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【摘要】強(qiáng)調(diào)沒(méi)有全民健康就沒(méi)有全面小康。高校與醫(yī)院可以通過(guò)黨建共建推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)。雙方融合資源和人才優(yōu)勢(shì)，醫(yī)院在共建中積極向高校傳播大健康理念。高校將所學(xué)理念運(yùn)用到社會(huì)服務(wù)，在全社會(huì)推廣“大衛(wèi)生、大健康”的觀念。通過(guò)黨建共建踐行在全國(guó)衛(wèi)生大會(huì)上所強(qiáng)調(diào)的“把健康融入所有政策，人民共建共享”大健康理念，在社會(huì)積極推廣健康中國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】高校；醫(yī)院；黨建共建；健康中國(guó)

人民健康是民主昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志，預(yù)防是最經(jīng)濟(jì)有效地方式。醫(yī)院在貫徹新時(shí)代衛(wèi)生與健康工作方針上具有重要的作用。醫(yī)院要從治病為中心向普及健康知識(shí)，引導(dǎo)全社會(huì)建立正確的健康觀上轉(zhuǎn)變。醫(yī)院向非醫(yī)學(xué)專業(yè)高校普及健康知識(shí)，是比較快捷有效地方式。高校學(xué)生來(lái)自成千上萬(wàn)個(gè)家庭，當(dāng)代大學(xué)生知識(shí)水平高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有自覺(jué)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任心，通過(guò)高校學(xué)生向社會(huì)普及健康知識(shí)，可以將健康理念傳導(dǎo)到千家萬(wàn)戶。在全社會(huì)全方位推動(dòng)健康生活方式，延長(zhǎng)健康壽命，為建設(shè)健康中國(guó)奠定基礎(chǔ)。

1校醫(yī)黨建共建內(nèi)容

1.1共建組織

以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，共同抓好組織建設(shè)，始終堅(jiān)持把黨的組織制度放在突出位置，始終貫徹黨的基本理論、路線、方針，貫徹落實(shí)黨的衛(wèi)生與健康工作方針，抓好思想政治工作，意識(shí)形態(tài)和宣傳工作，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、精神文明建設(shè)，使共建黨支部活動(dòng)與健康中國(guó)建設(shè)有機(jī)融合。將組織建設(shè)成為宣傳和貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》《關(guān)于印發(fā)健康中國(guó)行動(dòng)組織實(shí)施和考核方案的通知》《健康中國(guó)行動(dòng)（2019-2030年）》主張和決定的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，使支部成為貫徹“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”重要思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。

1.2共管黨員

共同抓好黨員教育和管理。明確黨員的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，始終貫徹以人民健康為中心的工作理念。在黨員的教育和管理上加強(qiáng)合作。積極參加結(jié)對(duì)黨組織活動(dòng)，強(qiáng)化工作職責(zé)，貫徹落實(shí)新時(shí)代大健康理念，將健康中國(guó)建設(shè)貼近實(shí)際，貼近時(shí)代特點(diǎn)。讓黨員自覺(jué)認(rèn)識(shí)和深刻理解推進(jìn)健康中國(guó)行動(dòng)要實(shí)現(xiàn)的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，在定位上從以治病為中心向以人民健康為中心轉(zhuǎn)變；在策略上，從注重“治已病”向注重“治未病”轉(zhuǎn)變；在主體上，從依靠衛(wèi)生健康系統(tǒng)向社會(huì)整體聯(lián)動(dòng)上轉(zhuǎn)變；在行動(dòng)上，努力從宣傳倡導(dǎo)向全民參與、個(gè)人行動(dòng)上轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)黨員對(duì)健康事業(yè)追求的責(zé)任感，共擔(dān)健康責(zé)任，享健康成果，激勵(lì)黨員新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為。

1.3共享資源

資源共享，著眼于滿足健康需要，拓寬黨員活動(dòng)陣地，雙方在條件許可下開(kāi)放醫(yī)院學(xué)校場(chǎng)地，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，教育教學(xué)資源，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺(tái)。醫(yī)院在健康教育上提供優(yōu)秀教育教學(xué)實(shí)踐資源，學(xué)校在社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)上提供實(shí)踐服務(wù)平臺(tái)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，全方位推動(dòng)健康中國(guó)建設(shè)。

1.4共謀發(fā)展

結(jié)合自身特點(diǎn)，充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢(shì)。醫(yī)院在人才培養(yǎng)上為在校大學(xué)生黨員弘揚(yáng)白求恩精神，培訓(xùn)健康理念、醫(yī)護(hù)急救知識(shí)和實(shí)踐操作技能，指導(dǎo)學(xué)生黨員進(jìn)社區(qū)和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，做好健康理念知識(shí)普及志愿服務(wù)。學(xué)校大學(xué)生黨員帶領(lǐng)學(xué)校同學(xué)在社會(huì)服務(wù)中積極傳播醫(yī)護(hù)知識(shí)和救死扶傷精神，弘揚(yáng)高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，提倡和構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，積極提倡全民健康運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明生活方式，塑造自主自律行為。以黨建共建推進(jìn)雙方基層黨組織建設(shè)，深入地方、社區(qū)，了解社會(huì)民意對(duì)健康的需要，通過(guò)醫(yī)院與學(xué)校共建，增加社會(huì)健康素養(yǎng)，提高居民健康責(zé)任、健康意識(shí)，推進(jìn)城市健康建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)居民健康水平和生活質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)雙贏目的。

2開(kāi)展健康建設(shè)內(nèi)容

實(shí)施健康中國(guó)，提高全民健康水平。醫(yī)院和高校在共建中要明確健康中國(guó)建設(shè)主要任務(wù)，根據(jù)醫(yī)院和高校自身特點(diǎn)服務(wù)社會(huì)，全方位干預(yù)健康影響因素。

2.1普及健康知識(shí)

醫(yī)院要精心組織，備好課，帶動(dòng)學(xué)校全方位宣傳普及健康知識(shí)。組織大學(xué)生深入社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、地方中小學(xué)等場(chǎng)所普及健康知識(shí)。當(dāng)前吸煙、酗酒、缺乏鍛煉、不合理膳食等不健康生活方式是比較普遍的，也是可以改變的，這些不健康的生活方式引起的疾病日益突出，特別是心腦血管等慢性病，這些疾病負(fù)擔(dān)占總疾病負(fù)擔(dān)的70%以上，嚴(yán)重危害人民健康。通過(guò)對(duì)健康知識(shí)的宣傳和普及，改變不健康的生活方式，可以有效地解決當(dāng)前突出的健康問(wèn)題，節(jié)約醫(yī)院資源和社會(huì)醫(yī)療負(fù)擔(dān)成本，讓人民共享健康。

2.2普及全民健身理念

全民健身對(duì)于健康中國(guó)建設(shè)至關(guān)重要。通過(guò)醫(yī)院和學(xué)校的共同努力，普及全民健康知識(shí)，將體育、鍛煉、運(yùn)動(dòng)等成為人們?nèi)罕姴豢苫蛉钡年P(guān)鍵詞。在醫(yī)院指導(dǎo)下學(xué)校為不同人群提供針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)處方和健身方案指導(dǎo)培訓(xùn)，讓每個(gè)人都有適合自己的運(yùn)動(dòng)處方，推動(dòng)身體鍛煉和醫(yī)學(xué)相結(jié)合的疾病管理和健康服務(wù)模式。為“低頭族”、產(chǎn)業(yè)工人等其他職業(yè)工作者提供保健操、工作操，解決因職業(yè)習(xí)慣導(dǎo)致的身體疾病。學(xué)校在條件許可下可以開(kāi)放體育場(chǎng)所和設(shè)施，在學(xué)生放學(xué)后開(kāi)放學(xué)校鍛煉場(chǎng)所和設(shè)施，努力打造百姓身邊的健身組織和“15分鐘健身圈”，為群眾健身創(chuàng)造便利。

2.3緩解心理危機(jī)，重視心理健康

重視心理健康問(wèn)題的預(yù)防，醫(yī)院和學(xué)校共同為社會(huì)提供心理服務(wù)咨詢平臺(tái)。教會(huì)社會(huì)科學(xué)的方法排解心理壓力，針對(duì)常見(jiàn)心理疾病提出指導(dǎo)性的疏導(dǎo)方法，如生活規(guī)律避免心理危機(jī)，遠(yuǎn)離成癮性物質(zhì)煙酒和容易興奮的飲食，面對(duì)挫折時(shí)以心態(tài)樂(lè)觀人為榜樣，并保持好心態(tài)。教會(huì)人際交往的能力和解決問(wèn)題能力。重視睡眠健康，重點(diǎn)關(guān)注好青少年等重點(diǎn)人群，開(kāi)展健康服務(wù)，避免青少年過(guò)度使用電子產(chǎn)品，減少游戲障礙的發(fā)生，維護(hù)青少心理和生理健康發(fā)育。醫(yī)院和學(xué)校要發(fā)揮基層社區(qū)在心理健康服務(wù)中的運(yùn)用，促進(jìn)社區(qū)、社會(huì)組織和社會(huì)組織工作者三者聯(lián)動(dòng)，通過(guò)多種形式提供心理服務(wù)。

2.4推進(jìn)垃圾分類營(yíng)造良好環(huán)境

良好的環(huán)境是健康的保障。實(shí)施垃圾分類，關(guān)系到人民群眾生活環(huán)境，當(dāng)前垃圾分類覆蓋還很有限，群眾對(duì)垃圾分類的思想認(rèn)識(shí)不足。將垃圾分類與營(yíng)造良好環(huán)境和保護(hù)身體健康結(jié)合起來(lái)，可以提高人民認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成文明健康的生活方式，不僅讓垃圾分類工作成為新時(shí)尚，還能推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，帶領(lǐng)人民不斷創(chuàng)造美好生活。

3黨建共建助推健康中國(guó)路徑

3.1精心籌劃制定共建協(xié)議

學(xué)校和醫(yī)院黨組織要精心磋商，以健康中國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo)，制定好共建協(xié)議，讓黨建工作貼近人民對(duì)健康生活的需要，真正讓黨組織成為服務(wù)社區(qū)、服務(wù)當(dāng)?shù)鼐用竦钠脚_(tái)。雙方認(rèn)真思考自身所能提供的資源和服務(wù)，圍繞居民健康需要，組織行業(yè)專家對(duì)照健康中國(guó)行動(dòng)藍(lán)圖和健康中國(guó)人的50條“國(guó)標(biāo)”立足解決資源共享不充分等問(wèn)題，列出詳細(xì)清單和月度工作計(jì)劃。醫(yī)院可以通過(guò)在學(xué)校掛牌成立疾病預(yù)防和宣傳教育、醫(yī)護(hù)知識(shí)和技能培訓(xùn)基地等方式在學(xué)校推廣健康教育。制定共建方案，將健康理念、知識(shí)和技能通過(guò)學(xué)校學(xué)生向全社會(huì)推廣。

3.2深化黨建共建實(shí)踐，共促健康成果

不積跬步無(wú)以至千里，要深入實(shí)踐，將健康中國(guó)行動(dòng)分化為階段性目標(biāo)和各類小目標(biāo)。醫(yī)院可以組織勞模、專家進(jìn)校園傳輸健康知識(shí)和理念，弘揚(yáng)仁心仁術(shù)，講解防未病理念和具體行動(dòng)計(jì)劃；組織一線臨床專家進(jìn)校園講解急救知識(shí)和技能，讓人們能在意外傷害或突發(fā)疾病早期得到干預(yù)，提高康復(fù)水平和生活質(zhì)量；組織護(hù)理人員傳播醫(yī)護(hù)知識(shí)和技能；組織學(xué)校學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)康復(fù)知識(shí)和操作技能；組織開(kāi)展合理膳食、全民健康、運(yùn)動(dòng)處方、禁煙、心理健康等知識(shí)講座，將健康知識(shí)、理念和技能傳播給學(xué)校。學(xué)校學(xué)生將健康理念、知識(shí)、技能積極服務(wù)于社會(huì)，通過(guò)向家庭成員、走進(jìn)社區(qū)、當(dāng)?shù)刂行W(xué)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等全方位傳播，以及志愿服務(wù)、暑期三下鄉(xiāng)等活動(dòng)，以及通過(guò)與社區(qū)共建向各類人群傳播醫(yī)院所教的知識(shí)技能，不僅能有利于傳播醫(yī)院仁心仁術(shù)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，還能夠?qū)⒔】道砟钊采w，滲透到生活每個(gè)角落。實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，需要堅(jiān)持“大衛(wèi)生、大健康”理念，不僅僅需要醫(yī)院和學(xué)校參與，還需要衛(wèi)生、環(huán)保、水利、國(guó)土等部門(mén)共同參與，需要社會(huì)力量和個(gè)人參與。醫(yī)院和學(xué)校在健康中國(guó)實(shí)施上可以通過(guò)黨建共建起到積極推動(dòng)作用，雙方深化黨建實(shí)踐倡導(dǎo)健康文明生活方式，塑造自主自律健康行為，傳播疾病預(yù)防和醫(yī)護(hù)急救技能，通過(guò)醫(yī)院和學(xué)校攜手共建，醫(yī)院貫徹新時(shí)代衛(wèi)生與健康工作方針，從治病為中心向普及健康知識(shí)，引導(dǎo)全社會(huì)建立正確的健康觀上轉(zhuǎn)變。非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校普及健康知識(shí)，通過(guò)學(xué)校的學(xué)生向社會(huì)普及健康知識(shí)，可以將健康理念傳導(dǎo)到千家萬(wàn)戶。在全社會(huì)全方位推動(dòng)健康生活方式，延長(zhǎng)健康壽命，為建設(shè)健康中國(guó)奠定基礎(chǔ)。在社會(huì)掀起健康中國(guó)建設(shè)高潮，推動(dòng)健康中國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施。

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作者:吳金全 戚全鋒 單位:蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院