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1、實(shí)現(xiàn)校園文件與企業(yè)文化對接方法

高等職業(yè)院校校園文化與企業(yè)文化的對接是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此，它既要借鑒傳統(tǒng)高等學(xué)校校園文化建設(shè)，同時(shí)也要借鑒企業(yè)職業(yè)化環(huán)境的設(shè)置，為高職校園文化與企業(yè)文化的有效對接提供保證。

1.1精化人才培養(yǎng)方案，落實(shí)高職校園文化與企業(yè)文化的對接

高職校園文化應(yīng)將企業(yè)對人才要求的基本職業(yè)素質(zhì)體現(xiàn)在校園文化結(jié)構(gòu)中，通過課堂教學(xué)、校紀(jì)校規(guī)、校園文明的熏陶，形成特色的校園文化。高校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，要對職業(yè)崗位能力進(jìn)行分析，將具有學(xué)校特色的校園文化建設(shè)落實(shí)在人才培養(yǎng)方案中，并體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)上，有意識(shí)地將企業(yè)文化的有關(guān)內(nèi)容滲透在教學(xué)過程中，更多地采用案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法和手段。根據(jù)各年級學(xué)生的專業(yè)深入情況，科學(xué)地確定不同學(xué)期兩種文化對接的內(nèi)容，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行安排、部署，不斷了解、感受和熟悉企業(yè)文化，為畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)做好心理準(zhǔn)備。請知名人士開設(shè)相關(guān)講座，使學(xué)生能盡早地、盡可能多地了解企業(yè)、認(rèn)識(shí)企業(yè)。

1.2營造校園文化氛圍，促進(jìn)高職校園文化與企業(yè)文化的對接

學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地安排相應(yīng)的校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，營造合適的校園文化，在營造文化氛圍過程中要充分考慮與企業(yè)文化的對接，同時(shí)也要考慮學(xué)生的成長，一方面要適應(yīng)青年強(qiáng)烈的參與、競爭、好勝的心理，采取生動(dòng)活潑、喜聞樂見的形式，突破課堂教學(xué)的狹隘性、封閉性，激發(fā)求實(shí)向上精神的目標(biāo)；另一方面要通過校園里的宣傳欄等媒介來體現(xiàn)企業(yè)的文化。實(shí)踐證明，在高職校園里學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、生活場所學(xué)生時(shí)時(shí)感受到企業(yè)對人才的要求，體會(huì)著企業(yè)的文化氣息和氛圍，非常有助于對高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

1.3改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，模擬高職校園文化與企業(yè)文化的銜接

傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)場所基本都設(shè)置在學(xué)校內(nèi)部，實(shí)訓(xùn)到的布局也以課程為主體，這就勢必造成了實(shí)訓(xùn)單一，功能不全，項(xiàng)目獨(dú)立等局限性，這種教學(xué)過程往往缺少整體性、系統(tǒng)性、統(tǒng)一性，在這樣的實(shí)訓(xùn)環(huán)境下教學(xué)，給學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，整體學(xué)生帶來了很大了困難，學(xué)生的整體素質(zhì)也很難得到提高，高職院校應(yīng)打破這種傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境設(shè)置模式，構(gòu)建開放型的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的環(huán)境，同時(shí)也要增加校外的實(shí)訓(xùn)基地，利用企業(yè)的管理模式給學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，不管在校內(nèi)還是校外要給學(xué)生一個(gè)盡可能接近實(shí)際工作的環(huán)境，使學(xué)生所接觸的設(shè)備、工作實(shí)踐氛圍等都與以后的實(shí)際工作崗位十分相似。當(dāng)然，由于校園文化的靈活性和開放性，青年學(xué)生的接受社會(huì)能力的不斷提高，社會(huì)的發(fā)展會(huì)給校園文化建設(shè)帶來負(fù)面影響，企業(yè)文化中也有很多消極因素甚至糟粕的成份。

2、結(jié)語

學(xué)校實(shí)現(xiàn)對校園文化和企業(yè)文化的對接，應(yīng)制定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立企業(yè)化的實(shí)訓(xùn)基地，開展相應(yīng)的校園文化活動(dòng)，堅(jiān)持面向社會(huì)、企業(yè)人才需求，吸收企業(yè)文化精華并加工成合理的校園文化，逐漸形成有特色的校園文化，同時(shí)不斷教育畢業(yè)生做好心理準(zhǔn)備，保持正確的心態(tài)，盡快的適應(yīng)社會(huì)需求，更順利的接納企業(yè)文化，提高分辨能力，不斷的改進(jìn)企業(yè)文化，達(dá)到引領(lǐng)企業(yè)文化的最高境界。

作者：朱璐 單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院