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摘要:高校作為培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)黨政干部的主要基地，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉政教育，對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展具有十分重要的意義。而高校廉政文化建設(shè)，作為我國(guó)廉政文化建設(shè)的重要一部分，也是當(dāng)前校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容。重視高校的廉政文化建設(shè)，能夠在思想層面上對(duì)高校的學(xué)生的價(jià)值觀念和道德觀念產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)能夠有效地將腐敗行為遏制在搖籃中。在高校營(yíng)造廉潔清正的校園氛圍，加強(qiáng)校園的廉政文化建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的廉政意識(shí)，從而有利于社會(huì)的廉政文化建設(shè)，使得風(fēng)清氣正的廉潔環(huán)境能夠普及開來(lái)。

關(guān)鍵詞:高校建設(shè);廉政文化;大學(xué)生教育

1高校的廉政文化

大學(xué)生作為我國(guó)未來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)的接班人，高校是國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)的黨政干部的主要基地，因此對(duì)大學(xué)生開展廉政教育的好壞，直接關(guān)系到未來(lái)國(guó)家的興亡。在當(dāng)前校園文化對(duì)于學(xué)生能夠起到潛移默化的影響，因此高校就需要重視校園廉政文化建設(shè)。而關(guān)于高校廉政文化建設(shè)的概念，一直以來(lái)都沒有一個(gè)權(quán)威的定論，本文主要結(jié)合相關(guān)的研究，對(duì)高校的廉政文化建設(shè)進(jìn)行了以下的定義。高校的廉政文化建設(shè)，就是結(jié)合相關(guān)的理論作為基礎(chǔ)，以廉政思想作為核心，以校園環(huán)境作為實(shí)施的載體，通過在高校開展日常的管理和教學(xué)工作，組織學(xué)生或者教職工開展廉政文化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐等等一系列的相關(guān)活動(dòng)。其目的是為了使高校的教職工和學(xué)生都能夠形成廉潔自律的思想觀念，樹立堅(jiān)定的廉政文化意識(shí)，杜絕各種不廉潔的思想觀念，從而能夠保持自身的廉潔，做到風(fēng)清氣正，使得校園的環(huán)境能夠得到凈化，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍。在當(dāng)前創(chuàng)建廉潔的校園文化環(huán)境，就需要教師能夠廉潔從教，嚴(yán)格遵守基本的職業(yè)道德，領(lǐng)導(dǎo)干部能夠廉潔從政，做到自身廉潔清正，而學(xué)生能夠廉潔修身，培養(yǎng)自身的廉潔意識(shí)。同時(shí)高校要能夠起到模范作用，充分發(fā)揮自身的輻射功能，對(duì)全社會(huì)的廉政文化建設(shè)起到一定的促進(jìn)作用，可見當(dāng)前在我國(guó)開展高校廉政文化建設(shè)具有十分重要的意義。

2高校廉政文化的功能

（1）教育功能。高校廉政文化具有教育的功能，因此高校就是要結(jié)合自己的教育特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，充分地發(fā)揮教書育人的功能。廉政文化教育作為高校基礎(chǔ)教育的重要組成部分，就需要高校在日常的管理中能夠體現(xiàn)出來(lái)，尤其是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說，他們正是樹立人生觀，價(jià)值觀，世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，就需要充分發(fā)揮廉政教育的教育功能。（2）凝聚功能。高校的廉政文化具有凝聚的功能，文化本身就具有凝聚人心的功能，而高校廉政文化作為文化建設(shè)的一部分，也具有相同的功能。高校的廉政文化建設(shè)，能夠提高當(dāng)前高校的精神文明建設(shè)，并且能夠在學(xué)校形成一種氛圍，這種氛圍就會(huì)對(duì)學(xué)生和教師的價(jià)值觀念產(chǎn)生影響，使他們能夠自覺地形成廉潔意識(shí)，從而能夠凝聚成一股力量，在共同的文化氛圍的熏陶下，形成共同的價(jià)值觀念和理想信念，從而規(guī)范自己的行為。（3）約束功能。高校的廉政文化具有約束的功能，它就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)形的約束力，影響著當(dāng)前高校師生的價(jià)值觀念，督促著他們能夠保持廉潔自律的意識(shí)，這種約束力在道德層面上約束著學(xué)校的師生。規(guī)范著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，使他們能夠潔身自好，規(guī)范學(xué)校的教師，使他們能夠廉潔從教，規(guī)范學(xué)校的學(xué)生，使他們能夠培養(yǎng)自身的廉潔意識(shí)，這種約束力在政治層面上也規(guī)范著高校的群體性行為，給予他們正確的指導(dǎo)。（4）輻射功能，高校的廉政文化，具有輻射的功能，高校作為文化的聚集地，因此它的輻射功能更廣，同時(shí)也更具有說服性，在高校形成廉潔的文化氛圍，不僅能夠影響高校的群體，同時(shí)也能夠使高校的師生通過自身傳播到社會(huì)中的各行各業(yè)，使得社會(huì)能夠風(fēng)清氣正。

3校園廉政文化建設(shè)的基本要求

（1）堅(jiān)持以人為本的教育理念。在當(dāng)前開展校園廉政文化建設(shè)，就需要充分以大學(xué)生為主導(dǎo)，使大學(xué)生能夠真正地受到教育，樹立正確的廉政價(jià)值觀念。因此高校就需要重視校園的廉政文化建設(shè)，充分的以大學(xué)生為主體，能夠組織進(jìn)行一些具有吸引力，形式多樣并且寓意深刻的校園文化建設(shè)活動(dòng)。（2）堅(jiān)持構(gòu)建具有中國(guó)特色的廉政校園文化。當(dāng)前我們國(guó)家的廉政文化建設(shè)，不應(yīng)當(dāng)照搬西方社會(huì)的廉政文化價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)具有我們國(guó)家自己的特色，由于我國(guó)的校園廉政文化建設(shè)具有一定的政治目的性，既從人民的角度出發(fā)，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和為人民服務(wù)的人。因此，進(jìn)行校園文化建設(shè)就需要充分地以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)。（3）堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，如果單純的只是傳授校園廉政文化的知識(shí)，機(jī)械地把課堂內(nèi)容搬到校園中來(lái)，這種“換湯不換藥”的教學(xué)形式往往不能夠滿足當(dāng)前情感日益豐富的大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，更不能達(dá)到進(jìn)行廉政文化建設(shè)的目的，因此不能夠使他們自覺地樹立起廉政意識(shí)，從而在未來(lái)的社會(huì)中自覺地抵制貪污腐敗行為。要想達(dá)到良好的教學(xué)效果，就需要將實(shí)踐和理論教學(xué)相結(jié)合，真正地使廉政文化建設(shè)能夠和社會(huì)的發(fā)展相融合，與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

4高校廉政文化建設(shè)存在的問題

（1）廉政理論研究還不夠成熟。廉政一詞雖然早就貫穿古今中外，但是大部分集中在政府或者行政方面，對(duì)于高校來(lái)說，廉政建設(shè)并沒有得到廣泛的關(guān)注，因此對(duì)于這一領(lǐng)域的相關(guān)研究成果也就十分少，內(nèi)容相對(duì)來(lái)說比較不成熟，導(dǎo)致當(dāng)前的高校廉政文化建設(shè)理論研究比較匱乏。因此研究一個(gè)能夠結(jié)合高校具體情況，并且能夠推動(dòng)高校廉政文化建設(shè)的理論體系，就成為了當(dāng)前高校的工作重點(diǎn)之一。（2）教育內(nèi)容的單一，缺乏針對(duì)性，當(dāng)前教育內(nèi)容比較單調(diào)，開展廉政文化建設(shè)，主要是以上課聽報(bào)告的形式來(lái)開展，并不能夠進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新，也不能夠?qū)⒘幕ㄔO(shè)貫穿于日常的教學(xué)和管理工作中去，在當(dāng)前科技文化日益發(fā)展，信息技術(shù)也在各行各業(yè)得以廣泛應(yīng)用，因此在廉政文化建設(shè)中，就可以充分地利用當(dāng)代科技的便利，為廉政教育活動(dòng)提供更好的平臺(tái)，豐富多種的活動(dòng)形式，例如利用網(wǎng)絡(luò)、校園廣播或者電子報(bào)紙的形式，為校園廉政文化建設(shè)宣傳。同時(shí)當(dāng)前的高校廉政教育內(nèi)容針對(duì)性也不強(qiáng)，針對(duì)教師和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容并沒有進(jìn)行分開，導(dǎo)致教育教學(xué)的效果不能夠十分理想。（3）監(jiān)督機(jī)制的缺乏。當(dāng)前我國(guó)的高校廉政文化建設(shè)方面監(jiān)督機(jī)制還不夠完善，監(jiān)督責(zé)任也不能夠明確，缺乏一套具有可執(zhí)行性的監(jiān)督管理措施，高校在廉政職責(zé)的劃分上，也存在著不明確的問題，導(dǎo)致監(jiān)督管理疏忽，管理不到位，教育不能夠達(dá)到效果的現(xiàn)象。當(dāng)前高校的廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的工程，需要一套完整的監(jiān)督機(jī)制來(lái)保障，進(jìn)行強(qiáng)有力的約束和監(jiān)督，保證廉政文化建設(shè)的正常開展。（4）尚未建立起長(zhǎng)效的機(jī)制。廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而有系統(tǒng)性的工程，而高校廉政文化，作為廉政文化教育的一部分，就需要結(jié)合高校的特點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)，建立起一個(gè)長(zhǎng)效的教育機(jī)制，然而當(dāng)前一些學(xué)校存在著廉政教育結(jié)構(gòu)不完善的問題，廉政教育往往只是表面形式性的工作，沒有真正做到黨政齊抓。因此導(dǎo)致廉政文化建設(shè)的效果不是十分明顯。

5高校廉政文化建設(shè)的相應(yīng)對(duì)策

（1）加強(qiáng)思想道德建設(shè)。首先就是要加強(qiáng)政治理論教育，使得高校的師生能夠樹立正確的價(jià)值理念，樹立正確的人生觀價(jià)值觀，同時(shí)能夠形成廉潔自律的意識(shí)，其次就是需要高校加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助高校的師生能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，同時(shí)能夠進(jìn)行自我行為的約束，提高自己的道德修養(yǎng)，道德的規(guī)范不同于法律的條文性規(guī)范，它是一種無(wú)形的規(guī)范，能夠?qū)θ藗兊膬?nèi)心和道德層面上進(jìn)行約束。（2）開展廉政文化的理論研究。當(dāng)前我國(guó)對(duì)廉政文化建設(shè)不斷重視，因此對(duì)廉政文化的理論研究成果也逐漸增多，而高校具有優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也具有理論研究的相關(guān)優(yōu)勢(shì)。就需要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，組織相應(yīng)的專家學(xué)者對(duì)廉政文化進(jìn)行系統(tǒng)性的研究，結(jié)合高校自身的情況進(jìn)行廉政文化的建設(shè)，高校就可以設(shè)立一個(gè)專門的研究機(jī)構(gòu)，在軟件硬件上提供相應(yīng)的支持，為他們能夠創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研究環(huán)境，從而提高高校廉政文化建設(shè)的理論水平。（3）建立健全廉政文化長(zhǎng)效的保障機(jī)制，廉政文化發(fā)展要想能夠得到持續(xù)，就需要有一個(gè)健全長(zhǎng)效的機(jī)制作為基礎(chǔ)性的保障。因此高校就需要聯(lián)合各部門，建立起一個(gè)能夠相互配合，并且能夠各部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)的長(zhǎng)效完善的管理和保障機(jī)制。同時(shí)還要充分地發(fā)揮高校紀(jì)檢部門的功能，建立起有效的監(jiān)督機(jī)制明確各部門的相關(guān)職責(zé)，建立起一套完整的監(jiān)督反饋機(jī)制，要能夠發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)在高校中出現(xiàn)不良的思想和行為，要及時(shí)和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行談話教育，對(duì)不良行為要進(jìn)行制止，將違法亂紀(jì)的行為扼殺在搖籃之中。（4）創(chuàng)建廉潔的校園文化環(huán)境。在當(dāng)前開展校園廉政文化建設(shè)，就需要一個(gè)廉潔的校園氛圍。因此就需要高校開展廉潔文化的建設(shè)，使得學(xué)生和教師能夠身在其中受到影響，從而能夠規(guī)范自己的行為，傳播正能量，將自己的廉潔意識(shí)反作用于校園文化的氛圍，影響身邊的每個(gè)人，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)。除此之外，高校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，建立起一些宣傳欄來(lái)進(jìn)行廉政文化宣傳，達(dá)到警示教育的效果。

6總結(jié)

總而言之，高校需要充分重視廉政文化建設(shè)，使得廉政之風(fēng)能夠在校園盛行，使得學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都能夠受到教育，樹立起廉潔意識(shí)，將廉潔之風(fēng)由學(xué)校傳遞到社會(huì)中去。從而使得全社會(huì)都能夠樹立機(jī)廉政的文化氛圍，使得廉政文化能夠蔚然成風(fēng)。

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作者:王玲玲 單位:江蘇第二師范學(xué)院