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【摘要】高校圖書館是傳播知識(shí)和交流信息的文獻(xiàn)信息中心，是一個(gè)學(xué)校信息化以及社會(huì)信息化的重要基地，是為高校教育教學(xué)和科研工作提供服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。圖書館館長作為圖書館最重要，最直接的管理者，其管理水平和素質(zhì)決定著圖書館的服務(wù)理念和發(fā)展前景。所以圖書館館長的職業(yè)資格，個(gè)人能力及其他素質(zhì)在一定程度上決定著整個(gè)圖書館的服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)也影響著高校的教育教學(xué)科研的順利開展。

【關(guān)鍵詞】圖書館；館長；職業(yè)素質(zhì)

1引言

高校圖書館是傳播知識(shí)和交流信息的文獻(xiàn)信息中心，是一個(gè)學(xué)校信息化以及社會(huì)信息化的重要基地，是為高校教育教學(xué)和科研工作提供服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。圖書館館長作為圖書館最重要，最直接的管理者在圖書館運(yùn)行的整個(gè)過程中發(fā)揮著組織、領(lǐng)導(dǎo)、指揮、監(jiān)督等特殊職能。[1]其稱職與否關(guān)系到圖書館事業(yè)的興旺發(fā)展。那么高校圖書館館長應(yīng)具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)？圖書館館長作為圖書館最重要，最直接的管理者，其管理水平和素質(zhì)決定著圖書館的服務(wù)理念和發(fā)展前景。[2]一個(gè)稱職的高校圖書館館長，不僅要具備領(lǐng)導(dǎo)者最基本的行政領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),還應(yīng)具備圖書情報(bào)學(xué)等專業(yè)知識(shí),同時(shí)注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。[3]首先要熟練掌握?qǐng)D書情報(bào)學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí),這是作為一名圖書館館長最基本的條件。館長必須是本專業(yè)、本學(xué)科的領(lǐng)頭人。其次,還要熟悉與之相關(guān)的其他專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)在是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,缺乏相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí),跟不上時(shí)代節(jié)奏，就難以指導(dǎo)前進(jìn)中圖書館和進(jìn)步中全體館員們工作的開展，這對(duì)圖書館館長提出了更高的要求,所以圖書館館長的職業(yè)資格，個(gè)人能力及其他素質(zhì)在一定程度上決定著整個(gè)圖書館的服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)也影響著高校的教育教學(xué)科研的順利開展。

2職業(yè)資格要求

從本質(zhì)上說，高校圖書館館長具有行政和學(xué)術(shù)雙重地位。高校圖書館館長是管理高校圖書館的,而圖書館又有它的特殊性、專業(yè)性,有它內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律和制約因素。高校圖書館館長的選拔主要采用任命制,即高等學(xué)校應(yīng)由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管圖書館工作，圖書館在學(xué)校授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)行館長負(fù)責(zé)制。教育部2015年12月31日對(duì)2002年的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》進(jìn)行的修訂，修訂后的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中第十條要求:圖書館館長應(yīng)設(shè)置為專業(yè)技術(shù)崗位，原則上應(yīng)由具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者擔(dān)任，并應(yīng)保持適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。也就是說圖書館館長是指經(jīng)由專門訓(xùn)練，具有管理圖書館職業(yè)技能，并獲得認(rèn)證資格的高級(jí)專業(yè)人才；二是圖書館館長是專職的而不是兼任的。美國伊薩基戰(zhàn)略與研究部的報(bào)告也指出，館長看待圖書館問題的視角與教職人員不同，整體上館長對(duì)于圖書館價(jià)值的認(rèn)知要高于教職人員。[5]2010年，劉云惠對(duì)我國110所211工程大學(xué)圖書館館長的分析，也得出類似的結(jié)果。2011年，柯平撰文寫道：在我國，由學(xué)術(shù)名家來當(dāng)大學(xué)圖書館館長已成慣例。

3個(gè)人能力要求

個(gè)人能力是指能使圖書館館長工作更為有效的一系列技能、態(tài)度和價(jià)值觀。[6]館長應(yīng)具備一定的個(gè)人能力，總結(jié)如下幾點(diǎn)：①平衡協(xié)調(diào)能力，作為一名優(yōu)秀的圖書館館長，既要做好協(xié)調(diào)外部：學(xué)校內(nèi)各職能部門，各院系和圖書館的關(guān)系，又要做好圖書館內(nèi)部館員之間的和諧相處關(guān)系。②善于交流，作為一個(gè)圖書館的最高層要首先學(xué)會(huì)傾聽，通過用心的交流溝通再來指導(dǎo)工作解決問題。③著眼于全局，將圖書館的未來做整體規(guī)劃，關(guān)注未來發(fā)展趨勢(shì)并因勢(shì)利導(dǎo)積極重新調(diào)整。有方向有側(cè)重的調(diào)整才能更好的把握?qǐng)D書館的發(fā)展方向。④團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)習(xí)集體的智慧力求參與團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)。在需要時(shí)請(qǐng)教和幫助指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。⑤保持靈活性和積極性，在不斷變革的今天，與時(shí)俱進(jìn)，愿意及時(shí)地在不同時(shí)期承擔(dān)責(zé)任以應(yīng)付紛繁變化的需要。始終保持一種積極的態(tài)度。⑥不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)技能，館長需認(rèn)識(shí)到自己是本行業(yè)的領(lǐng)頭人，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能。高校圖書館的職能是教育職能和信息職能，這種職能將長期保持下去并不斷增加新的內(nèi)容，所不同的是，我們面對(duì)的信息、讀者以及技術(shù)手段等等都將發(fā)生根本的變化，所以圖書館館長也正是在這種變化中使自己得到不斷完善的。⑦創(chuàng)新，館長要勇于創(chuàng)新,用現(xiàn)代創(chuàng)新思維觀念衡量自己所作所為。一個(gè)勇于開拓、不斷創(chuàng)新的館長會(huì)給圖書館帶來生機(jī)與活力。[7]

4其他素質(zhì)要求

高校圖書館館長更應(yīng)注重素質(zhì)的提高和品格修養(yǎng)：公正無私、謙虛謹(jǐn)慎等,做到政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精；工作實(shí)、作風(fēng)正：服務(wù)為本、管理科學(xué)化。[8]①高校圖書館館長必須具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，館長必須有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心,時(shí)時(shí)處處想著圖書館的發(fā)展,規(guī)劃圖書館美好未來,激勵(lì)全體館員們努力拼搏進(jìn)取,同時(shí)也要狠抓落實(shí),在工作實(shí)踐中體現(xiàn)進(jìn)取的精神。②奉獻(xiàn)精神是高校圖書館的工作特點(diǎn)對(duì)館長的必然要求。高校圖書館事業(yè)是一項(xiàng)服務(wù)學(xué)校教學(xué)與科研的服務(wù)性事業(yè),作為圖書館館長必須熱愛圖書館事業(yè)并富有獻(xiàn)身精神具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。③作風(fēng)民主，為人正直，全心全意為讀者著想,當(dāng)好鋪路石和架橋工,真心真意做好“讀者至上,服務(wù)第一”，以此作為圖書館事業(yè)的最高目標(biāo)。④高校圖書館館長應(yīng)有廣納賢才、廣開言路和以身作則等素質(zhì)。總之加強(qiáng)修養(yǎng)，敬業(yè)愛業(yè)，樹立崇高的人格形象；不斷總結(jié)、開拓思路，樹立勇敢的創(chuàng)新形象；努力學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，創(chuàng)造良好的業(yè)務(wù)形象；公平公正，按章辦事，樹立優(yōu)秀的管理者形象；關(guān)心員工，造福員工，樹立熱情的服務(wù)形象。這些都是新時(shí)代館長不可或缺的素質(zhì)要求。[9]

5結(jié)語

在分秒鐘都有巨大變革的新時(shí)代，高校圖書館正面臨著一場巨大沖擊和挑戰(zhàn),館長被賦予了更多的責(zé)任。能否快速地順應(yīng)信息化潮流,最首要的關(guān)鍵因素,就取決于有沒有一個(gè)稱職的好館長。一個(gè)合格的圖書館館長是需要具有多方面的能力和素質(zhì)的，只有具備這些卓越素質(zhì)的館長，才能帶出一批具有高素質(zhì)的優(yōu)秀館員，并帶領(lǐng)他們盡職盡責(zé)，為圖書館的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的正能量。[10]

【參考文獻(xiàn)】

【1】秦珂.圖書館長中心律［J］.圖書與情報(bào)，1994（4）：64-66.

【2】景晶.高校圖書館館長績效評(píng)價(jià)指標(biāo)探討［J］.大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊，2011（1）：14-17.

【3】王芬，朱建亮.大學(xué)圖書館館長任職資格研究［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2005（6）：30-32.

【4】教高〔2015〕14號(hào).普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）[Z].

【5】羅博.國內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)圖書館正職館長資質(zhì)條件比較及趨勢(shì)研究［J］.圖書館與圖書館事業(yè)，2014（3）：23-27.

【6】蔡文.高校圖書館館長素質(zhì)修養(yǎng)初探［J］.江漢石油職工大學(xué)學(xué)刊（社會(huì)科學(xué)版），1997（4）：55-57.

【7】王秀.高校圖書館館長的素質(zhì)修養(yǎng)［J］.高校圖書館工作，1997（4）：9-10.

【8】邢寶鳳.高校圖書館館長素質(zhì)新探［J］.津圖學(xué)刊，2003（5）：17-18.

【9】周謹(jǐn).論新世紀(jì)中小型圖書館的館長形象［J］.圖書館論壇，2001（2）：22-24.

【10】黃坤.高校圖書館正能量———卓越的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)［J］.科技視界，2013（3）：105.

作者:蘭霖 單位:咸陽師范學(xué)院