第一篇：高校大學(xué)生生命教育思想政治教育論文

一、高校大學(xué)生思想政治教育中開展生命教育的必要性

（一）生命教育使高校大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容更為豐富

傳統(tǒng)的高校大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容上，多注重理論教育，枯燥的理論難以引起大學(xué)生的情感共鳴，生命教育恰恰相反，它注重大學(xué)生的生命，從大學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，體驗(yàn)生命，樹立積極向上的生活觀和人生態(tài)度，這與思想政治教育的目標(biāo)是吻合的。因此，在大學(xué)生思想政治教育過程中增加生命教育內(nèi)容，可以使大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容更為豐富

（二）生命教育使高校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性更為增強(qiáng)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，高校大學(xué)生思想政治教育偏重于理論灌輸，這導(dǎo)致思想政治教育的實(shí)效性面臨現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。高校大學(xué)生思想政治教育注重實(shí)效性，不僅僅依賴于內(nèi)容的豐富多彩，還依賴于方法的靈活多樣。生命教育是典型的情感教育，可以貼近大學(xué)生的生命內(nèi)心，貼近大學(xué)生的生命情感思維，是大學(xué)生情之所系、情之所盼。因此，將生命教育納入大學(xué)生思想政治教育之中，既是時(shí)展的要求，也是大學(xué)生成長的需要。生命教育不僅可以提升大學(xué)生思想政治教育的吸引力，還可以引起大學(xué)生內(nèi)心情感的共鳴，從而增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的向?qū)嵭浴?/p>

二、高校大學(xué)生思想政治教育中開展生命教育的途徑

摘要

現(xiàn)代化迅速發(fā)展背景下，知識(shí)創(chuàng)新等日益崛起，使得社會(huì)對(duì)高等人才的需求急劇上漲。對(duì)此，國家越來越重視教育事業(yè)的發(fā)展，力圖將教育事業(yè)融入到社會(huì)的方方面面，讓教育事業(yè)帶動(dòng)其他行業(yè)優(yōu)速發(fā)展。而教育事業(yè)的發(fā)展離不開教育管理理論的指導(dǎo)，教育管理理論的現(xiàn)代化發(fā)展是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的，為教育事業(yè)的新發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，但是在現(xiàn)代化發(fā)展過程中也會(huì)存在很多不足之處，我們力圖通過分析教育管理理性化發(fā)展這一主題來發(fā)現(xiàn)并探討解決這個(gè)問題的路徑，目的在于讓教育管理理論更完善地去指引我國教育事業(yè)的正確發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞

教育管理；教育現(xiàn)代化；教育法制建設(shè)

1教育管理的現(xiàn)代化發(fā)展階段

現(xiàn)代化不僅是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)指標(biāo)等物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)上的現(xiàn)代化，還是社會(huì)關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化和人的觀念、心理、人格上的現(xiàn)代化，而管理現(xiàn)代化就是把管理工作信息化和最優(yōu)化。①教育管理現(xiàn)代化內(nèi)容應(yīng)該包括思想現(xiàn)代化、組織現(xiàn)代化、方法現(xiàn)代化和管理手段的現(xiàn)代化。我國教育管理領(lǐng)域的現(xiàn)代化發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一個(gè)階段為20世紀(jì)30-40年代，我國一些崇尚民主與科學(xué)的教育理論工作者指出教育管理要致力于達(dá)到民主性、科學(xué)性和專業(yè)性階段。第二個(gè)階段為中華人民共和國成立以后，在學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)先進(jìn)教育理論、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，進(jìn)行了多次改革，取得了明顯的成績(jī)。第三個(gè)階段是十一屆三中全會(huì)以來，在教育要面向現(xiàn)代化、面向大眾、面向?qū)淼奶?hào)召下，我國制定了一系列教育法律，教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等也進(jìn)行了改革，同時(shí)在20世紀(jì)90年代提出了由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。這些發(fā)展為我國教育現(xiàn)代化和教育管理現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。目前教育管理現(xiàn)代化由注重功能管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)校效能管理，由優(yōu)化單部門管理轉(zhuǎn)變?yōu)檎w優(yōu)化的管理，由重過程監(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)教職工的熱情、責(zé)任心等的激勵(lì)式管理，由制度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾磙D(zhuǎn)向權(quán)變、靈活的管理方式，是制度化與科學(xué)化相結(jié)合的管理方式。教育管理理論的現(xiàn)代化發(fā)展既產(chǎn)生于現(xiàn)代社會(huì)，也是在傳承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)管理理論實(shí)踐等基礎(chǔ)上的新發(fā)展。

2教育管理的理性化特點(diǎn)

第一篇：網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生思想政治教育關(guān)聯(lián)性

摘要：

思想政治教育的發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)文化的支持，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展離不開思想政治教育的引導(dǎo)，二者在相互作用的過程中關(guān)系更加緊密。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化背景下進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生思想政治教育之間的關(guān)系有清晰的認(rèn)識(shí)，正確把握其關(guān)聯(lián)性與影響，才能更好地根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，合理利用網(wǎng)絡(luò)文化豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：

網(wǎng)絡(luò)文化；大學(xué)生思想政治教育；關(guān)聯(lián)性

一、網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生思想政治教育

由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的人們開始借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、交往、溝通、休閑娛樂等，傳統(tǒng)的社會(huì)內(nèi)容正通過新的形式和渠道被大力傳播開來，既直觀地反映著人們的價(jià)值觀念和實(shí)際需求，又演化出有別于傳統(tǒng)社會(huì)特征的心理狀態(tài)、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、道德修養(yǎng)、審美情趣、行為方式等新的文化方式、文化內(nèi)容和文化觀念。因此，網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)實(shí)社會(huì)文化的延伸和多樣化發(fā)展的體現(xiàn)。新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化在社會(huì)各階層，尤其是青年大學(xué)生的生活中有著更加廣泛和深刻的影響，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們的一種生活方式，網(wǎng)絡(luò)課堂、新聞媒體、聊天工具以及各類網(wǎng)站已經(jīng)覆蓋了大學(xué)生獲取信息與溝通交流的各個(gè)方面，網(wǎng)絡(luò)的形成造就了大學(xué)生的思想觀念和行為方式的主要形態(tài)，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育起到了重要作用和影響。這就要求我們?cè)诂F(xiàn)代思想政治教育中要充分利用網(wǎng)絡(luò)文化的影響來增強(qiáng)教育的生動(dòng)性和可受性。馬克思主義思想政治教育的根本原則是實(shí)事求是，指我們?cè)谒枷胝谓逃倪^程中要始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。也就是說，進(jìn)行思想政治教育不僅要注重理論的灌輸，更要在實(shí)踐中積極拓展教育的形式與方法，充分了解受教育者的現(xiàn)實(shí)需求，以此制定全面的教育方針。大學(xué)生思想政治教育的目的就是培養(yǎng)擁有社會(huì)主義價(jià)值觀念以及社會(huì)主義理想信念的新時(shí)代青年。如何在社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)下改革和創(chuàng)新思想政治教育來解決新的社會(huì)背景下大學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀念培育過程中出現(xiàn)的問題，這是我們當(dāng)前迫切需要解決的問題，也是我們制定適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育有效方針的根本要求。通過網(wǎng)絡(luò)這一媒介對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育工作，與傳統(tǒng)的教育模式相比，更容易受到當(dāng)代大學(xué)生的歡迎，所以，努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效形式，利用多樣化的網(wǎng)絡(luò)文化給教育者提供多種多樣的方式方法來展開大學(xué)生思想政治教育工作，是思想政治教育發(fā)展的新方向。

第一篇：校友文化在大學(xué)生思想政治教育中作用探析

摘要：

校友文化是連接學(xué)校、校友和社會(huì)的精神紐帶，延伸了大學(xué)生思想政治教育的資源，是一種潛移默化的教育。本論文旨在從高校思想政治教育視角出發(fā)，以培育校友文化和大學(xué)生思想政治教育工作為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)校友文化所具有的思想政治教育作用以及如何充分發(fā)揮這一作用進(jìn)行較為系統(tǒng)的闡述。

關(guān)鍵詞：

校友文化；大學(xué)生；思想政治教育；作用

一、校友文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀

（一）校友文化的概念

第一篇：高校校園文化建設(shè)探析

［摘要］

隨著改革開放的不斷推進(jìn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大眾文化對(duì)高校校園文化的影響不斷加強(qiáng)。面對(duì)大眾文化的沖擊，高校應(yīng)積極促進(jìn)大眾文化與精英文化的良性互動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，重視科學(xué)精神的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使高校成為創(chuàng)建21世紀(jì)新文化的主力軍，不斷提高大學(xué)生對(duì)大眾文化的審美能力。

［關(guān)鍵詞］

大眾文化；高校；校園文化

伴隨我國改革開放事業(yè)的不斷推進(jìn)，社會(huì)文化也隨之經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的轉(zhuǎn)向，即大眾文化以較快的速度發(fā)展起來，逐漸成為與精英文化和主流文化相抗衡的一種社會(huì)文化。高校校園文化歸屬于精英文化的范疇，它以深厚的人文精神為底蘊(yùn)凝聚著該學(xué)校的歷史和精神傳統(tǒng)，融合了社會(huì)主流文化和傳統(tǒng)文化，是中國當(dāng)代主流文化在校園中的體現(xiàn)，其濃郁的學(xué)術(shù)氣息、高雅的審美趣味、蘊(yùn)含的科學(xué)精神，發(fā)揮著為社會(huì)服務(wù)和引領(lǐng)社會(huì)文化的重要作用。校園文化是高校生存和發(fā)展的精神動(dòng)力和源泉，其主張倫理價(jià)值的嚴(yán)肅性、規(guī)范性，追求學(xué)術(shù)性和創(chuàng)造性，具有不斷超越的精神動(dòng)力。大眾文化的基本目標(biāo)是追求娛樂，具有可復(fù)制性、通俗性、無深度感。作為受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向的市民文化，以個(gè)性化、非主流為追求，亦被喻為快餐性消費(fèi)文化。大眾文化作品一般都是通過現(xiàn)代技術(shù)或科技手段以較快的速度復(fù)制或炮制并拋售給大眾。大眾文化之所以占有市場(chǎng)一席之地，是因?yàn)槠洚a(chǎn)品某種程度上是大眾所需的。大眾文化也并非全無進(jìn)步的、合理的、有用的要素。大眾文化所表達(dá)的平等性、親民性、全民性和世俗性的融合思想，有利于促進(jìn)整體社會(huì)文化多元化、自由化和民主化的進(jìn)程，同時(shí)它能讓平民百姓深深地感受到個(gè)人存在的價(jià)值和地位，從而極大地激起了民眾的主體意識(shí)和積極的熱情［1］。因此，可以這樣認(rèn)為，大眾文化客觀上正使當(dāng)代的中國意識(shí)形態(tài)發(fā)生著調(diào)整和改變，拓寬了民眾交往的公共文化領(lǐng)域，促進(jìn)了弱勢(shì)群體逐步向具有自主意識(shí)和價(jià)值的文化主體的轉(zhuǎn)變，加速了當(dāng)代中國文化現(xiàn)代化的步伐，這些作用都是有目共睹和毋庸置疑的。在不到20年的時(shí)間內(nèi)，大眾文化發(fā)展得很快，如我們廣為熟知的大眾文化形式肥皂劇、選秀節(jié)目、娛樂性廣告、報(bào)紙雜志等暢銷的消遣娛樂版面、KTV、街舞、追星、搖滾、流行歌曲、家居裝修、時(shí)裝展示乃至產(chǎn)品的包裝與企業(yè)的文化形象等等。高校校園文化預(yù)示和引領(lǐng)著社會(huì)文化的前進(jìn)方向。相比較而言，大眾文化是一種受眾較廣的世俗文化，更具有平民性，能夠滿足不同層次百姓的精神享受。高校校園文化與大眾文化雖有差異，但也相互聯(lián)系、相互作用。精英文化為大眾文化提供精神思想、學(xué)術(shù)指導(dǎo)與智力支持，大眾文化也為校園文化提供了思想資源和應(yīng)用領(lǐng)域。兩者之間是一種相互彌補(bǔ)、滲透的矛盾與沖突，這一過程最終導(dǎo)致雙方在互惠互利的基礎(chǔ)上彼此升華與提高，而非共同否定與消亡［2］。對(duì)社會(huì)文化發(fā)揮引領(lǐng)作用的高校校園文化與滿足百姓個(gè)人價(jià)值需求的大眾文化間的沖突是相對(duì)的。包括校園文化在內(nèi)的精英文化雖然在百姓中的受眾群相對(duì)較少、普及率也不高，但因其注重價(jià)值意義的精神追求，對(duì)于提升民族精神具有重要的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用；同時(shí)，大眾文化具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，因此，具有強(qiáng)大的生命力和其特有的價(jià)值和意義。它來源于廣大群眾，能夠代表廣大群眾的思想、情感與理想，深受百姓的喜愛。我國高等教育的大眾化有利于擴(kuò)寬受眾者的廣度與寬度。加之，高校校園文化的社會(huì)輻射功能也將發(fā)揮更大亦更廣泛的作用、將更多地被廣大群眾所接受。

一、大眾文化對(duì)高校校園文化的影響

第一篇:網(wǎng)絡(luò)文化思想政治教育研究

［摘要］

隨著信息化時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新生態(tài)的文化形式，不僅改變了人們的物質(zhì)文化生活方式，也深刻影響到了人們精神生活的方式。網(wǎng)絡(luò)因其便捷性和交流的即時(shí)性及資源的豐富性，越來越成為青年學(xué)生交流的主要方式，它給當(dāng)前高校特別是藝術(shù)院校的思想政治教育工作提出了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。藝術(shù)院校豐富多彩的藝術(shù)演展實(shí)踐活動(dòng)可以使網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育實(shí)現(xiàn)有效的融合。

［關(guān)鍵詞］

網(wǎng)絡(luò)文化；藝術(shù)院校；思想政治教育

思想政治教育工作是我國高校教育工作的重要組成部分，在“一網(wǎng)天下”的網(wǎng)絡(luò)文化背景下，這項(xiàng)工作遇到了一些前所未有的挑戰(zhàn)。與其他高校相比，藝術(shù)類院校學(xué)生的個(gè)性更加鮮明，思維方式更為靈活多變，思政教育工作的開展也呈現(xiàn)出了一些特殊性。當(dāng)“網(wǎng)絡(luò)文化”與“藝術(shù)院校”這兩個(gè)關(guān)鍵詞疊加，思想政治教育工作就變得頗具挑戰(zhàn)性。身為藝術(shù)院校的思政教育工作者，必須主動(dòng)迎接這種挑戰(zhàn)，積極探索，深入研究，不斷創(chuàng)新藝術(shù)院校思政教育的新思路。

一、新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化方興未艾

第一篇：高校大學(xué)生藝術(shù)通識(shí)教育管理作用

摘要：

少數(shù)民族藝術(shù)是各少數(shù)民族精神情感的載體和民族凝聚力的體現(xiàn),展示出各少數(shù)民族的價(jià)值取向,是中華文化的重要組成部分,是人文教育的寶貴資源,將這些寶貴的民族藝術(shù)融入本土高校通識(shí)教育,對(duì)于全面推動(dòng)素質(zhì)教育具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：

少數(shù)民族藝術(shù)；傳承；高等教育；人文

上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生思想政治教育2015年研究課題：“多重宗教信仰下藝術(shù)通識(shí)教育對(duì)提升非民族高校少數(shù)民族大學(xué)生教育管理的研究”結(jié)項(xiàng)論文之一。

少數(shù)民族的傳統(tǒng)藝術(shù)可以反映該民族的基本價(jià)值觀，是各民族精神寄托和凝聚力的基石，在高校多重宗教信仰的環(huán)境下加強(qiáng)藝術(shù)通識(shí)教育對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的影響是應(yīng)時(shí)而生的學(xué)生管理方法，是在新時(shí)期面臨統(tǒng)一思想戰(zhàn)線問題所必須研究的重點(diǎn)。

第一篇：女大學(xué)生思想政治教育與安全管理

【關(guān)鍵詞】

女大學(xué)生；思想政治教育；安全管理；思考；措施

【摘要】

近年來，大理大學(xué)發(fā)生了多起學(xué)生安全事故，在這些事故中，受害者是女生的比例較高。女性和男性比較起來，在體力上、體格上、身體的健壯程度上，處于弱勢(shì)，目前因女性受教育的程度較高，女大學(xué)生在學(xué)校中占的比例較高，所以對(duì)女大學(xué)生的思想政治教育和安全管理應(yīng)該引起高校的重視。本文意在對(duì)女大學(xué)生安全管理方面存在的問題進(jìn)行分析、完善，減少惡性事故的發(fā)生，使女大學(xué)生這個(gè)特殊群體能在大學(xué)里安全健康地成長。

一所大學(xué)有它的生機(jī)勃勃，不斷發(fā)展壯大的主流方向，但在發(fā)展過程中不乏發(fā)生一些安全事故，這些事故給學(xué)校發(fā)展蒙上了陰影，并給學(xué)生家長帶來了重創(chuàng)。如何避免惡性事故的發(fā)生，保障學(xué)生的人身安全，學(xué)生學(xué)業(yè)有成，大學(xué)能更好更快地發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為國家培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的棟梁之材，是至關(guān)重要的問題。本文針對(duì)大理大學(xué)近期發(fā)生的女學(xué)生安全事故，對(duì)女大學(xué)生思想政治教育和安全管理工作作一些探索和思考。

一、女大學(xué)生思想政治教育和安全管理工作的意義