摘要：

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)、文化以及科學(xué)信息技術(shù)水平的不斷提升和發(fā)展，在我國職業(yè)院校中開設(shè)的有關(guān)考古專業(yè)文物保護(hù)技術(shù)課程的教學(xué)方法以及在這種教學(xué)方法下的教學(xué)質(zhì)量，逐漸受到現(xiàn)今社會各界人士的廣泛關(guān)注。

關(guān)鍵詞：

考古專業(yè)；文物保護(hù)技術(shù)；教學(xué)方法

近幾年以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)、文化以及科學(xué)信息技術(shù)水平的不斷進(jìn)步，我國考古活動也不斷取得突出的成就。在我國現(xiàn)今發(fā)展階段，在高職院校內(nèi)設(shè)立的考古專業(yè)課程中，有關(guān)考古文物保護(hù)技術(shù)課程教學(xué)方式方法的研究逐漸受到我國社會各界人士的廣泛關(guān)注。如何才能更好的完善職業(yè)院校考古專業(yè)文物保護(hù)技術(shù)課程的教學(xué)方式，本文經(jīng)過研究，特得出以下結(jié)論。

一、職業(yè)院校考古專業(yè)文物保護(hù)技術(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀及成因

1、我國職業(yè)院校考古專業(yè)文物保護(hù)技術(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀

 一、總體要求

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實總書記關(guān)于文物工作的重要講話和指示批示精神，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)和融入新發(fā)展格局，圍繞文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展主題，堅持文物保護(hù)利用改革，以文物保護(hù)科技賦能為動力，全面提升我省文物保護(hù)研究利用水平。

到2025年，文物保護(hù)意識不斷增強(qiáng)，文物保護(hù)水平全面提升，文物安全狀況明顯改善，文物科技賦能水平取得新突破，文物保護(hù)機(jī)構(gòu)隊伍力量明顯增強(qiáng)，文物活化利用不斷創(chuàng)新，更好滿足人民群眾精神文化需求，文物治理體系和治理能力現(xiàn)代化程度明顯提高。

展望2035年，我省將建成與創(chuàng)新型文化和旅游強(qiáng)省建設(shè)目標(biāo)相適應(yīng)的文物保護(hù)管理工作體系，科技創(chuàng)新、人才隊伍建設(shè)有力支撐文物保護(hù)研究利用，考古成果、博物館事業(yè)、紅色資源保護(hù)傳承利用取得明顯成效，文物助力彰顯徽風(fēng)皖韻獨特魅力明顯提升，文化歸屬感顯著增強(qiáng)。

二、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)文物資源和文物安全管理。制定省級文物保護(hù)單位申報遴選辦法，適時公布第九批省級文物保護(hù)單位。全面摸清全省文物底數(shù)，推動省內(nèi)各級文物保護(hù)單位保護(hù)規(guī)劃編制、公布和實施，將文物資源空間信息納入國土空間基礎(chǔ)信息平臺。統(tǒng)籌劃定文物保護(hù)單位保護(hù)范圍和建設(shè)控制地帶、地下文物埋藏區(qū)、水下文物保護(hù)區(qū)等，納入國土空間規(guī)劃“一張圖”，其中全國重點文物保護(hù)單位和省級文物保護(hù)單位“兩線”納入率達(dá)100%。研究制定出土文物移交管理制度。加強(qiáng)對紅色資源、工業(yè)遺產(chǎn)、農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)、水利遺產(chǎn)、科技遺產(chǎn)等調(diào)查和保護(hù)。完善歷史文化名城名鎮(zhèn)名村、歷史文化街區(qū)、歷史建筑等保護(hù)機(jī)制。將文物安全工作全面納入各級政府績效考核評價體系。實施文物安全直接責(zé)任人公告公示制度。推進(jìn)打擊防范文物犯罪專項行動。建立“一單四制”，深入開展文物火災(zāi)隱患整治和消防能力提升三年行動（2020—2022年），持續(xù)舉辦文物建筑博物館消防隊伍“大比武”競賽活動。加快文物“三防”項目建設(shè)，到2025年，全國重點文物保護(hù)單位和文物一級風(fēng)險單位防火防盜安全設(shè)施建設(shè)率達(dá)到100%。推動市、縣文化市場綜合執(zhí)法隊伍落實文物行政執(zhí)法責(zé)任。（省文化和旅游廳、省公安廳、省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳分別牽頭，省財政廳、省自然資源廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省水利廳、省應(yīng)急廳、省市場監(jiān)管局、省消防救援總隊、合肥海關(guān)、省軍區(qū)政治工作局、各市人民政府等按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

（二）推動文物科技創(chuàng)新。深化基礎(chǔ)研究，面向文物保護(hù)利用基礎(chǔ)理論需求、關(guān)鍵科學(xué)問題，促進(jìn)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、材料科學(xué)與工程等學(xué)科同文物保護(hù)深度融合，提高省自然科學(xué)基金和社會科學(xué)基金對跨學(xué)科研究的支持力度。聚焦文物斷代、病害形成及發(fā)展等關(guān)鍵科學(xué)問題，開展考古溯源與斷代新技術(shù)、有機(jī)質(zhì)文物材質(zhì)工藝識別、劣化程度評估與保護(hù)技術(shù)、文物考古材料組成分析等基礎(chǔ)研究。積極推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在文物保護(hù)、考古研究、博物館展覽、文物資源管理等領(lǐng)域的運用，力爭在智能考古勘探技術(shù)應(yīng)用等方面取得突破。推動文物專有設(shè)備研制升級，建設(shè)區(qū)域考古研究標(biāo)本庫和考古實驗室。支持博物院申報油畫保護(hù)國家文物局重點科研基地。加強(qiáng)與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等院校、科研院所合作，建立聯(lián)合實驗室、科研工作站和科技創(chuàng)新聯(lián)席機(jī)制。（省科技廳、省文化和旅游廳牽頭，省發(fā)展改革委、省教育廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化廳、省財政廳、省數(shù)據(jù)資源局、省社科院、各市人民政府等按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

摘要：

博物館和文物保護(hù)現(xiàn)已成為一門新興的應(yīng)用型學(xué)科，但是在甘肅地區(qū)，這門學(xué)科的實驗教學(xué)正處于起步階段。本文以西北民族大學(xué)歷史文化學(xué)院“文物保護(hù)與修復(fù)”實驗室為研究對象，結(jié)合四川大學(xué)考古實驗室實地調(diào)研情況，從實驗室教學(xué)建設(shè)方面、實驗室管理方面提出初步構(gòu)想，以促進(jìn)實驗室建設(shè)。

關(guān)鍵詞：

“文物保護(hù)與修復(fù)”實驗室；實驗教學(xué)；管理模式

上個世紀(jì)90年代以來，國家對博物館的關(guān)注不斷提升，物質(zhì)投入逐年增加，但博物館的專業(yè)人才缺乏，為了解決這一需求，2008年，西北民族大學(xué)歷史文化學(xué)院增設(shè)了博物館學(xué)專業(yè)，2012年增設(shè)了文物保護(hù)學(xué)專業(yè)。經(jīng)過4年的建設(shè)，已經(jīng)建成了“文物保護(hù)與修復(fù)”實驗室，對于實驗課課程的設(shè)置與教學(xué)還處于摸索階段，還需借鑒其它大學(xué)同類實驗室的成功經(jīng)驗，提出適合自身實驗室建設(shè)及實驗教學(xué)的思路。

一“文物保護(hù)與修復(fù)”實驗室實驗教學(xué)的調(diào)研

四川大學(xué)在實驗室建設(shè)方面走在了前面，有著十分豐富的資源和經(jīng)驗，值得借鑒和學(xué)習(xí)。為此，2012年7月赴四川大學(xué)及周邊地區(qū)就博物館和文物保護(hù)專業(yè)實驗教學(xué)進(jìn)行了深入調(diào)研。四川大學(xué)考古實驗教學(xué)最早成立于1970年。其前身為考古技術(shù)實驗室，被列入211和四川大學(xué)“523實驗室工程”二期建設(shè)項目。下設(shè)考古技術(shù)、博物館學(xué)、文物保護(hù)、微痕分析、動物考古、成分分析、體質(zhì)人類學(xué)等7個實驗室。另有中心專業(yè)圖書資料室、文物標(biāo)本室各1個。多年來，該中心在教學(xué)、科研、管理等方面，尤其是在金沙遺址考古、三峽考古、西藏考古等具有重大學(xué)術(shù)影響，其采用的多種現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行考古實驗教學(xué)，開展多學(xué)科綜合研究，取得了顯著的成績，形成了教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容特色鮮明，在中國西南乃至整個南方地區(qū)都有重要影響和示范作用的考古實驗教學(xué)中心。博物館學(xué)實驗室：2006年，四川大學(xué)考古教學(xué)實驗中心正式依托四川大學(xué)博物館成立博物館學(xué)實驗室，開設(shè)“博物館藏品管理”、“博物館陳列設(shè)計”、“博物館觀眾研究”等3門試驗課。文物保護(hù)實驗室：成立于1989年，分為“有機(jī)質(zhì)文物保護(hù)實驗室”和“無機(jī)質(zhì)文物保護(hù)實驗室”兩部分，現(xiàn)配備有金相顯微鏡、大氣品質(zhì)測量儀、恒溫恒濕箱、電腦測控耐折度儀、臺式放大鏡、電腦三目體視顯微鏡、電導(dǎo)率儀、X射線熒光光譜分析儀、高分辨率X射線衍射儀等分析、檢測實驗儀器等多種實驗設(shè)備，既可保證文物保護(hù)專業(yè)本科生、研究生基礎(chǔ)實驗教學(xué)需要，亦能支持專業(yè)師生在文物保護(hù)材料、保護(hù)技術(shù)、保護(hù)理論等方面開展研究實踐。動物考古實驗室：2005年，川大考古實驗教學(xué)中心與生命科學(xué)學(xué)院合作組建了動物考古實驗室，依托于擁有60萬件動植物標(biāo)本的四川大學(xué)自然博物館和考古專業(yè)多年發(fā)掘積累的動物標(biāo)本及考古教學(xué)中心購買的大量動物標(biāo)本，面向全校本科生和研究生開設(shè)《動物考古學(xué)》課程和動物骨骼種屬鑒定、年代測定、動物食性測試、脂肪酸測試、動物古DNA分析等實驗。

【摘要】博物館是城市記憶的載體，通過在博物館陳列有代表性的歷史文物，可以幫助人們了解城市的風(fēng)云變幻、歷史變遷及歲月往事。山西省太原博物館的基本陳列展覽旨在彰顯太原的悠久歷史和深厚積淀，弘揚城市品格與精神風(fēng)貌，從考古與藝術(shù)的角度闡述太原的歷史脈絡(luò)和這座城市的故事。本文在分析博物館城市文化建設(shè)意義的基礎(chǔ)上，闡述了博物館的城市文化建設(shè)功能，并提出太原博物館發(fā)展建設(shè)中存在的問題及解決方案。

【關(guān)鍵詞】城市文化建設(shè)；理念；城市博物館；研究

前言

一直以來，博物館作為一個城市的文化名片，承載著宣傳城市形象、彰顯城市活力、提升城市發(fā)展前景的功能。城市文化是一座城市的靈魂，具有代表性、包容性、吸引性的同時，反映著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、民俗特點，與城市的歷史文化、地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)水平息息相關(guān)。

一、博物館的城市文化建設(shè)意義

博物館對于一座現(xiàn)代化城市的科技文化及教育事業(yè)起著至關(guān)重要的作用，既是一座城市的文化內(nèi)涵，也是這座城市進(jìn)行社會文化教育的理想場所。博物館除了體現(xiàn)城市的歷史價值之外，更應(yīng)對城市居民起到文化熏陶的作用。博物館中收藏的文物應(yīng)當(dāng)涵蓋城市的發(fā)展歷史、城市信仰、科研成果、杰出人物等，成為一個合格的、全面的城市符號。[1]一座城市的文化建設(shè)與城市博物館息息相關(guān)，沒有博物館作為城市歷史與城市文化的承載，城市就失去了其文化靈魂。太原博物館除體現(xiàn)城市歷史發(fā)展脈絡(luò)的基本陳列之外，還設(shè)有專題展覽，可以策劃不同主題的有時代風(fēng)貌的展覽。目前，展出的“摶土成金——館藏明清瓷器展”不僅展示出中國瓷器生產(chǎn)的輝煌，也有力地推動了世界陶瓷文化的發(fā)展；“盛世華容——邵仲節(jié)牡丹主題畫展”以中華民族走向偉大復(fù)興為時代背景，通過牡丹的富貴華容來展現(xiàn)新時代盛世中國的蓬勃風(fēng)貌；“美成天龍——天龍山石窟數(shù)字復(fù)原展”深刻貫徹落實“文物保護(hù)一定要靠科技”、讓文物“活”起來的文化宗旨，開啟了“中華文化走出去”成功實踐，將舉世聞名的天龍山石窟通過現(xiàn)代數(shù)字科技實現(xiàn)了身首合一、魂歸故里，向世人再現(xiàn)了輝煌絢爛的天龍山石窟藝術(shù)，在提升觀眾文化參與感的同時，增強(qiáng)了居民城市文化自信心。這些展覽既講好了太原文化故事，又向外界傳播了中國傳統(tǒng)文化，提升了太原、山西乃至中華文化的知名度和影響力，充分發(fā)揮了博物館在城市文化建設(shè)方面作用。博物館在城市文明的不斷發(fā)展中孕育而生，是一座城市文明程度及綜合實力的良好體現(xiàn)，對于人們文化素質(zhì)及文化凝聚力的提升具有不可替代的重要價值。博物館與城市文化建設(shè)相互促進(jìn)，相輔相成，只有城市文化資源充沛、文化氛圍濃郁、文化水平高度發(fā)展，才會形成兼具歷史價值、文化價值與藝術(shù)價值的博物館。

二、博物館的城市文化建設(shè)功能

第一篇：新課程改革高中美術(shù)教學(xué)方法分析

摘要

隨著教育的不斷發(fā)展進(jìn)步，為了實現(xiàn)素質(zhì)教育，我們必須要采取有效的方法實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，但是，很多高中學(xué)生的視野都比較狹窄，部分高中教師的教育觀念也相對落后，因此，很多高中生都沒有認(rèn)識到美術(shù)鑒賞課的重要作用。本文就高中美術(shù)鑒賞課的教學(xué)方法進(jìn)行了分析和探討，希望能夠為美術(shù)教學(xué)工作者們提供一定的幫助和支持。

關(guān)鍵詞

高中美術(shù)；鑒賞課；教學(xué)方法

一、美術(shù)鑒賞課需要發(fā)揮素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用

在新課程改革過程中，最為重要的目標(biāo)就是實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，開展高效的素質(zhì)教育，這就讓美術(shù)鑒賞教學(xué)有了全新的意義，同時也讓高中生的藝術(shù)生活更加豐富多彩了起來，因為這為他們提供了更加寬廣的成長平臺。在美術(shù)鑒賞課的開展過程之中，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自身的藝術(shù)特長，并培養(yǎng)一定的興趣愛好。從這個角度來講，美術(shù)課程應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生興趣愛好的主導(dǎo)作用，也就是充分運用學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓他們主動進(jìn)行美術(shù)知識的學(xué)習(xí)。美術(shù)教師們需要逐步引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自我，并對日常生活中的藝術(shù)與美進(jìn)行充分觀察和體會，再結(jié)合自身的生活經(jīng)驗來讓理解更加深刻。

摘要：文化遺產(chǎn)學(xué)科是一個文理交叉的學(xué)科，涵蓋著考古學(xué)、文物保護(hù)學(xué)和文化遺產(chǎn)管理學(xué)三個專業(yè)方向，在教育教學(xué)中需要多方面的知識理論和實驗實踐的支撐。在考古發(fā)掘過程中需要具有完備的文科知識體系，在文物保護(hù)過程中又需要扎實的理工科背景，在文化遺產(chǎn)規(guī)劃的過程中更是需要具有良好的藝術(shù)認(rèn)知。故而，這個特殊學(xué)科的實驗室更是具有其自身的特殊性，需要滿足多方面的使用需求，在日常運行中更是需要建立符合其自身特色的管理模式。針對目前文化遺產(chǎn)類實驗室的實際使用需求設(shè)計了基礎(chǔ)性實驗教學(xué)、綜合性實驗訓(xùn)練和創(chuàng)新性提升實驗三個模塊，以減少實驗室的重復(fù)學(xué)習(xí)和使用，避免資源浪費，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足文化遺產(chǎn)類學(xué)科研究的實際需求。

關(guān)鍵詞：文化遺產(chǎn)學(xué)科;實驗室;現(xiàn)狀;模塊化管理

隨著國家對文化遺產(chǎn)事業(yè)的大力支持，文化遺產(chǎn)研究類專業(yè)的發(fā)展在全國范圍內(nèi)日益壯大，開辦此類專業(yè)的高校也如雨后春筍。文化遺產(chǎn)專業(yè)實驗實踐中的文物信息提取、信息分析、無損或微損的測試方法、數(shù)字化修復(fù)與虛擬化文物展示等等新方法、新技術(shù)也日益更新。在教育教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)，實驗室不僅僅是滿足學(xué)生日常上課學(xué)習(xí)的教室，更是為教師和學(xué)生提供科學(xué)研究和創(chuàng)新實驗的場所。然而，文化遺產(chǎn)學(xué)科本身的特性決定了其專業(yè)實驗室的管理模式不能等同于一般的理工科類實驗室，而應(yīng)該設(shè)計出一套符合交叉學(xué)科自身需求的管理運行模式，以適應(yīng)其特色需求。因此傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式和手段的局限性已經(jīng)成為高校實驗教學(xué)發(fā)展的制約因素,尋求一種新的實驗教學(xué)模式,改善實驗環(huán)境和實驗內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,更新教學(xué)方法手段已勢在必行[1]。

1文化遺產(chǎn)專業(yè)的特點

文化遺產(chǎn)，是先民發(fā)展歷史的重要見證，是各族人民創(chuàng)造的光輝燦爛文化的重要載體。作為特殊的戰(zhàn)略資源，文化遺產(chǎn)在當(dāng)前國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各方面的作用日益凸顯。但是，文化遺產(chǎn)具有不可再生性和不可替代性，一旦破壞就不可能真實和完整地再現(xiàn)。因此，作為以傳承文化為主要使命的特殊資源，發(fā)掘、保護(hù)和展示文化遺產(chǎn)就顯得特別重要。文化遺產(chǎn)學(xué)科，尤其是文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)科具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，其實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是人才培養(yǎng)體系和教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生動手能力和相關(guān)技能必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實驗實踐教學(xué)是以增強(qiáng)學(xué)生實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以實驗教學(xué)改革為核心，以高素質(zhì)實驗教學(xué)隊伍和先進(jìn)完備的實驗條件為保障，創(chuàng)新管理機(jī)制，實現(xiàn)實驗教學(xué)資源開放共享，全面提高教學(xué)質(zhì)量。多年來，我國的文化遺產(chǎn)考古研究與保護(hù)工作，從無到有，由淺入深，已取得了一系列的重要成就。在實驗室實踐教學(xué)研究的支撐下，具備了獨立開展從考古發(fā)掘時的現(xiàn)場保護(hù)到實驗室的后續(xù)研究、從具體文物的保護(hù)方案到大遺址的管理和保護(hù)規(guī)劃的制定等多方面、多層次系統(tǒng)研究的能力。尤其在實驗儀器更加豐富、內(nèi)容更加充實的條件下，滿足了學(xué)生實踐操作能力的提升需求，切實做到了理論與實踐相結(jié)合。

2文化遺產(chǎn)類實驗室的管理現(xiàn)狀

文化遺產(chǎn)類實驗室是服務(wù)于考古學(xué)、文物保護(hù)學(xué)與文物與博物館學(xué)等方向的不同學(xué)科背景和研究方向的實驗室，尤其是文物分析技術(shù)，它是考古學(xué)、文物保護(hù)研究與實踐的前期基礎(chǔ)與必要條件，故而文物分析技術(shù)實驗室與文化遺產(chǎn)行業(yè)的需求關(guān)系密切，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。

（一）文化館：

1.開展好文化惠民文藝演出活動。

2.抓好重大節(jié)假日的文藝演出活動。

3.搞好一年一度的丫丫戲藝術(shù)節(jié)。

4.發(fā)掘業(yè)余文藝作者，抓文藝創(chuàng)作。積極創(chuàng)造條件，召開創(chuàng)作培訓(xùn)班。創(chuàng)作出具有永修特色的優(yōu)秀文藝作品。

5.繼續(xù)配合文化“三下鄉(xiāng)”活動，繼續(xù)組織人員送戲下鄉(xiāng)。

6.繼續(xù)舉辦舞蹈、戲曲、聲樂等藝術(shù)門類培訓(xùn)班。

一、湄潭茶文化產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢

湄潭民間茶文化豐富，茶俗茶禮普及。湄潭縣是我國茶葉主產(chǎn)區(qū)之一，茶葉是湄潭縣的傳統(tǒng)產(chǎn)品，至今已有2000多年的歷史。湄潭產(chǎn)茶、飲茶歷史悠久，各種民間茶俗文化也源遠(yuǎn)流長。逢年過節(jié)或結(jié)婚喜慶，普遍以茶、酒為禮。無論在城鄉(xiāng)，“客來敬茶”已成為普遍的禮儀，各種與茶有關(guān)的習(xí)俗豐富多彩。比如在湄潭縣至今還流傳著喝“油茶湯”、吃“油茶稀飯“”油茶湯圓”等與古人“飲茗粥“”擂茶”相同的飲茶習(xí)俗。茶文化研究成果初成，文化氛圍漸濃。進(jìn)入21世紀(jì)以來，湄潭縣成立了茶文化研究會，針對湄潭茶葉發(fā)展歷史和茶文化資源進(jìn)行了一系列調(diào)查研究工作，并編撰出版了茶文化專題圖書《茶的途程》《茶國行吟》等，引起社會和業(yè)界的廣泛關(guān)注，產(chǎn)生了較大的影響。大型紀(jì)實圖書《茶道無邊》《茶人訪談錄》也即將出版。茶旅一體化方向明確，后發(fā)態(tài)勢喜人。由浙江大學(xué)駐湄辦學(xué)的遺址，包括浙大師期關(guān)注生當(dāng)年居住或舉辦各種文化活動的場所，諸如文廟、萬壽宮、西來庵、永興浙大教授樓等文物和城區(qū)、城郊。各處勝景遺跡，遍及百里秀美湄江河畔，均因茶而顯。坐擁世界最大連片茶林的“茶海”和世界吉尼斯認(rèn)證的“天下第一壺”地標(biāo)，更是寶貴資源。隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，以“四在農(nóng)家”為載體的湄潭新農(nóng)村建設(shè)取得引人矚目的成果，近年方興未艾的鄉(xiāng)村旅游，幾乎都離不開茶業(yè)。

二、茶文化產(chǎn)業(yè)園項目功能定位建議

1.茶工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)

以縣城南郊民國中央實驗茶場場部舊址（萬壽宮、水府祠）、貴州省茶葉研究所舊址、貴州省湄潭茶場舊址、湄潭茶場制茶工廠舊址、桐梓坡茶樹品種園等為核心區(qū)，另包括地處湄江鎮(zhèn)的湄潭茶場囤子巖分場舊址、湄潭茶場五馬槽收青室舊址及打鼓坡2.20畝密植免耕科技茶園、永興茶場制茶工廠舊址和永興茶場三隊綜合辦公樓及永興茶場2.30畝豐產(chǎn)茶園等，對其不可移動文物建筑進(jìn)行維修保護(hù)，對其設(shè)備設(shè)施等按生產(chǎn)工藝流程進(jìn)行整理復(fù)原后規(guī)范安裝，并修建相關(guān)配套保護(hù)設(shè)施后，將其對外開放，吸引外來人員參觀了解湄潭乃至貴州茶工業(yè)發(fā)展歷史。

2.茶產(chǎn)品加工貿(mào)易區(qū)

本區(qū)可分為兩部分。一部分以工業(yè)園區(qū)重點茶葉加工企業(yè)為核心，盡量將新建茶葉加工企業(yè)在此區(qū)域內(nèi)集聚，形成茶產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)園集聚區(qū)。另一部分以“中國茶城”綜合市場為核心，將茶葉銷售企業(yè)在此匯集，形成茶葉專業(yè)貿(mào)易和中心交易市場。