摘要：在進(jìn)行橋梁工程作業(yè)時(shí)，必須要有大跨徑連續(xù)剛構(gòu)技術(shù)的支持，該技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域廣闊，主要在山區(qū)以及水電基站等運(yùn)用。文章分析了大跨徑連續(xù)剛構(gòu)橋梁的相關(guān)理論，針對(duì)施工時(shí)的不穩(wěn)定因素展開研究，并詳細(xì)探討了大跨徑連續(xù)剛構(gòu)橋線性施工技術(shù)的要點(diǎn)，為相關(guān)項(xiàng)目提供借鑒。

關(guān)鍵詞：橋梁工程；鋼構(gòu)橋梁；線性控制

0引言

大跨徑連續(xù)剛構(gòu)的橋梁具有良好的穩(wěn)定性和連續(xù)性，承載能力較強(qiáng)，能夠充分發(fā)揮橋面行車和跨越河流的作用，并且外觀十分勻稱、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，符合多種地形的自然特點(diǎn)，因此在不同類型的地形中都可看到此類型的橋梁。

1大跨徑連續(xù)剛構(gòu)橋梁概況

橋梁的基礎(chǔ)機(jī)構(gòu)連續(xù)墩梁通常來說比較堅(jiān)硬以及可靠，雙薄壁橋墩能夠和橋方向保持一致狀態(tài)，擁有較強(qiáng)的抗彎度以及抗扭度，無須伸縮縫的支持，便可讓自身保持穩(wěn)定的狀態(tài)，且該橋梁本身特點(diǎn)能夠保證行駛車輛的穩(wěn)定以及安全程度。主梁支撐點(diǎn)中的負(fù)彎距可憑借最快速度減少降低橋梁跨中正彎矩?cái)?shù)值，并且其順橋向抗彎和橫橋向抗扭矩的性能較為良好。該橋梁優(yōu)點(diǎn)較多，主要的優(yōu)點(diǎn)如下：（1）墩梁本身較為堅(jiān)固，可保持穩(wěn)定狀態(tài)，主墩數(shù)量較多，柔度較優(yōu)。（2）無須對(duì)其進(jìn)行伸縮縫和支座的設(shè)計(jì)，可省去之前的構(gòu)件保養(yǎng)和換置等步驟，降低工作成本。（3）從受力方面來講，在上部連續(xù)梁具體特點(diǎn)基礎(chǔ)上，把墩體受到的應(yīng)力等與之結(jié)合，能夠最大程度提高橋墩柔度性能，以最快的速度減少所受彎矩。（4）擁有比較強(qiáng)的抗震性能。如果在毫無防備的情況下出現(xiàn)地震等自然災(zāi)害，那么橋梁可以把水平方向承受的相應(yīng)地震應(yīng)力盡可能地分配于每一個(gè)橋墩上面，無須啟動(dòng)專門橋墩進(jìn)行抗震支撐，而是根據(jù)地震程度進(jìn)行獨(dú)立自主的受力任務(wù)，從整體上減少橋梁項(xiàng)目工作成本。（5）該橋梁是多次特靜定架構(gòu)中的一個(gè)組成部分。橋梁內(nèi)應(yīng)力會(huì)在多種因素綜合作用下發(fā)生改變，比如其中的混凝土發(fā)生徐變收縮現(xiàn)象、內(nèi)外溫差發(fā)生變化、墩臺(tái)構(gòu)筑物分配不均勻等，為了能夠有效解決這些變化所造成的彎矩，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂啤?/p>

2橋梁施工中的常見影響因素

摘要：

“橋梁工程”是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的一門必修課，鑒于課程實(shí)踐性較強(qiáng)以及培養(yǎng)方式朝著應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)變的要求，傳統(tǒng)的只重視理論知識(shí)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段的人才培養(yǎng)需求，教學(xué)方式亟需改革。本文將從“橋梁工程”課程教學(xué)手段、教材革新、實(shí)踐教學(xué)、考核方式等方面進(jìn)行課程改革探討，幫助學(xué)生更深刻地理解課程內(nèi)容，掌握更多的實(shí)踐技能，提高課程教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：

橋梁工程；課程改革；教學(xué)手段；實(shí)踐教學(xué)

“橋梁工程”是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課。本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生熟悉各種類型橋梁的組成、特點(diǎn)及適用條件，并重點(diǎn)掌握常用的中小型橋梁，包括鋼筋混凝土及預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋、圬工及鋼筋混凝土拱橋的構(gòu)造原理、設(shè)計(jì)及施工方法和橋梁下部結(jié)構(gòu)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。此外，也簡(jiǎn)要介紹了大跨度橋梁結(jié)構(gòu)的構(gòu)造及維修方面知識(shí)。“橋梁工程”是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程，要求學(xué)生能夠?qū)⒄n程所學(xué)知識(shí)理解并應(yīng)用到實(shí)際橋梁的設(shè)計(jì)與施工作業(yè)當(dāng)中，并能夠完成施工現(xiàn)場(chǎng)的管理等工作。隨著橋梁工程技術(shù)的發(fā)展，新理論、新工藝、新方法不斷應(yīng)用在工程之中，這就要在課程教學(xué)的過程中能夠及時(shí)更新知識(shí)體系，將最新技術(shù)理論及規(guī)范應(yīng)用到教學(xué)之中。同時(shí)，為了適應(yīng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，老的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足教學(xué)需要，教學(xué)方法的改革就顯得尤其必要。

1當(dāng)前“橋梁工程”教學(xué)現(xiàn)狀

作為一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，“橋梁工程”課程中內(nèi)容涉及范圍廣、橋型復(fù)雜多變、規(guī)范條文繁多、構(gòu)造要求復(fù)雜、計(jì)算內(nèi)容多且難度較大，即要求學(xué)生要有牢固扎實(shí)的先修課程基礎(chǔ)，又要求具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能很好的掌握課程內(nèi)容。然而，當(dāng)今的教學(xué)手段仍然是以單純的課堂講授為主，灌輸式教育仍然普遍存在，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式仍然是以課堂聽講為主，缺乏參與性和積極性，同時(shí)也不利于學(xué)生主動(dòng)思考問題能力的培養(yǎng)，面對(duì)“橋梁工程”這門理論性與實(shí)踐性并重的課程，陳舊的教學(xué)方法顯然已經(jīng)無法滿足現(xiàn)如今的培養(yǎng)要求，具體來說，當(dāng)前“橋梁工程”課程教學(xué)當(dāng)中存在著以下幾點(diǎn)問題：

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，微博、微信、抖音等新媒體，在現(xiàn)代傳媒中占有了一席之地。在這樣的背景下，教育領(lǐng)域也隨之產(chǎn)生了較大的變化。各大高校中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)逐漸得以普及。基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的微課教學(xué)，也隨之應(yīng)運(yùn)而生。微課給網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)提供了可能。橋梁工程的教學(xué)涉及到土力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)等方面的內(nèi)容，比較抽象而且難以理解。本文就基于微課教學(xué)方法的橋梁工程進(jìn)行探究，展開了論述。

關(guān)鍵詞：微課教學(xué)；橋梁工程；教學(xué)模式

0引言

近年來，基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的橋梁工程教學(xué)顯示出許多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。現(xiàn)階段，我國橋梁教學(xué)主要是以教師和教材為中心，教授專業(yè)知識(shí)為主，讓學(xué)生完成課后作業(yè)和課程設(shè)計(jì)。在這種模式下，教師和學(xué)生之間，信息傳遞的方式是單一的。而且由于時(shí)空的限制，學(xué)生和教師之間往往缺乏交流和互動(dòng)。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)橋梁教學(xué)課程，是將教學(xué)視頻、PPT和參考案例上傳到平臺(tái)上。這種教學(xué)方式，忽略了學(xué)生實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)匱乏的狀況。筆者認(rèn)為，橋梁教學(xué)應(yīng)該是用實(shí)際工程問題引導(dǎo)課堂教學(xué)方向。通過師生雙向的交流，使學(xué)生掌握橋梁的基本知識(shí)。繼而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的能力。接下來，本文將結(jié)合橋梁工程專業(yè)的特點(diǎn)，分析現(xiàn)有課堂以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)存在的各種問題。闡述基于微課教學(xué)方法的橋梁工程教學(xué)，所具有的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)。為接下來教學(xué)模式的進(jìn)一步改善，提供理論支持。

1基于微課的橋梁工程教學(xué)優(yōu)勢(shì)

橋梁工程，是我國土木工程行業(yè)三大核心課程之一。目前，基于微課的橋梁教學(xué)系統(tǒng)，結(jié)合最新的橋梁施工設(shè)計(jì)成果，基于微課課堂的橋梁工程教學(xué)平臺(tái)，不僅包括PPT、教學(xué)錄像、電子課件在內(nèi)的立體化教材。還編制了一套與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況相結(jié)合的教學(xué)方案和教學(xué)大綱，能夠不斷提升課堂的教學(xué)效果。而且該教學(xué)模式，充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求，創(chuàng)立了相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)基地，能夠在一定程度上，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。隨著微課平臺(tái)的廣泛應(yīng)用，單純的橋梁工程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，越來越難以適應(yīng)新變化下的教學(xué)要求。例如：傳統(tǒng)的教學(xué)視頻以45min為一節(jié)，對(duì)課程進(jìn)行簡(jiǎn)單劃分。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻內(nèi)容龐雜，體系巨大。對(duì)學(xué)生而言，這會(huì)使得專業(yè)知識(shí)很難消化，師生之間也難以進(jìn)行互動(dòng)和交流。而基于微課平臺(tái)的橋梁教學(xué)，可以利用智能搜索引擎，對(duì)學(xué)生普遍存在的概念問題進(jìn)行解答，并且可以通過留言的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師之間的斷點(diǎn)問答。

2橋梁工程微課的制作過程

1橋梁工程混凝土施工中存在的問題

1．1原材料多而雜影響混凝土性能

橋梁工程對(duì)混凝土的質(zhì)量有很高的要求，而混凝土的原材料存在多而雜的情況，且缺乏統(tǒng)一的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，而不同地區(qū)生產(chǎn)的原材料差異較大，這就很難保障混凝土的各項(xiàng)性能符合要求。如海工混凝土是一種性能較高的新型產(chǎn)品，但是檢驗(yàn)指標(biāo)較多，在驗(yàn)收過程中不僅需要測(cè)量強(qiáng)度，也需要考慮抗腐蝕性、抗碳化以及堿骨料反應(yīng)等。而在應(yīng)用一種新的混凝土材料時(shí)，也需要考慮混凝土的性能要求與材料是否具有適應(yīng)性等。

1．2專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)不高

在橋梁工程施工過程中，存在施工人員技術(shù)水平不過關(guān)，以及混凝土抹面、振搗人員不足等問題。而部分施工人員在操作時(shí)傾向于使用流動(dòng)性較大的混凝土材料，或者在抹面等混凝土施工中沒有按照規(guī)范操作，以及為了提高速度盲目采用灑水的方式抹面，這些行為均為橋梁的后續(xù)使用埋下隱患。同時(shí)缺乏對(duì)混凝土施工進(jìn)行檢驗(yàn)的工作人員，并且對(duì)新型混凝土的施工經(jīng)驗(yàn)不足，無法根據(jù)施工材料的變化來調(diào)整混凝土施工工藝等。

1．3施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制不到位

橋梁工程的工程量大，需要投入大量人力、物力，并且需要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全方位的管理。由于混凝土施工在驗(yàn)收階段的指標(biāo)較多，如穩(wěn)定性、強(qiáng)度以及氯離子滲透度測(cè)量等，這些都增加了現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制的難度，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的環(huán)境等有很高的要求。若混凝土施工過程中無法有效管理，必然會(huì)影響到橋梁工程的整體性能。

第一篇：橋梁工程施工灌漿法加固技術(shù)應(yīng)用

摘要:

介紹了橋梁工程中灌漿加固的技術(shù)原理，針對(duì)橋梁施工中常見的裂縫、砌石松動(dòng)、蜂窩麻面等問題，闡述了灌漿加固的施工流程及質(zhì)控要求，有助于避免橋梁施工中各種質(zhì)量問題的發(fā)生。

關(guān)鍵詞:

橋梁工程，灌漿法，加固技術(shù)，施工工藝

0引言

在實(shí)際施工中，橋梁的橋臺(tái)、橋墩等處非常容易出現(xiàn)質(zhì)量問題，主要體現(xiàn)在較多不同程度的裂縫現(xiàn)象，究其原因可以歸納為兩點(diǎn):1)墩臺(tái)本身產(chǎn)生了裂縫;2)墩臺(tái)在不均勻沉降的作用下出現(xiàn)了裂縫。正是由于這些裂縫現(xiàn)象的不斷出現(xiàn)，使得橋梁工程的安全性難以得到保障。一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題不僅對(duì)橋梁工程的安全構(gòu)成極大的威脅，而且也對(duì)橋梁的服務(wù)行業(yè)水平存在著極大的挑戰(zhàn)。因此在此背景下，灌漿加固法應(yīng)用而生，其可以有效的對(duì)橋梁出現(xiàn)的裂縫等質(zhì)量問題進(jìn)行修補(bǔ)，進(jìn)而對(duì)橋梁的基礎(chǔ)部分起到較好的加固作用，提高承載能力，有效保證橋梁工程達(dá)到良好的使用效果。

摘要:為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力，鑒于目前橋梁工程教學(xué)中存在的問題，分別針對(duì)在職行業(yè)人員設(shè)計(jì)企業(yè)版《橋梁工程》課程調(diào)查問卷(簡(jiǎn)稱企業(yè)版問卷)，針對(duì)在校生設(shè)計(jì)學(xué)生版課程調(diào)查問卷(簡(jiǎn)稱學(xué)生版問卷)，根據(jù)課程調(diào)查問卷結(jié)果的反饋情況，結(jié)合學(xué)校《橋梁工程》課程的教學(xué)現(xiàn)狀，提出該課程改革的具體思路，并對(duì)該課程改革前后情況進(jìn)行對(duì)比分析，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果和實(shí)習(xí)單位等方面肯定改革的有效性。

關(guān)鍵詞:工程設(shè)計(jì)能力;橋梁工程;課程改革

引言

《橋梁工程》課程是土木工程專業(yè)的必修課，通過橋梁工程教學(xué)，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握不同結(jié)構(gòu)體系橋梁的構(gòu)造特點(diǎn)、計(jì)算理論及常用的施工方法。由于橋梁工程課程涉及的內(nèi)容龐雜，概念較多，計(jì)算復(fù)雜，規(guī)范條文也多，且公路、鐵路、城市橋梁的設(shè)計(jì)規(guī)范在很多方面又不一致，而且當(dāng)前我國橋梁建設(shè)發(fā)展較快，傳統(tǒng)的教學(xué)方式也存在一些問題，造成學(xué)生學(xué)習(xí)中很難將各種知識(shí)有機(jī)融合在一起，不易掌握知識(shí)的要點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果較差。針對(duì)橋梁工程教學(xué)中存在的問題，如何將繁雜的體系融合貫通，增強(qiáng)學(xué)生將理論知識(shí)和工程實(shí)踐密切聯(lián)系的能力，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，以及本課程的教學(xué)實(shí)踐有較大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、課程開設(shè)的基本情況

北京城市學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“我校”)《橋梁工程》學(xué)時(shí)為45+15學(xué)時(shí)，其中45理論學(xué)時(shí)，15實(shí)踐學(xué)時(shí)，選用教材為姚玲森主編的《橋梁工程》(國家級(jí)規(guī)劃教材)。姚玲森主編的《橋梁工程》內(nèi)容包括:一、總論;二、鋼筋混凝土及預(yù)應(yīng)力混凝土簡(jiǎn)支梁橋;三、懸臂與連續(xù)體系梁橋;四、混凝土拱橋;五、纜索承重體系橋梁;六、橋梁墩臺(tái)。《橋梁工程》課程大綱，選取橋梁工程的第一、二、六篇章作為主要內(nèi)容，其他篇章作為學(xué)生自學(xué)內(nèi)容。《橋梁工程》課程實(shí)踐學(xué)時(shí)安排學(xué)生完成一座橋梁的初步設(shè)計(jì)，課程設(shè)計(jì)的任務(wù)書內(nèi)容包括設(shè)計(jì)資料(含跨度、截面、荷載等)、設(shè)計(jì)要求、成果要求(包括設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算書、初設(shè)圖紙)。

二、調(diào)查方法和內(nèi)容

摘要：

隨著我國城市化進(jìn)程的日益推進(jìn)，市政橋梁工程的重要性愈加凸顯。本文對(duì)預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)在市政橋梁工程建設(shè)中的重要價(jià)值進(jìn)行了探討，并分析了預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)的具體應(yīng)用方向、技術(shù)操作要點(diǎn)和質(zhì)量保證要求，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：

市政橋梁工程；預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)；應(yīng)用

1預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)的重要價(jià)值

預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)是市政橋梁工程中最重要的一環(huán)，它的應(yīng)用對(duì)市政橋梁工程的穩(wěn)固性與安全性起到了至關(guān)重要的作用。通過預(yù)應(yīng)力設(shè)計(jì)，可以在混凝土抗壓性能的基礎(chǔ)上，增加混凝土的抗拉伸性，與混凝土結(jié)構(gòu)自身的內(nèi)應(yīng)力產(chǎn)生抵消作用，從而防止市政橋梁工程中混凝土結(jié)構(gòu)的開裂。同時(shí)，預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)強(qiáng)化了工程整體與各部分之間的聯(lián)系，增強(qiáng)了市政橋梁的強(qiáng)度，滿足了具體的施工要求。同時(shí)，預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)讓市政橋梁在承重性能上更上了一個(gè)臺(tái)階，改變了當(dāng)前市政橋梁普遍存在的承重能力不足的情況，這也極大地提高了市政橋梁的使用壽命和使用安全系數(shù)，節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，減少安全事故的發(fā)生。

2預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)的具體應(yīng)用

摘要：橋梁施工測(cè)量在整個(gè)橋梁施工的安全性能和使用壽命方面有非常關(guān)鍵的作用，要想做好這項(xiàng)工作，就一定要建立起健全的工程測(cè)量體系，這不但要求施工測(cè)量的控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有較高的統(tǒng)一性與精準(zhǔn)度，還要求測(cè)量從業(yè)人員具備過硬的專業(yè)技能。筆者結(jié)合多年從事橋梁測(cè)量工作的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合目前的實(shí)際情況，介紹橋梁施工測(cè)量相關(guān)方面的知識(shí)，以供讀者參考。

關(guān)鍵詞：橋梁；測(cè)量；平面控制；高程控制

在橋梁施工中，橋梁施工測(cè)量就有較高的技術(shù)含量，而且也是一項(xiàng)非常重要的工種。這項(xiàng)工作涵蓋了多個(gè)方面，包括平面控制的測(cè)量、高程控制的測(cè)量、平面和高程控制網(wǎng)的復(fù)測(cè)、橋墩沉降的定期監(jiān)測(cè)等方面的工作。本文將主要展開對(duì)橋梁施工測(cè)量內(nèi)容和工作流程兩方面進(jìn)行探討。

1橋梁施工測(cè)量內(nèi)容

1.1中線測(cè)量

要定位墩臺(tái)的位置，需要橋梁的兩端設(shè)置中線控制樁進(jìn)行復(fù)測(cè)，測(cè)定出橋梁墩臺(tái)中線以及基礎(chǔ)樁的位置才可以控制整個(gè)中線的長度和線路方向。

1.2橋梁墩臺(tái)的定位測(cè)量