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摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展與改革，培養(yǎng)符合社會發(fā)展所需的優(yōu)秀人才逐漸成為了高校教育的主要目標(biāo)。商業(yè)銀行經(jīng)營管理作為高校金融學(xué)專業(yè)當(dāng)中不可缺少的一部分，其不僅是高校經(jīng)濟(jì)管理類的核心課程，而且是高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)當(dāng)中非常重要的基礎(chǔ)課程。但目前，高校在商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材的設(shè)計上仍存在有許多的不足，對此，對商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)進(jìn)行改革逐漸成為了現(xiàn)如今十分迫切的事情之一。同時，本文將針對商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)的幾點建議進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：商業(yè)銀行；經(jīng)營管理；教材建設(shè)；建議分析

隨著新課改在高校教育當(dāng)中的不斷深入，商業(yè)銀行經(jīng)營管理逐漸得到了人們的高度重視。商業(yè)銀行經(jīng)營管理作為高校經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中的核心課程，其所涉及到的內(nèi)容非常之多，例如：商業(yè)銀行經(jīng)營管理基礎(chǔ)理論、以及商業(yè)銀行知識等諸多方面。由此可見，在整個高校教育當(dāng)中，商業(yè)銀行經(jīng)濟(jì)管理在其中所占據(jù)的位置及比重等都是十分大的，所以，在教學(xué)的過程當(dāng)中，教師一定要對其課程的內(nèi)容及教學(xué)方式等加以重視，只有這樣才能讓學(xué)生對該方面的知識內(nèi)容有足夠的認(rèn)識。教材建設(shè)作為開展商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程的基礎(chǔ)條件之一，其的好壞對商業(yè)銀行經(jīng)營管理教學(xué)同樣有著直接性的影響。據(jù)相關(guān)研究調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，目前我國大部分高校在商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材的建設(shè)都還存在不足，因此，針對商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)存在的不足及時給予相應(yīng)的解決建議逐漸成為了高校所需要處理的問題之一。針對商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)的幾點建議，本文首先將針對商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)改革的意義進(jìn)行相關(guān)的闡述，其次在對教材建設(shè)的現(xiàn)狀及問題進(jìn)行分析，最后針對這些不足給出相應(yīng)的解決措施，以供參考。

一、商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)改革的意義

目前，對商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)進(jìn)行改革的意義除了是為了讓商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材順應(yīng)社會的發(fā)展之外，其意義還可體現(xiàn)在以下幾點：一是，商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)是國家意志的體現(xiàn)。教育作為國家在發(fā)展中不可缺少的一部分，其也是體現(xiàn)一個國家社會價值觀的重要標(biāo)志。對于教育而言，教材則是其中非常重要的一部分，其在教育當(dāng)中所占據(jù)的位置不言而喻，當(dāng)然，教材當(dāng)中的內(nèi)容也可反應(yīng)出一個國家的意志，因此，加大對商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)的改革十分必要。二是，教材改革對于進(jìn)一步推進(jìn)商業(yè)銀行經(jīng)營管理有著十分重要的意義。在如今這個先進(jìn)的社會當(dāng)中，教材建設(shè)應(yīng)汲取現(xiàn)如今商業(yè)銀行經(jīng)營管理最新的知識，并在順應(yīng)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，研究出全新的管理理論。只有這樣才能讓教材建設(shè)具備先進(jìn)性，以及更好的對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。三是，教材建設(shè)改革能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。教材建設(shè)的目的，除了需要讓學(xué)生掌握該專業(yè)知識點之外，更重要的是讓學(xué)生在該過程當(dāng)中提高自身的學(xué)習(xí)能力及思考能力等諸多方面，因此，針對目前商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)存在的不足及時進(jìn)行改革，對于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升十分重要。以上就是目前商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)改革的意義，相關(guān)人員需要對其加以重視。

二、商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題

（一）商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)現(xiàn)狀

當(dāng)前，對于商業(yè)銀行經(jīng)營管理這門課程的教材而言，該教材中所涉及的內(nèi)容大都是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)知識及發(fā)展概念等。若將其內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分，大致可分為以下幾個方面：（1）基礎(chǔ)過程：該篇主要講述的是商業(yè)銀行的起源及發(fā)展，還有我國商業(yè)銀行是怎么形成的，發(fā)展背景是什么，以及在發(fā)展的過程中與其它國家存在的問題是什么等諸多方面的基礎(chǔ)理論介紹。（2）經(jīng)營過程：該過程的主要內(nèi)容是講解如何對商業(yè)銀行進(jìn)行經(jīng)營，以及怎樣對財務(wù)報表進(jìn)行分析。（3）業(yè)務(wù)過程：該篇內(nèi)容主要概述的是商業(yè)銀行資產(chǎn)負(fù)債這些基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，以及如何對資產(chǎn)負(fù)債業(yè)務(wù)進(jìn)行管理等。（4）資本管理與風(fēng)險管理。該過程主要介紹的是巴塞爾協(xié)議的發(fā)展與內(nèi)容，以及面對商業(yè)銀行的信用風(fēng)險及利率風(fēng)險等該采取怎樣的措施去避免。就目前大部分教師在商業(yè)銀行經(jīng)營管理教學(xué)的現(xiàn)狀來看，無論是教材建設(shè)還是教學(xué)理念都過于傳統(tǒng)，這對于積極培養(yǎng)學(xué)生將有著消極作用。

（二）商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)存在的問題

商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)存在的問題主要可體現(xiàn)在以下幾點：一是，教材建設(shè)存在的問題。對于商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程而言，銀行效率是其中非常重要的一部分。然而就目前我國大部分院校擁有的商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材來看，教材并沒有對這方面的內(nèi)容過于重視，教材中擁有的銀行效率問題，例如：銀行效率的內(nèi)涵及排名等內(nèi)容十分鮮少。另外，教材在內(nèi)容的安排上還缺少了對如何準(zhǔn)確對商業(yè)銀行效率進(jìn)行測定分析或者是比較的內(nèi)容。二是，教學(xué)理念存在問題。教學(xué)理念問題主要存在于，教師在教學(xué)的過程中往往會采用傳統(tǒng)的灌輸式對學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中顯得十分被動，且不能在課堂之上積極帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)。再加上商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程中所涉及到的內(nèi)容比較多，且復(fù)雜，長期以往這種被動式的學(xué)習(xí)方式，自然會讓學(xué)生對商業(yè)銀行經(jīng)營管理教學(xué)產(chǎn)生厭倦。三是，缺乏一定的實踐教學(xué)。就商業(yè)銀行經(jīng)營管理的教材來件，教材上大都介紹的是商業(yè)銀行經(jīng)營管理的理論知識，很少有關(guān)于實踐方面的內(nèi)容，該現(xiàn)象的存在不但也會讓學(xué)生缺乏對實際案列進(jìn)行有效分析的能力，而且不能讓學(xué)生在今后遇到此類問題從容解決。另外，教師在教學(xué)的過程中也沒有對實踐內(nèi)容加以重視，不能讓學(xué)生有效的參與到實踐當(dāng)中，從實踐當(dāng)中去理解消化商業(yè)銀行經(jīng)營管理的知識。

（三）商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)的幾點建議

由上述可知，大部分高校在商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材上存在的一些問題，因此，避免這些問題給教學(xué)帶來不良影響，可從以下幾點建議進(jìn)行：一是，對教材建設(shè)進(jìn)行改革。在教材建設(shè)的過程中，一定要對銀行效率加以重視，并在教材中合理的擴(kuò)充有關(guān)銀行效率的知識點，例如：添加商業(yè)銀行效率理論、以及根據(jù)現(xiàn)如今國內(nèi)外學(xué)者的研究加入商業(yè)銀行效率的測度研究。這樣不但可以讓商業(yè)應(yīng)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)符合社會發(fā)展，而且能夠讓商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程內(nèi)容更完善，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程對該方面的內(nèi)容有更全面的了解。二是，改善傳統(tǒng)教學(xué)理念，重視實踐教學(xué)。改善傳統(tǒng)單一枯燥的教學(xué)理念，采用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這樣不但可以吸引學(xué)生對商業(yè)銀行經(jīng)營管理學(xué)習(xí)的興趣，而且有助于教學(xué)質(zhì)量提升。另外，教材在建設(shè)上一定要添加具有實踐性的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)⒗碚撝R與實踐內(nèi)容相結(jié)合。例如：學(xué)校可根據(jù)教材實踐內(nèi)容在校園內(nèi)開展與教材中實踐有關(guān)的活動等。當(dāng)然，教師在教學(xué)的過程中還需要通過充分利用自身的工作經(jīng)驗，結(jié)合實踐案例，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這樣不但可以滿足學(xué)生在該方面的需求，而且對于提高教學(xué)質(zhì)量等諸多方面都有著積極的作用。三是，為教材建立科學(xué)的評價體系。想要完善商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材交涉，除了需要做到上述兩點之外，還需要為其建立科學(xué)的評價體系，對現(xiàn)有教材、理論與實踐及多方面內(nèi)容進(jìn)行有效的評價。這樣不但可以讓商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材在眾多類似教材中脫穎而出，而且可以進(jìn)一步完善教材。以上就是商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材建設(shè)的幾點建議，相關(guān)人員需要對其加以重視，促使教材建設(shè)得到不錯的完善。

三、結(jié)束語

總而言之，在現(xiàn)如今這個先進(jìn)的社會當(dāng)中，商業(yè)銀行經(jīng)營管理教學(xué)逐漸得到了人們的高度重視。但由于商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材在建設(shè)的過程中存在著一些問題，對教學(xué)質(zhì)量都有著消極影響，對此，在教學(xué)的過程中，相關(guān)人員需要針對這些問題給出相應(yīng)的解決建議，促使商業(yè)銀行經(jīng)營管理教材得到更好的完善。

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作者:齊瑤涵 單位:鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院