前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施策略，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

【摘要】隨著社會的進步，創(chuàng)業(yè)成為目前比較熱的詞匯，建設創(chuàng)新型的國家需要不斷深化高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并且要從實際出發(fā)，詳細的分析各個高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中遇到的問題，在這樣的基礎之上，從高校的不同院系的特點構建具有特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制，構建一個多元化的教育平臺，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師團隊建設，提出有關高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施策略。

【關鍵詞】高校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;專業(yè)學院

在的會議中提出有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容，保護及激發(fā)企業(yè)家精神，鼓勵更多的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關政策，提高大學生創(chuàng)業(yè)積極性，提出優(yōu)惠政策讓所有渴望創(chuàng)業(yè)的大學生都有機會去嘗試創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)新型國家的大環(huán)境下，不斷的深化大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革效果，這個關系到人才培養(yǎng)的質量以及高等教育的發(fā)展，還關系到我國完成戰(zhàn)略目標的進度。目前，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育早已是諸多國家特別是西方較發(fā)達國家的統(tǒng)一共識。在外國的高校經過長時間的實踐及探索，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的平臺建設開放性、保障機制完善性、地位主導行等等方面早已形成了具有鮮明特點的機制。我國很多學者都在師資團隊建設、人才培養(yǎng)體系、平臺的優(yōu)化等諸多方面做出了不懈的努力。但是缺少專業(yè)學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究，對高校分層分類以及有特色的推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索還有很大的提升空間。本文以機械工程學院作為案例，講述高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施策略，詳細講述在實踐中遇到的各種困難，從而提出解決問題的策略以及路徑的選擇，為我國高校推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供一個參考和啟示。

1.專業(yè)型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

高校的各大專業(yè)都具有主體性、學科性以及獨立性等等多種特征，對應的，專業(yè)院系的這些特征會映照到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之上，其中最為突出的就是專業(yè)型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，專業(yè)型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是在院系的專業(yè)以及學科，把這些作為載體進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，重點放在專業(yè)特色的凝練、專業(yè)優(yōu)勢的發(fā)揮、專業(yè)素質的提升的能力構建，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育融合在一起，兩種教育相互交融、相輔相成。

2.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所面臨的困難

2.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特色凝練不精準

學院因為有不同的學科以及專業(yè)才有不同的色彩。目前，有些高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經非常關注，但是各專業(yè)特色的凝練還十分不準確。很多高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育看作就業(yè)教育，對學生的專業(yè)性、科學性的指導不足；教學內容上，只注重將創(chuàng)業(yè)知識以及創(chuàng)業(yè)技能簡單的傳授給學生，往往忽視最重要的創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，并且把創(chuàng)業(yè)文化的氛圍放在了次要位置；教育的過程當中，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當作科技的創(chuàng)新，往往忽略學生的創(chuàng)業(yè)實踐、思想、意識等等諸多方面都需要創(chuàng)新能力的進步。

2.2學科和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合不充分

院系的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中最大的特點就是進行專業(yè)型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，專業(yè)的師資團隊以及專業(yè)內容都是保證院系可以順利的開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在目前的情況看來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育非常難以融入專業(yè)教育之中，學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程當中專業(yè)素質提升困難。2.3師資團隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教能力還有待提升該教育還需要老師有較高的知識背景以及理論素養(yǎng)，還需要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)授課技能、職業(yè)道德以及基礎知識，指導學生進行創(chuàng)造性思維和實際操作的能力。老師主要是學科教師，擁有較高的商業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)理論的老師很少，沒有實戰(zhàn)經歷以及有關背景，并沒有進行過系統(tǒng)的培訓，指導學生的時候只是紙上談兵，很難實現培養(yǎng)目標。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施途徑

分不同階段進行教育，在專業(yè)教育的過程中不斷融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將其貫穿整個過程。在教育的同時還要不斷的改善人才培養(yǎng)方案，讓專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合二為一，讓學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中將專業(yè)知識也發(fā)揮到極致。打造創(chuàng)業(yè)實踐以及學科背景的師資團隊是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關鍵。成立有關的組織可以更好的管理大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并對舉辦的活動進行管理策劃。組織的成立可以打造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，培養(yǎng)全體學生的創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)業(yè)意識。種種方法都是為了創(chuàng)新型國家以及國家建設提供人才。

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作者:王冬屏 單位:長春大學