Contemporary Continuing Education
《當(dāng)代繼續(xù)教育》創(chuàng)辦于1983年,主要欄目有繼續(xù)教育研究、成人教育研究、社區(qū)教育研究、老年教育研究,豐富的內(nèi)容使您能夠自由地遨游在知識(shí)的海洋里,了解最新趨勢(shì)。主要目標(biāo)是宣傳國(guó)家關(guān)于繼續(xù)教育的各項(xiàng)方針政策,促進(jìn)繼續(xù)教育理論研究的發(fā)展,并分享教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。它旨在為職業(yè)指導(dǎo)提供資源,開(kāi)展廣泛的學(xué)術(shù)交流,以服務(wù)于我國(guó)繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展。雜志強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際的原則,注重研究成果的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
雜志的內(nèi)容廣泛涵蓋了繼續(xù)教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,探討繼續(xù)教育的基本概念、發(fā)展趨勢(shì)和政策導(dǎo)向。分享不同層次、不同類型繼續(xù)教育教學(xué)活動(dòng)中的成功案例及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。提供有關(guān)職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)技能提升的信息和建議。當(dāng)代繼續(xù)教育擁有一支由來(lái)自不同高校和研究機(jī)構(gòu)的專家組成的編委會(huì),他們負(fù)責(zé)審核稿件并保證雜志內(nèi)容的專業(yè)性和前沿性。總之,當(dāng)代繼續(xù)教育不僅是繼續(xù)教育領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)人士進(jìn)行學(xué)術(shù)討論的重要媒介,也為社會(huì)各界了解繼續(xù)教育最新動(dòng)態(tài)提供了窗口。
繼續(xù)教育研究、成人教育研究、社區(qū)教育研究、老年教育研究
1、談?dòng)鹈蜻\(yùn)動(dòng)中的專項(xiàng)力量訓(xùn)練羅亮
2、陶行知成人教育思想與實(shí)踐管窺李燕
3、高分子物理課程教學(xué)幾點(diǎn)體會(huì)江學(xué)良
4、論反腐敗創(chuàng)新機(jī)制的有機(jī)構(gòu)成陳焱光
5、英語(yǔ)閱讀理解中師生互動(dòng)的作用江洪濤
6、論赫爾巴特的兒童管理方法及啟示喻欣
7、高校后勤財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系探討徐建紅
8、政治語(yǔ)篇中人稱指示詞的功能分析吳麗丹
9、法國(guó)終身教育立法及其對(duì)我國(guó)的啟示李瑜
10、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校本土化建設(shè)的思考周鵑
11、職前成人學(xué)員個(gè)性化職業(yè)技能培訓(xùn)探索蔣華
12、科技英語(yǔ)中否定句的焦點(diǎn)凸顯功能研究胡麗
13、學(xué)習(xí)共同體生成的若干基本問(wèn)題思考葉忠海
14、農(nóng)民工掃盲教育發(fā)展的障礙與對(duì)策研究周昊
15、高校行政管理人員績(jī)效考核的現(xiàn)實(shí)性思考居民
16、普通高校成人教育發(fā)展趨勢(shì)及定位探索魏小瑜
17、有效溝通:成人高校學(xué)生工作的重要途徑王旭
18、淺談?dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)言中的性別歧視及其消除方法李曉瑛
19、對(duì)提升事業(yè)單位人力資源管理能力的思考李雪飛
20、有關(guān)次貸危機(jī)下的公允價(jià)值計(jì)量問(wèn)題探討裴知媛
21、自考生自我效能感的特征及影響因素研究簡(jiǎn)吉梅
22、信息時(shí)代檔案工作隊(duì)伍建設(shè)的思考與設(shè)想劉朝志
23、淺議凱魯亞克生活實(shí)錄小說(shuō)的情節(jié)和人物形象王芬
24、淺談混合式學(xué)習(xí)應(yīng)用于中小學(xué)教師培訓(xùn)的策略趙丹
25、學(xué)習(xí)型組織理論對(duì)我國(guó)成人教育管理的啟示余亞峰
26、基于WEB的普通高校院系教務(wù)管理系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)阮靈
27、通識(shí)教育背景下受助貧困大學(xué)生感恩教育模式研究許虎
28、教育公平視野下城鄉(xiāng)家庭教育意識(shí)差異問(wèn)題的思考秦敏燕
29、淺析需要理論與大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新余小姣,孫巖
30、漢語(yǔ)口語(yǔ)常用語(yǔ)塊的特點(diǎn)及其對(duì)第二語(yǔ)言教學(xué)的啟示羅慶
1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短,能概括中心思想,一般不超過(guò)20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題
2、正文應(yīng)層次清楚,行文規(guī)范,方便閱讀,字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜,重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編,多位作者分別列出上述信息
4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3-5個(gè)關(guān)鍵詞
5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助,以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí),并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)
6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容,圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理,先后分別給出圖表序號(hào)
7、來(lái)稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址
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