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新課程改革背景下，小學(xué)體育教學(xué)工作的進(jìn)行注重學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，力圖能夠促進(jìn)學(xué)生整體綜合素質(zhì)的極大提高。那么，基于這一方面分析的基礎(chǔ)上，小學(xué)體育教學(xué)作為小學(xué)生眾多學(xué)習(xí)科目中的一種，在日常進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，能夠?qū)⒏鞣N體育教學(xué)項(xiàng)目與學(xué)生創(chuàng)新思維激發(fā)和培養(yǎng)的點(diǎn)有效結(jié)合起來，對(duì)于實(shí)際義務(wù)教育的全面改革發(fā)展起著重要的意義。此外，則是在小學(xué)體育教學(xué)中不斷提倡創(chuàng)新教育能夠保證體育教學(xué)項(xiàng)目在進(jìn)行的過程中，嚴(yán)格按照學(xué)生的興趣和愛好，引導(dǎo)教師進(jìn)行一系列的教學(xué)工作，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，不僅能夠提高學(xué)生的綜合體育素養(yǎng)。而且能夠整體上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)體育效率的提高，避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，也為了能夠避免現(xiàn)今小學(xué)階段部分體育教學(xué)中浪費(fèi)時(shí)間的行為。

一、新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新思考分析

(一)思想觀念的創(chuàng)新

這主要是能夠改變傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中忽略學(xué)生主體地位的教學(xué)方法，而更多關(guān)注的是學(xué)生本身在學(xué)習(xí)中的自覺和自主性地位。所以，在小學(xué)體育教學(xué)中貫徹落實(shí)創(chuàng)新教育，必須在創(chuàng)新教育課程改革政策落實(shí)的前提下，小學(xué)體育教學(xué)能夠從轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的思想觀念轉(zhuǎn)變作為切入口，積極響應(yīng)落實(shí)以人為本的新式教學(xué)理念，以此能夠更好地激發(fā)學(xué)生在體育教學(xué)中的興趣和熱情。從而能夠積極主動(dòng)地養(yǎng)成學(xué)生在體育教學(xué)中感受體育技能學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成自主、自覺鍛煉身體、掌握體育技能的習(xí)慣，為今后體育課程和體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)發(fā)揮基礎(chǔ)建設(shè)性作用。

(二)課程目標(biāo)設(shè)置的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師狹窄的教學(xué)觀念往往將體育教學(xué)設(shè)置成為單純的提高學(xué)生身體素質(zhì)的課程，而忽略了學(xué)生思維和心理等方面的健康發(fā)展。而這一教學(xué)目標(biāo)顯然與新課改背景下創(chuàng)新進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)是不匹配的，所以新改革背景下小學(xué)體育教學(xué)在貫徹落實(shí)創(chuàng)新教學(xué)的過程中，能夠針對(duì)新的要求提出的基礎(chǔ)上，一方面能夠促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能的有效掌握，另一方面還要促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)、審美意識(shí)、情感意識(shí)等的發(fā)展和增強(qiáng)。總體上，需要提高學(xué)生的全面的綜合素質(zhì)。

(三)內(nèi)容的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的體育教學(xué)課程實(shí)施的過程中，教師注重的是按照教材內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的體育教育，這樣不僅無法使得課程正?；倪M(jìn)行，而且會(huì)促使某部分學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)心理。所以，為了改變這一現(xiàn)狀，新課改背景下創(chuàng)新教育在小學(xué)體育教學(xué)中的落實(shí)應(yīng)用，能夠在體育教師意識(shí)到體育教學(xué)全面性和綜合性的前提下，在針對(duì)不同學(xué)生基礎(chǔ)需求和體育課程學(xué)習(xí)目標(biāo)了解的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)的教學(xué)方案。以此做到因材施教，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(四)教學(xué)方法的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，一貫遵從的是教師為教學(xué)的主體，忽視了學(xué)生的主體性地位。這樣導(dǎo)致教學(xué)方法的運(yùn)用缺乏有效性，造成了教學(xué)模式的僵化。新課改背景下，為了能夠促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法的運(yùn)用，教師一方面能夠綜合的使用為多媒體教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、挖掘?qū)W生潛在的思維，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的終身體育意識(shí);另一方面學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用情境教學(xué)法，教師在結(jié)合實(shí)際教材內(nèi)容的前提下，在輔助條件獲得的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)對(duì)應(yīng)的場景活動(dòng)，以此為學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的體育活動(dòng)創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)過程的順利實(shí)施。

二、新課改背景下創(chuàng)新教育在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的作用分析

(一)有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)新教育在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用，能夠促使教師通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)項(xiàng)目，在創(chuàng)新方法的綜合使用下，吸引學(xué)生目光，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目研究和學(xué)習(xí)的好奇心，能夠促使學(xué)生真正融入到體育教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目和日常體育運(yùn)動(dòng)中。此外，則是現(xiàn)今部分教師可以通過舉辦開展一系列的體育競賽項(xiàng)目，激發(fā)隱藏在學(xué)生心中的勝負(fù)欲，吸引學(xué)生積極地參與到項(xiàng)目競賽的全過程中，在學(xué)生競爭意識(shí)有效提升的前提下，能夠最大限度地促使學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程興趣的激發(fā)。

(二)促進(jìn)小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高

新課改背景下，小學(xué)體育教師在進(jìn)行一系列的教學(xué)工作中，能夠在教師創(chuàng)新教學(xué)觀念和教學(xué)模式的額引導(dǎo)下，促使學(xué)生在體育技能掌握的過程中，同時(shí)也形成了較高的心理素質(zhì)。這就要求，在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師能夠創(chuàng)新性的運(yùn)用周圍的一切學(xué)習(xí)條件，促進(jìn)自身教學(xué)觀念的創(chuàng)新和更新，開展多樣化的教學(xué)項(xiàng)目。如，多樣化的設(shè)置跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)用立定跳遠(yuǎn)的方式讓學(xué)生互相追趕，以此可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同樣能夠激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。

(三)小學(xué)生審美意識(shí)的提高

新課改背景下，小學(xué)體育教學(xué)課程項(xiàng)目的進(jìn)行，必須要積極地運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)方法促使學(xué)生審美意識(shí)得到提高。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健美操、武術(shù)課、瑜伽課等課程教學(xué)的過程中，不僅要促使學(xué)生掌握到相關(guān)的學(xué)習(xí)技能，而且要能夠促使學(xué)生在動(dòng)作學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到美的存在，并且教師能夠積極地鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)動(dòng)作進(jìn)行改編，以此提高學(xué)生的審美意識(shí)。

三、小結(jié)

綜上所述，新課改背景下，創(chuàng)新教育在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)于促進(jìn)學(xué)生審美意識(shí)、創(chuàng)新思維能力以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面有著重要的作用。所以教師能夠在思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、課程目標(biāo)設(shè)置等的基礎(chǔ)上，有效地落實(shí)創(chuàng)新教學(xué)，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)工作科學(xué)化、合理化的進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

［1］許玉香．淺談新課改下創(chuàng)新教育在小學(xué)體育教學(xué)中的作用［J］．當(dāng)代體育科技，2014，4(24):76－77．

［2］唐國喜．淺談關(guān)于新課改下小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)［J］．中國校外教育旬刊，2015(36):76－76.

作者:肖上毅 單位:江西省贛州市章貢區(qū)水西中心小學(xué)