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摘要：在培養(yǎng)人才過(guò)程中，技工院校提倡的創(chuàng)新教育模式是教學(xué)場(chǎng)地與實(shí)習(xí)場(chǎng)地一體化建設(shè)的人才培養(yǎng)模式。就此，本文提出,在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中直接建立企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，能夠切實(shí)提高技師學(xué)校人才培養(yǎng)效益。

關(guān)鍵詞：企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理;技工教育;實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地;人才培養(yǎng)

一、在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中運(yùn)用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的意義

在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中運(yùn)用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，是國(guó)家在促進(jìn)技工教育改革創(chuàng)新發(fā)展基礎(chǔ)上，提出的進(jìn)一步提升技工教育人才培養(yǎng)適用性和科學(xué)性的重要舉措。簡(jiǎn)言之，在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地強(qiáng)化企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，技工教育最根本的目標(biāo)是為市場(chǎng)培養(yǎng)合適人才，也就是通過(guò)生產(chǎn)、管理、服務(wù)等系統(tǒng)化的教學(xué)培養(yǎng)發(fā)展市場(chǎng)需要的技能型人才。技工院校通過(guò)引進(jìn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理培養(yǎng)人才，能夠使學(xué)生在企業(yè)管理環(huán)境中進(jìn)行相關(guān)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，幫助學(xué)生與執(zhí)業(yè)崗位進(jìn)行深入磨合，進(jìn)而提高崗位適應(yīng)能力和自我調(diào)節(jié)能力。其次，在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中運(yùn)用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，能夠?qū)崿F(xiàn)校園文化和企業(yè)文化對(duì)接，促使學(xué)生在“目視化”管理下按照企業(yè)崗位需求進(jìn)行相關(guān)技能的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)高效率的“對(duì)口教學(xué)”。再次，在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中運(yùn)用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，能夠保證學(xué)生在與企業(yè)文化零接觸的前提下，既掌握所需的職業(yè)技能，又養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。概言之，在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中運(yùn)用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，對(duì)于技工院校培養(yǎng)與市場(chǎng)需求相符合的綜合性、技能型人才起著非常重要的作用。

二、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中的運(yùn)用

1.在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中運(yùn)用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理方法，重點(diǎn)要明確企業(yè)與學(xué)校雙方的責(zé)任和做法

在技師學(xué)院教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中運(yùn)用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，是一種全新的技工教育人才培育模式。其能夠順利進(jìn)行需要有校企雙方交流與合作作為重要保障。那么，對(duì)于這一特殊的人才培育模式，最為重要的是必須明確校企雙方在教育管理和人才培養(yǎng)管理中的具體責(zé)任和義務(wù)。一般而言，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)校發(fā)揮輔助管理作用。人才培養(yǎng)管理流程、具體模式的設(shè)定等都需要以企業(yè)自身發(fā)展對(duì)市場(chǎng)化人才的需求來(lái)界定。學(xué)校所起的作用是輔助作用，主要是對(duì)企業(yè)管理工作進(jìn)行監(jiān)督。比如，在人才管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，校方需要與企業(yè)進(jìn)行交涉，共同商討改進(jìn)方案。所以，明確校企雙方的責(zé)任和義務(wù)，是企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中發(fā)揮作用的重要保證。

2.在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中運(yùn)用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理方法，要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地軟硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌規(guī)劃、一體管理

在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中有效發(fā)揮企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的作用，最基礎(chǔ)的是不斷強(qiáng)化管理環(huán)境特別是管理制度的創(chuàng)設(shè)，這對(duì)于整個(gè)過(guò)程的進(jìn)行起著非常重要的作用。技師學(xué)院技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地在與企業(yè)合作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)管理的過(guò)程中，要能夠促進(jìn)管理工作順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，首先要求企業(yè)在現(xiàn)場(chǎng)管理中發(fā)揮主要管理作用，積極根據(jù)技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中的相關(guān)管理制度，制定從企業(yè)層面上界定的人才培養(yǎng)管理制度。其次，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理是集生產(chǎn)、管理和服務(wù)于一體的人才培養(yǎng)方式，要立足未來(lái)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不僅要重視加強(qiáng)企業(yè)文化與校園文化對(duì)接，而且要積極為培養(yǎng)技能型人才引進(jìn)先進(jìn)儀器設(shè)備，不斷提升人才培養(yǎng)的時(shí)代性和實(shí)用性。

三、小結(jié)

企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理在技工教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地中的運(yùn)用是當(dāng)代技工教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要舉措。技工院校教師應(yīng)充分認(rèn)清其運(yùn)用的意義，進(jìn)一步明確校企雙方職責(zé)，明確管理界限，積極在實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)管理中加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，不斷創(chuàng)新發(fā)展技工院校人才培養(yǎng)平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張孟存,谷群廣,宮惠峰.優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)管理提升實(shí)訓(xùn)質(zhì)量——6S管理在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的探索與實(shí)踐[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2008(34).

[2]陳慶.深度分析中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)管理[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2013(17).

作者:費(fèi)曉君 單位:無(wú)錫技師學(xué)院