Study on mathematical problem solving (junior middle school)
研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究
1、例談數(shù)形結(jié)合在解題中應(yīng)用 單文勇;
2、如何建立不等式求離心率的范圍 黃貽淦;
3、突破思維定勢 巧解一道三角題 黃萍;
4、用基向量法求解數(shù)量積運(yùn)算問題 杜心宇;
5、巧用常數(shù)列求遞推數(shù)列的通項(xiàng)公式 彭世金;
6、焦點(diǎn)弦中異題同構(gòu)的一組高考題析 韓天禧;
7、用類比法研究復(fù)雜的非勻強(qiáng)電場 任彥霞;
8、功能關(guān)系與能量守恒類問題解題策略 趙硯田;
9、一道簡諧運(yùn)動高考題的多種解法探討 徐建國;鄔劍鋒;
10、培養(yǎng)高中生“綠色化學(xué)觀”的思考 賀小慧;
11、用類比法容易寫錯(cuò)的化學(xué)方程式 梁洪濤;
12、探究性教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 單秀斌;
13、探析阿伏加德羅常數(shù)常見命題特點(diǎn) 顧海文;劉和平;
14、在化學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 丁曉云;
15、離子方程式書寫不可忽視的幾個(gè)隱性問題 王立輝;李偉杰;
1、文章標(biāo)題要簡短,能概括中心思想,一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題
2、正文應(yīng)層次清楚,行文規(guī)范,方便閱讀,字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜,重要稿件可不受此限制
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