Staff and Worker's Education of China
《中國(guó)職工教育》雜志是1993年經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)創(chuàng)刊的全國(guó)職工教育綜合性期刊,是中華全國(guó)總工會(huì)主管、中國(guó)工人報(bào)刊協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)職工教育類核心期刊。2012年6月,經(jīng)上級(jí)新聞出版主管部門批準(zhǔn),本刊由月刊改為半月刊。
《中國(guó)職工教育》將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大以及十七屆五中、六中全會(huì)精神,以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的歷史使命感,積極圍繞中心,主動(dòng)服務(wù)大局,完善以職工素質(zhì)建設(shè)工程為主線,以各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、職工教育和培訓(xùn)、企業(yè)文化與職工文化建設(shè)三大板塊為支撐的框架體系,為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展,為滿足廣大職工群眾的精神文化權(quán)益,為推動(dòng)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)作出更大的貢獻(xiàn)。
人生坐標(biāo)、求職創(chuàng)業(yè)、科技方舟、宣教天地、職工心聲、白云隨感、縱橫感、新年廣場(chǎng)
關(guān)注女職工心理健康提升幸福指數(shù)的新探索李幼林
為做強(qiáng)做優(yōu)中央企業(yè)提供強(qiáng)有力的文化支撐黃丹華
深化國(guó)企改革中存在的問(wèn)題以及工會(huì)的對(duì)策思考曹軍
打造職工創(chuàng)新平臺(tái)推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展臧志紅
工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策時(shí)寬文
為每一名職工點(diǎn)亮一盞安全“心燈”左鵬
學(xué)校宣傳工作對(duì)推進(jìn)思想政治教育重要性的探討肖貽文
“用心管理”--企業(yè)的實(shí)踐樣板弋永杰,張良華
淺析培養(yǎng)國(guó)防生創(chuàng)新能力的途徑林文海,傅衛(wèi)斌
心香一片自芬芳——全國(guó)維護(hù)職工權(quán)益杰出律師勞建蘭唐慧卿
煤礦職工隊(duì)伍建設(shè)的基本情況與工會(huì)管理工作分析王琳
全國(guó)勞模張永潔:創(chuàng)造價(jià)值才是創(chuàng)造者的價(jià)值所在謝丹娜
從中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)馬克思主義服務(wù)型政黨建設(shè)梁巨芬
推動(dòng)科學(xué)發(fā)展構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系打造學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型工會(huì)趙睿
關(guān)于對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行依法維權(quán)意識(shí)教育的探討楊春華
從尋夢(mèng)到圓夢(mèng)——黨的十八大代表、農(nóng)民工楷模巨曉林成長(zhǎng)故事張世永
在新廠、新制、新形勢(shì)下發(fā)揮工會(huì)組織作用王旭
河北省深化認(rèn)識(shí)推動(dòng)職工技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)職工全面發(fā)展趙睿
突出“三個(gè)更加堅(jiān)定不移”全面提升工會(huì)工作水平郭海亮
在十八大精神指引下推動(dòng)工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展王玉普
發(fā)揮企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體作用建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家王忠禹
國(guó)有企業(yè)要在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中發(fā)揮表率作用王勇
挺起民族的精神脊梁——〈感動(dòng)中國(guó)〉人物評(píng)選十周年回首趙達(dá),王昊魁
讀書活動(dòng)成為提高職工素質(zhì)第二課堂黃迅超
郭明義的幸福之路——讀《幸福就這么簡(jiǎn)單》倪健民
四川工會(huì)微博“織”出職工心聲吸引30多萬(wàn)粉絲金泰
名牌班組靠什么能“紅”更久張秀芳,鄭巖
以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力走轉(zhuǎn)型發(fā)展之路魏宗燕,張風(fēng)雷,費(fèi)振杰
“π計(jì)劃”打造高素質(zhì)復(fù)合型職工隊(duì)伍周惠安,劉建國(guó)
農(nóng)業(yè)高職院校學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”意識(shí)現(xiàn)狀及原因分析袁偉妃
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