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一、校園網(wǎng)絡(luò)文化

1.校園網(wǎng)絡(luò)文化的含義。

自從校園網(wǎng)絡(luò)文化概念出現(xiàn)以后，究竟什么是校園網(wǎng)絡(luò)文化，到目前為止，還沒有一個(gè)統(tǒng)一的界定。隨著學(xué)校信息化不斷推進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化的概念到底該如何界定？筆者更認(rèn)同把清華大學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)文化定義作為校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的基本概念，即：“校園網(wǎng)絡(luò)文化是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括實(shí)驗(yàn)室、教室、設(shè)備等）、資源（如公文、圖書、講義、課件等）到活動(dòng)（包括教、學(xué)、科研、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化，在傳統(tǒng)校園文化的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，從而提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化提高教育水平和效率的目的”。

2.校園網(wǎng)絡(luò)文化是一把“雙刃劍”。

由于網(wǎng)絡(luò)信息的及時(shí)性、廣泛性、開放性等鮮明的特征，讓越來越多的學(xué)生進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)世界，并隨著時(shí)代的發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)成為了現(xiàn)代大學(xué)生不可或缺的一部分。

（1）校園網(wǎng)絡(luò)文化的積極影響作用：

①校園網(wǎng)絡(luò)文化是學(xué)生獲取校園資訊的快捷平臺(tái)。相對(duì)于傳統(tǒng)的校園文化，學(xué)生可以足不出戶在第一時(shí)間掌握、了解甚至參與到校園文化活動(dòng)中來。②積極的校園網(wǎng)絡(luò)文化促使交往領(lǐng)域呈現(xiàn)多元化。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引進(jìn)，大學(xué)生交往的范圍不僅僅局限在本班、本年級(jí)、本專業(yè)、本院系，或者是社團(tuán)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的人，而是可以接觸到校內(nèi)、校外等的人。其交往的領(lǐng)域呈現(xiàn)多元立體化。在這種情況下，極大地改善了學(xué)生過于沉悶的“三點(diǎn)一線”式學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生由過去的面對(duì)面的人際交往改變?yōu)楝F(xiàn)在的虛擬交往的一種鍛煉和提升。③校園網(wǎng)絡(luò)文化是信息海量化的又一載體。作為現(xiàn)代大學(xué)生，所需要的知識(shí)以及信息不能光從教科書上得到，需要從多渠道上獲得。而網(wǎng)絡(luò)所具有的信息涉及廣泛性則能夠充分地滿足到他們的需求，使他們?cè)谡莆蘸Ａ康男畔⒌耐瑫r(shí)也提升了自己的綜合素質(zhì)和水平。④校園網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)科研水平的提升。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)文化的傳播廣度和深度都是人們難以預(yù)測(cè)的，大家能夠在最短的時(shí)間內(nèi)搜集到海量的最新資料。這樣的方便、快捷性不是任何一個(gè)時(shí)代可以比擬的。那么，不管是老師還是學(xué)生得到的資料，這些資料都將會(huì)對(duì)他們的研究產(chǎn)生極大的幫助。在獲得豐富資料的同時(shí)，也對(duì)高校科研工作的進(jìn)一步深入提出了更高、更新的要求。⑤校園網(wǎng)絡(luò)文化是培育創(chuàng)新型人才的又一途徑。學(xué)校是一個(gè)人才薈萃的地方，同時(shí)更是一個(gè)具有開放性、包容性的教育場(chǎng)所。學(xué)校除了通過傳統(tǒng)的校園文化進(jìn)行交流碰撞外，目前校園網(wǎng)絡(luò)文化的傳播，使得更多的學(xué)者在交流互動(dòng)過程中迸濺出創(chuàng)新的火花。而大學(xué)這個(gè)信息資源豐富、學(xué)習(xí)文化氛圍濃厚的場(chǎng)所，此種創(chuàng)新式的溝通交流方式也成為了培育創(chuàng)新型人才的新途徑。⑥校園網(wǎng)絡(luò)文化有助于綜合素質(zhì)的發(fā)展與提升。對(duì)于大學(xué)生而言，善用網(wǎng)絡(luò)上的資源，對(duì)其本身就是一種能力的鍛煉。而此種能力的獲得并非是某種專門的技能。他是一種全面的綜合素質(zhì)。校園網(wǎng)絡(luò)文化在教育功能實(shí)現(xiàn)上應(yīng)是科學(xué)的、創(chuàng)新的多維整合，是把人的自由、和諧、全面發(fā)展作為教育的終極目的。⑦校園網(wǎng)絡(luò)文化是弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的主陣地。校園網(wǎng)絡(luò)文化是各種文化的碰撞交鋒之地，在傳播中引領(lǐng)先進(jìn)文化的方向，主動(dòng)傳播馬克思主義、社會(huì)主義，發(fā)揮文化的軟實(shí)力的作用，使之真正成為先進(jìn)文化、思想的集散地。

（2）校園網(wǎng)絡(luò)文化的消極影響：

①不良的信息和垃圾信息污染了校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。由于網(wǎng)絡(luò)信息包含量大、信息范圍跨度廣、信息含量復(fù)雜等特征，更由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，使其所摻雜的資訊不僅僅有正確的信息，同時(shí)也完全有可能存在著錯(cuò)誤的信息。這都會(huì)讓原本淳樸的校園文化沾染上社會(huì)的不良?xì)庀ⅰ＿@樣就極易讓自制能力弱、抵受不住誘惑的學(xué)生沉溺其中。②消極的校園網(wǎng)絡(luò)文化弱化了大學(xué)生的自律意識(shí)。隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴日趨加深的趨勢(shì)，很多學(xué)生在不知不覺中耗費(fèi)了本該用來學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，再加上大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活方式不像初、高中那樣“管制”式的，人的惰性在這種情況下充分地得到了釋放。對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴度的增加，在很大程度上弱化了大學(xué)生的自律意識(shí)。③消極的校園網(wǎng)絡(luò)文化沒有正確地引導(dǎo)學(xué)生，使其沉湎網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)。現(xiàn)在高校大學(xué)生上網(wǎng)的主要內(nèi)容除了瀏覽信息、查找資料外，看電影、聽歌或者是玩游戲的比重也很高。特別是有些學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，不眠不休，極大地傷害了身體，同時(shí)也荒廢了學(xué)業(yè)。④消極的校園網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)致人際疏離、人際交往能力減弱。沉迷于網(wǎng)絡(luò)，變成“宅人”一族，喜與游戲、虛擬社會(huì)打交道。但是，在真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中，人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。人與人之間的溝通、交流不是單靠冷冰冰的電腦就能夠得到情感上的交流的。

3.校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展現(xiàn)狀。

我們通過一份調(diào)查報(bào)告來了解一下大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用情況。從上面的圖表可以看出，學(xué)生對(duì)于校園、校內(nèi)網(wǎng)的使用僅僅略低搜狐、網(wǎng)易5個(gè)百分點(diǎn)。也就是說，校園網(wǎng)對(duì)于特定人群的影響力是巨大的。但同時(shí)，我們也可以清晰地看出大學(xué)生上網(wǎng)的主要內(nèi)容排在前三位的是瀏覽信息、查找資料，看電影、聽歌或者是玩游戲。可見，現(xiàn)在大學(xué)生們都在或多或少地利用著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，但是我們的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)并沒有起到引領(lǐng)的作用，與我們所想要建設(shè)的社會(huì)主義大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化存在著一定的距離。

二、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)實(shí)施的作用

校園網(wǎng)絡(luò)文化在快速成長(zhǎng)的過程中，其發(fā)展遠(yuǎn)景不容小覷，我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化的同時(shí)，要正確引導(dǎo)學(xué)生，聯(lián)合高校自身的辦學(xué)理念、遵循網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的規(guī)律，構(gòu)建技術(shù)平臺(tái)，大力推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)。

1.利用校園網(wǎng)絡(luò)打造學(xué)習(xí)平臺(tái)。隨著高等教育改革的深化，多媒體等現(xiàn)代化教育手段的廣泛應(yīng)用，利用校園網(wǎng)來建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化，實(shí)現(xiàn)了歷史與現(xiàn)代、現(xiàn)實(shí)與虛擬、生活與學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。要以有形教育陣地諸如海報(bào)、廣播、電視、櫥窗等實(shí)體教育載體為重要依托的同時(shí)，積極開辟、建設(shè)網(wǎng)上教育營(yíng)地，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一虛擬化的教育載體豐富思想政治教育的內(nèi)涵，擴(kuò)大其信息量，開拓新型的教育空間。這對(duì)于刷新教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)教育管理的手段的現(xiàn)代化，有著現(xiàn)實(shí)的意義和作用。通過建立、運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)，廣泛收集各類信息；利用其特有的聲像、影像手段解決難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)教育載體的立體化、全面化和現(xiàn)代化。這樣既增強(qiáng)了教育的可接受性和生動(dòng)性，又使枯燥的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)轉(zhuǎn)化成為生動(dòng)活潑的教育形式，對(duì)廣大學(xué)生極具感染力和親和力，讓學(xué)生能隱性地把學(xué)習(xí)知識(shí)消化吸收，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生之間的互動(dòng)和合作變得更加普遍。與此同時(shí)，教師在人才培養(yǎng)過程中的主要作用也不再是直接地傳授知識(shí)，而可以是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。

2.以校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)為契機(jī)，構(gòu)筑思想政治教育平臺(tái)。

校園網(wǎng)絡(luò)是高校進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)重要平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以一改傳統(tǒng)的說教式思想政治教育形式，而以靈活多樣的方式、方法通過顯性與隱性相結(jié)合的形式來引導(dǎo)和教育同學(xué)，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化、主流文化、謳歌時(shí)代精神的陣地。基于此，學(xué)校一方面應(yīng)該要通過思想政治教育網(wǎng)站，多形式、全方位、寬渠道地傳播黨的政策方針。另外，還可將我國(guó)豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等資料于網(wǎng)上，讓青年學(xué)生在了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神的同時(shí)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化的侵蝕。網(wǎng)絡(luò)的篩選不會(huì)智能化到自動(dòng)地幫我們篩選出哪些是可以好好地研讀，哪些信息是不能碰觸的。讓學(xué)生提高明辨是非的能力，發(fā)展綠色校園文化，保證校園文化的健康發(fā)展，這只能靠自身的自覺以及老師的指導(dǎo)教育，引導(dǎo)學(xué)生們建立一個(gè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，提高學(xué)生及時(shí)獲取大量有效信息的能力。高校思想政治工作者更可以在其中旗幟鮮明地表明自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，宣傳黨的方針政策，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，解決大學(xué)生在理想、信念方面的困頓。用馬列主義、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論來武裝大學(xué)生的頭腦，使之樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以此構(gòu)筑抵制不良信息的“防火墻”。

3.利用校園網(wǎng)絡(luò)，搭建師生交流平臺(tái)。

以教師以及學(xué)生作為網(wǎng)站建設(shè)的主體，最先得到的效果就是促進(jìn)師生間的關(guān)系，拉近老師與學(xué)生之間因?yàn)槟挲g而產(chǎn)生的差距問題；再者就是，通過對(duì)校園內(nèi)部文化的了解，能夠讓學(xué)生們更快速地融入學(xué)校的校園文化當(dāng)中，這樣營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍就顯得更為容易。在這樣的情況下，更能讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁意識(shí)，激發(fā)出創(chuàng)新的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)自身參與文化建設(shè)的積極性的同時(shí)，通過參與、鍛煉，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)操能力，為校園文化的建設(shè)做貢獻(xiàn)。

4.緊密校園文化與校園網(wǎng)絡(luò)文化的聯(lián)系。

校園文化建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)不是分開的兩部分，它們之間是相輔相成，共同存在的。高校師生們對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化做好充分的學(xué)習(xí)以及正確運(yùn)用的準(zhǔn)備，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們提升個(gè)人修養(yǎng)的利器、升華傳統(tǒng)校園文化的途徑，不能讓網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)成為一個(gè)形式而存在。大力發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)文化，已成為各高校建設(shè)新型校園文化的重點(diǎn)和擊破點(diǎn)。一方面，它可以讓學(xué)生同時(shí)了解社會(huì)上的最新信息以及充分地利用學(xué)校的資源、了解學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，開拓高校學(xué)生的視野；另一方面，我們也應(yīng)該注意到大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度，以及網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展前景，明白網(wǎng)絡(luò)文化在今天的校園文化中所具有的推動(dòng)力，讓教職工與學(xué)生意識(shí)到校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在高校文化建設(shè)中的作用。總之，校園網(wǎng)絡(luò)文化在校園文化建設(shè)過程中起著不可估量的作用，作為當(dāng)代的教育工作者更應(yīng)主動(dòng)地肩負(fù)起建設(shè)的重任，推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)文化向縱深和健康的方向發(fā)展，把校園文化建設(shè)得更加完善，培養(yǎng)出具有先進(jìn)文化、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

作者：蘇冰星 單位：佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院