前言：尋找寫(xiě)作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)問(wèn)題研究，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。

1新媒體的特征探析

1.1交互性與便捷性

新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的突破首先就是信息傳遞的方式，新媒體依托于計(jì)算機(jī)技術(shù)完全可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)雙向的信息反饋，讓受眾從被動(dòng)地接受信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地回饋信息，從而構(gòu)建出一個(gè)良好的雙向互動(dòng)的局面。然而新媒體也會(huì)加深人們的依賴(lài)性，甚至導(dǎo)致上癮問(wèn)題出現(xiàn)。

1.2開(kāi)放性與共享性

新媒體作為一個(gè)建立在數(shù)字技術(shù)上的新型傳播方式，其開(kāi)放共享性無(wú)疑繼承了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的良好傳統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)通訊技術(shù)可以讓新媒體搭建出一個(gè)屬于自己的網(wǎng)絡(luò)，能夠最大程度地匯集世界各地的信息，最大程度地覆蓋任何領(lǐng)域，其極強(qiáng)的交互性和大量的知識(shí)將會(huì)擴(kuò)大人們的優(yōu)勢(shì)。開(kāi)放的新媒體可讓任何人很方便地從中獲取想要的知識(shí)，而這種開(kāi)放性也導(dǎo)致人們不能很好地控制被納入網(wǎng)絡(luò)中的信息的質(zhì)量。

1.3虛擬性與娛樂(lè)性

新媒體能夠通過(guò)一系列的技術(shù)沖破現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界之間的壁壘，從根本上改變?nèi)藗儗?duì)世界的認(rèn)知，也改變了人與人之間的交往方式，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有匿名性，所以現(xiàn)實(shí)中的身份可以不用帶入網(wǎng)絡(luò)中，這從一方面滿(mǎn)足了人們認(rèn)識(shí)未知事物的獵奇心理，另一方面因其匿名性和不用負(fù)責(zé)性，很容易成為人性陰暗面的聚集體。如果過(guò)度沉迷于新媒體，很可能導(dǎo)致人心理扭曲，出現(xiàn)社交障礙。

2新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

2.1影響校園文化的導(dǎo)向性

大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀最重要的時(shí)期，大學(xué)生接觸新媒體有利有弊，新媒體豐富的信息能擴(kuò)大大學(xué)生群體的知識(shí)面，讓大學(xué)生擁有更多的人生閱歷，但新媒體信息良莠不齊，許多腐朽思想聚集其中，比如一些極端自由主義、無(wú)政府主義、拜金主義等不良思潮和社會(huì)腐朽思想涌入校園，這是對(duì)固有倫理價(jià)值和文化傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)大學(xué)生的污染和毒害。因此如何合理運(yùn)用新媒體，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，是每個(gè)高校應(yīng)該考慮的重要問(wèn)題。

2.2削弱校園文化的凝聚力

在新媒體時(shí)代，虛擬空間的人際交往比現(xiàn)實(shí)交往更加便利，因此很多大學(xué)生都更傾向于在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建自己的社交網(wǎng)絡(luò)，而不斷減少在現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往，轉(zhuǎn)而從虛擬的空間中尋求思想相近者。如QQ群、微博群、微信朋友圈等，已成為大學(xué)生獲取信息、交流思想、溝通互動(dòng)的主要平臺(tái)，個(gè)性化的信息傳播，使學(xué)生可通過(guò)這些平臺(tái)構(gòu)建一個(gè)屬于自己的獲取知識(shí)的小圈子，從而不在校園中經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系，削弱校園文化的凝聚力。

2.3降低校園文化的影響力

在新媒體時(shí)代，文化建設(shè)的主體不是一成不變的，廣闊的知識(shí)海洋和強(qiáng)大的信息傳輸能力將是一個(gè)充滿(mǎn)魅力的世界，如果不及時(shí)改進(jìn)傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)方式，傳統(tǒng)的校園文化很可能就被新興的新媒體所取代，這就會(huì)給傳統(tǒng)的校園文化帶來(lái)難以預(yù)計(jì)的沖擊和損害。

3新媒體環(huán)境下加強(qiáng)校園文化建設(shè)的策略

3.1加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是高校文化建設(shè)的另一個(gè)重要陣地。要進(jìn)行高校的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，主要從以下幾個(gè)方面著手。首先是發(fā)揮自己的技術(shù)特長(zhǎng)，整體規(guī)劃校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)所需要的各類(lèi)投入，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和上網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行具體性的優(yōu)化，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源庫(kù)的管理，方便師生利用新媒體獲取知識(shí)。其次可以在校園網(wǎng)教育服務(wù)功能上下功夫，建設(shè)好貼近大學(xué)生的融知識(shí)性、思想性、藝術(shù)性、服務(wù)性于一體的主題網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化育人功能，掌握網(wǎng)上思想政治教育主動(dòng)權(quán)。三是增強(qiáng)校園網(wǎng)吸引力，貼近學(xué)生實(shí)際和需求，為學(xué)生提供更加個(gè)性化的平臺(tái)，開(kāi)發(fā)和完善如熱門(mén)話(huà)題、心理咨詢(xún)、學(xué)生之友及在線討論等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)功能板塊，形成網(wǎng)上網(wǎng)下校園文化合力。

3.2促進(jìn)校園文化建設(shè)的多媒體融合

首先是創(chuàng)新利用新媒體的方式，利用新媒體創(chuàng)新文化建設(shè)的方式，譬如黨政機(jī)關(guān)利用微博處理政務(wù)等，高校也可借助微博這一平臺(tái)，傳播校園的主流文化思想，增加與師生互動(dòng)的項(xiàng)目，也讓高校更好地向社會(huì)建設(shè)自己。其次是可以用新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體加以改造，在信息傳播上要善于轉(zhuǎn)變“話(huà)語(yǔ)方式”，改變?cè)瓉?lái)那種內(nèi)容刻板、照搬照播、一味灌輸?shù)确绞剑褂镁W(wǎng)絡(luò)上學(xué)生喜歡的語(yǔ)言、交流方式和熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，也凸顯學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。最后，可以進(jìn)一步結(jié)合新媒體和傳統(tǒng)媒體，綜合運(yùn)用各種媒體的特長(zhǎng)和傳播方式，對(duì)同一個(gè)校園熱點(diǎn)話(huà)題，既可利用網(wǎng)絡(luò)快捷及時(shí)的優(yōu)勢(shì)，第一時(shí)間搶占輿論先機(jī)，把握主動(dòng)權(quán)，以正確的輿論引導(dǎo)人，在深刻挖掘上下功夫，把主題宣傳做深做細(xì)。

3.3建立網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

完善的制度是校園文化發(fā)展的前提，要著手網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，首先就要建立一個(gè)足夠科學(xué)完善的制度，這一制度是校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，要構(gòu)建長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，就要組建一支完善的校園網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍，創(chuàng)立一套培養(yǎng)、管理和發(fā)展機(jī)制，形成與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理相適應(yīng)的管理隊(duì)伍、輿論引導(dǎo)隊(duì)伍、技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍。健全規(guī)章制度，建立專(zhuān)題教育網(wǎng)站的備案制度、信息的審查制度、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管制度以及網(wǎng)絡(luò)突發(fā)輿情處置報(bào)告制度等。只有這樣，才能讓網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)長(zhǎng)久有效地開(kāi)展起來(lái)。

作者：王琛 單位：陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院