2019年以來，在區委、區政府的正確領導下，在全區廣大教育體育工作者的共同努力下，教體系統各項工作取得一定成效，現將2019年教體系統工作總結如下。

一、2019年工作總結

（一）切實加強意識形態

一是堅持正面引導。堅持全方位加強主流思想輿論導向，圍繞區委區政府中心工作，結合教體工作實際，積極主動做好教育宣傳工作，唱響主旋律、傳播正能量，牢牢把握意識形態工作的主動權和話語權。組織黨員赴平定蘭田等紅色教育基地接受革命傳統教育；成功策劃了“網紅校長章站亮”、“身邊好榜樣陳增文”等典型人物宣傳；開展了最美鄉村教師、師德楷模系列評選活動，全面塑造了教體良好形象，弘揚了正能量。 

二是加強學校思想政治及德育工作，培育時代新人。高度重視思想政治課的主渠道作用，配齊配強了思想政治理論課專職教師，深入推動新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂，進頭腦。大力推進社會主義核心價值觀建設。通過開展誦讀紅色家書活動、“學雷鋒志愿服務”進社區集中行動、文明校園創建、師德師風培訓等，深入宣傳闡釋了社會主義核心價值觀，堅定了師生理想信念，提升了師生核心價值意識。今年適逢中華人民共和國成立70周年，又逢我國文化旗手鄒韜奮先生誕辰124周年，我們緊緊抓住這些有利時機，精心策劃上好了秋季“開學第一課”，舉辦了“喜迎新中國成立70周年”萬名師生宣誓、“韜奮精神伴我行”等活動，進一步營造了良好的校園生態。

三是加強民族宗教工作。認真落實中央、省市區有關宗教工作部署，以抵御和防范校園宗教參透為重點，積極引導廣大師生增強政治鑒別力和洞察力，教育教師特別是信教教師不得在校內傳播宗教、發展信教、舉辦宗教活動，教育學生拒絕進入宗教活動場所；下發了學校抵御和防范宗教活動向校園滲透責任書，建立健全了防范工作機制；加強對全區教育系統師生信教情況進行了全面摸排，并有針對性地做好思想教育工作，同時，向全區學生家長和監護人發放《倡議書》5.5萬余份，要求廣大學生家長和監護人要關愛青少年健康成長，教育未成年人拒絕參加宗教活動。

（二）大力改善辦學條件

為貫徹落實3月8日親臨十二屆全國人大五次會議代表團的講話精神，按照省委、省政府辦公廳《關于扎實開展脫貧攻堅“回頭看”“回頭幫”的通知》川委廳[2017]29號文件要求，切實落實教育后續扶持政策，確保幫扶措施到村到戶到人，已脫貧人口穩定脫貧、同步奔康，現將我局教育扶貧“回頭看”“回頭幫”的工作總結如下。

一、加強組織領導，制定教育扶貧規劃

組織成立了以局長為組長、相關股室負責人為成員的教育扶貧“回頭看”“回頭幫”專項工作領導小組，成立了教育扶貧專門辦公室，落實專人負責教育扶貧工作。同時，多次召開全縣教育系統扶貧工作會，全面傳達州、縣扶貧工作會議精神，安排部署全縣教育扶貧工作。擬定了《教育體育局2016--2020年教育扶貧專項實施規劃方案》和《2017年教育扶貧工作計劃》。

二、科學摸排情況，掌握精準扶貧數據

扎實開展“貧困學生”群體摸底排查工作。教育體育局聯合各鄉鎮對全縣15個鄉鎮181個行政村的建檔立卡貧困家庭的在校學生狀況進行摸底調查統計。完成了《2017年脫貧村4-6周歲適齡幼兒統計表》、《2017年脫貧村義務教育階段適齡少年兒童就讀情況統計表》、《2017年脫貧村高中（中職）以上在校學生統計表》的統計工作。完成2017年16個貧困村216名貧困學生建檔立卡統計工作，其中學前6人，義務教育90人，大專66人，中職17人，高中40人，本科7人。義務教育階段貧困學生全部在校就讀，達標率100%。沒有一個因貧困而輟學。

三、全面落實控輟保學任務

適齡兒童入學率達到100%，家庭無因貧輟學學生是貧困人口退出的主要衡量指標。因此我局高度重視脫貧村的適齡兒童少年的控輟保學工作。一是根據前期調查統計的適齡兒童少年是否就讀情況，認真分析未就讀學生情況，提出解決方案，保證應讀就讀；二是建立完善貧困學生就讀數據庫，保證教育局、學校與縣扶貧部門數據的一致；三是全面落實教育資助政策，用好教育扶貧救助基金，保證不出現因貧困而失學情況；四是對今年脫貧村的4-6周歲適齡幼兒提出入園方案。

一、工程再認識

工程離不開環境與社會，是實用主義與價值理性的兼容，也體現了藝術與倫理特性。有學者認為工程科學與自然科學、藝術、人文社會科學皆是人才素養的有機組成；也有學者認為藝術比自然科學、社會科學低一個學科邏輯層次，便將藝術列為子項，不管怎么說，工程是真善美的統一體。土木工程不可能只是建房，還要考慮環境。譬如，某公司要設計石材數控機床，項目經可行性報告分析分配任務：機構設計、控制設計、外協分擔、外觀造型、裝配調試、質量監控等，最終要達到經濟性、藝術性和機床復雜功能完備性的統一。可見，工程以技術為支持、也依賴藝術裝飾。如果產品得到用戶的認可，便形成產業，成為物質財富。從現代知識意義上看，在“自然—科學—技術—工程—產業—經濟—社會”的知識鏈中，工程處于最核心地位。

二、工程教育回歸工程實踐的改革探索

（一）現狀與問題

近三十年來，我國的工程教育已經取得了巨大的成就，保障了經濟建設、社會進步和民族偉大復興的順利進行。本科院校絕大多數開設工科專業。從世界范圍來看，我國工科在校生無論是相對量還是絕對值都排名首位，然而，準工程師和工程人才的質量卻落在后面。據2009年瑞士洛桑的《世界競爭力報告》，在我國現有的160萬年輕工程師中，大約只有十分之一達到跨國公司的用人標準，相比之下，印度為25，美國為80%。殘酷的現實折射出現行工科教育的弊端。中國工程院于2007年啟動了《創新型工程科技人才培養研究》重大咨詢項目。經過兩年研究，在12個課題研究報告的基礎上，經反復討論和多次修改，形成了項目綜合研究報告。報告從多個方面闡述了培養創新型工程科技人才的緊迫性：工程人才培養模式雷同單調；工程教育中“科學主義”擠兌了工程本色；工科專業課程體系條塊分割等。工程教育中非工程化、過分科學化、實踐性缺失、培養模式單一化的痼疾正在被剖析、會診、治療。

（二）探索嶄新的工程教育體系

我國高等工程教育的改革與發展，經歷了幾個重要階段。“質量工程”“、工程研究生”“、CDIO模式”“、卓越計劃”、“工程技術認證”、“應用技術大學”等界石作用的關鍵詞勾畫出其改革創新的輪廓。如同工程是知識鏈之核心，我們認為“卓越計劃”是工程教育改革的中軸。在“十五”期間，教育部以提高高等學校教育質量為目的，實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”。2007年開展的第二期“質量工程”六個方面的建設中，首次出現了關于工程教育的專項：要積極推進“專業結構調整與專業認證”，工程類專業實施認證制度。

第一篇

一、概述

2013年，我局認真落實國務院《政府信息公開條例》和《國務院辦公廳關于印發當前政府信息公開重點工作安排的通知》(國辦發〔2013〕73號)要求，緊緊抓住海峽西岸經濟區建設和市建設馬尾新城、構建大都市區戰略的發展契機，圍繞“生態、人文、智慧”的發展定位，進一步解放思想，深化教育改革，促進教育均衡，并通過完善政府信息公開工作，保障公民知情權、參與權和監督權，提升政府的公信力和透明度，更好更快地創建公平和諧的教育。

(一)信息公開機構人員調整充實情況：由于人事調動，區教育局政府信息公開工作機構領導作了相應調整，由林文峰局長任政府信息公開工作機構組長，分管領導陳樹仁同志、潘希建同志、吳建森同志、盧榕芳任副組長，政府信息公開辦公室成員也作了充實調整。

(二)信息公開各項制度更加健全和完善：在區政府信息公開工作小組的指導、檢查下，我局進一步健全和完善了政府信息公開相關機構和制度，成立區教育局政府信息公開監督小組、審議小組，制定了《區教育局信息公開責任追究辦法》;針對教育系統未有依申請公開情況未建立配套措施等問題，補充完善了《關于依申請公開政府信息的暫行辦法》、《政府信息公開申請受理機構情況表》、《區教育局信息公開申請表依申請公開辦理告知書》。及時公開在網站上，供群眾查閱下載。

(三)教育領域信息公開重點工作得到扎實落實：根據上級部門的關于做好“當前政府信息公開重點工作安排”的文件精神，我局于2013年11月15日前開辟了面向基層學校的“招生考試”、“財務管理”兩個新專欄，與“政府信息公開”、“通知公告”、“辦事指南”等專欄，分設在教育局網站首頁的左右兩側。增設的這兩個欄目，進一步完善了政府信息公開的范圍和種類，擴大了群眾的知情權。專欄信息公開情況：區屬各學校(單位)已經完成2013年以來學校招生考試、財務管理的信息梳理工作，按照保密審查的規范要求，填寫保密審查單，經責任處室審核、學校主要領導簽發后，分別公開在“招生考試”、“財務管理”專欄內。截止12月31日為止，已經的相關信息共計512條，其中招生信息203條，財務經費類信息309條。所有公開的學校信息，均紙質存檔一份，附上保密審查單，分類歸檔備查。

(四)加大人事招聘、工程投中標及政策性服務信息等教育系統熱點焦點領域信息的公開力度。教育局認真落實群眾關注領域的政府信息公開，大力推行重點領域“陽光工程”，擴大公開內容和范圍，增強執政透明度和公信力，努力打造勤政務實的服務型政府。年內公開工程投中標公告11份，重大事項公告公示31條，教師招考、資格認定類信息5份、教育事業類服務信息9份，重點信息領域信息量比去年增加36.6%。

一年來，全市教育工作者在市委市政府的堅強領導下，圍繞“教育強市”目標，團結奮進、真抓實干、銳意進取，各項工作進展順利。現就全年工作情況總結如下：

一、2019年教育工作成績突出

1.中、高考成績顯著。2019年，我市中、高考再獲大面積豐收，教學質量繼續保持了在的領先地位。我市中考成績總分700分以上的有35人，全市最高分七中朱宣丞737分。我市今年高考一本上線537人。中、高考均排在同類學校前列。

2.教研氛圍活躍，活動形式新穎，指導全市各校教學教研水平得到提升。一是教學教研形式豐富多彩。教學教研對外開放呈現新局面，我市一中、二中、四中、八中每年都與省內外名校舉行聯考。在第三屆全國中小學教師讀寫活動暨2019閱讀育人高峰論壇活動中，我市共有36人次在國家、省級獲獎，教育局教研室和第六小學共同獲得第二屆全國中小學教師讀寫活動“全國優秀組織獎”，第六小學何仁松作為全國唯一一位中小學校長代表發言。二是教研幫扶活動多。六小?亞東希望小學(亞東希望小學小考進步24名)二小一樂園學校(樂園學校小考進步20名)，銅城學校一肇陳中學(肇陳中學中考進步17名)，實小一范鎮小學(范鎮小學小考進步17名)，七中一洪下學校(洪下學校中考進步9名)，五小?白楊小學(白楊小學小考進步6名)，幫扶成效顯著。三是教研成果豐碩。2018年度的“一師一優課、一課一名師”再創輝煌。我市獲部級優課5節，省級優課28節，在各縣（市、區）位列第一。在第二十五屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動中我市獲省級一等獎4個、省級二等獎11個、省級三等獎12個。在2019年初中語文教師說課比賽中，第四中學王子群榮獲一等獎，第六中學丁利華榮獲二等獎。在第二十屆全國中小學電腦制作活動智能機器人項目中，我市全國一等獎3個，二等獎1個；第十七屆江西省中小學智能機器人技能提升活動省級一等獎8個、二等獎3個、三等獎4個；第十八屆江西省中小學電腦制作技能提升活動省級二等獎5個、三等獎7個。今年我市教師課題研究成果豐碩，已立項省級課題16個，已結題省級課題6個，已立項級課題8個，已結題級課題6個。

3.依托活動載體，注重德育為先，倡導學生爭做新時代的青少年。開展好文明校園的創建評比工作，高豐中、小分別獲得“省級文明校園”稱號；積極開展河湖保護教育，為貫徹教育局《關于開展全市中小學生“保護美麗河湖，創建文明城市”主題書信文化活動的通知》文件精神，啟動了“保護美麗河湖，創建文明城市”的主題書信比賽活動；在全市中小學生中開展了“國學百家經典”展評活動；積極發揮團、隊組織在學校德育工作的積極作用，積極開展希望工程1%捐助活動，加強了團的基層組織建設，積極開展了“尋找團員回家”活動，認真做好紀念“”100周年、“六一兒童節”及“12.5”國際志愿者服務日主題教育活動；積極開展了第二十九次全國助殘日主題活動，集中開展了“送教上門”活動；積極開展了“我們的節日”主題實踐活動；積極完成了“新時代好少年”的推薦和評選，我市八中王佳欣同學被評為“江西省新進代好少年”；積極開展了“中小學生紅色文化、綠色文化和古色文化”主題教育活動，實驗小學被評為省級“三項文化”教育先進學校。

4.培養學生興趣，發展素質教育，學生藝術、體育特長得到充分發展。體育工作：中小學生籃球比賽、第二屆中小學生羽毛球錦標賽、中小學生乒乓球比賽和校園足球校際聯賽；積極組織參加田徑運動會、啦啦操比賽、足球精英賽、籃球錦標賽等系列賽事，在省中小學生校園足球總決賽、省中學生籃球錦標賽中取得了全省第五名和全省初中組第四名的好成績。藝術工作：開展了2019年第五屆中小學合唱節瑞昌選拔賽和首屆學生器樂（管樂）節瑞昌選拔賽；組織教師參加2019年合唱節展演現場觀摩活動；認真完成中小學生合唱節節目錄制工作，并獲得了一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個及省一等獎1個；積極做好我市四所學校“五個一百美育工程”的復查驗收工作。

5.加大教育投入，推進校園建設，城鄉學校（幼兒園）辦學條件進一步得到改善。完成政府列入重大項目的建設工作，投資5000萬元新建了第七小學、投資1200萬元擴建特殊教育學校工程及投資1200萬元擴建武山學校工程三個校建項目將于今年秋季開學正式投入使用，總投資3000萬元新建碼頭中學項目已按進度完成，計劃2020年春季招生。完成了農村閑置校舍摸排調查工作并形成處理意見上報市政府，截止目前已做好了農村閑置校舍處置工作。爭取政府投資230萬元完成城區七所學校的食堂改造建設工作。爭取2019年中央預算內項目三個，爭取中央資金411萬元，完成了項目建設工作。積極儲備2020年中央預算內申報項目。完成優質普惠學前教育資源擴充建設，儲備項目規劃入國家重大項目庫。啟動城區5所公辦幼兒園建設工作，計劃總投資5500萬元，啟動投資20000萬元新建第三中學建設工作。做好上級專項資金建設工作，2019年下達上級專項目資金1550萬元。督促加快在建項目進度實施工作。做好城區學校公共場所安全防護設施建設摸底、設計、預算、招標工作做好全市中小學智慧平安校園設計、預算、招標工作。配合學前科做好城區幼兒園布點建設工作，加快推進鄉鎮公立幼兒園項目的建設任務。

年是市委、市政府提出的“全面提升年”，也是我市調整教育布局結構，提高教育教學質量，實現教育科學發展新突破的重要之年。今年以來，在市委、市政府的正確領導下，全市教育系統以“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，繼續實施“1338”工作計劃，扎實開展“全面提升年”活動，遵循規律，開拓創新，扎實工作，全市各項教育工作獲得全面提升。年，市教育局榮獲全省紀檢監察先進單位、省級文明機關等先進稱號。

一、科學安排部署，“全面提升年”活動扎實有效開展

一是高度重視，快速啟動。市委、市政府組織開展“全面提升年”活動后，市教育局黨組高度重視，立即啟動。成立了全市教育系統開展“全面提升年”活動領導小組，由黨組書記、局長任組長，其他黨組成員任副組長，市教育局副縣級督學、市直學校黨政一把手、各縣（市、區）教育局局長為成員。教育系統各單位也都成立了領導小組和相應機構，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。制定了“全面提升年”活動實施方案，逐級召開動員會議，廣泛宣傳發動，充分調動了全體干部職工參與“全面提升年”活動和工作的積極性。

二是明確思路，精心組織。市教育局堅持以辦好讓人民群眾滿意的教育為宗旨，認真落實科學發展觀，開拓創新，結合“全面提升年”活動確立了“3338”工作思路：

第一個“3”，即大力主攻“提高辦學水平、推進素質教育、實現均衡協調發展”三大目標；

第二個“3”，即努力實現“思想觀念、思路方法、作風效能”三大提升；

第三個“3”，即繼續深化“教育示范鄉鎮創建、教師大培訓、構建和諧師生關系研究”三項活動。

今年以來，教育局在區委、區政府正確領導下，按照政府工作報告重點工作任務安排，緊緊圍繞迎接義務教育發展基本均衡縣（區）國家評估認定這一中心任務，以“保安全、抓教育、強師資、重民生、促均衡”為工作目標，真抓實干，努力奮進，全區教育工作取得較好成效。

（一）加大投入，改善了學校辦學條件。一是落實項目資金，推進農村學校建設。以實施全面改薄、校舍維修改造、義務教育均衡發展建設、學前教育等項目為契機，加快推進鄉鎮學校基礎設施建設，不斷優化辦學條件。馬回嶺中學教學樓重建項目、港東小學重建項目、新塘初中維修改造項目、港口中心小學維修改造項目都已完工；啟動了馬回嶺中學、城門中學、港口中學、新合中學、涌泉中學、新塘中心小學等6所學校運動場建設，12月底可以全部完工；規劃投入6000萬元的城門鄉中心小學整體搬遷工程已開工建設；完成了港口中心小學幼兒園等6個鄉村幼兒園建設項目。二是加大政府投入，擴充城區教育容量。為緩解城區學校“大班額”“大校額”問題，擴充城區教育資源，投入資金1.07億元順利實施沙河街鎮東風小學、沙河開發區天坡小學整體搬遷工程；投入1000余萬元新建區二中教學樓項目已完成工程主體；投入283萬元的區一中新建廁所、屋面防水、會議室裝修等工程已完工；規劃投入230余萬元的區三中新建大門及附屬設施工程正在加緊建設之中。以上項目實施完成后將可增加學位4000個，逐步解決城區學校“大班額”問題。為了緩解擴充城區高中教育資源，促進我區職業教育發展，規劃投入1.08億元的教師進修學校整體搬遷工程已啟動實施，預計2020年可以完工并投入使用。三是補充儀器裝備，加快教育信息化步伐。為解決學校教學儀器裝備及圖書差缺問題，迎接義務教育均衡發展國家評估認定，推進我區教育信息化進程，2017年開始共投入資金1890.70萬元為全區學校采購儀器裝備，去已完成了第一批采購資金566.78萬元、第二批采購資金749.51萬元，采購物品已經發放到各學校。第三批中小學教師計算機、增補儀器設備及圖書等七個項目今年已撥付資金588.21萬元，除中小學圖書正在招標外，其它項目已供貨驗收。

（二）健全機制，加強了師資隊伍建設。一是多渠道補充教師。為進一步優化教師結構，增強教師隊伍活力，面向全省招聘113名教師(其中，特崗教師90名)，通過安排“三支一撫”支教人員15名，綠色通道引進高中教師5名，安排3名免費師范生、12名定向師范生、6名回原藉教師就業，全年實際補充教師154名。規范錄取了25名優秀初中畢業生到九江職大定向培養，為農村教育儲備優質師資力量。二是加強師德師風建設。按照全市師德師風建設工作要求，建立健全中小學教師師德師風建設長效機制，在全區中小學開展師德師風專題教育活動，對師德師風建設提出了新的要求。組織全區學校學習《江西省中小學教師職業道德“八不準”（修訂）》《全省師德建設優秀工作案例》，對中小學教師師德師風“紅線”提出更高的要求，舉行教師節慶祝活動，表彰了一批師德師風建設先進集體和個人，發揮師德建設的示范引領作用。加大“三違”行為專項治理力度，查處了部分教師“違規補課、違規推銷教輔資料、違規收費”等違反師德師風行為，辦結信訪件14件，對10名相關人員分別給予了誡勉談話、通報批評處分，震懾作用明顯。以教育精準扶貧和良好家風建設為目標，深入開展“萬師訪萬家”活動，全區有1000余名教師上門家訪了5000多戶家庭，進一步擴大了“萬師訪萬家”活動社會效應，促進了師德師風建設，提升了教育良好形象。三是提升教師能力水平。為了提高教師培訓的有效性，廣泛征求意見和建議，制定培訓計劃，按計劃扎實開展教師培訓工作，全年投入培訓經費90余萬元，培訓教師近2000人次。新教師入職培訓、中小學校長赴杭州研修培訓、學前教育培訓、特殊教育“隨班就讀”“送教上門”培訓、心理輔導教師培訓等培訓項目，創新了培訓形式，豐富了培訓內容，普遍受到參訓人員歡迎，在推進學前教育“去小學化”、提升中小學教育管理水平、增強新入職教師職業素養、完善特殊教育體系、加強中小學心理輔導教師隊伍建設等方面取得了較為明顯的工作成效，全面提升了教師能力水平。

（三）著眼創新，強化了教育教學管理。一是重抓教學教研常規工作。認真落實國家課程計劃，督促和指導中小學校進一步貫徹落實《中小學素質教育目標考評實施細則》，優化課堂教學監控與評價機制，加強教育教學指導，促進學校管理規范化、精細化；教研員經常到校視導，指導學校開展形式多樣內容豐富的教研活動，以研促教，確保常規教研工作有序開展，推進教學質量不斷提升；鼓勵青年教師利用好教研工作平臺，積極申報教學教研課題，撰寫教育教學論文，加快個人業務成長，申報入選市級課題7個、省級課題8個；積極指導推進高中課程改革，進一步規范高中課改的開設，在繼續開好文化課的同時，進一步加強技術類課程與綜合實踐活動的教學，滿足學生多樣化需求，努力提高學生綜合素質；大力推進農村中小學現代遠程教育資源的普遍應用，做到了現代教育設施班班通、堂堂用，提高教師運用現代教育技術和手段輔助教學的能力，為教育教學工作服務。切實落實學生“每天鍛煉一小時”的體育活動，積極推進學校體育活動深入開展。二是開展特色主題教育活動。組織全區學校開展“紅色、綠色、古色”主題教育活動，舉辦“第二屆中華誦•經典誦讀比賽暨三項文化主題教育比賽活動”；以“牢記時代使命書寫人生華章”為主題，開展豐富的讀書活動；開展愛國主義和社會主義核心價值觀教育系列活動，積極宣傳黨的精神，以促進學生全面發展為目標，開展形式多樣、內容豐富的德育系列活動，落實立德樹人根本任務；積極組織參加“九江市第二屆少兒藝術節”“美麗校園精彩有你”“社會主義核心價值觀故事匯”“向國旗敬禮”“網上祭英烈”“九江市第21屆中學生運動會”“中國詩詞大會”等活動，豐富學生課外活動。三是積極開展青少年課外活動。充分發揮區青少年活動中心資源優勢，健全各項管理制度，堅持公益性、普及性和安全性三大原則，積極開展豐富多彩的青少年課外活動。圓夢蒲公英留守兒童關愛活動、科技科普知識教育、青少年法制教育、慶祝教師節文藝匯演、紅色、綠色、古色文化教育等活動受到家長、學生一致好評。組織校園足球特色學校參加全市校園足球聯賽，區一小、區二中足球隊分別榮獲全市第五名的好成績。選派4名選手參加全省校外教育學生成果展示活動，在圍棋、陶藝、航海、航空模型等項目上獲二等獎1個、三等獎3個。四是做好高考等考試的組考工作。在省、市統一組織部署下，嚴格按照相關工作程序，平安順利地完成了2530名高考學生、2906名中考學生、2446名學考學生的組考工作。

（四）強化教育，實現了學校安全保障。把學校安全作為教育教學的首要問題來抓，大力實施學校安全保障工程。強化了“五個到位”，即思想認識到位、管理措施到位、宣傳教育到位、隱患排查到位、整改落實到位。以防溺水、校園欺凌、交通、飲食，“拒絕，珍愛生命”為重點，將學生安全教育貫穿教學工作始終。強化制度建設，加大資金投入，全面保障學生和學校安全，全年全區未發生重大校園安全責任事故。

（五）落實責任，推進了教育民生工程。一是積極宣傳國家資助政策。制定資助宣傳手冊，張貼《全國學生資助管理中心致初、高中畢業生的一封信》，在各級各類學校廣泛宣傳學生資助政策，結合精準扶貧工作，進村入戶到貧困家庭宣傳各種資助政策及申領程序，使政府的助學政策深入民心。二是落實教育民生工程資金。以資助家庭貧困學生為中心，以幫助家庭貧困學生完成學業為重點，全面落實各項教育民生工程資金，嚴格按照學生資助項目和標準，規范發放學前、義教寄宿生、高中、中職、大學生入學、教師勵耕計劃等助學金計770.3萬元；完成高校生源地信用助學貸款475.2萬元；免除義務教育學生教科書330.3萬元；接受各類捐款172萬元，特別是廣東省江西柴桑商會企業家慷慨捐資100萬元設立“舒立萍愛心助學金”，對的優秀學生和家庭貧困學生給與獎勵和資助。三是精準扶助經濟困難學生。根據市教育局統一工作部署，組織各學校做好“十三五”貧困村及建檔立卡失學兒童摸底排查，核實建檔立卡戶子女在藉在校情況，共統計出在本區就讀精準扶貧家庭學生共1242人，外出就讀精準扶貧家庭學生共617人。對在本地就讀貧困戶學生制定“一生一冊”，對外出就讀的貧困戶學生所在的教育行政部門發“催請函”，確保對他們優先落實資助政策，實行精準扶貧，防止因貧輟學現象發生。

（六）注重實效，發揮了督導機制推動作用。2019年，在教育工作督導機制有力推動下，區委、區政府高度重視，各部門協調配合，教育部門積極行動，形成了齊抓共管的良好工作格局，推動全區教育事業長足發展，全面提升了我區教育事業應有地位。一是通過督導突破了職業教育短板問題。2019年3月，省政府教育督導委員會聯合省委組織部，對全省縣（區）黨政領導干部履行教育工作職責開展了實地督導，我區首次接受該項督導，督導組在“健全教育管理體制機制、依法保障教育經費投入、切實加強教師隊伍建設、統籌各類教育改革發展”等方面對我區教育工作進行綜合評估認定，肯定了我區近些年來推動教育工作取得的成績，指出了職業教育短板問題。督導結束后，全區充分認識到督導機制對教育工作的推動作用，區委、區政府為推進各類教育統籌發展，投入了1.08億元資金啟動了教師進修學校整體搬遷工程，充分整合職業教育資源，職業教育發展的短板問題獲得較大突破。二是通過督導提升了全區教育綜合排位。2019年，我區對教育科學發展指數各項數據進行搜集整理，由于近年來對教育財政投入力度增加、師資隊伍建設成效明顯、教育綜合管理更加規范，各項數據及佐證材料獲得省、市督導專家認可和取信，2017年度教育科學發展指數省、市排位直線上升，全市綜合排名上升到第四位，全省排位由原先的91位上升到47位，上升幅度較大。三是通過督導提升了全區教育整體形象。2019年我區迎接了國家縣域義務教育發展基本均衡縣督導評估認定，為了全面做好迎檢工作，我區認真對標對本表，摸清底數，制定方案，加大財政投入，全面提升城鄉義務教育學校辦學條件，保障弱勢群體公平入學，大幅度補充教師，努力提高教育質量，2019年5月份高分通過省政府教育督導評估認定，11月份又以優異成績通過國家的評估驗收，全面實現了區域內義務教育發展基本均衡，義務教育教育發展質量有了質的飛躍，教育整體形象日新月異。2019年12月份，我區還將迎接國家教育督導局的“全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣”評估認定，推動我區教育督導工作再上新臺階。

2019年，縣教育局緊緊圍繞縣域發展“六大新高地”戰略部署，貫徹落實全國和省市縣教育大會精神，堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，以立德樹人為根本任務，以促進教育公平與提升教育質量為基本導向，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入實施教育發展系列三年行動計劃，全縣教育取得了新進展，收獲了新成果，展現了新形象。

一、堅持優先發展，教育工作亮點頻現

召開全縣教育發展大會，出臺系列教育政策，推動教育高質量發展，創成國家級農村職業教育和成人教育示范縣、省教育基本現代化縣，教育現代化發展水平監測全省排名前移20位，高考一段上線總人數首次突破千人大關,規范“進校園”活動經驗在全省教育大會上作書面交流，抗災自救事跡連續6次登上浙江衛視新聞并在全省教師節慶祝大會上作典型發言，關愛留守兒童、校網布局優化等典型經驗在省市相關會議上進行交流，校網布局優化工作獲縣委書記、縣長批示肯定，承辦了第23屆“七巧科技”系列活動全國總決賽、省第十四屆中學生運動會、市第八屆幼兒園課程改革現場會等大型活動，承擔了全省中考加分一件事、“省級名師網絡工作室組團式幫扶項目”等試點工作，26縣考核指標“城鄉低收入人群享受教育減免人均值”排名全省第一，全省教育發展專項資金績效考核為A等，獲評省、市教育工作業績考核和縣年度考績優秀單位，市對縣考績“教育優先發展”指標綜合得分全市第一，被評為縣全面從嚴治黨主體責任落實情況考核優秀單位，教育財務核算和基建服務中心獲評滿意中層科室，實現了省、市、縣三級考績“大滿貫”，全年獲縣級以上各類榮譽16項。

二、加大經費投入，基本建設加速推進

（一）教育投入逐步加大。2019年一般公共財政教育支出年初預算20.85億元，執行到位23.23億元，比上年執行數20.19億元增長15.06%；固定資產計劃投資4.32億元，完成投資7.53億元，完成率174.31%；另外爭取到中央、省級專項資金1850萬元；在落實財政資助困難學生3.6萬人次2437.22萬元的基礎上，完成社會結對助學305人次137.1萬元。

（二）項目建設加快推進。實施教育項目33個，總投資32.67億元。提前超額完成市局下達的新改擴建中小學20所的任務，總數達27所，完成率135%。創建省義務教育標準化學校2所，標準化率提高到98.06%。順利完成5所薄弱學校改造和14所兩類學校建設任務。教育用地面積增加151972?，生均用地面積、生均建筑面積增量分別達到1.34?、0.43?。

（三）裝備水平不斷提升。投入裝備經費6995.31萬元，添置計算機1863臺、小平臺568套、圖書25.6萬冊，有效生機比4.5:1，班套比1:1，教育城域網互聯網出口總帶寬達到4G，公辦學校千兆接入率和無線網絡覆蓋率均達100%，建成同步課堂教室24個、學科教室3個、創新實驗室15個、功能室建設達標校20所、書香校園5所、創客空間（基地）29個、市級研學基地5個，推廣使用覆蓋132所學校9536人的“釘釘”系統。