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摘要：

隨著藝術(shù)專業(yè)越來越受歡迎，各大高校也都擴寬了自己藝術(shù)專業(yè)的范圍。本篇文章中，以視覺傳達專業(yè)為例，分析了目前視覺傳達專業(yè)課程設(shè)置當(dāng)中存在的一些問題，導(dǎo)致了學(xué)生的應(yīng)用能力較差，同時也提出了自己針對廣告設(shè)計課程改革的一些看法。

關(guān)鍵詞：

應(yīng)用型人才；廣告設(shè)計課程；市場需求

一、廣告設(shè)計課程以及應(yīng)用型人才的概述

1、廣告設(shè)計課程的概念

廣告設(shè)計是視覺傳達專業(yè)的核心課程，通過該課程的開展，能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握廣告設(shè)計具體方法、功能，并且提高學(xué)生對設(shè)計的審美能力，在信息化的時代當(dāng)中，能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，提高創(chuàng)新水平和實踐能力，將自己的才能更好地應(yīng)用于未來的崗位當(dāng)中。

2、市場對于應(yīng)用型人才的需求

隨著藝術(shù)教育不斷發(fā)展，我國學(xué)習(xí)藝術(shù)的人數(shù)也逐漸增多，全國各大藝術(shù)學(xué)校都開始增添自己的藝術(shù)學(xué)科范圍，多招納藝術(shù)考生，為社會培養(yǎng)了一批又一批的藝術(shù)型人才。但是很多已經(jīng)畢業(yè)的藝術(shù)生，在自己的崗位上并沒有體現(xiàn)充分的價值，甚至有些崗位一直沒有招聘到合適的人才，究其原因是學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生應(yīng)用性不強。廣告設(shè)計行業(yè)因為其自身的特殊性，要求相關(guān)人員一定能夠盡快地適應(yīng)市場的發(fā)展，但是從目前的廣告設(shè)計從業(yè)者個人能力來看，他們對市場的適應(yīng)性較差，在崗位上并沒有充分發(fā)揮出自己的才能。探析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，主要在于學(xué)校廣告設(shè)計課程的開展，片面地強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的理論素質(zhì)，而忽略了實踐能力的傳輸與提高，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)用知識的能力較差。

二、廣告設(shè)計課程的現(xiàn)狀

1、學(xué)生自我評價及單位評價

高校開展的廣告設(shè)計課程，與市場對于廣告人才的需求不匹配，導(dǎo)致了雖然有很多廣告專業(yè)的畢業(yè)上，但是很難找到適合自己的崗位。筆者對很多廣告單位進行走訪得知，他們招進去的很多畢業(yè)生只會閉門造車，對于客戶提出的要求完全不予理會，整個設(shè)計都缺乏創(chuàng)意，同時也無法滿足顧客需求；從視覺上來看，廣告細節(jié)處做的不到位，同時缺乏層次感；通過廣告?zhèn)鬟f出的信息比較混亂；對于廣告的印刷，以及后期需要用到的相關(guān)技術(shù)不是很了解；計算機應(yīng)用水平低等等問題。這些廣告設(shè)計從業(yè)者無法適應(yīng)崗位需求，同時也就無法為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟效益，導(dǎo)致企業(yè)人力資源的浪費，很多企業(yè)為此很煩惱。而通過了解學(xué)生對自己能力的自我評價，也可以看出剛邁出校門的學(xué)生，對于整個廣告市場還是很陌生的，導(dǎo)致他們在這個市場中無法獨立工作。同時還表現(xiàn)出了自我協(xié)調(diào)能力差、溝通能力欠佳等諸多問題。

2、課程設(shè)置中的問題

視覺傳達專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)用能力差的根源在于課程的設(shè)置不合理。很多學(xué)生都是一畢業(yè)就邁入了廣告市場的大門，他們對于市場的發(fā)展規(guī)律不是很了解，同時自身也缺乏經(jīng)驗。而在平時的課堂教學(xué)當(dāng)中，缺少貼合實際的教學(xué)案例，導(dǎo)致整個課程枯燥無味，與現(xiàn)實生活相脫節(jié)，學(xué)生對廣告設(shè)計的學(xué)習(xí)興趣度不高。除此以外，對于學(xué)生最終學(xué)習(xí)的評定，主要是由教師一個決定，沒有將成績與市場評價兩者建立關(guān)系。老師單方評定的方式，存在較強的主觀性，這也會導(dǎo)致一些極具創(chuàng)意的廣告，因為沒有得到老師的認(rèn)可而受到了埋沒，有些優(yōu)秀的廣告設(shè)計人才也無法得到賞識，從長遠角度分析，這會影響到學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。從平時上課情況分析，老師通常采用的是單方面講述的方式開展課程，學(xué)生只有聽老師講解的權(quán)利，但是很少有發(fā)表意見的時候。但是在實際工作中，廣告設(shè)計需要不同部門人員的相互溝通，需要很強的合作能力，而這些能力在當(dāng)下的課程設(shè)置當(dāng)中都無法得到鍛煉。由此可見，目前學(xué)校廣告設(shè)計課程開展的方式，與市場對于人才的需求不匹配，導(dǎo)致了大批學(xué)生無法適應(yīng)崗位需求，因此必須要從多方面加以改進。

三、廣告設(shè)計課程改進策略

1、明確教學(xué)內(nèi)容的來源

作為廣告設(shè)計的授課老師，一定要具備市場經(jīng)濟的意識。在選擇新教學(xué)內(nèi)容的時候，一定要考慮到他的經(jīng)濟屬性，而后再去思考設(shè)計屬性。只有學(xué)生的廣告設(shè)計能夠為企業(yè)帶來更多經(jīng)濟效益，學(xué)生才可以得到企業(yè)的聘用。從師資建設(shè)方面，首先要優(yōu)化師資團隊，必須要吸納有過市場廣告設(shè)計工作經(jīng)驗的專家學(xué)者加入到團隊當(dāng)中，在課堂上能夠為學(xué)生講解更多最新發(fā)生的廣告設(shè)計案例，讓學(xué)生在學(xué)到理論知識的同時，還可以了解目前廣告市場的變化情況，掌握市場的發(fā)展規(guī)律；其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生多提供入企實踐的機會，通過動手實踐來鞏固理論知識，同時提高動手能力；最后，學(xué)校鼓勵教師跨校、跨國交流，吸收好的教學(xué)方式。

2、結(jié)合就業(yè)的環(huán)境

在目前的課程教學(xué)當(dāng)中，忽略了對廣告教學(xué)流程的講述，這導(dǎo)致很多學(xué)生只關(guān)注到設(shè)計中的每個環(huán)節(jié)，但是沒有對客戶需求足夠重視，設(shè)計出的廣告也缺少創(chuàng)意。在教學(xué)實踐當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)做到產(chǎn)學(xué)與實際工作之間的結(jié)合，在教學(xué)上既需要講述廣告設(shè)計形式，同時也要更好貼切市場需求。根據(jù)以上改革方向，可以在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)建立實習(xí)基地，在企業(yè)設(shè)計人員的領(lǐng)導(dǎo)之下，能夠了解到廣告設(shè)計在市場銷售當(dāng)中經(jīng)歷的每個流程，改進學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念，讓他們創(chuàng)造出的作品可以更好貼合市場。

3、增添實踐項目

實踐課程是廣告設(shè)計課程的核心部分，只有通過實踐，才能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，提高學(xué)生應(yīng)用能力。在實踐課程當(dāng)中，鼓勵學(xué)生深入到企業(yè)的實習(xí)基地，與企業(yè)廣告設(shè)計人員一起來設(shè)計真實的廣告案例，同時為學(xué)生爭取競標(biāo)的機會，讓學(xué)生在不斷競爭中提高自己的設(shè)計能力，樹立正確的廣告設(shè)計理念，同時也可以了解廣告市場發(fā)展的方向。

四、結(jié)束語

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，廣告設(shè)計人才只有為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟效益，才可以得到企業(yè)的賞識。針對目前廣告設(shè)計課程當(dāng)中存在的諸多問題，必須要對其進行改革，使學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生可以更好地適應(yīng)市場的需求，不僅掌握了扎實的廣告設(shè)計能力，同時還可以將理論與實踐緊密結(jié)合，提高自己的應(yīng)用水平。

作者：程曦 單位：福州外語外貿(mào)學(xué)院

參考文獻

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