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[摘要]高校實(shí)驗(yàn)室安全是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工程，高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作是高校和諧校園和高校社會(huì)主義文明建設(shè)的重要保證。做好有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品使用安全與管理，是有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常有序運(yùn)行的前提和基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]危險(xiǎn)化學(xué)品；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；使用安全

高校實(shí)驗(yàn)室安全是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工作，近年來由于實(shí)驗(yàn)室藥品使用管理不善，學(xué)生私自把實(shí)驗(yàn)藥品甚至危險(xiǎn)化學(xué)品帶出實(shí)驗(yàn)室，引發(fā)的安全事故屢有發(fā)生[1-2]。由于學(xué)科的特點(diǎn)，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中危化品的種類和數(shù)量比其它實(shí)驗(yàn)室更多、更廣，因此做好有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中危化品的使用和管理尤為重要[3]。

1有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?；奉I(lǐng)取及使用存在的主要問題

就目前來看有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)危化品的領(lǐng)取、使用以及剩余藥品返庫，不同的學(xué)校都進(jìn)行了不斷的探索，但也不可避免地存在著不同的問題。

1.1高效有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室?；奉I(lǐng)取及使用存在的問題。1.1.1平頂山學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院有機(jī)實(shí)驗(yàn)室?；返闹饕愋?。有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所使用的危險(xiǎn)具有化學(xué)品數(shù)量多，品種繁雜，性質(zhì)各異等特點(diǎn)，概括起來大致分為易燃、易爆、易制毒、強(qiáng)腐蝕性等類型。這幾類?；肪哂幸欢ǖ臐撛谖ｋU(xiǎn)性，在使用中稍有不慎，或者操作不規(guī)范極易造成失火、爆炸、中毒等事故的發(fā)生。近幾年隨著招生人數(shù)的增加，實(shí)驗(yàn)所需化學(xué)試劑的種類和數(shù)量也不斷增加，對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的領(lǐng)用和管理必須引起高度的重視[4]。1.1.2使用中存在的問題。實(shí)驗(yàn)過程中危化品的使用存在的主要問題是監(jiān)管不嚴(yán)，學(xué)生使用及使用記錄不完整，實(shí)驗(yàn)使用量沒有嚴(yán)格的控制，學(xué)生缺乏的自我保護(hù)等。在取用過程中，對(duì)于多余的或者廢液沒有進(jìn)行有效的回收和及時(shí)處理。沒有嚴(yán)格按照?；返氖褂昧鞒踢M(jìn)行，尤其是剩余藥品的歸還制度。對(duì)學(xué)生有關(guān)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全教育和培訓(xùn)力度不夠，學(xué)生對(duì)?；返氖褂冒踩鸵?guī)范存在僥幸心理。危化品化學(xué)品的使用最重要的是要做好詳細(xì)登記，確保使用情況有據(jù)可查，但實(shí)際情況卻不十分樂觀。許多高校實(shí)驗(yàn)室對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的使用和保管缺少必要的登記制度。有些實(shí)驗(yàn)室雖然建立了臺(tái)賬，但記錄不夠詳細(xì)完整，沒有延續(xù)性[5-6]。

1.2危險(xiǎn)化學(xué)品使用中問題存在的原因。有機(jī)實(shí)驗(yàn)中危化品的使用和由此帶來的安全使用問題，是目前許多高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中所普遍存在的、不可回避的問題。這些問題產(chǎn)生的主要原因表現(xiàn)在：1.2.1缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行危化品安全教育和培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室安全教育可以提升高校師生的安全意識(shí)、防范各種意外事故的發(fā)生，積極主動(dòng)的預(yù)防意外事故，是高校防止各類安全事故發(fā)生的重要保證。1.2.2危化品的使用缺乏有效的監(jiān)督。加強(qiáng)學(xué)生?；氖褂靡?guī)范和使用記錄是實(shí)驗(yàn)安全的基本規(guī)范，一定要加強(qiáng)教學(xué)過程中學(xué)生?；返氖褂帽O(jiān)督，嚴(yán)禁學(xué)生將?；穾С鰧?shí)驗(yàn)室。1.2.3剩余?；贩祹熘贫炔唤∪?。各高校在危化品的領(lǐng)用環(huán)節(jié)，工作做得相對(duì)比較認(rèn)真和完備，主要問題存在是剩余的藥品，沒能及時(shí)返庫，危化品使用記錄沒有能夠落實(shí)到位，存在制度不健全等問題。另外定期和不定期的自查、抽查工作不規(guī)范，危化品的安全使用工作做以預(yù)防為主，堅(jiān)決杜絕事故發(fā)生。1.2.4危險(xiǎn)化學(xué)品使用過程中的環(huán)境保護(hù)問題亟待加強(qiáng)?；瘜W(xué)與環(huán)境工程學(xué)院有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中對(duì)?；肥褂煤蟮乃a(chǎn)生的廢液進(jìn)行了收集和分分類，但是由于設(shè)備和條件的限制，實(shí)驗(yàn)室自行處理所回收的廢液還存在一定的難度和設(shè)備。

2有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中危化品的使用與管理的實(shí)踐與探索

針對(duì)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?；返氖褂靡约坝纱怂鶐淼南嚓P(guān)問題，平頂山學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院對(duì)于?；返念I(lǐng)取、使用、返庫等均有一整套的規(guī)章制度和使用規(guī)范，從源頭抓起并輻射到?；肥褂玫拿恳画h(huán)節(jié)。對(duì)氨基苯甲酸乙酯的合成是有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一個(gè)代表性實(shí)驗(yàn)，每所高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是一個(gè)必做的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際，對(duì)氨基苯甲酸乙酯的合成實(shí)驗(yàn)中藥品使用記錄如下。由于加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)過程中?；肥褂玫谋O(jiān)督機(jī)制，確保了實(shí)驗(yàn)過程中?；返陌踩褂煤捅O(jiān)督，實(shí)驗(yàn)室從未發(fā)生過有關(guān)?；返南嚓P(guān)事故，確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全工作受到了學(xué)校和學(xué)生的充分肯定和認(rèn)可。平頂山學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)于?；返念I(lǐng)取、使用等的不斷探索，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來的方法，尤其是近幾年對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中對(duì)于?；返囊?guī)范使用制度的不斷完善、督查、檢查等，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中危化品使用的管控，建立了一整套?；返氖褂靡?guī)章制度和使用的追蹤制度，危化品的使用更加規(guī)范化、系統(tǒng)化，提高了?；返氖褂眯剩沤^了可能事故的發(fā)生。創(chuàng)新高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?；返氖褂眯滤悸?，體現(xiàn)了教書育人、服務(wù)育人新理念，為和諧校園、文明校園的創(chuàng)立做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.1強(qiáng)化教學(xué)安全意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)室安全大局意識(shí)。做好?；返陌踩逃桶踩嘤?xùn)，是防止高校?；肥鹿拾l(fā)生的重要措施和手段之一。教學(xué)過程中的?；返墓芾硎且豁?xiàng)細(xì)致的工作，稍有疏忽就可能發(fā)生意想不到的事故，加強(qiáng)學(xué)生?；钒踩褂媒逃菍?shí)驗(yàn)教學(xué)的首要工作。每學(xué)期的第一節(jié)課就是安全教育和實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并把學(xué)生安全規(guī)章制度學(xué)習(xí)納入學(xué)生日?？己水?dāng)中，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室安全工作關(guān)乎學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展這大局。

2.2完善?；肥褂靡?guī)范，建立實(shí)驗(yàn)室?；肥褂霉芾碇贫?。學(xué)院成立了由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，主管實(shí)驗(yàn)室工作的副院長、實(shí)驗(yàn)室主任、實(shí)驗(yàn)老師和實(shí)驗(yàn)管理人員共同參加的實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全工作小組，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全工作的監(jiān)督、檢查和落實(shí)，強(qiáng)化老師是實(shí)驗(yàn)安全工作第一責(zé)任人制度，重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中危化品的使用管理和管理上，做好?；返氖褂糜涗?，確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的安全、有序、規(guī)范的進(jìn)行。

2.3完善?；钒踩芾?、使用、記錄和剩余藥品返庫制度。除加強(qiáng)對(duì)老師、學(xué)生的制度培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，尤其加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理人員的安全學(xué)習(xí)和定期培訓(xùn)制度。從實(shí)驗(yàn)藥品的領(lǐng)取、使用記錄到實(shí)驗(yàn)后?；返募皶r(shí)返庫，做到記錄在案，有據(jù)可查，從源頭上杜絕由于管理不善可能造成的事故發(fā)生。高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?；返陌踩褂藐P(guān)系到和諧校園、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)，做好有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危化品領(lǐng)取、使用登記是高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的重要組成部分，完善危化品安全管理制度，不斷提高師生員工危化品安全管理意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全、有序運(yùn)行是高校社會(huì)主義文明建設(shè)的重要保證。

3結(jié)語

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才的重要場所，?；返陌踩芾硎歉咝?shí)驗(yàn)室安全管理工作的重點(diǎn)，各高校通過制定符合自身特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理制度和措施，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾砉ぷ鳎A(yù)防和消除危險(xiǎn)化學(xué)品引發(fā)的安全隱患，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)和人才的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定發(fā)展，加強(qiáng)高校和諧校園和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，加強(qiáng)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理，為高校師生營造一個(gè)安全、有序的實(shí)驗(yàn)環(huán)境育人環(huán)境[7]。高校實(shí)驗(yàn)室安全工作是實(shí)驗(yàn)管理人員日?？己说闹匾獌?nèi)容，也是實(shí)驗(yàn)教學(xué)思想政治教育的組成部分。

作者:程國平 劉巧茹 單位:平頂山學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院