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遼寧教育研究

遼寧教育研究雜志 省級(jí)期刊

基礎(chǔ)信息
  • 主辦單位:遼寧教育研究院
  • 主管單位:遼寧省教育廳
  • 國(guó)際刊號(hào):1674-5485
  • 國(guó)內(nèi)刊號(hào):21-1570/G4
  • 主編:劉嬌
  • 出刊周期:月刊
  • 郵發(fā)代號(hào):8-581
  • 出版地區(qū):遼寧
  • 開本尺寸:A4
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1981
  • 語(yǔ)言種類:中文 
  • 復(fù)合影響因子:3.24
  • 綜合影響因子:3.64

期刊簡(jiǎn)介

    《遼寧教育研究》(月刊)創(chuàng)刊于1981年,是由遼寧教育研究院主辦的教育刊物。為了突出期刊特色,凝練學(xué)科方向,經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),《遼寧教育研究》從2009年起更名為《現(xiàn)代教育管理》。本刊將緊密圍繞教育管理中的重大問題、關(guān)鍵問題、熱點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題組發(fā)稿件,開展討論與交流,以推動(dòng)教育管理科學(xué)的發(fā)展和教育管理理論與實(shí)踐的創(chuàng)新。

    《遼寧教育研究》辦刊宗旨:以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊密圍繞現(xiàn)代教育管理理論與實(shí)踐問題編發(fā)稿件,引導(dǎo)理論探索和實(shí)踐應(yīng)用,為教育行政管理決策提供咨詢服務(wù),為教育管理理論創(chuàng)新提供平臺(tái),為教育管理實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和典型示范。主要讀者對(duì)象:各級(jí)教育行政管理者;各級(jí)各類學(xué)校的管理者;教育管理理論研究者;各級(jí)各類學(xué)校教師;高等院校教育專業(yè)的本科生、研究生等。

收錄、榮譽(yù)

收錄情況:

知網(wǎng)收錄(中)、 維普收錄(中)、 萬(wàn)方收錄(中)、 國(guó)家圖書館館藏、 上海圖書館館藏、

期刊榮譽(yù):

中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)

主要欄目

專題、新視野、決策咨詢、教育綜論、遼沈擷英、教改縱橫、德育論壇、規(guī)劃天地

部分目錄

高等學(xué)校去行政化:內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的重構(gòu)薄建國(guó),王嘉毅

現(xiàn)實(shí)世界中的教育學(xué)術(shù)尊嚴(yán)——與徐繼存先生商榷孔喜梅

文化引領(lǐng):大學(xué)職能的時(shí)代溢出與應(yīng)然回歸段從宇,沈毅,李增華

地方政府與地方院校戰(zhàn)略聯(lián)盟:動(dòng)因、特征與模式鐘凱凱

構(gòu)建第三部門投入農(nóng)村義務(wù)教育的非正式制度環(huán)境譚俊英

教育研究的價(jià)值中立困境及其解決路徑任仕君

中國(guó)近代高等教育人才培養(yǎng)觀的演變與啟示程良龍

60年反思:我國(guó)高等教育價(jià)值取向的轉(zhuǎn)向與發(fā)展張繼平

政策因素對(duì)我國(guó)高等教育投入影響的計(jì)量模型程蘭芳,左金金

我國(guó)高等教育不公平現(xiàn)狀及改進(jìn)建議鄒丹,李超

城市義務(wù)教育均衡發(fā)展中政府行為失當(dāng)?shù)乃伎嫉造o麗

城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村教育的困境與選擇虞小強(qiáng),陳宗興,霍學(xué)喜

“問題研究”:高等教育管理學(xué)學(xué)科建設(shè)路徑張利榮

符號(hào)消費(fèi)對(duì)當(dāng)代教育的沖擊與應(yīng)對(duì)策略劉國(guó)華,楊德峰

農(nóng)村基礎(chǔ)教育的課程公平——基于羅爾斯正義原則的檢視皮武

論教育公平制度的需求——新制度教育學(xué)的視角孫新

我國(guó)高等教育與社會(huì)流動(dòng)關(guān)系嬗變向冠春,劉娜

法人擬制說(shuō)與實(shí)在說(shuō)對(duì)我國(guó)大學(xué)法人制的啟示沈加君

新時(shí)期高等教育的"全面教育"與"和諧發(fā)展"楊明

基于沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)省的高校扁平化管理?xiàng)詈7?,趙邦宏,陳林元

廣東中職教育發(fā)展結(jié)構(gòu)性問題及對(duì)策研究黃文偉,劉斯漾

融資租賃公司進(jìn)入高校的風(fēng)險(xiǎn)防范體系構(gòu)建田書芹,王東強(qiáng)

大學(xué)課程消費(fèi):問題與對(duì)策譚綺球,尹寧偉,汪曉華

教育優(yōu)先的法治之維——以高等教育為中心的分析何靜,李中華

研究生教育可持續(xù)發(fā)展的外部因素分析李輝敏,劉元芳

區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的使命與創(chuàng)新劉國(guó)瑞,王少媛

國(guó)家助學(xué)貸款的交易成本與制度效率彭安臣,沈紅

適應(yīng)與協(xié)調(diào):大學(xué)戰(zhàn)略管理與大學(xué)文化的關(guān)系探討魏海苓

哲學(xué)解釋學(xué)觀照下的教育對(duì)話的特征馮茁,劉玉霞

論地方高校在區(qū)域內(nèi)的文化引領(lǐng)楊秀祖

文章要求

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短,能概括中心思想,一般不超過(guò)20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚,行文規(guī)范,方便閱讀,字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜,重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編,多位作者分別列出上述信息

4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3-5個(gè)關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助,以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí),并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)

6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容,圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理,先后分別給出圖表序號(hào)

7、來(lái)稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址

8、編輯部有權(quán)對(duì)稿件進(jìn)行修刪,不同意請(qǐng)?jiān)诟寮新暶?/p>

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