《教師教育科研》創辦于2005年，主要欄目有文獻綜述、研究報告、簡報、專題研究，豐富的內容使您能夠自由地遨游在知識的海洋里，了解最新趨勢。創刊以來，一直秉持著反映國內外教育教學科研實踐最新成果，服務于科教興國戰略的宗旨，為廣大教育工作者提供一個交流學術成果的園地。教師教育科研致力于展示我國教育工作者在教育科研方面的實踐經驗、教法教理及教案設計、教學教改探討、教育體制改革、教育文化及產業的發展模式等方面的最新成果。

該雜志集教育教學及科研的指導性、理論性及實用性于一體，為教育工作者在科研成果和職稱評定方面提供支持和幫助。涵蓋教育學、心理學、教育技術、教育管理等多個學科領域，旨在推動教師教育的理論研究和實踐創新。通過學術研究的深入探討和實踐經驗的分享，該雜志為教師教育工作者提供了專業交流和合作的機會。讀者可以通過訂閱的方式獲取雜志的最新內容。在推動教師教育的理論研究和實踐創新方面發揮著重要作用。未來，該雜志將繼續關注國內外教育科學研究的最新動態和趨勢，積極推動學術交流與合作，為廣大教育工作者提供更多優質的學術資源和交流平臺。