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一、加快校園科技信息化設(shè)施建設(shè)

學(xué)校是育人的重要地方，學(xué)生的學(xué)習(xí)的知識(shí)和社會(huì)各方面的信息大部分都來源于校園，對(duì)于校園科技信息化建設(shè)至關(guān)重要。大興一中在把校園設(shè)施建設(shè)作為素質(zhì)教育的一個(gè)基礎(chǔ)工程，實(shí)施中以校園建設(shè)和信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn)，立足于高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，采取了整體規(guī)劃，分期建設(shè)的方針，保質(zhì)了保量，以一流的硬件設(shè)施為學(xué)校教育的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的硬件保證

學(xué)校硬件是否上層次，關(guān)鍵在于配套設(shè)施的質(zhì)量和完善程度。因此，盡管資金緊張，學(xué)校在這方面的投入絕不含糊。實(shí)驗(yàn)室、語音室、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、圖書館、電子閱覽室等全部按照國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配置，改造后的校園起點(diǎn)高，布局合理科學(xué)實(shí)用，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，教育教學(xué)設(shè)施一流。

(二)學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育走向現(xiàn)代化硬件保證

“中小學(xué)信息技術(shù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。”(國(guó)家教委于2000年11月14日頒發(fā)了《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要(試行)》)信息技術(shù)教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，其目標(biāo)是培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)接班人的信息素質(zhì)。

二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)學(xué)校后勤管理

為了給學(xué)生和學(xué)校教學(xué)行政各個(gè)部門提供方便、快捷的服務(wù)，能進(jìn)一步更上現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生各方面素質(zhì)能力的提高，大興一中嚴(yán)格按照規(guī)定向社會(huì)招標(biāo)進(jìn)行學(xué)校的工程以及維修工作，同時(shí)對(duì)于辦公用品、教學(xué)設(shè)備等也嚴(yán)格按照政府同意采購和添設(shè)。利用有限的資金為學(xué)校提供了良好的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，保障素質(zhì)教育工作順利開展。

三、解放思想，后勤專業(yè)化服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)是行動(dòng)的組織者，群眾是推動(dòng)進(jìn)步的踐行者，大興一中就是體會(huì)這點(diǎn)在后勤服務(wù)工作方面一貫堅(jiān)持“全心全意為師生服務(wù)”的宗旨，通過加強(qiáng)校園治安、防火安全等措施來加學(xué)校保衛(wèi)工作，將大興一中素質(zhì)教育推上了一個(gè)新的臺(tái)階。

四、建立“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”的“四育”體系

建立“四育”體系、營(yíng)造良好的學(xué)生發(fā)展環(huán)境，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。作為顯性和隱性教育的綜合體現(xiàn)，“四育體系”的建立是學(xué)校的校魂和特色所在，也是學(xué)校上層次、增實(shí)力的一種標(biāo)志。為此，學(xué)校制定了《大興一中全員育人方案》，在思想上高度重視，并通過各種宣傳教育，把“學(xué)校教育無閑人、人人育人；學(xué)校教育無小事，事事育人；學(xué)校教育無空地，處處育人”的理念深入到全校教職工的頭腦中，把“全員育人”變成大家的自覺意識(shí)和行為，落實(shí)在行動(dòng)上。