前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的計算機實驗室管理系統(tǒng)分析(4篇)，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：
在計算機組裝與維護三維仿真系統(tǒng)下的，實驗室管理系統(tǒng)的設計思路，研發(fā)方法,介紹此系統(tǒng)的與母系統(tǒng)的聯(lián)系，及其主要功能模塊，與其他系統(tǒng)的差異化特色。實驗室管理系統(tǒng)是計算機組裝與維護三維仿真系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，為用戶提供了注冊，單點登錄，實驗任務，激活賬戶，實驗器材管理等多個子功能。意在滿足當前高效快速的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景下，實驗室需要更高效便捷的管理方式。
關鍵詞：
計算機組裝與維護；實驗室管理；
一、引言
實驗室管理針對計算機組裝與維護三維仿真系統(tǒng)的虛擬實驗室進行管理。是一個基于數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)，主要意圖是讓用戶可以管理自己的實驗任務，實驗教學，實驗器材等。此系統(tǒng)采用分布式服務架構，在同一時刻，不同的用戶都可以連接到自己的實驗室管理系統(tǒng)，及時響應用戶的請求，不會彼此之間造成阻塞。主要功能有單點登錄系統(tǒng)，購買并激活系統(tǒng)，實驗教學，實驗器材更新及介紹。
二、系統(tǒng)設計
1系統(tǒng)架構
系統(tǒng)采用分布式服務架構，既將數(shù)據(jù)庫服務、接口調(diào)用服務、用戶訪問服務分離到不同的服務器端，減小各個服務器的壓力，從而讓用戶體驗更快的訪問速度。系統(tǒng)整體采用B/S架構，各服務之間通過局域網(wǎng)通訊。分層開發(fā)邏輯清晰，使得模塊重用性提高，程序更容易調(diào)試與維護，物理分布的靈活使得后續(xù)的擴展更加便捷，服務器并發(fā)存在，使軟件性能得到了良好的保證。用戶通過瀏覽器訪問指定網(wǎng)站，前端頁面通過發(fā)送ajax異步請求相應的控制層服務，控制層通過dubbo分布式服務框架調(diào)用相應的服務處理相應的業(yè)務邏輯，到數(shù)據(jù)庫取到相應數(shù)據(jù)返回給用戶。
2系統(tǒng)功能模塊
2.1注冊系統(tǒng)
用戶使用實驗室管理系統(tǒng)之前，需要到指定網(wǎng)頁注冊，用戶填寫自己的個人信息，由系統(tǒng)保存到數(shù)據(jù)庫，并做MD5加密處理，防止惡意軟件通過簡單的攻擊獲得用戶的關鍵信息。注冊成功之后，由管理系統(tǒng)為用戶開辟獨立的存儲空間，記錄用戶是否激活軟件，做過哪些實驗。
2.2單點登錄系統(tǒng)
用戶注冊之后，使用實驗室管理，當未登錄時，提示用戶需要登錄。如果用戶已經(jīng)登錄，則用戶在訪問任意其他該系統(tǒng)下的功能模塊的時候，都不用再登錄。比如用戶訪問首頁之后，跳轉到實驗教學頁面，如果之前用戶未登錄，則會在實驗教學界面提示用戶登錄。如果用戶在首頁已經(jīng)登陸過，則會把用戶的登錄信息帶到實驗教學頁面，用戶不必再次登錄就可以獲得自己的實驗教學信息。
2.3激活功能
用戶在看過計算機組裝與維護三維仿真系統(tǒng)的介紹之后，如果感興趣想要使用，可以跳轉到激活頁面，免費領取3天試用時間，如果有意向確認購買，則會產(chǎn)生經(jīng)濟效益。該功能會提示用戶可能會產(chǎn)生的消費行為，彈出相應的支付信息，并且采用第三方支付平臺給予用戶便利的支付環(huán)境。
2.4實驗教學
用戶初次使用計算機組裝與維護三維仿真系統(tǒng)，對系統(tǒng)有陌生感。在這個功能模塊下面，用圖文、視頻等直觀，友好的方式幫助用戶快速感受系統(tǒng)的特色。實驗教學是實驗室管理系統(tǒng)的核心功能模塊，這里按照不同星級實驗任務。用戶熟悉了系統(tǒng)的功能之后，可以選擇自己的實驗任務，進入母系統(tǒng)后，根據(jù)該系統(tǒng)的提示進行實驗。如果用戶感到有難度，可以選擇觀看實驗，之后再進行實驗操作。
2.5實驗器材管理
實驗器材主要為計算機的虛擬硬件，如內(nèi)存條，CPU，主板、顯卡等等。在計算機組裝與維護三維仿真系統(tǒng)中，需要及時擴充計算機硬件的器材庫，用戶在這里查看是否有與自己想要的虛擬硬件，如果沒有可以向管理員申請加入器材庫。
三、權限管理系統(tǒng)
1用戶權限管理系統(tǒng)
用戶在未購買激活計算機組裝與維護三維仿真系統(tǒng)的時候，只有試用權限，此時系統(tǒng)的部分功能受限，比如在實驗教學功能模塊中，用戶可以選擇的實驗任務只有少數(shù)幾個。不為試用權限用戶提供完整的實驗任務，并且不為試用權限用戶提供實驗幫助與提示功能。完整權限用戶在做完實驗任務的時候，系統(tǒng)會為用戶進行跟蹤提示，用戶做完實驗之后，為用戶提供指導性意見，以及可以改進的地方，為用戶提供分析報告。
2管理員權限系統(tǒng)
管理員權限是最大的權限，能夠查看、修改、刪除用戶的注冊信息，以及查看用戶的激活信息，查看用戶的賬戶是否已經(jīng)試用過。管理員可以在實驗教學功能模塊中添加、刪除實驗任務，修改實驗任務的星級、描述、提示等等信息。管理員可以查看完整權限用戶的任務完成情況，查看、修正用戶的分析報告。
四、系統(tǒng)實現(xiàn)及運行
實驗室管理系統(tǒng)前端界面使用html靜態(tài)頁面，通過ajax異步請求后臺服務，將數(shù)據(jù)傳遞給前臺，通過Bootstrap優(yōu)化界面外觀。后臺服務使用java語言編寫，java語言穩(wěn)定高效，能夠為系統(tǒng)提供持續(xù)服務。數(shù)據(jù)庫使用免費的mysql，使用免費的數(shù)據(jù)庫可以省下一筆不小的開支。系統(tǒng)開發(fā)完成之后，將程序部署到linux環(huán)境下的tomcat服務器中，使程序穩(wěn)定地運行起來。
五、總結
實驗室管理系統(tǒng)是計算機組裝與維護三維仿真系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，立足于更好地滿足用戶的需求，為用戶提供更好的實驗任務及安排。在實驗中為用戶提供友好的提示服務，使用戶學習到計算機組裝與維護的知識。該系統(tǒng)是一個先進的，具有高性能，提供高并發(fā)的軟件，能夠滿足多個用戶同時在線使用。并且維護用戶基本信息，以及用戶做過的實驗的分析評估，為用戶提出針對性意見。
作者：楊杰 田偉 單位：西華大學計算機與軟件工程學院
參考文獻
[1]傅學勝.實驗室信息管理系統(tǒng)的進展與發(fā)展趨勢[J].上海計量測試,2003,30(4):36.
[2]張潤杰.基于B/S模式的網(wǎng)絡版實驗室管理系統(tǒng)[J].首都師范大學學報(自然科學版),2005,26(2):16.
[3]阮軍，楊春金．基于模式的多層分布式軟件系統(tǒng)架構的設計[J]．計算機工程，2006，32(14)：57-59．
[4]張文增，孫振國，趙冬斌，陳強．基于B／S結構的實驗室管理信息系統(tǒng)開發(fā)方案[J]．計算機工程與應用，2002，(11)：232—233．
[5]馮金輝.數(shù)字實驗室2LIMS未來發(fā)展趨勢[J].現(xiàn)代科學儀器,2002(2):10.
第二篇：桌面云高校計算機實驗室管理分析
【摘要】
桌面云技術是一種新型計算機技術，近年來受到社會各界技術人員的關注，社會上也出現(xiàn)了其他各種版本的云技術軟件。隨著計算機技術的不斷創(chuàng)新，高校的計算機實驗室已經(jīng)無法滿足師生的需求，對計算機進行升級改造勢在必行。桌面云的出現(xiàn)為計算機的更新提供了便利，也改變了高校傳統(tǒng)的計算機實驗室建設格局。
【關鍵詞】
桌面云；計算機實驗室；管理
引言
實踐教學是高校教育的重要部分，而高校教育對計算機的依賴性越來越強，計算機在教育領域的地位愈發(fā)重要。高校的計算機實驗室擁有多臺計算機，機型配置比較復雜，需要安裝的軟件也種類繁多，而實驗室的管理人手不足，計算機出現(xiàn)故障都無法及時維修，從而影響到教學效果，實驗室的管理效率也比較低。桌面云可以通過瘦客戶端或者其他網(wǎng)絡設備訪問跨平臺應用，分享“云”的計算處理能力，從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸和保存等作用，給教學工作帶來了極大的便利，高校可以考慮在計算機實驗室全面使用桌面云技術。
1高校計算機實驗室管理現(xiàn)狀
1.1規(guī)范化操作難以落實
高校的計算機實驗室條件有限，但是需要同時滿足多個專業(yè)的師生需求，因此高校計算機實驗室無法達到專機專用的要求。一般來說，每臺計算機每天至少有5個左右的使用者，因為使用者的使用習慣、使用目的和使用方式都不一樣，所以高校計算機實驗室環(huán)境比較復雜，使用者的上級行為很難統(tǒng)一，規(guī)范化管理也難以落實。
1.2沒有規(guī)范操作計算機
高校計算機實驗室一般是使用還原卡來保護硬盤，這樣在下次開機時硬盤就會恢復到默認狀態(tài)，不過學生可以通過光盤和U盤等介質跳過系統(tǒng)界面，這樣就可以修改計算機配置，實驗室管理人員需要多次修復計算機系統(tǒng)[1]。而且有些學生對于計算機應用和網(wǎng)絡知識缺少了解，在上網(wǎng)過程中經(jīng)常會出現(xiàn)不規(guī)范操作，導致計算機中毒、被木馬侵襲，甚至會造成整個實驗室的計算機陷入癱瘓狀態(tài)，學生的無意識錯誤操作也會損壞計算機硬件系統(tǒng)。
1.3計算機重啟后無法繼續(xù)教學
一般高校都會安排專業(yè)的實驗員負責實驗室的計算機軟硬件維護，一旦系統(tǒng)出現(xiàn)應用障礙，管理人員就可以通過還原系統(tǒng)刪除木馬或病毒。但是在計算機自動還原系統(tǒng)以后，上一次操作的痕跡就會被清理得一干二凈。雖然這樣有利于保護計算機系統(tǒng)，但是無法保存學生的練習數(shù)據(jù)，學生就無法做到二次使用。
1.4計算機軟硬件更新緩慢
利用網(wǎng)絡系統(tǒng)同傳技術就可以輔助管理人員更新計算機軟件，管理人員只需在空閑時間維護系統(tǒng)就可以了。但是高校計算機實驗室的工作人員數(shù)量太少，計算機的使用頻率又比較高，產(chǎn)生的問題很多，所以一個管理員需要同時負責多個機房維修任務，一旦某個計算機系統(tǒng)的病毒入侵整個機房，管理人員就分身乏術了，軟硬件的維修周期也會因此延長。
2桌面云在高校計算機實驗室管理中的應用
2.1虛擬網(wǎng)絡管理系統(tǒng)
高校計算機管理系統(tǒng)的客戶端設備因為桌面云的影響存在物理隔離，而客戶端和服務器的信息溝通是通過網(wǎng)絡管理系統(tǒng)實現(xiàn)的，在此過程中使用的網(wǎng)絡就可以當作虛擬化核心。但是如果網(wǎng)絡出現(xiàn)故障，客戶端就無法傳輸數(shù)據(jù)給服務器，除了已經(jīng)加載的虛擬桌面可以使用，其他的客戶端就無法連接網(wǎng)絡，就會影響到實驗室教學的正常開展。因此，應該做好基于桌面與的計算機實驗室網(wǎng)絡管理系統(tǒng)的備份工作，以防因為網(wǎng)絡故障而影響網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸和通訊。虛擬網(wǎng)絡管理系統(tǒng)是高校計算機實驗室建設的有效措施，建設成本比較高，但是使用包轉發(fā)方式會更加便捷，可以順利實現(xiàn)交換虛擬功能。也可以同時使用兩臺交換機來維持穩(wěn)定，如果在某個階段網(wǎng)絡出現(xiàn)超負荷，通過光線交換就可以為網(wǎng)絡提供保障，網(wǎng)絡出口也可以設置防火墻，這樣就可以保護網(wǎng)絡安全[2]。
2.2虛擬服務器
在桌面云技術的輔助下，高校計算機實驗室可以預測出實驗室需要的機子數(shù)量，然后再結合教學需求設置主機，在主機下下載完整的操作系統(tǒng)和軟件，通過同步相傳軟件就可以把數(shù)據(jù)復制到另一臺計算機上。這樣操作，實驗室管理人員就無需反復卸載和安裝軟件，只需在同一臺服務器中就可以簡化，但是這種技術也對實驗室管理人員提出了更高的要求。桌面虛擬化應用于不同領域就有不同的應用要求，不過桌面虛擬技術是可以應用于計算機模型的，并且能夠通過中心服務器虛擬出多個桌面計算機，再由瘦客端完成桌面運行，這與普通計算機的操作流程存在很多相似之處。桌面云技術應用于客戶機有兩種介入方式，即普通計算機和瘦客戶端。瘦客戶端需要接入遠程桌面介入計算機，而普通計算機只需要WEB技術，這兩種方式在硬盤和技術空間上有不同的要求，但是瘦客戶端操作比較簡單，維修時間短，而且成本比較低，不需要配置操作系統(tǒng)，所以高校計算機實驗室可以優(yōu)先考慮[3]。
3桌面云給計算機實驗室管理帶來的改變
3.1提供虛擬桌面
高校的計算機主要肩負著兩種任務：①理論課程提供平臺，教師利用計算機系統(tǒng)在課堂上查找教學資料，幫助學生理解和記憶；②機電、傳媒和建筑等專業(yè)課程需要利用計算機[4]。這兩種課程要求不同，對計算機性能的分配也不同。如果沒有使用桌面云技術，實驗室管理人員的工作難度和工作量無疑會增加，需要配合教師的需求更換計算機，提升計算機的性能，學校也需要承擔更多的建設成本。將桌面云技術應用其中，就可以合理分配計算機資源，根據(jù)師生的需求調(diào)用計算機資源。另外，桌面云可以為上機人員提供虛擬桌面，師生只需訪問服務器就可以加載數(shù)據(jù)出現(xiàn)虛擬桌面，還可以保存上機人員的上機數(shù)據(jù)，這樣他們就可以繼續(xù)完成課程學習任務。
3.2改善上機環(huán)境
高校的計算機實驗室會使用多種計算機技術，將課件轉化為教學所需的資源，但是在建設時需要考慮不同科目的不同需求，因為有些科目的課件制作要求存在較大差異，比如說文件的保存格式不同，更換計算機以后就無法打開，必須安裝一些插件或解碼器才能顯示，這樣就會影響到教學活動的正常開展。應用桌面云技術以后，師生制作的課件就可以成功轉移到其他電腦終端上，不會因為環(huán)境的變化出現(xiàn)無法顯示的問題。此外，桌面云可以儲存上機數(shù)據(jù)，師生還未完成的工作都會被保存，重新打開以后也不用適應新環(huán)境，登錄賬號即可調(diào)出數(shù)據(jù)，用戶可以自由選擇刪除、保存或查詢等操作[5]。這種操作方式可以提升課件制作的效率，也極大地改善了計算時操作環(huán)境，可以減少硬件問題帶來的影響。
4結語
桌面云在高校計算機實驗室中的應用，能夠幫助高校降低建設成本，還可以降低維護和管理的難度，達到節(jié)能減排的環(huán)保目標，并且改善了師生的上機環(huán)境，給教學活動的開展帶來諸多便利，為教學質量的提高提供了很大的助力。
作者：彭國營 單位：廣東科學技術職業(yè)學院廣州學院
參考文獻
[1]王凡，陳純煉.基于桌面云的高校計算機實驗室組建與管理[J].實驗科學與技術，2015，13（03）：190~193.
[2]崔偉，王靜，張熙.云桌面技術在保定高校計算機實驗室建設和管理中的研究[J].科技展望，2016，26（32）：45~46.
[3]張志華.基于云桌面技術的地方高校計算機實驗室建設模型研究[J].信息與電腦：理論版，2015，34（19）：90~91.
[4]孔?.云計算在高校計算機實驗室建設管理中的應用[J].中國教育技術裝備，2013，24（12）：28~29.
[5]李儉，郭川軍.淺談云計算在高校計算機實驗室中的應用前景[J].金融理論與教學，2013，15（01）：75~77
第三篇：高等院校計算機實驗室管理與維護
摘要：
在高校的信息化教學發(fā)展中，計算機實驗室逐漸成為信息化建設的示范部分。所以，為了構建國家級的信息化教學平臺，就要從管理層面對實驗室進行綜合發(fā)展。通過對計算機實驗室在日常使用與管理中所存在問題的深入分析，對更加有效、科學的管理策略進行探討，并對計算機實驗室日常管理的具體措施進行研究。
關鍵詞：
計算機實驗室；管理與維護；策略分析
在高等院校的發(fā)展與改革中，為了能夠將計算機實驗室的作用發(fā)揮到最大，就應該以各項制度的建立與完善為基礎，為全校師生營造更加良好的信息化實驗環(huán)境。在計算機實驗室的使用中，為了能夠對全校師生的各類需求進行保障，使得其使用頻率非常高，所以，對計算機實驗室進行日常的管理與維護，就成為工作人員應該重點考慮的問題，而這也對全校教學質量的提升、學生計算機應用能力的培養(yǎng)有著至關重要的影響。
1實驗室管理中存在的問題
1.1設備維護和管理難度高。各個領域中的計算機應用水平與層次不斷擴展與深入，而在教學中所采用的實驗設備的信息化水平逐漸提升，需要對其進行持續(xù)的升級與維護更新，所有這些，只有在實驗室管理人員的專業(yè)素養(yǎng)與技術水平與設備保持同步的基礎上，才可以有效解決由于設備更新與技術發(fā)展所帶來的計算機管理的困難與問題。現(xiàn)在普遍存在的問題，是實驗室管理人員由于知識層次與結構的差距，不能適應各類新型實驗設備。
1.2實驗室人員工作強度大。在我國高等院校的教學環(huán)節(jié)中，為了能夠全面提升高等教育的教學質量與人才素質，各個高校都制定了適合自己的應用型人才發(fā)展與培養(yǎng)戰(zhàn)略。而各個高校與信息化發(fā)展緊密相關的專業(yè)則為計算機工程相關專業(yè)，為了能夠提升學生的綜合素養(yǎng)，則在教學過程中更加注重教學實踐的實施，強調(diào)學生在學習中的動手能力。所以，與計算機方向相關的授課過程，很多都由教室講授，向實驗室授課轉變。這樣，就需要實驗室管理人員，對管理的計算機設備進行頻繁的維護，確保所有授課過程中的順利實施。但是，實驗室管理與維護的工作量提升的同時，負責相關工作的人員數(shù)量則沒有明顯增加，從而造成實驗室管理人員工作強度的增強。
1.3人員工作時間不固定。在各個高校的授課規(guī)劃中，通常都將計算機基礎課安排在大一，且作為各個專業(yè)的基礎課程，所以，對于普通高等院校來說，其計算機實驗室為了能夠滿足全校師生的實驗課，就必須采用開放時間延長的作法，甚至在每天的課余時間還安排上機操作。所以，相較于學校中的其他實驗室，負責計算機實驗室管理與維護的工作人員，其每天的工作時間就具有更大的不確定性，從而使得這些工作人員的作息時間呈現(xiàn)不規(guī)律的狀態(tài)，影響了工作人員的正常工作與生活。
1.4缺乏良好的學習氛圍和培訓機制。首先，學校在課程設置與安排上，通常將所有的理論與實驗課安排給專業(yè)課教師，使得實驗室教師的上課機會相應減少。其次，就專業(yè)水平的高低而言，由于負責實驗室管理的教師，參與到真實項目的機會較少，使得其行業(yè)參與度較低，最終造成實驗室教師對計算機行業(yè)的發(fā)展水平了解不深。所以，此類教師的專業(yè)水平就會受到實際工作環(huán)境的制約，從而對其自身專業(yè)發(fā)展與實驗室建設，難以形成更加良性的推動作用。
2計算機實驗室的管理與維護
2.1硬件的管理與維護。考慮到計算機設備的成本，對實驗室的所有計算機設備進行短期內(nèi)的更新與淘汰，會造成大量教學資金的浪費；則對實驗室中的計算機硬件進行管理與維護，則可以有效延長相關設備的使用年限，為學校建設節(jié)約成本。對硬件的管理與維護，所遵循的原則與采用的方法如下：1）硬件維護原則。首先，培養(yǎng)計算機用戶的良好操作習慣，掌握計算機使用的正確開關機順序。比如，在開機時，先啟動顯示器，再啟動計算機；在關機時，則應該更多地使用系統(tǒng)關機功能，盡量不要頻繁開關機。其次，對計算機使用的環(huán)境進行全面考慮，確保實驗室中計算機設備的運行環(huán)境溫度能夠控制在18~30℃之間。盡可能將設備安放在空氣流通性較好的位置，確保實驗室環(huán)境的濕度可以控制在40%~70%之間。要嚴防液體對設備的侵蝕，防止設備由于電路銹蝕而入發(fā)生短路或斷路的情況。2）硬件維護方法。對計算機中的硬件進行維護，可以理解為對其中的CPU、硬盤、內(nèi)存、外設等部件進行維護。其中，CPU是整個計算機設備的核心，是確保整個計算機系統(tǒng)能夠正常運行的基礎與關鍵，從設備啟動就處于持續(xù)的運行狀態(tài)；所以，就要確保CPU能夠以正常的頻率進行工作，因為CPU頻率過高的話，其功能就會受到影響，甚至面臨燒毀的風險；所以，就要特別重視CPU在使用中的散熱問題，減少由于散熱不暢所導致的計算機故障風險，盡可能為其配置性能優(yōu)良的風扇設備；同時，還應該對CPU散熱片與風扇上的灰塵進行及時清理，減少由于灰塵過多而導致的風扇轉速減慢與噪音增加等問題。對于計算機中的硬盤，則是整個計算機設備的數(shù)據(jù)載體與程序載體，系統(tǒng)在讀寫硬盤的過程中，就避免關機或移動設備，以防硬盤中的磁頭與盤片撞擊而導致設備損壞。而作為計算機系統(tǒng)的主要輸出設備，顯示器在其實際使用中，則應該避免與磁性較強物品的接觸，在長時間還使用的情況下，則應該啟用系統(tǒng)的屏幕保護程序，減少由于長時間運行所導致的顯像管老化問題，使用顯示器的全生命周期得以大幅延長。
2.2軟件管理與維護。對軟件進行管理與維護主要包括：1）軟件備份與恢復。由于計算機的使用頻率非常高，很多情況都會造成計算機故障，所以，就應該對其中的系統(tǒng)軟件、應用程序與重要數(shù)據(jù)進行及時備份；這樣，就可以在遇到問題時，對軟件系統(tǒng)與數(shù)據(jù)進行恢復。通常，對計算機中的軟件系統(tǒng)進行備份與恢復的軟件采用Ghost。2）軟件更新與病毒防范。對于網(wǎng)絡環(huán)境中的計算機系統(tǒng)，其感染病毒的可能性很高；而病毒可以導致整個系統(tǒng)的運行緩慢，甚至宕機。所以，在計算機實驗室中就要安裝功能齊全的殺毒軟件與防火墻。同時，考慮到病毒在傳播過程中的變化，就應該對系統(tǒng)進行維護與升級。因此，可以在實驗室中安裝網(wǎng)絡版的殺毒軟件，每臺計算機則可以啟動后進行自動升級，可以有效防止病毒對計算機的攻擊。
2.3健全計算機實驗室的管理制度。為了營造良好的實驗環(huán)境，就要確保相關設備具有較高的完好率，并制定出合適、健全的實驗室管理制度。此外，還可以為所有的計算機建立獨立的記錄卡，使用管理人員對機器進行維護。同時，還應該重視整個實驗室的安全管理，最好能夠利用專門的監(jiān)控系統(tǒng)，對機房的環(huán)境進行實時監(jiān)控。對高校的計算機實驗室進行高效的管理與維護并不容易，只有采用更加科學、規(guī)范、制度化的管理策略，才可以為全校教學環(huán)節(jié)與師生提供性能良好的環(huán)境，提升整個學校的信息化建設水平。
作者：陳燕 單位：貴州大學計算機科學與技術學院
參考文獻
[1]計麗娟.論計算機實驗室開放在實驗教學中的重要性[J].赤峰學院學報（自然科學版），2013（2）：78.
[2]夏瀟.高職高專院校計算機實驗室的建設與管理[J].計算機光盤軟件與應用，2013（22）：139.
[3]李永，朱俊波.試析常見高職院校計算機實驗室管理難點[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2014（4）：151.
第四篇：虛擬云高校計算機實驗室管理
摘要：
隨著科技的飛速發(fā)展，信息化計算機技術已在全球得到了廣泛的應用，而傳統(tǒng)的計算機技術已不能滿足當前人們對于計算機信息技術的要求。目前，多數(shù)高校計算機實驗室采用的是傳統(tǒng)計算機部署模式，而傳統(tǒng)模式不能滿足科學的、自動化管理要求。高校正利用虛擬云桌面技術對計算機實驗室進行高效管理，降低實驗室運維成本，提高實驗教學質量，滿足高校不同專業(yè)的學生對計算機技術的不同需求。筆者通過簡要闡述云桌面的理論概念，說明云桌面的特點與優(yōu)勢所在，對虛擬云桌面在高校計算機實驗室管理中的應用進行探討。
關鍵詞：
虛擬云桌面；高校計算機專業(yè)；計算機實驗室管理
隨著高校信息化建設的不斷深入，高校對計算機專業(yè)的電子設備要求也隨之增高，計算機技術面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。目前，高校基本采用的是傳統(tǒng)計算機部署模式，由于校區(qū)分散、計算機多、使用年限長，計算機配置不統(tǒng)一，軟件繁多，造成系統(tǒng)維護和軟件更新工作量大，管理效率低。虛擬云桌面技術在高校計算機實驗室的應用，有利于高校計算機實驗教學和管理等。
1虛擬云桌面
1.1云桌面的概念
云技術也就是云計算，是網(wǎng)格計算、分布式計算、并行計算、效用計算、網(wǎng)絡存儲、虛擬化、負載均衡等傳統(tǒng)計算機技術和網(wǎng)絡技術發(fā)展融合的產(chǎn)物。云技術的研發(fā)是以互聯(lián)網(wǎng)科技為主要載體，將多個應用實踐中投入成本相應不高的計算機技術組合成系統(tǒng)，此計算機系統(tǒng)有著非常強大的能力，并且在應用過程中通過借助多種先進的商業(yè)化推廣模式將云技術普及到人們的工作、學習中[1]。計算機技術的核心就是通過不斷提升云技術處理能力，從而減輕用戶在使用計算機技術時的負擔，使用簡便的處理技術經(jīng)由客戶端形成一個簡便高效的處理終端。
1.2計算機云桌面技術
云技術是當前信息時代的產(chǎn)物，是一種規(guī)模較大的新型計算方式。在計算過程中的中心是數(shù)據(jù)，將密集型的繁雜數(shù)據(jù)通過云技術進行計算，從而獲取計算結果。云技術適用于各種領域，比如能夠將數(shù)據(jù)完成完整的存儲、將所存儲的數(shù)據(jù)實施規(guī)范性管理、對信息系統(tǒng)中的編程進行完善等。云桌面技術是當前計算機系統(tǒng)功能中的重要組成部分。云桌面技術將計算機系統(tǒng)進行精簡化，代替了傳統(tǒng)的計算機，利用強大的系統(tǒng)進行計算機信息歸總，將各種計算機技術與各種應用相連，實現(xiàn)了計算機技術的創(chuàng)新。
1.3云桌面實驗室的實現(xiàn)目的
在當前計算機實驗室教學課程開展中，將計算機云技術應用其中，代替了傳統(tǒng)的計算機運行模式，通過高效發(fā)揮計算機云技術的特色，開展高性能的開放性實驗教學，通過構建虛擬的計算機實驗環(huán)境，從而實施全面性的網(wǎng)絡化計算機教學管理；為教師提供了相對簡便高效的云桌面服務系統(tǒng)，營造特定的專屬個人的教學環(huán)境，避免各種軟件之間產(chǎn)生不必要的相互干擾；將各種信息軟件資源進行高效整合，搭建師生共享的信息系統(tǒng)平臺，有效整合了資源，降低了計算機實驗室信息系統(tǒng)的復雜程度[2]。
2云桌面技術的優(yōu)勢
在高校計算機實驗室管理中，借助云桌面技術進行管理優(yōu)勢在于：通過使用虛擬云桌面可以高效便捷地實現(xiàn)計算機的終端管理功能；計算機的各種軟件能夠隨時進行更新與安裝，不會對計算機實驗課程造成影響；虛擬云桌面不會因為網(wǎng)絡中斷而受到影響，如果網(wǎng)絡突然中斷，老師可以利用云桌面繼續(xù)教學，不會造成實驗過程中斷，不會影響云桌面里的任何應用，保證實驗教學的穩(wěn)定性；計算機管理人員只需要在使用計算機時將其連接云服務器，等同于給計算機安裝軟件一樣；通過使用虛擬云桌面技術，在開展高校計算機實驗課程時能夠約束學生行為，通過此技術，可以在特定條件下，禁止學生使用光驅、優(yōu)盤等電子裝備；計算機管理人員能夠對計算機實驗室內(nèi)的所有計算機進行終端管理，從而有效實現(xiàn)了計算機實驗室的設備管理；可以利用云桌面技術將學生在實驗課上在計算機上瀏覽操作的記錄都實時記錄下來，然后相關教師就可以監(jiān)控學生的具體操作行為，從而有效控制了實驗室學生操作的全過程。
3虛擬云桌面在實驗室管理系統(tǒng)中的應用
3.1虛擬云桌面的系統(tǒng)復制特點
在使用虛擬云桌面的過程中，可以借助虛擬云桌面技術將這種技術進行完整的復制，從而進行模式創(chuàng)建，同時也可以將實驗室內(nèi)計算機系統(tǒng)通過各種系統(tǒng)或者各種設備進行存儲，進而轉化成為一種伸縮性能較強的系統(tǒng)。在應用這種具有復制特點的技術時，計算機的桌面會存在一個專門用于存儲的硬盤，然后將系統(tǒng)完整復制之后擁有獨立的存儲空間。正是由于這種技術的出現(xiàn)，計算機實驗室里每個學生的計算機操作及個人信息的存儲都是獨立的，而每個學生也可以根據(jù)自身特點設置云桌面的存儲空間大小，進而滿足自身的個性化需求。
3.2虛擬云桌面的系統(tǒng)克隆特點
通過虛擬云桌面技術可以使桌面的主要應用在同一個系統(tǒng)運行，而獨立的應用則會在操作中顯示于系統(tǒng)中，進而系統(tǒng)通過將各個部分整合存儲于硬盤之中，從而完成了虛擬云桌面的系統(tǒng)克隆技術[3]。而此種克隆技術也被廣泛應用于高校的計算機實驗操作課程之中，能夠在應用系統(tǒng)的復制特點作用之下，完成各高校計算機實驗教學的具體要求。
3.3虛擬云桌面技術的豐富資源
在云桌面技術的使用中，可以將豐富的資源簡化為資源池，而資源池在應用中包括計算以及存儲這兩大功能。而在具體的實驗室操作中，云桌面技術的應用能夠釋放計算機的內(nèi)存，從而方便以后的計算機系統(tǒng)升級以及便捷性操作。在使用過程中通常情況下會采用刀片形狀的服務器設備，在擁有很強的計算功能的同時，還擁有極其穩(wěn)定的計算機系統(tǒng)功能[4]。在計算機運行的各類應用中，可以完整保存其應用操作數(shù)據(jù)，從而為學生在具體的實驗課程中提供便捷服務。
3.4虛擬云桌面技術的系統(tǒng)應用模型創(chuàng)建
目前，高校的計算機實驗課程在構建應用系統(tǒng)的模型時，不必再像以前購買臺式機、筆記本放于計算機實驗室[5]，現(xiàn)在只需要購買部分服務以及儲存設備就可以完成虛擬云桌面的技術應用，構建云桌面技術的服務系統(tǒng)。可以在不同的校區(qū)、不同的計算機實驗室完成互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境建設，還可以通過遠程的終端計算機交換技術，從而實現(xiàn)計算機的系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享。
4結語
通過建設以云桌面計算機技術為主要技術的虛擬化計算機實驗室，從而在課程開展中利用云桌面技術將多用戶、多資源、多環(huán)境進行高效整合，為教師提供了無限的教學資源存儲空間，確保了教學資源的可靠性，提高了計算機教學效率，進一步拓展了計算機的應用領域，推動了計算機云桌面技術的進一步發(fā)展。
作者：謝建寧 單位：江蘇第二師范學院
參考文獻
[1]鄒永康.桌面云技術在高校計算機類實驗室建設中的應用[J].重慶文理學院學報:社會科學版,2016(5):119-122.
[2]鄭俊.虛擬化云桌面在高校計算機實驗室中的應用[J].電腦知識與技術,2015(14):249-251.
[3]肖濤,何懷文,梁瑞仕.桌面云在高校計算機實驗室中的應用[J].實驗室科學,2015(1):82-84,88.
[4]于洲.桌面云在高校計算機實驗室建設中的應用[J].中國新通信,2014(15):75-76.
[5]雷育銘.桌面云技術在高校計算機實訓室建設中的應用——以華為SingleCLOUD為例[J].清遠職業(yè)技術學院學報,2013(6):5-8.
