前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的中學(xué)檔案在校園文化建設(shè)中的運(yùn)用，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

中學(xué)檔案是中學(xué)在招生、教學(xué)、科研以及日常管理中直接形成的具有保存價值的文字、圖表、聲像等不同形式和載體的原始記錄。校園文化則是廣大學(xué)校師生員工在長期的辦學(xué)實(shí)踐中逐漸形成的思想觀念、價值取向和行為準(zhǔn)則等，反映了學(xué)校的辦學(xué)宗旨和思想文化，也是廣大師生員工共同營造的校園人文環(huán)境，在師生思想觀念、道德品格以及行為準(zhǔn)則方面產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。參與校園文化建設(shè)是檔案文化屬性的重要體現(xiàn)，如惠州八中經(jīng)過30余年的發(fā)展，在“全面發(fā)展，英數(shù)見長”的素質(zhì)教育、“漢藏團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步”的民族教育方面留下了許多寶貴的檔案資料，成為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

1參與校園文化建設(shè)是檔案文化屬性的體現(xiàn)

校園文化建設(shè)是在對學(xué)校先進(jìn)文化的弘揚(yáng)與發(fā)展，在全校積極營造出富有深刻思想內(nèi)涵的文化形式和價值取向的濃厚氛圍。校園文化建設(shè)離不開校園歷史寶貴經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、總結(jié)和傳承。因此，中學(xué)檔案部門要整理、保管好檔案資料，重視檔案中的信息資源的開發(fā)，為校園文化建設(shè)提供豐富的資源服務(wù)，促進(jìn)校園文化建設(shè)的繁榮和發(fā)展。

2中學(xué)檔案在校園文化建設(shè)中的作用

2.1校園文化的直接載體。中學(xué)檔案記錄了學(xué)校發(fā)展的歷史，是學(xué)校教育教學(xué)和管理活動中的一個縮影，是寶貴的校園文化資源，也是學(xué)校文化傳播的重要媒介，蘊(yùn)含了學(xué)校歷史記憶，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的延續(xù)。校園文化中的校貌校風(fēng)、教育教學(xué)成果都會以獎牌、證書、獎旗，以及規(guī)章制度等形式展現(xiàn)出來。因此，抓好校園建設(shè)離不開檔案這個重要物質(zhì)載體，在前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成果中汲取養(yǎng)分。

2.2校園文化的素材來源。中學(xué)檔案能夠?yàn)樾@文化建設(shè)提供源源不斷的素材，如通過中學(xué)檔案信息資源的挖掘，提煉出學(xué)校的精神內(nèi)涵，并將其運(yùn)用到校園的建設(shè)中，使校園處處展現(xiàn)出濃厚的品位；如在校園的規(guī)劃設(shè)計、教學(xué)樓建設(shè)風(fēng)格設(shè)計、圖書室的硬件建設(shè)、花牌宣傳標(biāo)語，以及校園中的一草一木、一景一物中都可以通過“標(biāo)語內(nèi)容”“顏色形狀”等賦予其人文精神，營造出濃厚校園氛圍。因此，通過在中學(xué)檔案中不斷挖掘校園文化建設(shè)的素材，可以為豐富校園文化建設(shè)提供支持和保障。

2.3校園文化的組成部分。中學(xué)檔案如實(shí)記錄了學(xué)校發(fā)展的歷史過程，也深刻反映了校園文化的最本質(zhì)部分，從其歷史軌跡中可以讀取到學(xué)校的獨(dú)特校風(fēng)，因此，中學(xué)檔案也是校園文化的最主要構(gòu)成部分之一。例如，從學(xué)校生源數(shù)量的變化可以判斷出學(xué)校辦學(xué)能力情況；從課程設(shè)置的角度能夠看出學(xué)校在教育改革方面的成就；從教學(xué)、校運(yùn)會等獲獎情況可以看出學(xué)校的教學(xué)成果；等等。中學(xué)檔案內(nèi)容反映的是校園文化中的核心部分，也構(gòu)成了校園文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，是校園文化中最具說服力的信息資源。

3利用中學(xué)檔案參與校園文化建設(shè)舉措

3.1加強(qiáng)中學(xué)檔案編研。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，電子檔案集合了圖文聲像、視覺音效等于一體，極大地拓展了檔案編研領(lǐng)域，豐富了檔案編研成果。檔案工作者可以結(jié)合學(xué)校的教學(xué)、科研、宣傳等活動，及時收集、整理優(yōu)秀檔案成果，通過照片集錦、記錄展示以及編研成果等全面展示校園文化取得的成果，如編研出《中學(xué)規(guī)章制度匯編》《XX中學(xué)校史》《名師匯編》、大事記、年鑒，等等。通過對現(xiàn)有中學(xué)檔案資源的利用，編研出形式多樣、內(nèi)容豐富的成果，從而更好地發(fā)揮出檔案在傳播校園文化，使廣大師生多角度、多層次地了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r和文化底蘊(yùn)。

3.2建設(shè)校史展覽館。近年來，隨著國家對基礎(chǔ)教育投入力度的加大，以及學(xué)校對檔案工作的重視，越來越多的中學(xué)建立起屬于自己的校史展覽館，這也成為全面展示校園文化的一個重要縮影和場地。在校史展覽館中要廣泛地搜集各種重要實(shí)物檔案、照片檔案、聲像檔案等，通過舉辦不同主題的校史展覽，如建校30周年圖片展等，展現(xiàn)出30年來學(xué)校廣大師生、教職員工奮力拼搏、默默付出、辛勤耕耘等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過校史展覽館主題展覽進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的集體榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感，也使展覽館成為校園文化傳播的重要陣地。

3.3充分利用校園網(wǎng)等平臺。近年來，隨著大數(shù)據(jù)、云計算和現(xiàn)代信息技術(shù)，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，校園網(wǎng)、電子校報?？约拔⑿盼⒉┑绕脚_，為中學(xué)檔案在傳播校園文化中提供了更為豐富多樣的平臺選擇，也使得檔案資源經(jīng)過整合后逐步網(wǎng)絡(luò)化，使廣大人民多了解學(xué)校歷史和現(xiàn)狀的渠道，如在學(xué)校的門戶網(wǎng)站中開設(shè)名師風(fēng)采、優(yōu)秀畢業(yè)生成長故事、歷年優(yōu)秀教案等等欄目，將相關(guān)檔案內(nèi)容整理后于相關(guān)欄目中，讓師生近距離感受到民師和優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采，弘揚(yáng)校園的主流文化價值。

作者:郭金萍 單位:惠州市第八中學(xué)