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摘要:我國(guó)青少年法律教育方面存在著一些問題，比如說青少年缺乏相應(yīng)的法律常識(shí)，及針對(duì)青少年的法律知識(shí)教育不足，都對(duì)青少年的成長(zhǎng)造成很大影響。本文從青少年法律教育不足之處入手找到解決問題的對(duì)策建議，以增加我國(guó)未成年人在法律教育上的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞:青少年責(zé)任年齡;法律教育;對(duì)策建議

刑事責(zé)任年齡是指法律規(guī)定行為人對(duì)自己的犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任必須達(dá)到的年齡。它的主要標(biāo)志就是刑事犯罪人員達(dá)到一定的年齡標(biāo)準(zhǔn)。人是一個(gè)有著自己獨(dú)立意識(shí)的主體，同時(shí)隨著年齡增加不斷成熟與進(jìn)步。對(duì)于剛剛出生的嬰幼兒來說，他們的意識(shí)主體是十分低下的。當(dāng)他們慢慢長(zhǎng)大、成長(zhǎng)為青少年，他們還是不是很成熟。因此，當(dāng)他們犯罪時(shí)，是可以理解以及原諒的。當(dāng)他們長(zhǎng)大成年后，方能具備成熟的判斷力和強(qiáng)烈的主體意識(shí)。他們才有了自己的判斷以及辨別能力。所以，對(duì)于青少年的犯罪行為，我們可以相應(yīng)的給予一定的懲罰措施，但是不應(yīng)該與成人的量刑標(biāo)準(zhǔn)相同，同時(shí)給予他們改正的機(jī)會(huì)。對(duì)于認(rèn)知能力相對(duì)來說比較差的青少年來說，他們的刑事犯罪是可以原諒、可以改正的，應(yīng)盡量寬容處理。因此，根據(jù)青少年行為處事方式來加強(qiáng)法律意識(shí)的教育，這樣可以很好的達(dá)到教化青少年的目的。

1我國(guó)青少年法律教育存在的問題

人的認(rèn)知能力隨著年齡的增長(zhǎng)而增加，同時(shí)人對(duì)自身的控制能力、受教育程度也在隨之提升。我們不可能要求剛剛出生的孩子具有成人的是非觀以及辨別是非的能力，只有在他們達(dá)到一定的年齡才能具有承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)。但是對(duì)于天生喪失一些生理機(jī)能的人群來說，這就要特殊考慮了。近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，精神以及物質(zhì)的極大提高，青少年的犯罪率也有所上升。僅以北京市為例，青少年的犯罪形勢(shì)是越來越多樣化，同時(shí)也給社會(huì)治安問題造成了相當(dāng)大的困難，對(duì)市區(qū)警力是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。而其中孤兒以及單親家庭的兒童占大多數(shù)。這種現(xiàn)象的存在是法律教育的不足造成的。一個(gè)人的控制能力和行事的方式屈居于此人的智力以及行為規(guī)范之下。在青少年成長(zhǎng)的過程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著關(guān)鍵性的影響。成長(zhǎng)在健康環(huán)境下的青少年發(fā)生違法犯罪的概率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于成長(zhǎng)在惡劣環(huán)境下的青少年。作為青少年最直接的監(jiān)護(hù)人——父母來說，對(duì)青少年法律意識(shí)的教育是刻不容緩的，需要在青少年擁有認(rèn)知能力之時(shí)就教育其遵守法律，同時(shí)也要讓青少年知道我國(guó)法律對(duì)青少年犯罪的年齡界定，并不是大家普遍認(rèn)為的年滿18周歲才需要承擔(dān)法律后果。根據(jù)國(guó)家立法的原則，我們不能容忍對(duì)被害人造成痛苦和給社會(huì)帶來巨大危害的人逍遙法外，我們也不能給實(shí)施了具有嚴(yán)重社會(huì)危害性行為但法律又未列出罪名的未成年人定罪處罰，我們是要考慮到一個(gè)人是不是真正的具有了對(duì)刑事案件負(fù)責(zé)的責(zé)任能力。在對(duì)青少年進(jìn)行法律教育的時(shí)候，我們要讓其知道青少年也是要承擔(dān)法律后果的。就像是美國(guó)的法典，6-7歲的青少年是不是構(gòu)成犯罪，是要看他是不是真正的對(duì)于一個(gè)事物的好壞作出一個(gè)正確的判斷。所以，是不是有責(zé)任要看法官對(duì)整個(gè)事件的看法以及判斷。這是一個(gè)原則性的問題，美國(guó)司法機(jī)構(gòu)對(duì)于法官的要求非常嚴(yán)格，這就更加要求司法官員認(rèn)真、公正的執(zhí)法，而不是徇私舞弊。但是缺點(diǎn)就是對(duì)于司法人員沒有真正約束的法律，往往造成他們和案件家屬一同走法律的缺口，造成案件的不公平。作為青少年的監(jiān)護(hù)人，對(duì)青少年犯罪法律的教育和普及至關(guān)重要，要阻止認(rèn)知能力不足的青少年一時(shí)沖動(dòng)犯罪。因此對(duì)青少年普及犯罪年齡的界定是十分必要的。

2我國(guó)青少年犯罪年齡的界定

各個(gè)國(guó)家關(guān)于青少年犯罪刑事責(zé)任的認(rèn)定年齡大部分情況下都是一致的，都是以14歲的年齡立法。其實(shí)聯(lián)合國(guó)的相關(guān)文件中已經(jīng)說明，不能讓刑事犯罪的年齡起點(diǎn)過低，我國(guó)的規(guī)定是14周歲。從刑法的理論上來說，不能構(gòu)成犯罪的前提是要求責(zé)任人沒有真正的刑事責(zé)任能力，因此在青少年犯罪時(shí)，青少年的監(jiān)護(hù)人也要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。刑法第17條第2款規(guī)定：“已滿14周歲不滿16周歲的人，犯罪故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”與舊的刑法相比，新實(shí)行的刑法就有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）對(duì)于過失傷人而致死的定罪方案明確的規(guī)定是故意還是過失殺人，避免讓因過失殺人的人錯(cuò)過改正自身的機(jī)會(huì)。（2）把舊的刑法中的年齡確定問題加以確認(rèn)，比如說確定年齡是歲還是周歲在新的刑法之中有明確的規(guī)定。（3）明確的刪除了16種死罪，還有其他如嚴(yán)重破壞社會(huì)治安的罪責(zé)，因?yàn)橛行┳镓?zé)區(qū)分界線不清晰，容易給他人造成一定的人身精神危害，還有可能是一生的屈辱。我國(guó)立法的人性化、規(guī)范化有效地阻止了過當(dāng)防衛(wèi)，這是中國(guó)法律的進(jìn)步，也是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的重要途徑。

3我國(guó)青少年法律教育、建設(shè)的對(duì)策建議

綜上所述，在青少年法律教育上不僅僅是監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)盡到監(jiān)護(hù)個(gè)體的責(zé)任，同時(shí)要求學(xué)校、社會(huì)也要加強(qiáng)對(duì)青少年犯罪法律知識(shí)的普及程度，這樣才能更加全面地預(yù)防青少年沖動(dòng)性犯罪。

3.1加強(qiáng)對(duì)青少年法律知識(shí)的普及

在筆者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的青少年甚至以自身不足16周歲而探討著殺人計(jì)劃，他們認(rèn)為不滿16周歲的青少年是不用承擔(dān)法律責(zé)任的，最多是關(guān)幾年勞教所。這種現(xiàn)象具有一定的普遍性。雖然大部分青少年僅僅是為發(fā)泄心中不滿說說而已，但是一旦變成現(xiàn)實(shí)行動(dòng)就是家庭及社會(huì)的悲劇。因此作為青少年的監(jiān)護(hù)人父母來說，如何對(duì)自己孩子普及青少年法律教育是義不容辭的責(zé)任。對(duì)于承擔(dān)青少年健康成長(zhǎng)主要教育責(zé)任的學(xué)校來說，在日常教育、教學(xué)過程中普及相關(guān)的法律知識(shí)也是義不容辭的責(zé)任。但是在現(xiàn)實(shí)中很少有學(xué)校開設(shè)專門課程教育學(xué)生法律知識(shí)。因此從家庭、學(xué)校兩方面加強(qiáng)青少年法律教育是不可或缺的。

3.2法律要有具體針對(duì)性

我國(guó)法律中的刑法作為一個(gè)總的綱領(lǐng)，對(duì)于其下的所有條令有著監(jiān)督規(guī)范的作用，但在現(xiàn)實(shí)中有一些條令是和總綱相聯(lián)合使用的，這就造成條令不清晰等問題。如駕車傷害故意逃逸案是從原來的傷害罪中因其對(duì)象不同而單列出來放在危害公共安全罪一章中，而分則在修改的過程之中沒有對(duì)這項(xiàng)法規(guī)起到應(yīng)有的重視，所以在其中只列傷害罪卻未將性質(zhì)更為嚴(yán)重的故意殺人罪列入其中。這種現(xiàn)象的存在就要求青少年法律在制定的過程中要有更強(qiáng)的針對(duì)性。

3.3立法更加人性化

對(duì)待一些青少年犯罪案件是要與青少年犯罪人的年齡、智商、智力等所有因素考慮在內(nèi)而判斷其相應(yīng)罪責(zé)的刑事案件責(zé)任，青少年在犯罪過程中往往是一時(shí)沖動(dòng)，這樣從各方面考慮犯罪行為才能更好地確定其犯罪行為。更加人性化的法律要求對(duì)于我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)有著積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也會(huì)讓青少年違法犯罪行為得到有效的抑制。

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作者:李鑫 李新權(quán) 單位:中國(guó)刑事警察學(xué)院