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大課間活動方案范文1

根據(jù)“學(xué)生陽光體育運(yùn)動”實(shí)施計(jì)劃的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，落實(shí)“生命和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。在大課間活動中體現(xiàn)出合作、民主、探究的教學(xué)理念，以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。貫徹“一切為了學(xué)生”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。

二：活動主題

我運(yùn)動?我健康?我參與?我快樂

三、活動要求

人人有項(xiàng)目 班班有活動 學(xué)校有評價

四、活動目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實(shí)處。

2、 讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、 促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。

5、 豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

五、活動原則

1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

2．科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動內(nèi)容。

3．全體性原則。大課間活動面向全體學(xué)生，使學(xué)生人人參與大課間活動。

4．因地制宜原則。因?yàn)閳龅氐南拗疲謪^(qū)域，分年級進(jìn)行活動。

5．安全第一原則。要加強(qiáng)安全教育，避免和防止意外事故的發(fā)生。

六、活動實(shí)施措施

1．時間保障。學(xué)校作息時間明確規(guī)定大課間活動為周一至周五上午9：40—10：10,早操不包含在大課間活動中，下午4：30--5：20。任何老師不得擠占大課間活動時間,若遇陰雨天就改在室內(nèi)進(jìn)行,如:棋類活動，智力游戲等活動。

2．制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,學(xué)校

教務(wù)、學(xué)生科、體育組聯(lián)合制訂大課間活動，班主任、體育教師負(fù)起

職責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場督促制、體育教師指導(dǎo)制、大課

間活動評比制等制度。

3．人力、物力保障：學(xué)校要求師生全員參與大課間活動，活動中教

師既是活動的組織者，指導(dǎo)者，又是學(xué)生的保護(hù)者，同時自己也是活

動者，這既體現(xiàn)全員參與健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型

的和諧、平等的師生關(guān)系。大課間活動器材除了學(xué)校提供外。更提倡

每個班級自制自帶自備活動器材。各部主任協(xié)助體育組負(fù)責(zé)器材的

發(fā)放、整理和保管。

4．安全保障。學(xué)校分部，分班級劃定活動區(qū)域，各班學(xué)生必須在

指定活動范圍內(nèi)活動,防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明造成亂串、亂跑等混亂

現(xiàn)象。

5．組織保障。學(xué)校加強(qiáng)了該項(xiàng)活動的領(lǐng)導(dǎo),使大課間活動真正落到實(shí)

處,促進(jìn)該項(xiàng)活動高質(zhì)量進(jìn)行,學(xué)校成立了大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立大課間活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，中層領(lǐng)導(dǎo)和部主任分部負(fù)責(zé)，正副班主任、任課教師精心組織，體育教師分工指導(dǎo)，人人參與、層層落實(shí)、齊抓共管的管理機(jī)制。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：建轉(zhuǎn)鋒

副組長：王景讓張永勝 索曉輝

成 員：中層領(lǐng)導(dǎo)、部主任、正副班主任

器材負(fù)責(zé)人：喬林威 馬偉玲

音樂控制：楚玉乾

（二）大課間活動督導(dǎo)、指導(dǎo)小組

組 長：索曉輝

副組長：馬偉玲

成 員：喬林威 楚玉乾 張振武史耀武 石金戈 張君穎

八、活動流程

1、集合：50秒

2、出操：3分鐘

播放進(jìn)行曲，以此作為開始活動的統(tǒng)一信號。各班按順序列隊(duì)到學(xué)校各區(qū)塊集中。要求做到靜、齊、快。排好隊(duì)列后，在原地整隊(duì)，橫、縱、斜都要求整齊。

3．廣播操：4分10秒

廣播操《時代在召喚》。這是原來都要做的廣播操，這也是固定的。該操以動作瀟灑、節(jié)奏明快、音樂強(qiáng)勁、動感強(qiáng)烈而體現(xiàn)時代特色。

4．分班活動：15分鐘（音樂）

班級特色體育。這部分內(nèi)容有從學(xué)校提供的活動中自主選擇，學(xué)校根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生專門設(shè)計(jì)許多體育活動項(xiàng)目，做到每部有內(nèi)容，活動也有各班自主創(chuàng)編的，有來自民間體育的。體現(xiàn)了自主健體與創(chuàng)新的新課程理念，突出了學(xué)生自主活動、主動參與，使學(xué)生在合作交流的中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會鍛煉。當(dāng)然，我們也可以結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目來編排相關(guān)內(nèi)容，以體現(xiàn)學(xué)校的特色。

5．放松操：2分鐘（音樂）

6. 退場：5分鐘（音樂）

九：在人員安排方面，每班以班主任為主負(fù)責(zé)，并分配一個跟班老師，每個體育教師負(fù)責(zé)相應(yīng)的部；在場地劃分方面，要講科學(xué)，充分考慮學(xué)生做操后的流動情況以及活動的項(xiàng)目，盡可能縮小集體活動與自主活動之間的范圍，盡可能減少學(xué)生無效的行走，因此，我們常把自主活動場地安排在普通教室的附近，同時還要考慮到樓層等因素。

十、大課間體育活動場地體育教師安排

微機(jī)部在培訓(xùn)樓后（彭艷林） 機(jī)電部在大操場籃球場（王博）

高考部在小操場 （孫國興） 幼師部在主教學(xué)樓前（郭曉靜） 十一、建立激勵機(jī)制

1．實(shí)行考核激勵：教務(wù)、學(xué)生科對各班大課間活動進(jìn)行評比、表彰和獎勵，對把大課間活動開展情況作為評選先進(jìn)集體、先進(jìn)個人和優(yōu)秀班集體評選的重要依據(jù)。

2．鼓勵活動創(chuàng)新：大課間活動除時間統(tǒng)一外，學(xué)校鼓勵班主任協(xié)同任課老師發(fā)揮資源優(yōu)勢和自身特長，在活動形式和內(nèi)容上進(jìn)行開發(fā)和創(chuàng)新，打造班級特色，豐富大課間活動內(nèi)容。

十二：活動注意事項(xiàng)

a) 大課間活動時間不得以任何理由擠占或早退。

b) 室外活動時間班主任、搭班教師必須管理到位。

c) 由于我校學(xué)生人數(shù)多，戶外集體活動開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動，活動前和活動中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，落實(shí)好安全防范措施。

d) 活動全程有廣播音樂指揮。

大課間活動方案范文2

【關(guān)鍵詞】大課間體育活動模式 學(xué)生 學(xué)生體質(zhì)健康 策略研究

1.研究目的

1.1讓學(xué)生樹立終身體育思想，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

1.2對我校現(xiàn)有的“體育大課間活動”項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)的篩選和設(shè)計(jì)。

1.3對我校“體育大課間活動”場地與器材的要求與合理利用。

1.4對我校“體育大課間活動”安全措施的制定與可行性分析。

1.5研究制定適合我校“體育大課間活動”的新模式

2.研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法：收集研究國內(nèi)外有關(guān)國家體育教學(xué)文化生活的文獻(xiàn)資料，使課題研究的內(nèi)涵和外延更豐富、更明確、更科學(xué)，爭取在現(xiàn)有研究水平的基礎(chǔ)上有所突破和提高。

2.2問卷調(diào)查法：以問卷調(diào)查的方式對學(xué)生和其他任課教師進(jìn)行調(diào)查：現(xiàn)階段體育大課間活動對學(xué)生造成的一些消極和積極影響，同時了解學(xué)生所喜歡的活動項(xiàng)目，為下一步的研究工作做好準(zhǔn)備。

2.3數(shù)理分析法：對前面的調(diào)查案例中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，從不同角度分析研究中出現(xiàn)的問題，從中找出解決的方法，制定和實(shí)施新的體育大課間活動方案。

2.4對比實(shí)驗(yàn)法：以本校實(shí)驗(yàn)前后的情況進(jìn)行對比，對學(xué)生階段測試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評估，對影響學(xué)生體質(zhì)健康的主要因素進(jìn)行深入剖析，查找原因，不斷反思與校正，不斷優(yōu)化活動實(shí)施目標(biāo)與方案，不斷提高實(shí)踐活動的效益，進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化體育大課間活動方案，撰寫階段研究報(bào)告。

2.5經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在實(shí)踐與研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)課題研究重點(diǎn)，積累材料，總結(jié)有效措施，找出有效提高農(nóng)村中學(xué)生體質(zhì)健康水平的方法。

3.結(jié)果與分析

3.1 國家政策是充分利用大課間活動促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展的前提保障

國家教育司楊貴仁司長在開幕式上發(fā)表了《認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天一小時體育活動全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平》的重要講話，再次重申中小學(xué)生每天大課間體育活動方案，并要求全國各地都要認(rèn)真地貫徹落實(shí)。中國學(xué)校體育研究會理事長宋盡賢也強(qiáng)調(diào)指出：落實(shí)中小學(xué)每天大課間體育活動是我們今后一個相當(dāng)長時間內(nèi)學(xué)校體育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

3.2豐富的物質(zhì)、和諧的社會人文環(huán)境，是推動大課間活動模式的開展、促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾“以人為本”是社會和諧發(fā)展的理念，大課間活動的開展就是秉承這種理念。讓學(xué)生經(jīng)常參加各項(xiàng)體育鍛煉，不僅能使同學(xué)們身體健康、體魄強(qiáng)壯，具有更強(qiáng)的意志和上進(jìn)心；還能使同學(xué)們養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，具有開闊的視野，富有合作精神和創(chuàng)造力，為他們將來成為祖國棟梁奠定基礎(chǔ)。

3.3濃烈的體育運(yùn)動氛圍是利用大課間活動模式，是促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展的動力

首先，秉著理論先于實(shí)踐的原則，華僑初級中學(xué)根據(jù)自身學(xué)校自身的辦學(xué)特點(diǎn)和特色，成立了以體育科組的全體老師為成員的專門研究小組，探索適合學(xué)校開展的大課間活動模式和活動的內(nèi)容等。

其次，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，大膽創(chuàng)新。不拘泥于傳統(tǒng)的課間操模式，引用諸多時尚的，深受學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目。如籃球、毽球、竹竿舞、打跳舞、功夫扇、拳操、活力健身操、踏板車、輪滑、滑板車等項(xiàng)目。

3.4家庭觀念的更新，家長參與體育活動的意識增強(qiáng)，也從側(cè)面為大課間活動促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展和提升起到了帶動作用。

3.5教師素質(zhì)的提升是充分利用大課間活動促進(jìn)學(xué)生體能素質(zhì)健康發(fā)展的關(guān)鍵性基礎(chǔ)

4.結(jié)論與建議

從政策的大力支持、社會人文環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境的良好、學(xué)校濃郁的體育鍛煉氛圍、家庭觀念的積極影響、教師素質(zhì)的與時俱進(jìn)、學(xué)生需求的與日俱增這幾個方面的具體論述，更完備地說明了充分利用大課間活動促進(jìn)學(xué)生體能素質(zhì)健康的實(shí)踐是能取得成功的。基于已有的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，再結(jié)合研究目的利用大課間活動促進(jìn)學(xué)生體能素質(zhì)健康，為大課間活動開展更加順利，仍有許多問題尚需深入探究。提出以下建議：

4.1 更深入的分析國家政策，更堅(jiān)決地把政策內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處。

4.2 加大宣傳力度，形成更大的社會影響力，使社會大環(huán)境更利于大課間活動的開展。

4.3 進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校體育鍛煉氛圍，構(gòu)建完善的學(xué)校大課間活動的管理機(jī)制和管理體系。

4.4 加大與學(xué)生家長的溝通，讓參與體育鍛煉的思想更深入家庭觀念中。

4.5 持續(xù)不斷組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，并且可以開發(fā)以大課間活動為特色的體育校本課程。

4.6 始終以學(xué)生的需求為基點(diǎn)，使越來越多地學(xué)生從大課間活動中獲得他們所想要的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]季鋼，侯令忠，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》在中學(xué)實(shí)施中的問題研究[J]，北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2006年02期

[2]周傳堯，影響《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的因素分析[A]，體質(zhì)研究與健康促進(jìn)論文集[C]，2006年

[3]楊軍，主編 《體育科學(xué)研究方法》 [M]廣東高等教育出版社，1995年3月

[4]肖明，主編《哲學(xué)原理》[M] 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1997年11月第二版

[5]張厚粲，主編《心理學(xué)》[M] 南開大學(xué)出版社 2002年2月第一版

[6]毛振明 、杜曉紅 、于素梅 《體育與健康》[M]北京師范大學(xué)出版社，2011年版

大課間活動方案范文3

關(guān)鍵詞：大課間體育活動;德育因素;立德樹人：可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號：G807.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2015.05.011

1 研究的目的

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，學(xué)校以參與廣州市中小學(xué)生大課間體育活動評比為契機(jī)，開發(fā)適合本校（即：廣州市增城區(qū)派潭中學(xué)，簡稱：派中）實(shí)際情況的大課間體育活動，探索學(xué)校大課間體育活動方式，優(yōu)化活動的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提高活動的有效性，進(jìn)一步推動和豐富大課間體育活動內(nèi)容和手段。結(jié)合本校“德能兼修，體藝見長”的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生積極參與鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)健康，更有效地融合德育因素，充分發(fā)揮學(xué)校育人育體、立德樹人功能，讓學(xué)校的大課間體育活動可持續(xù)地健康發(fā)展。

2 研究的時間、對象與方法

2.1 研究時間：2013年9月――2014年6月

2.2 研究對象：以廣州市增城區(qū)市派潭中學(xué)高一、高二、高三年級，共31個教學(xué)班1560人（其中男生796人，女生764人）和學(xué)校教師108人（其中體育教師8人）為研究對象。

2.3 研究方法

2.3.1 文獻(xiàn)資料法

2.3.2 調(diào)查法：以問卷調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)出學(xué)生調(diào)查問卷1560份，收回問卷1560份，有效問卷1535份，有效率98.4%;發(fā)出教師調(diào)查問卷108份，收回問卷108份，有效問卷108份，有效率100%。了解對大課間體育活動的認(rèn)識和基本情況。

2.3.3 對比實(shí)驗(yàn)法：以調(diào)查的結(jié)果為依據(jù)，分析不同年級，不同性別的學(xué)生對大課間體育活動的認(rèn)識，以及學(xué)校開展大課間體育活動前后學(xué)生的體質(zhì)的變化進(jìn)行比較，論證開展大課間體育活動方案的可行性。

2.3.4 分析法：以學(xué)校開展大課間體育活動實(shí)踐，從不同角度分析研究出現(xiàn)的問題，從中找出解決的方法，探索如何更有效地開展農(nóng)村學(xué)校大課間體育活動。

3 活動方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施

3.1 指導(dǎo)思想

為更好地貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開展陽光體育活動，以保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間為基本要求，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康為根本目的，開展豐富多彩的大課間體育活動，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，加快大課間體育活動的組織實(shí)施進(jìn)度，務(wù)求活動實(shí)效。

3.2 實(shí)施理念

3.2.1 全體性。大課間體育活動的開展要面向全體師生，要做到人人參與活動，個個都有喜愛項(xiàng)目。達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。

3.2.2 科學(xué)性。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，采用大課間與放學(xué)后的文體活動相結(jié)合的形式，合理的安排大課間和文體活動的計(jì)劃和內(nèi)容。

3.2.3 創(chuàng)新性。根據(jù)學(xué)校場地的特點(diǎn)，為達(dá)到鍛煉的效果，大課間體育活動開設(shè)了學(xué)生廣播操、教師工間操、跳繩、陽光慢跑、舞蹈等豐富多彩的體育活動。

3.2.4 安全性。在大課間體育活動的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出必要的安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

3.3 活動內(nèi)容與時間安排

3.3.1 大課間體育活動在每天上午第二節(jié)課后進(jìn)行，時間為30分鐘。采用分組活動（以班級為單位）和廣播操相結(jié)合的形式，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程。以班級為單位輪流參加廣播操（教師工間操）、跳繩、陽光慢跑、舞蹈，自創(chuàng)活動、愛我中華集體舞、國家手語操等項(xiàng)目的大課間體育活動，班主任要組織好學(xué)生有序進(jìn)入場地參加各項(xiàng)活動。

3.3.2 陽光體育冬季長跑（由11月至下一年的4月）在每天上午第二節(jié)課后進(jìn)行，時間為30分鐘。

3.3.3 遇雨水等異常天氣，由各班班主任統(tǒng)一安排學(xué)生在教室內(nèi)健康教育。

3.4 活動組織形式（見表1）

3.5 組織管理

將年級教師分散到各組，體育教師巡回指導(dǎo)，各組學(xué)生設(shè)立正副組長2-3名，大的組有分成若干小組，設(shè)立小組長。組長協(xié)助指導(dǎo)老師組織練習(xí)，安排小組長任務(wù)。

3.5 項(xiàng)目選擇

大課間體育活動項(xiàng)目相對固定，一個月后，允許學(xué)生在教師的指導(dǎo)下更換項(xiàng)目。

3.6評比獎勵

每學(xué)期中，期末評比出若干“優(yōu)秀小組”，“大課間之星”等優(yōu)秀小組和個人，給予獎狀和紀(jì)念品的獎勵。

4 結(jié)果與分析

4.1 學(xué)生的調(diào)查與測試結(jié)果分析

自2013年9月實(shí)施新方案開展大課間體育活動以來，學(xué)校積極探索，規(guī)范管理，常抓不懈，隨著大課間實(shí)踐活動的深入開展，學(xué)生對開展大課間體育活動的認(rèn)識、學(xué)校的紀(jì)律作風(fēng)，以及學(xué)生體能素質(zhì)、養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣和促進(jìn)良好品行等方面，都收到了很好的效果（見表2、3）

從表2、3的問卷調(diào)查和測試結(jié)果可以看到，實(shí)施大課間體育活動新方案后學(xué)生對大課間體育活動的認(rèn)識，參與體育運(yùn)動的興趣以及在體能素質(zhì)、養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣和促進(jìn)良好品行方面都有很好的作用，實(shí)踐證明，將體育與藝術(shù)，健身與娛樂，傳統(tǒng)與時尚，體育與德育融匯一體的大課間體育活動，改變原有課間操單一化、枯燥性和質(zhì)效差的局面，激發(fā)了學(xué)生參與體育鍛煉，保證了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。多學(xué)科的教學(xué)因素，多元化的育人功能，多層次的活動形式，將“快樂教育”、“養(yǎng)成教育”、“健康教育”、“藝術(shù)教育”、“品德教育”等現(xiàn)代教育理念有效整合，體現(xiàn)了“以人為本，注重個性，協(xié)調(diào)發(fā)展”的素質(zhì)教育思想，對促進(jìn)學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，建設(shè)“立德樹人”的校園文化氛圍，推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展起到積極作用。學(xué)校先后被評為廣州市中小學(xué)生大課間體育活動評比一等獎和最佳設(shè)計(jì)獎;是廣州市德育示范學(xué)校，《校園體育的德育因素融合研究》系列科研成果獲廣州市德育創(chuàng)新成果評比一等獎。

4.2 教師的調(diào)查結(jié)果分析

2.2.1體育教師對開展大課間活動的認(rèn)識和分析

“中學(xué)體育大課間活動，體育教師負(fù)責(zé)活動計(jì)劃、方案設(shè)計(jì)、活動組織、過程輔導(dǎo)、活動評價，起到主導(dǎo)作用。因此，體育教師的工作態(tài)度直接影響大課間的開展的效果。”

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，100%的中學(xué)體育教師認(rèn)為開展大課間體育活動對促進(jìn)學(xué)生健康、保障學(xué)生每天一小時有積極的意義;在操作性方面，87.5%的體育教師認(rèn)為大課間體育活動的實(shí)施方案可行，容易操作;87.5%%體育教師認(rèn)為學(xué)生能堅(jiān)持認(rèn)真參與學(xué)校安排的體育項(xiàng)目;87.5%的體育教師認(rèn)為指導(dǎo)大課間體育活動沒多大工作壓力。可見，實(shí)施方案最大限度調(diào)動了本校體育教師開展大課間體育活動的工作熱情。

2.2.2非體育教師對開展大課間活動的認(rèn)識和分析

“大課間體育活動一方面需要師生共同參與，一方面又需要班主任、其它科任老師的協(xié)助。所以，非體育教師應(yīng)該是大課間體育活動的重要組成部分。”

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：96%的中學(xué)非體育教師贊成“鍛煉有益學(xué)生健康成長”;有88%的教師愿意長期參加大課間體育活動。然而，同樣有26%的中學(xué)老師認(rèn)為活動過程倉促，比如要穿著運(yùn)動服裝，活動后有的需要更換;22%的認(rèn)為給學(xué)生前準(zhǔn)備（下課后）和后準(zhǔn)備（活動結(jié)束后上洗手間等）需花費(fèi)大量的時間，影響接下來的課程學(xué)習(xí)。可見，非體育教師普遍能認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，同時大課間體育活動的組織和形式也還需在實(shí)踐中進(jìn)一步完善。

5 結(jié)論與建議

5.1落實(shí)到位

體育大課間體育活動是學(xué)校落實(shí)“健康第一”的思想，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一個小時的一種新型的學(xué)校體育活動組織形式，它具內(nèi)容豐富，組織形式靈活，練習(xí)強(qiáng)度適宜， 不強(qiáng)求正規(guī)的場地和器材的特點(diǎn)，非常適宜體育場地不充裕的這一類農(nóng)村學(xué)校最大限度地滿足學(xué)生的運(yùn)動需求，能有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力及終身體育意識和能力，很有必要大力提倡發(fā)展，認(rèn)真貫徹、落實(shí)到位。

5.2符合實(shí)際

自學(xué)校有序地開展豐富多彩的大課間體育活動，激發(fā)了學(xué)生參與運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生終身體育的意識和能力;增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了學(xué)習(xí)效率和體育成績，促進(jìn)良好的校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。實(shí)踐證明，學(xué)校開展大課間體育活動有著不可替代的作用，全體性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、安全性的大課間體育活動實(shí)施理念，以及大課間體育活動的組織形式、內(nèi)容選擇、時間安排完全適合農(nóng)村學(xué)校，能有效地發(fā)揮大課間體育活動育人育體、立德樹人的作用。

5.3形成特色

大課間體育活動是戶外活動，必然要受場地、器材、學(xué)生人數(shù)等客觀條件的制約，不能要求統(tǒng)一的模式，要不斷地實(shí)踐、探索、研究，找出適合于本校實(shí)際、適合于學(xué)生發(fā)展的方案;要充分尊重學(xué)生的意愿和取向，運(yùn)用學(xué)生感興趣的各種手段，變化形式、豐富內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生的積極性，因地制宜，一切從本校實(shí)際出發(fā)，從實(shí)效出發(fā)，力求形成自己的特色。

5.4加強(qiáng)投入

大課間體育活動既然是一種學(xué)校課程，是一種校園文化，就應(yīng)該不斷地加強(qiáng)投入，這種投入是多方面的，關(guān)健是教師培訓(xùn)和經(jīng)費(fèi)方面的投入，大課間體育活動需要全體老師參與，缺乏老師的指導(dǎo)會流于形式，缺乏對老師的培訓(xùn)，有些項(xiàng)目難以開展;而開展大課間體育活動經(jīng)費(fèi)亦十分重要，不斷更新、補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)是開展大課間各項(xiàng)活動的基本保證，因此，重視投入經(jīng)費(fèi)和培訓(xùn)教師是學(xué)校大課間體育活動可持續(xù)發(fā)展不可忽視的重要一環(huán)，要加以足夠重視。

5.5可持續(xù)發(fā)展

大課間體育活動是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要建立一個自上而下合理、科學(xué)的大課間體育活動管理網(wǎng)絡(luò)和管理機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)和評估，形成校長掛帥、體育教師牽頭、班主任主抓、任課教師輔助、學(xué)生人人參與的良好局面，層層落實(shí)，齊抓共管。才能使學(xué)校大課間體育活動更加完善，更有利于學(xué)生身心健康可持續(xù)地發(fā)展。

（基金項(xiàng)目：廣州市名教師工作室資金項(xiàng)目“校園體育的德育因素融合研究”（編號：201506092173）的階段成果）

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大課間活動方案范文4

【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1005-6009（2015）45-0074-01

當(dāng)下，開展好體育大課間活動已經(jīng)成為學(xué)校的一大要務(wù)。我們應(yīng)在“健康第一”的理念下，從學(xué)生的健康成長角度出發(fā)，讓體育大課間活動融入學(xué)生的生命，并成為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的助推器。

1.創(chuàng)設(shè)氛圍，強(qiáng)化體育大課間活動的文化建設(shè)。

任何一項(xiàng)體育運(yùn)動的普及與發(fā)展都受相應(yīng)文化的影響。學(xué)校可以通過大課間活動，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育活動來宣傳學(xué)校的體育特色項(xiàng)目，營造良好的校園體育文化，如：在每個班的教室外墻上張貼一張形如籃球、足球、排球或乒乓球的體育文化展板;教室每層樓的走道和運(yùn)動場的墻壁四周，畫一些生動有趣的卡通運(yùn)動人物;學(xué)校成立體育俱樂部，體育器材在班級間漂流;教學(xué)樓的走廊上可貼上各種學(xué)生打球、踢球時的運(yùn)動剪影，校園紅領(lǐng)巾廣播站及時播報(bào)世界各項(xiàng)體育比賽的實(shí)況，讓體育歌曲響徹校園。當(dāng)學(xué)生對體育大課間有深入了解后，再在學(xué)校里為他們搭建體育大課間活動平臺，充分展示個性就水到渠成了。

2.挖掘資源，加強(qiáng)體育大課間活動的條件保障。

學(xué)校要想通過體育大課間活動使學(xué)生健康、快樂、主動地成長，首先要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，配齊、配足活動器材，同時要提高體育器材的使用效率。其次，要保證體育教師的人數(shù)，充分調(diào)動班主任及任課教師的積極性，做到全員參與組織和管理。再次，要制訂行之有效的大課間活動方案，并加強(qiáng)年級、班級間的管理及配合，體育教師可以從學(xué)校層面上進(jìn)行指揮。最后，學(xué)校要建立督導(dǎo)、考評制度。全校性的統(tǒng)一活動及各年級、各班級的自主活動，除了要有活動計(jì)劃、活動總結(jié)外，還要有學(xué)校、教師、學(xué)生等不同層面的考核與評價。學(xué)校可以成立大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組，把大課間活動納入學(xué)校整體工作計(jì)劃和教師的工作績效之中。此外，還可以以教研的形式定期召開大課間專題工作會議，商討學(xué)校體育大課間活動的整體框架與實(shí)施事宜，解決體育大課間中出現(xiàn)的疑難問題，對體育大課間活動的模式、組織、考評等給予正確的指揮等，這樣才能有效地推動學(xué)校大課間活動生態(tài)式向前發(fā)展。

3.整體架構(gòu)，呈現(xiàn)體育大課間活動的熱鬧景象。

激情進(jìn)場。學(xué)生們排著整齊的隊(duì)列走進(jìn)操場，精神抖擻、步伐整齊、擺臂有力、直線行進(jìn)、直角拐彎。

足球小子。足球活動可以怡情養(yǎng)性、益智健體。足球?qū)殡S學(xué)生的成長。

水中精靈。學(xué)校把游泳作為一門常規(guī)課程納入日常教學(xué)，到小學(xué)畢業(yè)時，讓95%以上的學(xué)生掌握蛙泳、自由泳等泳姿。一群五彩斑斕的身影在水中嬉戲，像活潑的小魚、水中的精靈。

自主游戲。一年級跳格子、二年級編花籃、三年級跳花繩、四年級抬花轎、五年級抖空竹、六年級踢足球。學(xué)生在走、跑、跳、投、爬、滾、支撐、攀登、平衡等基本練習(xí)中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

室內(nèi)鍛煉。惡劣天氣里，學(xué)生可在室內(nèi)學(xué)習(xí)體育健康知識，進(jìn)行體育知識搶答游戲、徒手操、素質(zhì)練習(xí)等。此外，還可以在教室外的走廊里進(jìn)行足球定點(diǎn)射門、乒乓球?qū)踊顒拥取?/p>

大課間活動方案范文5

1．要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律

長期以來，課間體育活動僅限于做操，且內(nèi)容單一、乏味，形式機(jī)械、呆板，因此學(xué)校大課間活動內(nèi)容的選擇應(yīng)符合少年兒童的性別、年齡、生理、心理特點(diǎn)，符合少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，還要科學(xué)地安排好活動內(nèi)容的順序和活動量，符合人體運(yùn)動的變化規(guī)律。經(jīng)過一學(xué)年體育大課間活動的實(shí)踐表明：體育大課間活動的時間最好安排在20~30分鐘，學(xué)生的脈搏最好控制在145次/分，這樣的運(yùn)動量利于消除疲勞和體力恢復(fù)。

2．要符合季節(jié)、氣候的變化

春夏秋冬四季的變化，使得學(xué)校體育大課間活動內(nèi)容的安排也應(yīng)符合季節(jié)、氣候的變化規(guī)律，學(xué)生對常年活動一套內(nèi)容，不僅會厭煩，也會失去興趣，而其鍛煉價值也會降低，所以，只有不斷翻新，不斷發(fā)展，大課間活動才更加有生命力。

3．要符合素質(zhì)教育的發(fā)展要求

“健康第一”是素質(zhì)教育的新課程理念的指導(dǎo)思想，為使學(xué)生健康成長，大課間活動的實(shí)踐要充分體現(xiàn)群體性，要讓全體學(xué)生都參與到活動中去，堅(jiān)持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的各個方面，使每一位學(xué)生在集體活動中找到自己的位置，顯示學(xué)生其自身的價值。

4．要有實(shí)效性，使學(xué)生的身心健康發(fā)展

能否滿足少年兒童生長發(fā)育的需要，能否達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的，是開展大課間活動的關(guān)鍵。大課間活動的開展搞的不是形式，也不是看搞的如何熱鬧，而是使學(xué)生在活動中產(chǎn)生滿足感，逐步培養(yǎng)其對體育的興趣和愛好，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，同時促使學(xué)生身體素質(zhì)的提高，因此大課間活動的開展不是求形，而是要講究實(shí)效，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。

5．要符合標(biāo)準(zhǔn)，形成學(xué)校特色

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂。”只有不斷的創(chuàng)新，大課間活動才有生命力。因此在開展體育大課間活動時，我校根據(jù)自己的實(shí)際情況（籃球特色學(xué)校）因地制宜，創(chuàng)編出具有我校特色的“籃球操”大課間活動。對于大課間活動中的一些項(xiàng)目選擇，要留給學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生去創(chuàng)新，使學(xué)生在創(chuàng)造性的活動中充分發(fā)展自己的個性和特長。經(jīng)過一學(xué)年的大課間活動實(shí)踐證明：“籃球操”———創(chuàng)新活動的同時，不僅增強(qiáng)了學(xué)生對籃球活動的喜好，使學(xué)校的業(yè)余籃球隊(duì)訓(xùn)練得到發(fā)展。

6．要具有安全性大課間活動的開展要面向全體學(xué)生，安全便成了教育管理的首要問題，因此要制定出必要的安全制度，組織指導(dǎo)好，以免事故的發(fā)生。

二、開展小學(xué)大課間活動的有效途徑

學(xué)校“保證學(xué)生每天鍛煉一小時”的措施一是在體育課堂，二是在體育活動課，三是大課間操。我校開展大課間操活動中也在不斷的總結(jié)，做到以下幾點(diǎn)：首先做好宣傳工作，推動學(xué)校體育的發(fā)展；其次加強(qiáng)學(xué)校制度的完善，建立大課間操責(zé)任制，提出有效的發(fā)展思路；再者加強(qiáng)大課間操的質(zhì)量，注重課間操的實(shí)效性。

三、結(jié)果

我校體育大課間活動的開展已進(jìn)行一年了，我們學(xué)校從學(xué)校特色、生活體育等角度對大課間活動進(jìn)行優(yōu)化改革，取得了一定的成效。

1．大課間活動的開展使學(xué)生獲得體育持續(xù)發(fā)展的能力，學(xué)生對體育的興趣更濃了，鍛煉的方法更多了，也養(yǎng)成了逐漸鍛煉的習(xí)慣，在2006年的學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試中，99%以上的學(xué)生合格。

2．大課間活動的開展，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，通過學(xué)校創(chuàng)編的籃球操活動中有一部分同學(xué)參與到了學(xué)校的業(yè)余籃球隊(duì)訓(xùn)練和田徑隊(duì)訓(xùn)練，他們的訓(xùn)練成績也進(jìn)一步得到了提高。

大課間活動方案范文6

[關(guān)鍵詞]體育活動；中學(xué)生；文明行為

[中圖分類號]G623

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]2095-3712（2013）32-0072-04

[作者簡介]賴春玲（1975―），女，本科，河南省洛陽市第五十六中學(xué)教師，小學(xué)高級。

體育活動是指中小學(xué)校為了鼓勵學(xué)生多運(yùn)動而安排的活動。體育活動目的在于培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，提高自我鍛煉的能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)。體育活動形式多樣，不拘一格，可以是自由活動，也可以是有組織的游戲活動。體育活動對于中學(xué)生的影響并不僅僅停留在體質(zhì)健康方面，而且會對他們的心理、社會適應(yīng)能力的健康發(fā)展產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。中科院院士鐘南山在接受《人民教育》雜志專訪時提出：“青少年參加體育鍛煉，不僅僅是為了身體健康，還可以培養(yǎng)很多良好的品質(zhì)。”

一、在體育活動中加強(qiáng)學(xué)生文明行為規(guī)范的培養(yǎng)的意義

（一）在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)

圣人孔子曾說:“不知禮，無以立!”文明素質(zhì)的培養(yǎng)是社會發(fā)展對人才素質(zhì)提出的客觀要求，是中學(xué)生行為發(fā)展的需要，是體育活動中不可忽視的教育內(nèi)容之一。在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的基本文明素養(yǎng)，就是培養(yǎng)學(xué)生在體育活動中，學(xué)會尊重他人,約束自己的言行,養(yǎng)成文明的行為規(guī)范，成為一個受人歡迎和尊重的文明公民。文明鍛煉，才能愉悅身心。

（二）在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生健康文明意識

中學(xué)生處在生長發(fā)育時期，不良的行為規(guī)范會影響其身心健康。不正確的身體姿勢會影響他們的生長發(fā)育。必須積極倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的鍛煉方式和文明的衛(wèi)生行為。首先，教師要加強(qiáng)對體育活動的目的性教育、科學(xué)性鍛煉身體的教育，讓學(xué)生從主觀上認(rèn)識到課外體育活動的價值和意義。其次，讓學(xué)生知道體育和美是密不可分的，它包括體態(tài)美、運(yùn)動美、精神美，其中，健康是美的基本要素。第三，學(xué)校因地制宜地創(chuàng)造條件，重視學(xué)生的個性發(fā)展、興趣愛好，多舉行些學(xué)生喜聞樂見的體育項(xiàng)目和小型比賽，滿足學(xué)生的健康需要，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

（三）在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生安全文明意識

體育活動的目的就是促進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，如果在活動中發(fā)生了傷害事故，就違背了體育鍛煉的宗旨。只有讓文明成為一種行為習(xí)慣，讓體育活動在安全文明的保證下，學(xué)生才能盡情揮灑汗水，快樂健身。因此，在組織學(xué)生活動過程中應(yīng)十分注意安全文明意識的培養(yǎng)。一是要教育學(xué)生遵守運(yùn)動安全的衛(wèi)生要求，如：保持場地、器材清潔衛(wèi)生等。二是加強(qiáng)自我安全保護(hù)。如：活動和練習(xí)前必須檢查自身和場地器材的不安全因素，樹立安全第一的意識。在加強(qiáng)自我安全保護(hù)的同時，不讓他人受傷。三是要做好體育活動前的準(zhǔn)備活動，避免傷害事故的發(fā)生。

三、在體育活動中加強(qiáng)學(xué)生文明行為規(guī)范的培養(yǎng)的方法

體育活動受諸多外界條件的限制，加上中學(xué)生正處在心理上的斷奶期，情感和意志的發(fā)展尚不穩(wěn)定和成熟。因此，他們在體育活動中會將平時一些不良行為習(xí)慣無意識地表露出來。如何在體育活動中加強(qiáng)學(xué)生文明行為規(guī)范的培養(yǎng)？

（一）明理

知是行的基礎(chǔ)，所謂“知之愈明，則行之愈理。”我校在開展陽光大課間活動以來，利用升旗儀式、大周會、課堂教學(xué)等形式，讓學(xué)生了解陽光大課間活動的意義，通過黑板報(bào)、手抄報(bào)、發(fā)放倡議書、校園廣播的形式宣傳文明行為規(guī)范的內(nèi)容。同時制定了《陽光大課間活動方案》《陽光大課間活動要求和行為標(biāo)準(zhǔn)》。明確提出了：每天鍛煉一小時，幸福生活在招手；文明行為規(guī)范是個人素質(zhì)的體現(xiàn)。各班結(jié)合活動方案和要求開展了“陽光課間，陽光行動”的主題班會，通過情景表演、體育游戲、體育活動等形式幫助學(xué)生樹立“健康第一”的思想，理解文明行為規(guī)范對人生的重要性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理動機(jī)，讓學(xué)生明白，在體育活動中遵守行為規(guī)范，不僅有利于集體，而且有利于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處。只有行為的“規(guī)范”，才符合群體與社會生活的利益和要求。

（二）踐行

一個人的行為規(guī)范是在實(shí)踐中養(yǎng)成的，在體育活動中對青少年的行為進(jìn)行指導(dǎo)，不但可以幫助他們深化道德認(rèn)識，形成技能技巧，還可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。那么，如何在體育活動中引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐呢?

1.在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動文明規(guī)范

我校每月舉行一次小型體育競賽活動，政教處和體育組會在比賽前下發(fā)《學(xué)校體育競賽活動方案》《學(xué)校體育競賽活動文明班級評選辦法》《學(xué)生體育活動行為守則》以保證活動效果。每次競賽活動開始前先由體育教師宣講比賽規(guī)則及其他要求：參加體育競賽要做到對人有禮貌，不講臟話、互相謙讓，團(tuán)結(jié)合作。運(yùn)動時如發(fā)生碰撞、摩擦應(yīng)互相諒解。參加比賽時，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，尊重、服從裁判員的裁決。觀看體育比賽時，尊重雙方隊(duì)員、不喝倒彩。愛護(hù)運(yùn)動設(shè)施。體育老師宣講完畢，各班高呼班級口號，然后再開始進(jìn)行比賽，比賽中體育教師要統(tǒng)籌安排，兼顧全局，及時發(fā)現(xiàn)問題，賽后一定要做到及時講評和總結(jié)。體育競賽活動提高了學(xué)生的運(yùn)動興趣，加強(qiáng)了運(yùn)動文明規(guī)范的培養(yǎng)。

2.在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的儀態(tài)儀表文明素養(yǎng)

注重儀容儀表是自尊自愛的表現(xiàn)，也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn)，展示著學(xué)校的校風(fēng)和形象。廣播操比賽和隊(duì)列隊(duì)形展示是加強(qiáng)學(xué)生儀態(tài)儀表文明素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑之一。操場上，隊(duì)列展示、著裝統(tǒng)一、口號響亮、步調(diào)整齊、激情飽滿，贏得了觀看席上陣陣掌聲。廣播操表演，各個方隊(duì)步伐堅(jiān)定、口號洪亮，動作整齊劃一，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和儀態(tài)儀表素養(yǎng)。學(xué)生在舉手投足間彰顯了良好的個人素質(zhì)和班風(fēng)班貌。

3.在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生整齊、守紀(jì)的行為規(guī)范

整齊、守紀(jì)是中學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范。我校在開展陽光大課間活動時，采用音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行陽光大課間活動。聽見《集合號》音樂時，表示陽光大課間活動開始了，接著伴隨著音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》整齊有序、精神飽滿地從教室走到操場；聽見《分列式音樂》踏步散開隊(duì)形。然后是一套國編操和兩套學(xué)校自編操，做操時要做到動作舒展，準(zhǔn)確大方。之后是身體素質(zhì)練習(xí)和分組活動，要求做到聽從音樂指揮、遵守紀(jì)律、認(rèn)真練習(xí)。《上課號》響，陽光大課間活動結(jié)束，聽著《分列式音樂》踏著節(jié)奏回教室。此外，陽光大課間活動要每天講評，對于在活動中組織紀(jì)律嚴(yán)明，聽從指揮、隊(duì)列整齊、做操認(rèn)真、遵守紀(jì)律的班級要表揚(yáng)，鞏固已取得的成果，強(qiáng)化正確規(guī)范的體育活動要求。

4.在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生安全文明行為規(guī)范

在體育活動中易出現(xiàn)安全問題，要求學(xué)生自覺遵守體育活動紀(jì)律，愛護(hù)場地、器械。如果遇到場地器材不夠用時，要自覺排隊(duì)等待，學(xué)會謙讓。體育活動中突發(fā)事件比較多，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)，對好的行為要及時給予表揚(yáng)，對不良傾向必須嚴(yán)肅批評，讓學(xué)生分清是非界線，提高明辯是非的能力，讓學(xué)生在溫暖、愉快的集體氛圍中，奮發(fā)向上，健康成長。

5.在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體行為規(guī)范

軍訓(xùn)會操活動是每年新生入校前我校都要開展的活動之一，目的在于增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念、國家安全意識，同時培育集體主義精神，提高綜合素質(zhì)。在平時的訓(xùn)練中，教師要善于發(fā)揮集體的力量，對學(xué)生提出明確具體的隊(duì)列要求：聽從指揮、步調(diào)一致、不怕吃苦、刻苦練習(xí)，發(fā)揮同他人集體協(xié)同配合的能力，讓學(xué)生在集體練習(xí)中，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互相合作的行為規(guī)范，從而達(dá)到養(yǎng)成好的集體行為規(guī)范的目的。軍訓(xùn)不僅能磨煉身體，鍛煉體魄、增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生集體行為規(guī)范。

（三）定標(biāo)

學(xué)生在每學(xué)期初制定一個體育鍛煉目標(biāo)和一個行為目標(biāo)，如：體育鍛煉目標(biāo)是學(xué)會花樣跳繩一級規(guī)范動作，行為目標(biāo)是愛護(hù)體育器材；并能按照達(dá)成目標(biāo)的步驟逐步完成任務(wù)。有了目標(biāo)，就不會迷失前進(jìn)的方向。定標(biāo)就是要學(xué)生先懂得道理，明理的過程，就是求知的過程。明白了道理，我們該做什么（即目標(biāo)是什么），如何做（步驟是什么），胸中就會清清楚楚。學(xué)期末結(jié)合“爭先創(chuàng)星，爭做優(yōu)秀少年”中的“體育星”和“行為規(guī)范星”進(jìn)行評比，全校表彰，樹立榜樣。

三、在體育活動中加強(qiáng)學(xué)生文明行為規(guī)范的培養(yǎng)的建議

（一）信任和愛是前提

我們教育的對象是人，是處在一定社會關(guān)系中的、正在發(fā)展和變化的人。這就要求教師在發(fā)展變化中了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、相信學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做平等的伙伴、朋友，尊重學(xué)生的個性。我們制定的任何一項(xiàng)方案和政策，都要為學(xué)生服務(wù)，都要從他們的角度出發(fā)，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。

（二）榜樣力量的引導(dǎo)

中學(xué)生模仿性強(qiáng)，教師的榜樣示范使學(xué)生可見、可學(xué)、可仿、可行。一方面，體育教師要加強(qiáng)自律，以身作則，率先垂范，給學(xué)生樹立一個榜樣。另一方面，選拔體育特長生或“體育星”來協(xié)助老師，用模范的感召力去感染每一位學(xué)生，會對學(xué)生的體育行為習(xí)慣產(chǎn)生潛移默化的影響。

（三）注重實(shí)效是關(guān)鍵

在體育活動中培養(yǎng)中學(xué)生文明行為規(guī)范教育，要注重四個堅(jiān)持：堅(jiān)持循序漸進(jìn)、堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)行、堅(jiān)持自我教育、堅(jiān)持開放教育。

（四）合力教育是保障

在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的文明行為規(guī)范教育必須由學(xué)校、家庭、社會三方合力共同完成。利用寒暑假開展家庭體育鍛煉活動，下發(fā)活動記錄卡，按時記錄每天的鍛煉內(nèi)容，家長簽字。通過多種途徑，運(yùn)用多種形式，切實(shí)加強(qiáng)與家庭、社會的有機(jī)聯(lián)系，得到家長的理解和支持，才能真正取得實(shí)效。

中學(xué)生處于個體發(fā)育、發(fā)展的重要時期，是個體行為體系雛形確立、奠基的時期。這一時期在體育活動中所形成的良好的行為習(xí)慣，會遷移到其他方面，影響著其成長，決定著一個人未來行為發(fā)展的方向，制約著未來行為能力的發(fā)展。因此，在體育活動中，教師必須有針對性，有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過明理、踐行、定標(biāo)等手段達(dá)到教育目的，從而影響學(xué)生的行為。決不能輕易放過任何一次教育機(jī)會。同時經(jīng)常反思自己的行為，為人師表，做出表率，做到言必信，行必果，才能達(dá)到潤物無聲的效果。

參考文獻(xiàn)：

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