前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的高校大學(xué)生職業(yè)教育培訓(xùn)問(wèn)題及對(duì)策，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。歸根究底，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，所以企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人力資源配置的優(yōu)化。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，高校是非常理想的職業(yè)教育培訓(xùn)地點(diǎn)，但是從目前的情況來(lái)看，高校大學(xué)生職業(yè)教育培訓(xùn)中仍然存在著很多問(wèn)題。本文對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。希望通過(guò)本文，能夠?yàn)楦咝４髮W(xué)生職業(yè)教育培訓(xùn)工作提供一些參考和幫助。

1.高校大學(xué)生職業(yè)教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題

1.1重視程度不夠

在一些高等院校當(dāng)中，雖然職業(yè)教育培訓(xùn)在持續(xù)的進(jìn)行開(kāi)展，但是仍然沒(méi)有得到足夠的重視，甚至一些高等院校根本沒(méi)有開(kāi)設(shè)職業(yè)教育培訓(xùn)課程。大部分高等院校在職業(yè)教育培訓(xùn)方面投入的資源較少，缺乏相關(guān)的管理規(guī)劃和計(jì)劃方案。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，一方面是因?yàn)楦叩仍盒７矫鎸?duì)職業(yè)教育培訓(xùn)缺乏正確的認(rèn)識(shí)和了解，另一方面認(rèn)為高等院校對(duì)于學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)應(yīng)該通過(guò)科研水平和校企合作來(lái)完成，從而忽略了職業(yè)教育培訓(xùn)的重要作用。

1.2職業(yè)教育培訓(xùn)管理較為混亂

一些高等院校在開(kāi)展職業(yè)教育培訓(xùn)的過(guò)程中，缺乏有效的管理措施。因?yàn)檫@些高等院校中所開(kāi)展的職業(yè)教育培訓(xùn)內(nèi)容都是來(lái)自于成人職業(yè)教育，缺乏統(tǒng)一的管理且培訓(xùn)的時(shí)間相對(duì)較短，所以經(jīng)常出現(xiàn)各自辦學(xué)的混亂情況，無(wú)法保障職業(yè)教育培訓(xùn)的質(zhì)量，難以達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)于高等院校造成了一定程度的負(fù)面影響。

1.3師資力量不足

很多高等院校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)方面有著良好的保障，所以對(duì)職業(yè)教育培訓(xùn)方面所能夠提供的增收效益并不重視，所以也就缺少了開(kāi)展職業(yè)教育培訓(xùn)的熱情。在加上職業(yè)教育培訓(xùn)的內(nèi)容并不具備針對(duì)性，與市場(chǎng)發(fā)展情況不符，所以并不能獲得較好的效果。

2.高校大學(xué)生職業(yè)教育培訓(xùn)策略研究

2.1加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育培訓(xùn)的重視

在高等院校當(dāng)中開(kāi)展職業(yè)教育培訓(xùn)，除了體現(xiàn)出高等院校的一部分重要社會(huì)職能之外，也能夠有效增強(qiáng)高等院校的教學(xué)質(zhì)量和科研水平。從目前的情況來(lái)看，我國(guó)的高等院校仍然是將培養(yǎng)更多的專業(yè)人才作為主要的工作目標(biāo)，而職業(yè)教育培訓(xùn)則是進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)的一種重要的拓展。通過(guò)對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)，能夠使得高等院校方面擁有更多和社會(huì)企業(yè)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，從而獲得更多的人才需求信息，為高等院校方面的專業(yè)設(shè)置和課程調(diào)整提供幫助，使得高校方面培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠更加符合企業(yè)方面的需求。除此之外，通過(guò)高校大學(xué)生職業(yè)教育培訓(xùn)，也能夠幫助他們了解更多的社會(huì)前沿需求，讓高等院校方面的教育和科研能夠更加具有針對(duì)性，從而促進(jìn)高等院校方面的科研改革，進(jìn)而更好的為社會(huì)服務(wù)。所以，從高等院校的角度來(lái)看，為了更好的提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)對(duì)職業(yè)教育培訓(xùn)引起足夠的重視。

2.2實(shí)施統(tǒng)一職業(yè)教育培訓(xùn)管理

高等院校的教學(xué)工作主要在學(xué)院內(nèi)部來(lái)進(jìn)行開(kāi)展，而職業(yè)教育培訓(xùn)工作的特點(diǎn)在于時(shí)間短、應(yīng)用型強(qiáng)，并與社會(huì)需求有著十分密切的聯(lián)系。如果職業(yè)教育培訓(xùn)由各個(gè)學(xué)院內(nèi)部來(lái)進(jìn)行組織開(kāi)展，那么不僅僅形成了教育資源的浪費(fèi)，同時(shí)也阻礙了職業(yè)教育培訓(xùn)的良好發(fā)展，不利于品牌的建立。因此，高等院校方面應(yīng)設(shè)立專門的職業(yè)教育培訓(xùn)部門，負(fù)責(zé)對(duì)高校大學(xué)生的職業(yè)教育培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃、組織和管理，而學(xué)院內(nèi)部則只負(fù)責(zé)提供師資力量的培訓(xùn)和課程的設(shè)置。

2.3建立職業(yè)教育培訓(xùn)師資料庫(kù)

上文提到了高等院校方面應(yīng)設(shè)立專門的職業(yè)教育培訓(xùn)管理部門，確保高校大學(xué)生職業(yè)教育培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，具體來(lái)看：首先要做好市場(chǎng)調(diào)研，然后結(jié)合高校方面的實(shí)際情況，來(lái)建設(shè)與各個(gè)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)教育培訓(xùn)師資庫(kù)，從而為職業(yè)教育培訓(xùn)課程提供有效的支撐，有利于職業(yè)教育培訓(xùn)課程系統(tǒng)的梳理，到開(kāi)展培訓(xùn)時(shí)能夠運(yùn)行的更加順利。其次，在師資庫(kù)中的職業(yè)教育培訓(xùn)教師，應(yīng)按照相關(guān)管理部門的具體要求來(lái)開(kāi)展職業(yè)教育培訓(xùn)工作，講授相關(guān)的職業(yè)教育培訓(xùn)內(nèi)容。在高等院校當(dāng)中的很多教師，雖然有著一定的理論基礎(chǔ)，但卻缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而在職業(yè)教育培訓(xùn)的過(guò)程中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是較為重要的，因此高校方面應(yīng)重視對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的職業(yè)教育培訓(xùn)實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)。最后，高校方面的職業(yè)教育培訓(xùn)管理部門，應(yīng)主動(dòng)的去與社會(huì)中的企業(yè)建立聯(lián)系，積極的建立培訓(xùn)項(xiàng)目，從而樹(shù)立更好的品牌效應(yīng)，進(jìn)而促進(jìn)高校職業(yè)教育培訓(xùn)的良好發(fā)展。

3.結(jié)束語(yǔ)

職業(yè)教育培訓(xùn)在維持人力資源穩(wěn)定、塑造文化、打造品牌方面有不可估量的作用，高校方面作為高素質(zhì)人才的聚集地，更應(yīng)該重視職業(yè)教育培訓(xùn)的開(kāi)展，打造過(guò)強(qiáng)過(guò)硬的教育品牌，促進(jìn)職業(yè)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的完善，為社會(huì)輸送合格的人才。

作者:任金緣 李雪 周宣彤 單位:南京審計(jì)大學(xué)