前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的做實(shí)真人德育做細(xì)真本課堂分析，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

近年來，新鄭市部分學(xué)校面臨師資匱乏、生源相對(duì)薄弱、課堂形態(tài)根植效果較差等問題，這些問題成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。面對(duì)問題和新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建的機(jī)遇，新鄭市市直初級(jí)中學(xué)黨支部提出了“抓思想、帶隊(duì)伍，抓德育、促動(dòng)力，抓常規(guī)、提效率”的工作思路，做實(shí)“真人”德育，做細(xì)“真本”課堂。

一、隊(duì)伍建設(shè)引領(lǐng)教師發(fā)展，解決好“一群人”的問題

“四抓四促”，引領(lǐng)思想。圍繞黨支部提出的“抓黨建促思想、抓黨建促管理、抓黨建促服務(wù)、抓黨建促質(zhì)量”的工作思路，學(xué)校以黨建為抓手，把黨建工作與教學(xué)工作高度融合，推動(dòng)教師隊(duì)伍發(fā)展。一項(xiàng)大賽，引領(lǐng)起航。一是開展解題析題活動(dòng)。每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校組織全體教師做各學(xué)科中招試題，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握中考動(dòng)向。二是組織教師基本功比賽。學(xué)校組織全體教師分類進(jìn)行教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試，如新鄭市名師培養(yǎng)對(duì)象主要進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建等測(cè)試，其他教師主要側(cè)重于目標(biāo)敘寫、教學(xué)流程設(shè)計(jì)等。培訓(xùn)當(dāng)先，引領(lǐng)提高。學(xué)校把青年教師培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓。一是校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。學(xué)校以內(nèi)部教學(xué)?？毒劢獭窞槠脚_(tái)，推薦青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的優(yōu)秀文章，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫出心得體會(huì)。二是常規(guī)培訓(xùn)，快速進(jìn)入工作狀態(tài)。為了讓新入職教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)工作培訓(xùn)，幫助青年教師快速適應(yīng)環(huán)境。三是多渠道培訓(xùn)，助推素質(zhì)提升。學(xué)校積極組織新教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、各學(xué)科培訓(xùn)等。頭雁領(lǐng)飛，眾雁齊飛。學(xué)校實(shí)施眾雁齊飛工程，組織青年教師與同學(xué)科中政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)基本功過硬的學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)成對(duì)子，并簽訂責(zé)任書，讓優(yōu)秀教師當(dāng)好領(lǐng)頭雁。

二、“真人”德育規(guī)劃學(xué)生成長(zhǎng)，解決學(xué)生原動(dòng)力問題

學(xué)校的發(fā)展最終是學(xué)生的發(fā)展，這需要學(xué)校引領(lǐng)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建起生生合作的樣態(tài)。一是開端教育課程———起航，開啟成長(zhǎng)航程。新鄭市市直初級(jí)中學(xué)力求用三年的初中學(xué)習(xí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，使其樹立遠(yuǎn)大的理想。在此目標(biāo)下，學(xué)校匯集教師智慧，開發(fā)、編輯開端教育教材《起航》，對(duì)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力問題產(chǎn)生了積極影響。二是生涯規(guī)劃課程———我的未來不是夢(mèng)，規(guī)劃成長(zhǎng)方向。初中階段是學(xué)生“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生職業(yè)意識(shí)萌芽、職業(yè)幻想生成的重要階段。在該階段實(shí)施生涯教育，對(duì)學(xué)生形成初步的人生規(guī)劃具有重要意義。三是班會(huì)課程———養(yǎng)成，鼓足成長(zhǎng)動(dòng)力。主題班會(huì)是教師與學(xué)生心靈交流的橋梁，是學(xué)校德育工作開展的主陣地。黨員教師宣講新時(shí)代中國(guó)故事，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，使其樹立為中華民族偉大復(fù)興而努力讀書的遠(yuǎn)大理想。四是家長(zhǎng)課程———父母學(xué)堂，形成成長(zhǎng)合力。家庭教育是育“根”的教育，只有“根壯”，才能“枝繁葉茂”。父母學(xué)堂課程激活了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的動(dòng)力，為家校合作蹚出了新路。五是傳統(tǒng)節(jié)日課程———傳承，豐富成長(zhǎng)內(nèi)容。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著博大精深的文化，學(xué)校以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為主，開發(fā)傳承德育課程，讓學(xué)生更好地汲取中華文化的精華。

三、“真本”課堂根植形態(tài)，解決課堂規(guī)范高效問題

在新課程改革的背景下，提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的價(jià)值追求。因此，教學(xué)改革要從變革課堂開始。一是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)管理實(shí)效。一方面，從宏觀上搞好常規(guī)教學(xué)管理；另一方面，重視教學(xué)的過程管理，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。學(xué)校還進(jìn)一步完善教學(xué)檢查評(píng)估機(jī)制，對(duì)教師的基本功、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果等進(jìn)行全面“體檢”，并及時(shí)反饋與糾偏。二是加強(qiáng)課題研究，深化課堂形態(tài)。如何讓“真本”課堂彰顯更好的效果，是學(xué)校一直致力解決的問題。學(xué)校通過建構(gòu)與課堂形態(tài)相關(guān)的小課題，使課堂更規(guī)范、更高效。三是強(qiáng)化備課教研，突破制約課堂效率提高的瓶頸。備課先備思想，教師要明確自己的思想定位，在充分自主備課的基礎(chǔ)上，集體研究形成統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)，并通過小教研活動(dòng)，及時(shí)解決困惑。四是堅(jiān)持觀課議課，提升教師素養(yǎng)。每學(xué)期初，學(xué)校會(huì)安排名師和骨干教師上示范引領(lǐng)課，為新學(xué)期課堂教學(xué)奠定基調(diào)，同時(shí)發(fā)揮名師和骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。新鄭市市直初級(jí)中學(xué)雖然做了許多努力，但在學(xué)校管理、課堂形態(tài)、學(xué)生發(fā)展等方面還有不足之處。未來，學(xué)校將抓住機(jī)遇，凝心蓄勢(shì)再出發(fā)，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮力前行。

作者：柳勇 單位：新鄭市市直初級(jí)中學(xué)