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摘要：德育是素質(zhì)教育過程中的重要組成部分，在小學(xué)教育過程中，學(xué)校和教師要注重德育工作的開展，利用教學(xué)過程和豐富的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，讓他們能夠用道德規(guī)范來約束自己的行為舉止，把道德意識和道德行為統(tǒng)一起來，提高他們的道德素養(yǎng)，使小學(xué)德育在教育道路上不斷取得新的成績，實(shí)現(xiàn)高效的素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育；問題；教育策略；道德素質(zhì)

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，小學(xué)德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)，教師需要抓住一切教育契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，使德育工作能夠順利開展。在德育的具體工作中，教師要根據(jù)學(xué)生的情況開展德育，通過豐富的教育內(nèi)容讓他們樹立道德意識，在生活和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格用道德行為規(guī)范約束自己，為他們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬糯蚝没A(chǔ)，實(shí)現(xiàn)德育的教學(xué)目標(biāo)。

一、加強(qiáng)道德與法制教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識

道德與法治教學(xué)是對小學(xué)生進(jìn)行道德教育的學(xué)科。在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容挖掘生活中的教育素材，采用生活化的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)在學(xué)生的積極參與中進(jìn)行，有效地提高教學(xué)效率。在道德與法制教學(xué)課堂上，教師還可以利用多媒體設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體播放生活中的良好道德行為和不良道德行為，讓他們在生活中的具體事例中受到教育，增強(qiáng)他們的道德意識。例如，在教學(xué)《排好隊(duì)》時(shí)，教師可以利用多媒體開展教學(xué)，給學(xué)生播放電影院門口的情景，一個(gè)是人們排好隊(duì)有秩序地進(jìn)入電影院；另一個(gè)是人們亂擠亂推，在秩序混亂的情況下進(jìn)入電影院。在直觀的視覺感受下，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，他們通過認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，認(rèn)識到排隊(duì)是正確的做法。在教學(xué)環(huán)節(jié)，教師還要結(jié)合學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)拓展，讓學(xué)生樹立排隊(duì)的觀念，使他們在上學(xué)、放學(xué)路上排好隊(duì)。通過結(jié)合生活進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到了排隊(duì)的重要性，在生活中他們就能夠用掌握的道德知識嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，促進(jìn)他們道德素質(zhì)的有效提升。

二、發(fā)揮教師的榜樣作用，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)

教師是教育的組織者和引導(dǎo)者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在教學(xué)過程中，各科教師都要發(fā)揮對學(xué)生的榜樣作用，在教學(xué)過程中用道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行舉止，保持良好的精神面貌，用積極的態(tài)度投入到工作中，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育。在教師的榜樣作用下，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，在和同學(xué)交流時(shí)使用文明用語，建立和諧良好的同學(xué)關(guān)系；養(yǎng)成了認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極探索學(xué)習(xí)中的難題，不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力；養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，認(rèn)真負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生區(qū)域，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；養(yǎng)成了互幫互助的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，能力強(qiáng)的學(xué)生可以主動(dòng)幫助能力差的學(xué)生，共同完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都能獲得提高和發(fā)展。在教師的榜樣作用下，學(xué)生在德智體美勞等方面都獲得了發(fā)展，有利于他們嚴(yán)格要求自己，做到事事追求先進(jìn)，促進(jìn)他們道德素質(zhì)的發(fā)展。

三、結(jié)合其他學(xué)科滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

在小學(xué)德育中，除了道德與發(fā)展學(xué)科的教育外，各科教師還要在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使他們的道德素質(zhì)獲得有效發(fā)展。例如，在進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生傾聽優(yōu)美的樂曲，使他們在欣賞美的過程中受到熏陶，美化他們的心靈；在小學(xué)體育教學(xué)中，教師讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)探究體育動(dòng)作，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，讓他們學(xué)會(huì)相互幫助；在語文教學(xué)中，讓學(xué)生在探究課文內(nèi)容時(shí)感受其中的意境美和情感美，使他們受到情感教育，樹立高尚的道德情操；在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師要讓學(xué)生用心觀察，用畫筆畫出社會(huì)中的美好現(xiàn)象。在觀察過程中，學(xué)生需要對生活中的各種現(xiàn)象進(jìn)行判斷，找出符合道德規(guī)范的行為，用畫筆描繪在道德素質(zhì)下的美好圖畫。通過在學(xué)科中進(jìn)行滲透德育教育，給學(xué)生提供了更多接受教育的機(jī)會(huì)，使他們的道德素質(zhì)不斷提高。

四、組織班會(huì)活動(dòng)，發(fā)揮班會(huì)的德育功能

在每周的班會(huì)活動(dòng)中，教師會(huì)針對一周的班級情況進(jìn)行分析和總結(jié)。通過總結(jié)，教師指出班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面取得的成績和存在的問題。在分析環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生說一說自己在一周中的學(xué)習(xí)和生活中存在哪些問題，需要做出哪些改進(jìn)。在學(xué)生積極參與中，他們通過分析自己的實(shí)際情況找出在課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法中存在的問題，以及在班級活動(dòng)中的表現(xiàn)，并針對這些問題制定改進(jìn)方案。在班會(huì)活動(dòng)中，教師還要對在學(xué)習(xí)和班級活動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們起到帶頭作用，激發(fā)其他學(xué)生的積極性，使他們能夠積極投入到學(xué)習(xí)和班級活動(dòng)中，為了班級的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過班會(huì)活動(dòng)，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我批評，讓他們對自己有更深刻的認(rèn)識，積極改正自己身上的缺點(diǎn)，不斷向德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀生靠攏，真正實(shí)現(xiàn)班會(huì)的德育功能。

五、組織豐富的活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透德育

小學(xué)德育要取得良好的效果，需要教師和學(xué)生的長期堅(jiān)持。在德育中，教師可以利用豐富的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育，使他們在活動(dòng)中受到教育，提高他們的道德素質(zhì)。例如，清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，讓他們感受革命先烈的偉大，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感；在植樹節(jié)時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng)，培養(yǎng)他們愛護(hù)樹木、愛護(hù)環(huán)境的意識，并在生活中養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為；組織學(xué)生觀看德育主題的電影，使他們在觀看過程中受到教育。通過多種多樣的活動(dòng)，使德育的內(nèi)容更加豐富，讓學(xué)生在積極參與中樹立正確的道德觀，促進(jìn)他們道德素質(zhì)的發(fā)展，使他們能用掌握的道德知識來規(guī)范自己的言行，促進(jìn)其道德素質(zhì)的發(fā)展。

六、家校合作，提高德育的實(shí)效性

教師開展德育時(shí)，在發(fā)揮教師榜樣作用的同時(shí)，還要注重家庭對學(xué)生道德素質(zhì)的影響，加強(qiáng)家校合作，讓家長在家庭生活中對學(xué)生進(jìn)行德育，培養(yǎng)他們良好的道德行為和習(xí)慣。例如，讓孩子參與家庭勞動(dòng)，和家長共同打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識，幫助他們養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣；家長在照顧老人的過程中，用自己的行為對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們尊老、愛老、敬老的優(yōu)秀品質(zhì)；在和他人交流時(shí)，家長要用文明用語。通過家長的一言一行，使學(xué)生在日常生活中耳濡目染，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。在家校合作中，為了提高德育的實(shí)效性，教師還要組織和家長的交流會(huì)，在交流會(huì)上讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的情況，讓教師了解學(xué)生在家庭中的情況。通過相互溝通交流，能夠針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行教育。在交流會(huì)上，教師還可以向家長介紹德育的重要性，增強(qiáng)家長的教育意識，讓他們在家庭中做好對學(xué)生的德育，使學(xué)生在教師和家庭的共同教育下提高道德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高效的德育。總之，小學(xué)教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使他們在提高學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，讓道德素質(zhì)得到同步發(fā)展。在小學(xué)德育工作中，教師要選擇有效的方法對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，對他們進(jìn)行及時(shí)有效的引導(dǎo)，使他們在學(xué)習(xí)中、活動(dòng)中、生活中都能受到德育教育，提高道德素質(zhì)，推動(dòng)德育的順利發(fā)展。

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作者:任波 單位:浙江省紹興市上虞區(qū)中塘學(xué)校