一、舊房改造課題的意義

上世紀(jì)90年代末期，國內(nèi)一線城市正在完成一項重要的轉(zhuǎn)變，即工業(yè)型城市向服務(wù)型城市的功能轉(zhuǎn)化，在此過程中，大量的工業(yè)廠房被遺棄，城市化進程的不斷加快，致使“城中村”問題愈發(fā)嚴(yán)重，這些舊房子中即有結(jié)構(gòu)堅固、空間高敞的舊房、舊廠區(qū)，也有很多是曾經(jīng)繁華的商業(yè)街區(qū)，甚至現(xiàn)在依然有大量住戶。對于這部分舊建筑的改造，不僅能優(yōu)化城市環(huán)境，解決住戶普遍存在的生活保障問題，也能節(jié)能減排，貫徹綠色環(huán)保的宗旨。特別將某些舊廠房改造為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，更能改變舊城區(qū)現(xiàn)有陳舊老化的面貌，增添城市文化氛圍，同時又是見效快、收益高的理想投資方式。可見舊廠房改造項目對于城市、本地居民以及投資方都有很強的社會意義和實踐價值。

二、舊房改造課題的基地狀況

該舊房改造課題基地位于中山市一工業(yè)遺棄廠區(qū)內(nèi)。舊廠房內(nèi)部空間高闊，底層建筑面積418平方米，平均層高為6.5米，原始廠房內(nèi)部形態(tài)相對豐富，有預(yù)制鋼筋砼屋架和鋼筋吊車梁作為主體支撐，形成“山”字形屋頂。外墻主體材料為紅磚。由于后期曾經(jīng)加建附屬樓，因此只有60%的面積為通高，最高處達12.8米，其余的空間被分為三層，由兩個不同向的單跑樓梯作為連接。該廠房南面與東面皆為開闊平坦的小型廣場，西、北向為三至五層小型建筑群。現(xiàn)擬將此舊廠房，改造為一處文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)公司（如廣告、影視策劃、設(shè)計事務(wù)所等）。要求學(xué)生在針對此空間進行設(shè)計時，尊重創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)公司的組織結(jié)構(gòu)特性，并延伸出合理的功能空間。

三、舊房改造課題引入空間設(shè)計教學(xué)的特色

（一）引入空間結(jié)構(gòu)特征

舊廠房本身具備特殊的空間形態(tài)，十幾米高的空間引導(dǎo)著學(xué)生不得不考慮縱向空間比例問題。在教學(xué)中首先引導(dǎo)學(xué)生從空間高度入手，有意識地增加空間的通透性。空間通透性有助于形成上下無阻、水平流動的視覺感受，而這種方法也恰恰促成了光與空氣的循環(huán)、流通，營造出怡人的空間感觀。該舊廠房中獨具特色的是預(yù)制鋼筋形成的山字形屋架和大型吊車梁。起初學(xué)生們都認(rèn)為這些無法改造的梁架結(jié)構(gòu)是設(shè)計中的大難題，但是經(jīng)過對上海、北京以及德國維斯馬老港舊廠區(qū)改造等優(yōu)秀案例的解析，在教學(xué)中特別強調(diào)了利用自身結(jié)構(gòu)的重要性。比如，置換頂層材質(zhì)，對屋頂進行部分破拆；故意裸露結(jié)構(gòu)，增加視覺的通透感和工業(yè)化的線條感；利用山字形屋架和錯層的夾板與豐富多變的樓梯相結(jié)合。巧妙設(shè)計出不同層高關(guān)系的豐富空間，以此來適應(yīng)商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計的多種功能需求?；饪臻g矛盾，保持基地自身優(yōu)勢，變不利為有利。

1橋位選擇

農(nóng)村公路危橋改造如與相關(guān)規(guī)劃無沖突，一般宜在老橋位進行，這是因為：（1）橋位處的河道占用無需重新辦理；（2）老橋拆除可以消除安全隱患；（3）橋頭接線道路可充分利用；（4）符合出行習(xí)慣。一般新、老橋縱橫向中心線宜重合。如遇老橋橫向中心線與橋下河道或道路中心線不一致，宜調(diào)整新橋橫向中心線，盡量使其與橋下河道或道路中心線相一致；如遇新橋?qū)挾却笥诶蠘?，且一?cè)拓寬困難時，可采用單側(cè)或不對稱拓寬的方式。

2橋梁的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

設(shè)計單位應(yīng)在接受建設(shè)單位的委托設(shè)計邀請后，組織擬定橋位處的現(xiàn)場踏勘并進行詳細的地形圖測量，在充分征詢建設(shè)單位和相關(guān)主管部門的意見后明確橋梁的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

2.1使用年限

橋梁主要受力構(gòu)件必須在正常設(shè)計、正常施工、正常使用養(yǎng)護的條件下，其使用年限為100年。

2.2設(shè)計洪水頻率

［提要］本文整理了中國知網(wǎng)中PPP模式在棚戶區(qū)改造中應(yīng)用研究的相關(guān)文獻，從文獻計量和研究內(nèi)容兩個角度進行分析，理清該研究主題的研究脈絡(luò)和研究熱點；同時，結(jié)合文獻分析發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和問題，采用SWOT法對棚戶區(qū)改造應(yīng)用PPP模式進行分析，提出發(fā)展棚戶區(qū)改造項目PPP融資模式的對策建議，以便為后續(xù)相關(guān)研究提供參考。

關(guān)鍵詞：PPP模式；棚戶區(qū)改造；文獻；SWOT法

《中華人民共和國2021年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，2021年，全年全國各類棚戶區(qū)改造開工165萬套，基本建成205萬套。棚戶區(qū)改造是我國政府推出的一項惠民工程，但是棚戶區(qū)改造又是一項準(zhǔn)公共物品，具有社會保障性質(zhì)，現(xiàn)階段未改造的棚戶區(qū)多為商業(yè)價值較低、實施難度較大的工程，面臨的最大困境就是資金問題。近年來，國家政府和地方政府連續(xù)發(fā)文，鼓勵支持引進社會資本參與政府工程（PPP模式）?；诖?，本文通過對PPP模式在棚戶區(qū)改造中的應(yīng)用研究的相關(guān)文獻進行歸納整理，從文獻計量和研究內(nèi)容兩個角度進行分析，同時通過SWOT分析法對PPP模式應(yīng)用于棚戶區(qū)改造的可行性進行分析，提出發(fā)展棚戶區(qū)改造項目PPP融資模式的對策和建議，以期為PPP模式在棚戶區(qū)改造項目的應(yīng)用提供參考。

一、相關(guān)概念

（一）PPP模式。目前，關(guān)于PPP模式的起源，一般認(rèn)為英國的PFI模式是現(xiàn)代PPP模式的發(fā)端。20世紀(jì)80年代，時任英國首相的撒切爾夫人在公路、水務(wù)、國防、教育等方面大規(guī)模推行私有化，通過政府與社會合作來共同經(jīng)營提供公共服務(wù)。1992年，時任英國財政大臣的拉蒙特將撒切爾夫人在公共服務(wù)方面引入社會資本命名為私人融資計劃（PFI），現(xiàn)代PPP模式由此萌芽。2015年5月22日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)財政部、發(fā)展改革委、人民銀行《關(guān)于在公共服務(wù)領(lǐng)域推廣政府和社會資本合作模式的指導(dǎo)意見》，統(tǒng)一PPP模式的定義為：政府和社會資本合作模式是公共服務(wù)供給機制的重大創(chuàng)新，即政府采取競爭性方式擇優(yōu)選擇具有投資、運營管理能力的社會資本，雙方按照平等協(xié)商原則訂立合同，明確責(zé)權(quán)利關(guān)系，由社會資本提供公共服務(wù)，政府依據(jù)公共服務(wù)績效評價結(jié)果向社會資本支付相應(yīng)對價，保證社會資本獲得合理收益。賈康和孫潔根據(jù)人們對PPP的認(rèn)識，并結(jié)合國內(nèi)外機構(gòu)和專家的觀點，就PPP做出了一個新的定義：PPP是指政府公共部門與民營部門合作過程中，讓非公共部門所掌握的資源參與提供公共產(chǎn)品和服務(wù)，從而實現(xiàn)政府公共部門的職能并同時也為民營部門帶來利益。

（二）棚戶區(qū)改造。棚戶區(qū)是國家經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史產(chǎn)物，通常指建成區(qū)范圍內(nèi)平方密度大、使用年限久、房屋質(zhì)量差、人均建筑面積小、基礎(chǔ)設(shè)施配套不齊全、交通不便利、治安和消防隱患大、環(huán)境衛(wèi)生臟亂差的區(qū)域。一般包括城市棚戶區(qū)、國有工礦（含煤礦）棚戶區(qū)、國有林區(qū)棚戶區(qū)和國有林場危舊房、國有墾區(qū)危房等。棚戶區(qū)改造是改善群眾的居住條件，兼顧完善城市功能、改善城市環(huán)境的重大民生工程和發(fā)展工程。2008年以來，各地區(qū)、各有關(guān)部門貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，將棚戶區(qū)改造納入城鎮(zhèn)保障性安居工程，大規(guī)模推進實施。根據(jù)國務(wù)院2013年發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于加快棚戶區(qū)改造工作的意見》的規(guī)定，要全面推進各類棚戶區(qū)改造，加大政策力度支持，提高規(guī)劃建設(shè)水平，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，重點推進資源枯竭型城市及獨立工礦棚戶區(qū)、三線企業(yè)集中地區(qū)的棚戶區(qū)改造。

二、基于文獻計量層面分析

【摘要】

自改革開放以來，我國的經(jīng)濟水平得到了很大的提升，人們的生活水平也得到了很大的提高。尤其是在城市當(dāng)中，用電量不斷的增大，城市配電網(wǎng)建設(shè)顯得尤其重要，直接影響著城市居民的生活質(zhì)量。本文通過分析城網(wǎng)改造規(guī)劃的內(nèi)容以及對配電網(wǎng)改造規(guī)劃編制的時應(yīng)該注意的問題，最后再提出本人對配電網(wǎng)在電力工程建設(shè)當(dāng)中的展望。

【關(guān)鍵詞】

配電網(wǎng)；改造規(guī)劃編制；電力工程建設(shè)；特點

1城網(wǎng)改造規(guī)劃內(nèi)容

談及城網(wǎng)改造規(guī)劃首先需要了解一下城市配電網(wǎng)其主要的工作內(nèi)容是什么，在人們的日常生活當(dāng)中時時刻刻的離不開電，而城市配電網(wǎng)其主要是指除了提供電源的輸電線路、變電所以外，還包括配電網(wǎng)。[1]其中輸電線路和變電所是為配電網(wǎng)所提供電源的，配電網(wǎng)有多個組成部分，其分別為：高壓配電網(wǎng)、中亞配電網(wǎng)以及低壓配電網(wǎng)。而城網(wǎng)實際上就是城市配電網(wǎng)的簡稱，對城網(wǎng)進行改造規(guī)劃就是對城市配電網(wǎng)進行改造規(guī)劃。城網(wǎng)改造規(guī)劃的內(nèi)容主要包括兩個方面，其分別為：對原有配電網(wǎng)的改造和擴建后新建的配電網(wǎng)。在城網(wǎng)改造規(guī)劃的具體內(nèi)容當(dāng)中還包括規(guī)劃的年限、編制、經(jīng)濟分析以及改造安排。

2配電網(wǎng)在進行改造規(guī)劃編制時應(yīng)注意的問題

摘要：文章以教育理念研究為切入點，整體思考環(huán)境設(shè)計專業(yè)教育教學(xué)的指導(dǎo)理念。研究首先通過分析中國近20年環(huán)境設(shè)計教育理念研究文獻的趨勢和關(guān)注熱點，歸納環(huán)境設(shè)計教育的內(nèi)涵與問題，在借鑒清華大學(xué)“三位一體”教育模式的成果與經(jīng)驗基礎(chǔ)上，最后確定環(huán)境設(shè)計“三位一體”理念的內(nèi)涵、內(nèi)容以及各部分之間的關(guān)系，提出教育理念和模式是不容忽視的研究問題，研究成果對環(huán)境設(shè)計專業(yè)內(nèi)涵界定以及環(huán)境設(shè)計專業(yè)發(fā)展方向具有一定啟示。

關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計;教育理念;三位一體;整體視角;頂層設(shè)計

一、研究概念解析

理念字面意為理性概念，在《辭海》中理念有兩種解釋：一是“看法、思想、思維活動的結(jié)果”，二是理論、觀念、思想，上升到理性高度的觀念被稱為理念。在《新詞語大詞典》中認(rèn)為理念是對事物理解和認(rèn)識的基礎(chǔ)上形成的觀念。從理念釋義中可以看得出，理念不同于感性認(rèn)知，是人類理性認(rèn)知的成果，經(jīng)歷了從想法到思想的形成過程。環(huán)境設(shè)計是指在尊重自然環(huán)境與人文環(huán)境、重視歷史文化與社會發(fā)展需求，運用系統(tǒng)整體的方法對人類環(huán)境空間進行優(yōu)化研究。本文中環(huán)境設(shè)計教育是指以培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、實踐能力、學(xué)識結(jié)構(gòu)為主要內(nèi)容，其中價值觀包含環(huán)境設(shè)計學(xué)和設(shè)計師的社會責(zé)任、倫理價值，實踐能力包含實踐應(yīng)用和業(yè)務(wù)能力，學(xué)識結(jié)構(gòu)包含學(xué)術(shù)知識與學(xué)術(shù)修養(yǎng)。

二、中國近20年100篇環(huán)境設(shè)計教育理念研究文獻分析

中國環(huán)境設(shè)計專業(yè)名稱幾經(jīng)更名，在教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》中屬于藝術(shù)學(xué)設(shè)計學(xué)專業(yè)類，被授予藝術(shù)學(xué)學(xué)位。從20世紀(jì)50年代中國社會主義建設(shè)全面展開，到新世紀(jì)中國特色社會主義事業(yè)加入生態(tài)文明建設(shè)，環(huán)境設(shè)計學(xué)科建設(shè)在60年的歷史大背景下走過了從室內(nèi)裝飾到環(huán)境設(shè)計的發(fā)展歷程[1]。環(huán)境設(shè)計教育理念多體現(xiàn)在實踐項目中，梳理和歸納近年來環(huán)境設(shè)計教育理念不僅具有重要的學(xué)術(shù)價值還有助于學(xué)科建設(shè)。如維克多•馬戈林（VictorMargolin）曾提到設(shè)計研究的核心課程建設(shè)需要對期刊論文搜集與整理，重新闡釋和評估關(guān)鍵文獻的研究，如同社會學(xué)、人類學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)史領(lǐng)域的學(xué)者所做工作一樣[2]。本研究選擇中國近20年來100篇討論環(huán)境設(shè)計教育理念的論文作為分析材料，包含期刊論文、會議論文、碩博論文三種類型。

（一）題名中出現(xiàn)環(huán)境設(shè)計與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的情況

摘要：該文從城市街區(qū)環(huán)境設(shè)計的視角研究地域文化在物質(zhì)環(huán)境中的具體表現(xiàn)方式，通過對南京地域文化的深入探究，剖析其形成原因和發(fā)展歷史，結(jié)合不同的街區(qū)環(huán)境設(shè)計案例研究其表現(xiàn)形式，從而探索城市地域文化的傳承方式，以期為現(xiàn)代城市建設(shè)發(fā)展提供良好思路。

關(guān)鍵詞：南京;地域文化;街區(qū)環(huán)境設(shè)計

南京地域文化主要是指南京地區(qū)在數(shù)千年的城市發(fā)展中沉淀積累下來的、具有本土特色的文化傳統(tǒng)和文明表現(xiàn)。這些地域文化不僅在歷史的發(fā)展中發(fā)揮了重要的傳承作用，而且對現(xiàn)今的城市發(fā)展、文化傳播等方面仍產(chǎn)生著積極的影響，成為區(qū)別于其他城市的地方特色。在中國大力推進城市化進程的時代背景下，部分城市大興土木，導(dǎo)致“千城一面”的事件不斷上演。人們在享受城市發(fā)展所帶來的物質(zhì)文明的同時，也承受著地域文化不斷喪失、城市情感歸屬逐漸消亡等負面影響。近年來，許多國內(nèi)外的專家學(xué)者開始重視城市發(fā)展過程中歷史文脈保護和地域文化傳承等方面的研究。南京作為國內(nèi)重要的歷史文化名城，在城市建設(shè)發(fā)展中積累了許多關(guān)于地域文化保護、應(yīng)用、傳承的經(jīng)驗。因此，研究南京地域文化和城市街區(qū)環(huán)境設(shè)計的關(guān)系具有重要的現(xiàn)實意義。

一、南京地域文化的形成

南京作為六朝古都，重要的歷史文化名城，充分體現(xiàn)了其特有的地位和優(yōu)勢。南京城東臨鐘山、西據(jù)石頭城、南向秦淮河、北朝玄武湖，在地理位置上處于我國長江下游中部地區(qū)，環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)濟發(fā)達。歷史上，南京城作為長江流域的重要城鎮(zhèn)，文化上南北交匯、兼容并蓄、開放包容，在中原文化與南方文化交融的基礎(chǔ)上形成了獨具特色的金陵文化。金陵文化主要包括六朝文化、明文化、民國文化、革命文化、秦淮文化等。這些出現(xiàn)在不同歷史時期的文化相互交融，共同反映在這座飽經(jīng)滄桑的都市中，也因此形成了許多歷史人文景點，如玄武湖、明孝陵、南京總統(tǒng)府、雨花臺風(fēng)景區(qū)、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、夫子廟等。這些充滿地域文化色彩的景點使南京形成了自然和人文、歷史和現(xiàn)代、傳統(tǒng)與創(chuàng)新相互協(xié)調(diào)的城市風(fēng)貌。南京歷史悠久，既經(jīng)歷過“南朝四百八十寺”的繁榮昌盛，也經(jīng)歷過“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的衰敗無奈；秦淮河畔有過燈紅酒綠，金陵城中也曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)；總統(tǒng)府內(nèi)傳過先進之識，抗日戰(zhàn)爭時也受過屠城之苦。南京城具有的地域文化是經(jīng)過數(shù)千年的歷史發(fā)展傳承下來的非物質(zhì)文化結(jié)晶。城市街區(qū)環(huán)境作為其重要的物質(zhì)載體，在建筑風(fēng)格、環(huán)境景觀、公共設(shè)施等方面表現(xiàn)得淋漓盡致。

二、南京地域文化在城市街區(qū)環(huán)境設(shè)計中的體現(xiàn)

南京的城市設(shè)計結(jié)合了地理條件和環(huán)境風(fēng)貌特征，充分利用了龍盤虎踞、山水環(huán)抱的自然條件，形成了山水城林的城市格局，是人文景觀和自然風(fēng)貌有機結(jié)合的優(yōu)秀范例。深厚的歷史文化基礎(chǔ)奠定了南京的古城風(fēng)貌，城市的發(fā)展和建設(shè)汲取了各種形式的地域文化內(nèi)容，在街區(qū)環(huán)境設(shè)計中體現(xiàn)出不同風(fēng)貌和特征。如，玄武湖一帶受城墻文化與沿線歷史古跡的影響，周邊的建筑以低矮型為主，建筑風(fēng)貌相對較為古樸，色彩也較為沉穩(wěn)。位于大行宮的總統(tǒng)府是南京的重要城市節(jié)點，周圍的1912街區(qū)和梅園新村受民國文化的影響，在建筑風(fēng)格和街巷布局上具有明顯的民國特色。夫子廟地區(qū)作為南京重要的風(fēng)景名勝區(qū)，也是南京秦淮文化的重要發(fā)源地，整個街區(qū)的風(fēng)貌以仿古為主，建筑新舊融合，水系和街巷相互穿插，亭臺樓閣交相呼應(yīng)，完整展現(xiàn)了秦淮文化。剛剛經(jīng)過老城改造的太平南路街區(qū)面貌一新，從原來的老舊雜亂，變成風(fēng)格統(tǒng)一的民國風(fēng)情街區(qū)，不僅展現(xiàn)了南京歷史文化特色，而且提升了舊城區(qū)環(huán)境系統(tǒng)機能。以上是在宏觀層面分析南京地域文化在城市街區(qū)環(huán)境設(shè)計中的體現(xiàn)。從微觀層面上說，南京地域文化也在城市街區(qū)環(huán)境設(shè)計的細節(jié)中呈現(xiàn)。橋梁設(shè)計、建筑物上的雕刻和裝飾品都淋漓盡致地體現(xiàn)出南京的地域文化符號。南京博物院采用了古代建筑中的飛檐建筑形式。秦淮河夫子廟風(fēng)景區(qū)渲染出槳聲燈影、煙雨霏霏等意境。在色彩的運用上，秦淮河夫子廟地區(qū)的建筑主要采用冷色調(diào)，以黑白灰為主，營造出秦淮河作為歷史見證者的冷靜、平和的氛圍。南京的城市街區(qū)環(huán)境設(shè)計不僅實現(xiàn)了將商業(yè)街區(qū)與傳統(tǒng)歷史文化街區(qū)有機結(jié)合，還實現(xiàn)了對傳統(tǒng)歷史文化元素的現(xiàn)代化利用。如，將具有一定歷史文化底蘊的建筑物作為如今的辦公大樓等。另外，南京城市街區(qū)環(huán)境設(shè)計主要采用現(xiàn)代風(fēng)格，對南京市的不同街區(qū)實現(xiàn)多種功能的規(guī)劃，實現(xiàn)不同街區(qū)在不同的歷史文化底蘊和地理文化特點上共同發(fā)展。同時，南京作為文化歷史古都和現(xiàn)代特大城市，其在街區(qū)環(huán)境設(shè)計中要求將兩者統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。當(dāng)今的南京城市規(guī)劃設(shè)計正是本著這一設(shè)計理念展開的。如，1912街區(qū)在作為歷史文化集聚地的同時也是商業(yè)場所。

在10多年的教學(xué)實踐中，始終注重培養(yǎng)學(xué)生對鞍山地區(qū)傳統(tǒng)建筑文化及本校校園特定文化內(nèi)涵與建筑學(xué)專業(yè)課程的結(jié)合與應(yīng)用上，利用本地特有的得天獨厚的自然與人文條件不斷向?qū)W生輸灌建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)應(yīng)與傳統(tǒng)及當(dāng)?shù)匚幕厣嘟Y(jié)合的理念。學(xué)生畢業(yè)后在各設(shè)計院或其他單位工作后的反饋情況表明，學(xué)校畢業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)較好，創(chuàng)作手法多樣，沒有當(dāng)今很多建筑設(shè)計師的浮躁之風(fēng)，能扎下心來做設(shè)計，并能從中國傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作源泉。這與學(xué)校多年來進行的一系列具有針對性的將當(dāng)?shù)亟ㄖ幕c建筑課程結(jié)合的教育密切相關(guān)。

1千山傳統(tǒng)建筑文化與建筑課程結(jié)合

遼寧科技大學(xué)位于遼寧鞍山國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，緊臨千山風(fēng)景名勝區(qū)。千山是集自然、人文、古跡、佛道兩教于一體的綜合性景區(qū)，其歷史價值極為豐富，是中國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)［2］。她以其俊秀的身姿和脫俗的氣質(zhì)為鞍山這座歷久彌新的老工業(yè)基地營造了一個天然的洞天福地。千山不僅有秀麗的自然風(fēng)光，更有與之完美統(tǒng)一的人文景觀；她的宗教文化、建筑石刻、楹聯(lián)詩詞、神話傳說等也綻放著奪目的人文盛景。針對當(dāng)?shù)厮哂械牡锰飒毢竦淖匀患叭宋木坝^，遼寧科技大學(xué)在“建筑美術(shù)寫生”課程中一直保留著到千山寫生這一特色課程。在兩周的美術(shù)寫生實習(xí)周中，學(xué)生與老師寄住寺廟中，吃齋飯，睡通鋪，頗有苦行僧的感覺。這對于從小嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生們是從沒有過的生活體驗。千山除了具有優(yōu)美的四季自然景色外，其人文景觀，如建筑寺廟、山門、佛教雕塑及紋飾，甚至是楹聯(lián)、詩詞及神話傳說都深深吸引著學(xué)子們無限向往，并成為寫生的元素。到千山進行美術(shù)寫生實了能給予學(xué)生真實的寫生素材外，還潛移默化地吸引著他們對千山宗教文化的探索。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程，如中國建筑史和鄉(xiāng)土建筑賞析及生態(tài)與可持續(xù)建筑等課程，都有很好的拋磚引玉的作用。例如，千山的佛寺建筑的山門與建筑專業(yè)課程的有機結(jié)合。佛寺建筑不同于其他建筑，一樓一閣一磚一瓦都有著自身的價值和內(nèi)容，就像一種教學(xué)道具，啟發(fā)學(xué)生思索。無論進入到哪一座寺院，最先遇到三門。因寺院大都在深山所以三門又俗稱山門。三門常常建成殿堂式，因此，又叫三門殿［3］。對于這些在中國建筑史課程中較為晦澀難懂的知識，學(xué)生在實地參觀后馬上豁然開朗。理論聯(lián)系實際對學(xué)生知識的掌握起到了融會貫通作用。從2009年到2011年，建筑系老師將相關(guān)課程與學(xué)院申報獲批的遼寧省社科基金項目———“千山文化的當(dāng)代價值與未來發(fā)展方向研究”課題相結(jié)合，使學(xué)生們通過千山實地考察和調(diào)研將千山文化與建筑設(shè)計課程聯(lián)系起來，達到產(chǎn)學(xué)研一體化的效果。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合對于保護及探索千山文化、弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精神、提高本地區(qū)文化積淀提供了機遇及成果，是很好的教學(xué)實踐。在建筑學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程討論中，師生通過圍繞千山佛寺建筑及其宗教內(nèi)涵進行探討與研究，最終以學(xué)術(shù)報告的形式對研究成果進行交流，取得了良好的教學(xué)效果。

2校園傳統(tǒng)文化特色與建筑課程結(jié)合

大學(xué)歷史和文化需要依靠校園作為載體，體現(xiàn)著特定背景下校園所特有的場所精神和歷史文化底蘊。當(dāng)今，高等教育發(fā)展迅速，大學(xué)傳統(tǒng)校園的更新改造勢在必行，直接影響到高素質(zhì)人才的培養(yǎng)與產(chǎn)出，具有不可忽視的重要意義。在全國各大學(xué)的更新改造建設(shè)如火如荼之時，如何使更新改造既能傳承和保留傳統(tǒng)校園的歷史文化印記，又能滿足新時代的需求和塑造出充滿活力與特色的校園環(huán)境；同時使學(xué)生能時刻感受到校園文化氛圍和創(chuàng)新活力。這既是當(dāng)前大學(xué)改造要亟需解決的問題，也一直是將校園傳統(tǒng)文化和特色與建筑課程結(jié)合的難點。遼寧科技大學(xué)始建于1948年，其前身鞍山鋼鐵學(xué)院是中國較早組建的冶金高校之一。經(jīng)過60多年的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已由原來單一的工科院校發(fā)展成為多科性綜合性大學(xué)，并形成了獨有的辦學(xué)特色和校園傳統(tǒng)文化。由于辦學(xué)規(guī)模的擴大，原有的校園更新改造勢在必行，2000年，學(xué)校對校園進行了置換建設(shè)。新校區(qū)以高新區(qū)分校為主體合并周邊三所中專重新規(guī)劃擴建而成［4］。由于是在原基址上改造、擴建部分建筑和新建大部分建筑，必然涉及新舊建筑的協(xié)調(diào)關(guān)系問題。遼寧科技大學(xué)新校區(qū)對新舊建筑的協(xié)調(diào)處理得較為恰當(dāng)，新老建筑結(jié)合完美，和諧共生，使新校園既具有完整統(tǒng)一的效果，又充滿時代氣息；既具有冶金文化特色，又不失清新優(yōu)美的環(huán)境；是大學(xué)校園更新改造建設(shè)中新舊建筑協(xié)調(diào)的典范。如何將特有的校園文化和特色融入到課程中使學(xué)生們深刻理解和掌握成為教學(xué)研究的一個重點課題。在不同課程中，建筑系嘗試用不同方法引導(dǎo)學(xué)生將二者結(jié)合得更加完美，以期使他們能從不同角度理解校園傳統(tǒng)文化特色的魅力所在。例如，在“建筑造型”課程中，老師給學(xué)生布置了作業(yè)：在科大校園中尋找新舊建筑協(xié)調(diào)的具體運用手法及其達到的實際效果，并要求將其整理成論文提交。學(xué)生針對本校歷史文脈及環(huán)境特色進行深入的探索和研究，對調(diào)研能力以及總結(jié)歸納和撰寫論文能力起到很大的提升作用。“建筑設(shè)計原理”課程為使學(xué)生掌握建筑色彩運用的多樣統(tǒng)一原則，要求學(xué)生以校園新舊建筑的色彩協(xié)調(diào)為題目，對科大的各個主要教學(xué)樓及圖書館等進行實地考察，寫出校園新舊建筑的色彩是否協(xié)調(diào)的調(diào)研報告。教師對提交的調(diào)研報告進行講評，同時鼓勵學(xué)生針對自己和別人的調(diào)研報告進行總結(jié)和評論。通過講評學(xué)生們知道：現(xiàn)有的校園整體建筑色彩之所以以淺灰色調(diào)為主，間或有黑白灰黃等調(diào)和色組合，是為了體現(xiàn)出工科院校沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿裉卣?，同時這種主色調(diào)也是從科大校園歷史文脈和文化底蘊出發(fā)來確定的。正如有些歷史文化名城，新建建筑色彩要嚴(yán)格受控于傳統(tǒng)建筑色彩，才不會破壞歷史整體的色彩協(xié)調(diào)。通過對身邊的建筑進行實地考察并總結(jié)研究得出結(jié)論的做法，使學(xué)生更加深刻地理解和掌握書本上枯燥的專業(yè)理論知識，能將其融會貫通地應(yīng)用到實際的設(shè)計工程中。

3鋼鐵冶金工業(yè)文化與建筑課程結(jié)合

遼寧科技大學(xué)位于鋼鐵工業(yè)名城，祖國鋼都———鞍山市?；诠I(yè)城市的鮮明特色，學(xué)院在高年級開設(shè)的“建筑設(shè)計”課程中安排了工業(yè)廠房建筑設(shè)計題目。目的是為大部分學(xué)生畢業(yè)后到工業(yè)設(shè)計院承接廠房項目設(shè)計打好基礎(chǔ)。課程開設(shè)有助于學(xué)生盡快適應(yīng)工業(yè)設(shè)計院的工作，及早獨立承擔(dān)工作任務(wù)。課程設(shè)計前期調(diào)研過程中，安排學(xué)生實地參觀和考察鞍鋼大型廠房的調(diào)研活動。通過實地調(diào)研考察活動，使學(xué)生們對于書本上較難理解的知識點，如鋼結(jié)構(gòu)建筑節(jié)點設(shè)計有了較清晰的感性認(rèn)識，加深了理解，對于課程設(shè)計會有很大的幫助。在“景觀設(shè)計原理”課程中，為了使學(xué)生從校園景觀中找到最好的切入點，更好地完成景觀設(shè)計題目，在校區(qū)擴建時特意在科大新校園規(guī)劃建設(shè)中開辟了“工業(yè)文明園”景區(qū)，鞍鋼退役的冶金設(shè)備，如鐵水罐，切割機，變壓器，飛輪，齒輪，電機，火車頭等得到了充分的展示。這些工業(yè)設(shè)備變成了景觀、雕塑靜靜地融入校園環(huán)境中，它們既是中國近代工業(yè)發(fā)展的縮影，也是老一輩工人艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神的見證，使學(xué)生們既新奇又興奮。鼓勵同學(xué)們奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)老一輩人的奮斗精神，在見證歷史的同時展望未來，引起學(xué)生們向更深層次思索，同時也能呼喚社會對歷史建筑和構(gòu)筑物以及老工業(yè)設(shè)備的保護和改造意識。當(dāng)前，全球化進程仍在不斷推進，城市面貌千篇一律和建設(shè)趨同化已引起各界人士的關(guān)注。建設(shè)具有地域特色的城市和建筑逐漸取得了人們的共識。猶如一個城市的歷史文脈及文化底蘊對城市的發(fā)展尤為重要一樣，對于一座有著悠久歷史的大學(xué)校園，其歷史文化傳統(tǒng)及文化內(nèi)涵的傳承更是對學(xué)校未來的發(fā)展有著不言而喻的深遠影響。遼寧科技大學(xué)工業(yè)文明園景觀的創(chuàng)意和建設(shè)正是秉承了遼寧科技大學(xué)“立足冶金”的校園文化傳統(tǒng)，突出體現(xiàn)了鮮明的冶金文化特色和特色興校的辦學(xué)理念。提醒人們對于歷史及文化內(nèi)涵的保留不應(yīng)只停留在單純對歷史及文化的完整保留及追憶上，而應(yīng)采取更加積極的思維方式賦予建筑和環(huán)境以新的內(nèi)涵。新舊建筑協(xié)調(diào)相處，甚至達到同一建筑一樣的共生共長。整新如舊，新舊建筑和諧共處的同時延續(xù)歷史的記憶。

［摘要］本科畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是教學(xué)、科研和工程實踐結(jié)合的培養(yǎng)環(huán)節(jié)。針對本科畢業(yè)設(shè)計存在問題，結(jié)合新工科建設(shè)思路，校企聯(lián)合開展本科畢業(yè)設(shè)計工作。該項目經(jīng)過試點，落實校企共同選題、開題、過程檢查、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理，實現(xiàn)雙導(dǎo)師、雙管理、雙身份的管理模式，有效提高本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

［關(guān)鍵詞］新工科；本科畢業(yè)設(shè)計；產(chǎn)教融合；過程管理

一、引言

2017年2月復(fù)旦大學(xué)達成“復(fù)旦共識”，4月教育部公布了《“新工科”建設(shè)行動路線》，提出主動適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟發(fā)展[1]。2017年12月國務(wù)院《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，產(chǎn)教融合對培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)的應(yīng)用型人才起著至關(guān)重要的作用。2018年2月，山東省《新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程實施規(guī)劃》，對制造業(yè)提出工匠精神與中國新制造。畢業(yè)設(shè)計是工科人才培養(yǎng)方案中的重要實踐性環(huán)節(jié)之一，產(chǎn)教融合的重要載體，學(xué)生到企業(yè)員工過渡的關(guān)鍵時期，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、工程實踐能力及解決企業(yè)工程實踐問題能力的途徑之一[2]。

二、目前高校和企業(yè)存在的問題

1.畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容匱乏，教師工程實踐能力不足。我校機械類專業(yè)教師85%左右畢業(yè)后直接進入高校工作，缺乏生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，學(xué)院每年安排教師去企業(yè)掛職鍛煉，但是受教師教學(xué)、科研任務(wù)的限制，沒有更多的精力用于工程訓(xùn)練。2.學(xué)生多、指導(dǎo)教師少，畢業(yè)設(shè)計投入精力有限。隨著高等教育的普及，高校生師比逐漸擴大，目前高校普遍的比例是18∶1，每位教師指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計人數(shù)達到8人，個別專業(yè)不僅要指導(dǎo)學(xué)生，還要指導(dǎo)首次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的新教師，指導(dǎo)過程精力受限，影響本科畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)質(zhì)量。3.學(xué)生考研就業(yè)壓力大，對畢業(yè)設(shè)計重視度不夠。畢業(yè)設(shè)計安排在大學(xué)的最后一年，同時也是學(xué)生考研和就業(yè)的關(guān)鍵期，受考研和就業(yè)壓力的影響，許多學(xué)生把精力放在考研及復(fù)式、就業(yè)面試等方面。對畢業(yè)設(shè)計重視度不夠。論文的前期調(diào)研明顯不足，設(shè)計過程應(yīng)付了事，畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量嚴(yán)重縮水。4.制造型企業(yè)招工“難”。隨著社會的進度，生活水平的提高，部分家長尤其是獨生子女家長，不希望孩子去企業(yè)一線從事環(huán)境差、勞動強度高的制造業(yè)工作，導(dǎo)致工科專業(yè)尤其是機械類專業(yè)的招生規(guī)?？s水嚴(yán)重，畢業(yè)后從事制造業(yè)工作的學(xué)生也在少數(shù)。另一方面，企業(yè)需要有創(chuàng)新能力、動手能力強能解決企業(yè)技術(shù)難題的現(xiàn)場工程師，而高校培養(yǎng)的本科生重理論輕實踐，導(dǎo)致企業(yè)招不到急需的人才[3]。5.勞動力短缺，企業(yè)亟待提高自動化程度。隨著科技的進步，勞動力越來越短缺，自動化程度需求也越來越高，社會上新興了許多設(shè)備改造的企業(yè)，但是這些企業(yè)的改造能力有限，成本也高，不能滿足市場的需求。而高校有一批高水平的師資隊伍和優(yōu)秀的學(xué)生，改造能力強，成本低。但是師生的工程實踐能力弱，暫時無法承擔(dān)這樣的任務(wù)，為此提高師生的工程實踐能力是目前亟待解決的問題。

三、校企深度合作聯(lián)合開展機械類專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計理念的提出