德素質(zhì)和文化技術素質(zhì)高，模范帶頭作用發(fā)揮得好，就會促進和諧班組建設，并能很好地領導班組成員建功立業(yè)，共建和諧。

班組長是班組的核心，是現(xiàn)代經(jīng)濟競爭中企業(yè)內(nèi)部最基層戰(zhàn)斗集體的指揮員和管理者。在一個班組中，班組長的人格、品德、技術能力、管理方式甚至一言一行都會左右班組成員的思想情緒，從而影響班組的戰(zhàn)斗力。班組長只有具備嚴以律己、寬以待人的胸懷和虛懷若谷的風度，在工作中身先士卒，用自己的實際行動才能感召班組成員。

選配班組長十分重要，要求頭腦敏銳，思想解放，接受新事物新觀念快捷，有獨立工作的能力，有創(chuàng)新意識并掌握了一定的現(xiàn)代企業(yè)管理知識，能做思想工作，懂得生產(chǎn)技術和生產(chǎn)工藝流程等等。

2、完善的管理制度是創(chuàng)建和諧班組的保障

俗話講：國有國法，家有家規(guī)。班組應有健全完善的各項管理制度，能使班組的各項工作有章可循。加強和諧班組建設要建立健全各項管理制度，規(guī)范每個人的工作職責，做到工作標準化、制度化，管理井然有序，班容班貌良好。要構建和諧班組，就必須結合本班組的實際情況，建立和完善班組的《勞動紀律考核制度》、《崗位責任制》、《民主管理制度》等等，用制度來約束人、考核人、激勵人，從而形成班組管理的長效機制，使班組管理真正上臺階，為構建和諧班組提供制度保障。

3、確立團隊愿景是創(chuàng)建和諧班組的基礎

和諧班組建設需要學習借鑒先進的管理方法，如團隊建設的方法、國有企業(yè)行之有效的的民主管理、思想政治工作等傳統(tǒng)方法相結合。班組建設也就是要把班組建設成一個高績效的團隊，使全員為了實現(xiàn)既定的目標而相互協(xié)作、知識技能互補。班組要通過設立目標，引導職工建功立業(yè)，提升管理水平，提質(zhì)降耗，創(chuàng)造最佳工作業(yè)績，爭當先進班組，為樹立企業(yè)形象，提高企業(yè)的市場競爭力多作貢獻。要大力培育同心同德、盡職盡責、相互協(xié)作的團隊精神，強調(diào)集體主義思想，增強集體榮譽感，鼓舞大家的士氣。要用社會主義核心價值體系引導職工，樹立中國特色社會主義共同理想和正確的榮辱觀，要在愛國、敬業(yè)、誠信、友善的基礎上形成共識，形成腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、攻堅克難的團隊精神，構建成和諧堅強的戰(zhàn)斗集體。

三、創(chuàng)建方式

在創(chuàng)建和諧班組的過程中，必須結合本單位的實際工作特點，抓住關鍵環(huán)節(jié)，尋找有效途徑，使建設和諧班組工作真正取得實際效果與良性狀態(tài)。

1、典型引路。樹立先進樣板，以標桿的典型示范作用，作為引路的標尺，不失為推進和諧班組建設的有效方式。一是必須找準試點。針對一些基礎好，整體能力工作強，有團隊精神的班組，進行指導溝通，按照工作設想，實行單獨考核。二是提高班組長的工作能力。重點是對和諧班組建設有推進能力，使班組長在工作的過程中起到中堅骨干作用。三是作好經(jīng)驗的總結工作，不僅要有過程，而且要有成果，把這種成果體現(xiàn)在推進和諧班組建設整體的通用性與可行性，對進一步實施和諧班組建設起推進作用。

2、成果共享。和諧班組建設的過程，也是一種文化建設深入的過程，而這種文化的品味與形成，勢必要體現(xiàn)出職工的參與性，使文化既是職工創(chuàng)造的，也是職工受益的。實現(xiàn)全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是全體公民的希望和期盼。在企業(yè)和諧班組建設過程中，讓職工確實感到不是做秀，也不是時尚，而是一種深入實際的追求目標。要全面改善班組環(huán)境，提高職工生活水平，讓職工感受到建設和諧班組所帶來的變化與進展，愉悅心情，活化思想，從而進化為投入到班組建設的熱情與責任。

3、張揚個性。和諧班組建設必須要體現(xiàn)出個性，這種個性是來自于班組人員的自然屬性，整體狀態(tài)，服務對象的不同。既在大的方面堅持整體的一致性，又適當體現(xiàn)班組個性，從而使整體的和諧班組文化起到活躍與激勵的作用和效果。如班組制度規(guī)范上墻，班組安全管理互保，班組學習教育輪訓、建設“五型班組、以和諧黨小組促進和諧班組等，使班組的整體工作由一線牽引，最終體現(xiàn)出班組的整體特點。

班組建設管理制度范文5

一、強化執(zhí)行，堅持依靠班組管理制度約束員工

俗話說：沒有規(guī)矩、不成方圓，大到一個國家、小到一個單位，如果不建立一整套規(guī)章制度，就是沒有起碼的規(guī)矩，進一步說，不僅要建立制度，更為重要的是必須執(zhí)行制度，鐵的制度和鐵的執(zhí)行，甚至鐵的監(jiān)督，缺一不可。對于班組和員工來講，最基礎的管理就是確保公司“規(guī)章制度”的嚴格執(zhí)行。因此，班組基礎管理的關鍵在于企業(yè)規(guī)章制度落實的嚴肅性，這是我們不容忽視的一個重要方面為此，應當著重抓住以下二個環(huán)節(jié)：一是加強制度完善健全。在大力宣傳企業(yè)規(guī)章制度的同時，為班組建設建章立制，并將先進班組的管理經(jīng)驗和逐步建立起來行之有效的做法進一步推行。二是加強制度執(zhí)行監(jiān)督，對班組進行隨機檢查，督促班組各項管理制度的有效執(zhí)行。作為班組長，要勤檢查勤落實勤督促，對班組考勤制度、環(huán)境衛(wèi)生等方面進行檢查，并且督促班組及時做好臺帳記錄，逐步形成班組工作按章辦事、按制度執(zhí)行的良好習慣。這樣，經(jīng)常性引導、檢查，使班組建設得到了進一步的加強，班組基礎管理工作也得到了進一步的夯實和提高。

二、強化力量，堅持依靠班組骨干作用

紅化還需綠葉配，班組建設要搞好，僅靠班組長一個人單打獨拼是遠遠不夠的，需要幾個或一批骨干力量的支撐和配合。要注意挖掘一批有潛能有技術有能力的員工同時，成為班組的骨干，確保班組生產(chǎn)作業(yè)、安全綜治、文明創(chuàng)建、立功競賽有條不紊的健康開展。因此，應當們以組建各種人才為抓手，以單項培訓為內(nèi)容，以提高素質(zhì)、能力為目的，培養(yǎng)一批班組骨干隊伍。一是開展宣傳員培訓，培養(yǎng)宣傳骨干。為了加強信息暢通，我們在各個班組指定設立一名信息員，建立健全信息員網(wǎng)絡。每年對這支隊伍進行培訓，從信息的特征、信息的寫作，題材的選取、寫作的角度等方面進行培訓授課；還從本隊通訊員平時的來稿中進行分析、講評，幫助通訊員提高寫作技巧和寫作水平。這樣，分布在各班組的通訊員抓住身邊事，身邊人，及時迅速報道班組信息，加強了企業(yè)與班組的聯(lián)系與溝通，也是豐富了企業(yè)文化的內(nèi)容。二是開展技術隊伍培訓、培養(yǎng)技術骨干。組建一支以團員青年為主的技術骨干隊伍。隊伍來自班組，服務于班組。在創(chuàng)文明單位、建文明班組、做文明員工等活動中，技術骨干帶頭學習技術知識，崗位練兵示范，代表班組參加企業(yè)技術大賽，這樣，可以充分調(diào)動全體人員學習業(yè)務和技術的積極性和創(chuàng)造性。同時，可以完成比較艱巨的生產(chǎn)加工任務，保質(zhì)報量和按期完成。

三、強化樣板，堅持依靠班組典型引路

班組建設管理制度范文6

【關鍵詞】新型企業(yè)；班組建設；職工素質(zhì)

班組是一個企業(yè)最基層、最活躍的組織，也是企業(yè)各項工作的落腳點和具體實踐者。企業(yè)的一切工作，最終都要通過班組執(zhí)行來落實。班組與企業(yè)的關系，如同地基與大廈，沒有班組作扎實的基礎，企業(yè)的大廈將無法立足。搞好班組管理是企業(yè)管理的基礎。只有把企業(yè)每個班組建設成民主、和諧、團結向上、富有生機活力和戰(zhàn)斗力的集體，才能促進企業(yè)穩(wěn)定、持續(xù)、和諧發(fā)展。

彬長新生能源公司作為一家新型企業(yè)，擁有著全國裝機容量最大的低濃度瓦斯發(fā)電廠，全國第一座通風瓦斯發(fā)電廠及30萬方煤層氣抽采項目，該三個項目從開始實施到建成投運，先后獲得了 “全國十佳節(jié)能減排標志企業(yè)”、“2009年中國節(jié)能減排功勛企業(yè)”、“煤炭工業(yè)節(jié)能減排先進企業(yè)”、“聯(lián)合國清潔煤技術示范和推廣企業(yè)”等多項殊榮，可謂是國內(nèi)瓦斯綜合治理利用的先進代表，獲得這些榮譽當然離不開在這里奉獻在一線的瓦斯發(fā)電人。

如何把這種先進的態(tài)勢傳承下去，這就要歸咎與如何把企業(yè)班組員工工作的積極性調(diào)動起來，而員工的積極性是在班組文化建設中潛意識中建立起來的，這就需要企業(yè)用先進的思維和管理方式來抓班組建設。

一、以人為本：加強班組建設的根本管理

一個新型企業(yè)班組建設是沒有有成功經(jīng)驗班組建設的企業(yè)來做參照的，這就需要班組長乃至企業(yè)領導汲取其他類型企業(yè)班組管理的精華，依據(jù)本企業(yè)實際情況來制定班組建設各項實施制度及細則。但無論是什么企業(yè)，什么班組都依然離不開“以為為本”的班組建設。

用“以人為本”理念來管理班組，就要通過“管”來“理順”工作關系、工作程序，挖掘所有的潛力，把班組內(nèi)部每位成員的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動起來，才能有效地提高工作質(zhì)量與效率，同時降低生產(chǎn)成本為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。不論是管理大家還是小家，關鍵是人的管理。所以要讓班組員工認清自己的責任和職責，提高主人翁意識，最大限度地挖掘蘊藏在員工身上的潛能，做到人盡其才、才盡其用。以人為本的班組管理必須從大處著眼、小處入手，用精巧的“小手筆”，做出秀麗的“大文章”。

“以人為本”的班組建設離不開選好“帶頭人”。班組長的“官”不大，可一個班組內(nèi)部是否團結，很大程度上就取決于這“兵頭將尾”的班組長。班組長必須有強烈的主人翁意識和敬業(yè)精神，還要有精湛的技術和具有一定的員工威信。作為一個小集體的帶頭人，班組長更要善于學習，要能夠?qū)⒈酒髽I(yè)的新型文化及日常的班組管理有機結合，充分貫徹執(zhí)行公司各種會議暨文件精神。企業(yè)與此同時要對班組長工作要進行定期檢查和考核，獎優(yōu)罰劣，形成能者上、庸者下的良性機制，來充分調(diào)動員工工作的積極性；最重要一點要明確班組長的職責和目標，在管理上適度放手，給予他們在班組內(nèi)部一定的管理權力，形成企業(yè)、部門、班組逐級負責、層層把關的責任體系。

二、制度建設：抓好班組管理的保障

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，班組管理也不能缺少相應的標準和規(guī)章制度。一個新興起來的企業(yè)，不能只在技術上創(chuàng)新發(fā)展，更要在公司各項管理制度上下功夫，只有做好了企業(yè)制度建設，企業(yè)發(fā)展才會更長久，效益才會更好。用高標準、制度來規(guī)范企業(yè)班組的行為，規(guī)范工作中的縱向步驟和橫向關系，使一線員工工作程序最佳化，把工作中的不安全因素降到最低、工作成本降到最低、各種消耗降到最低，才能實現(xiàn)企業(yè)的效益最大化。

車間班組應根據(jù)企業(yè)經(jīng)營的新理念、方針和各項管理規(guī)定，緊密結合班組工作實際情況，來制訂班組各項管理制度，對各崗位的職責進行明確的規(guī)定，在班組內(nèi)部深入貫徹落實“崗位雙述”（即崗位描述和手指口述），把“崗位雙述”活動作為對班組常態(tài)化管理及考核方式，時期也制度化、規(guī)范化。通過“崗位雙述”活動的開展進一步加強對班組各項技術工作和工作流程科學分層、分類；對班組內(nèi)機組運行、檢修、維護保養(yǎng)臺賬、原始記錄和技術資料進行分級、分人管理；這些工作是否能按照預期的進行，就要求制定的這些制度是否切實可行，是否讓班組內(nèi)所有員工都知曉并貫徹落實了。

班組管理要強化各項制度的執(zhí)行力，杜絕“抹稀泥”和“大事化小、小事化了”等現(xiàn)象的發(fā)生。要控制事故的發(fā)生，就要從事故的根源上找原因。對于在安全、質(zhì)量、消耗、成本、任務等方面出現(xiàn)“問題”的員工，不妨給予一定的懲罰，促使其加強責任心、增強責任感，使班組成為控制事故和違章的前沿陣地。

三、激勵機制：抓好班組建設的動力

人的動機是由于他所體驗的某種未滿足的需要或未達到的目標所引起的。而班組員工工作的動機正是為了達到需要的滿足，只有需要達到滿足，員工才有較高的積極性。