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新聞專業(yè)畢業(yè)范文1

在求學(xué)的這四年期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，刻苦學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

我是XX大學(xué)新聞系的應(yīng)屆畢業(yè)生。在學(xué)習(xí)上，我孜孜不倦，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并多次獲得校級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金。平時(shí)也熱衷于圖書館，除了閱讀自己專業(yè)相關(guān)的書籍外，也不斷全面地閱讀各個(gè)領(lǐng)域的書籍。因?yàn)槲覉?jiān)信未來21世紀(jì)的人才應(yīng)該是個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。學(xué)科之間的不斷滲入與融合更加強(qiáng)了對(duì)這一方面的要求。此外，在學(xué)習(xí)中我也很注重培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，注重形成自己正確且又獨(dú)特的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，堅(jiān)定自己的信念

，不斷學(xué)習(xí)與拓展。

在專業(yè)上，我積累了深厚的專業(yè)知識(shí)，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，能熟練掌握?qǐng)?bào)紙排版編輯、視頻編輯，對(duì)新聞攝影的理論與實(shí)務(wù)也有自己的了解與研究。此外，對(duì)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與Photoshop圖片處理也有一定的編輯能力。

在工作上，我積極利用寒暑假不斷提高自己。在當(dāng)?shù)氐膹V播電視臺(tái)實(shí)習(xí)，使自己的實(shí)際動(dòng)手與參與能力有了一定的提高，也從而培養(yǎng)自己的工作責(zé)任感與事業(yè)心，懂得團(tuán)體合作與個(gè)人分工兩者的重要性。

在政治思想上，我積極通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論。遵紀(jì)守法，不斷學(xué)習(xí)馬列主義，從而提高自己的道德與思想方面的修養(yǎng)。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)、政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。

四年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)激浪，為未來的起行做好準(zhǔn)備。

新聞專業(yè)畢業(yè)生個(gè)人自我鑒定范文

第二篇

我進(jìn)入某某大學(xué)新聞專業(yè)學(xué)習(xí)，成為新聞班的一份子。時(shí)光飛逝，四年就這么過去了，很多回憶積壓在內(nèi)心，有喜有怒，有收獲也有失去，但總的來說不論是知識(shí)的積累還是為人處事，思想覺悟上都有很大的進(jìn)步。下面就做一個(gè)自我鑒定，可以比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)自己，也為了看清將來要走的路。

在學(xué)習(xí)上，一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我認(rèn)真刻苦，主動(dòng)好學(xué)，求知欲強(qiáng)。正因?yàn)槿绱耍髮W(xué)期間我掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，我的學(xué)習(xí)成績一直都很優(yōu)秀，曾經(jīng)獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金一次、**大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金二次，并順利通過了全國大學(xué)英語六級(jí)考試。同時(shí)，也利用業(yè)余時(shí)間，利用圖書館的豐富藏書，不僅在專業(yè)上，也在課外知識(shí)上重視自身的培養(yǎng)。

在實(shí)踐上，因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)普通的農(nóng)民家庭，因而從小我就學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。大學(xué)期間，我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，很榮幸地?fù)?dān)任了學(xué)院勤工儉學(xué)的督導(dǎo)員;進(jìn)入學(xué)通社外聯(lián)部，并擔(dān)任新聞中心新聞部門的部長一職，兩次獲得學(xué)通社“優(yōu)秀社員”和“職業(yè)技能先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”。在為組織服務(wù)的同時(shí)我也學(xué)會(huì)了很多東西，能在美術(shù)方面有顯著進(jìn)步，這更為自己的人生之路增添了另一座燈塔。正是由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，使我具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力。

回顧大一到大三，更多的是渲染在校園特有的校園文化中，能安靜的看書，毫無雜念的吸收著營養(yǎng)，感謝老師們的悉心培養(yǎng)。在這段歲月里，利用業(yè)余時(shí)間把自己的愛好統(tǒng)統(tǒng)拾回來，電影，唱歌，繪畫，閱讀，對(duì)于這些我進(jìn)行了一番大惡補(bǔ)。大四這一年，更多的是接觸的社會(huì)，我曾做過英語助教，也曾當(dāng)過論壇管理員，現(xiàn)在接觸的是真正的電視媒體。

成長的道路總是那么精彩，而我也因此有了極大的收獲，我的大學(xué)給我了不只是知識(shí)，還有就是做人的原則!我們懂得的東西更多，我們擁有的經(jīng)歷更多，我們的夢(mèng)想都在孕育之中，畢業(yè)后新開辟的道路都在等著我們，我必定以滿腔熱情，投入到以后的工作中。

新聞專業(yè)畢業(yè)生個(gè)人自我鑒定范文

第三篇

大學(xué)四年讓我在思想，生活還有工作能力，人際關(guān)系上都戰(zhàn)勝了我自己，我已經(jīng)不在是以前懵懂的那個(gè)高中生了。大學(xué)四年親眼目睹自己走上成熟的過程，也是踏入社會(huì)的第一個(gè)過程。

我是XXX師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)系的大四學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是廣播電視新聞學(xué)。在四年的學(xué)習(xí)期間，較為系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。

專業(yè)的知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但在大學(xué)中，我同時(shí)注重的是思想和品德上的完善。在完成學(xué)業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)過程中，我不斷地加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，既要學(xué)會(huì)做事，又要學(xué)會(huì)做人。誠實(shí)守信是我做人的基本原則，“年輕就要吃苦”是我恪守的人生信條，積極奉獻(xiàn)，樂于助人，多次參與社會(huì)捐贈(zèng)和公益活動(dòng)，這是我堅(jiān)持的愛心行動(dòng)。在生活上始終保持著艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在校期間，我積極的參與學(xué)校的各項(xiàng)文藝演出，并且無論在臺(tái)前還是幕后，都會(huì)傾盡全力去完成該完成的任務(wù)，力求完美。我尊敬老師，和同學(xué)相處融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心熱愛班集體，愿意為集體做事，有著強(qiáng)烈的集體責(zé)任感。

四年的基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，讓我掌握了關(guān)于這個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并且在實(shí)踐中，也得到了一定程度的鍛煉，增強(qiáng)自己了的實(shí)際操作能力。并獲得了計(jì)算機(jī)等級(jí)證書和普通話等級(jí)證書，還掌握了photoshop等圖片編輯軟件和視頻編輯軟件的使用。

在校期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從未有過違紀(jì)現(xiàn)象。在班上作為宣傳委員對(duì)宣傳工作盡心盡力，積極配合其它班委開展活動(dòng)。在年級(jí)擔(dān)任愛心基金會(huì)會(huì)長時(shí)期，負(fù)責(zé)管理貧困生檔案和政府補(bǔ)助金的發(fā)放，確保檔案不外泄，補(bǔ)助金準(zhǔn)確發(fā)，工作細(xì)致而盡責(zé)。

在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和拓展個(gè)人興趣的同時(shí)，我也投入到一些有益的社會(huì)工作中。在大一至大三期間，我在肯德基

新聞專業(yè)畢業(yè)范文2

一、構(gòu)建考核體系的核心內(nèi)容

（一）構(gòu)建適應(yīng)媒體發(fā)展的課程體系

當(dāng)前各大媒體都在借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展自己的業(yè)務(wù)。新聞傳播院校的課程體系也應(yīng)隨著媒體的變化而做相應(yīng)的調(diào)整。現(xiàn)代媒體希望新聞院校的畢業(yè)生除了掌握基本的新聞技能，還需具備其他學(xué)科知識(shí)。比如媒體喜歡招收雙學(xué)位的畢業(yè)生或者本科讀經(jīng)濟(jì)，研究生讀新聞學(xué)的復(fù)合型人才，這種多學(xué)科背景，不僅可以提高他們的新聞敏感性，而且能夠使他們成為某個(gè)領(lǐng)域的行家。但目前我國高校的部分新聞院系專業(yè)課所占比重過大，一般在50%左右甚至有的院系達(dá)到總課程量的60%。而這類專業(yè)課程有的是互相重復(fù)與交叉的。例如，一個(gè)新聞專業(yè)同時(shí)開設(shè)了中國新聞史、世界新聞史、廣播電視史，盡管這些課程都有開設(shè)的理由，但如果納入同一套課程體系，必然會(huì)造成專業(yè)課程過多。所以精簡合并專業(yè)課程，使其比重減少就能調(diào)整出一些課時(shí)開設(shè)其他學(xué)科課程。新聞教育正在從傳統(tǒng)的培養(yǎng)新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)性方向，轉(zhuǎn)向更重視各學(xué)科的融合。

（二）培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)與職業(yè)道德

新聞作為一種意識(shí)形態(tài)，反映了一定政黨、階級(jí)的政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)。認(rèn)為新聞業(yè)務(wù)最重要的一個(gè)指導(dǎo)思想是擺正政治與技術(shù)的位置，反對(duì)“技術(shù)第一”，采取“政治第一”。一個(gè)稱職的新聞工作者，必須始終保持堅(jiān)定正確的政治方向，努力做到知識(shí)廣博，視野開闊，才能在新聞?lì)I(lǐng)域里得心應(yīng)手。在新聞教育中，專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)，政治素質(zhì)與職業(yè)道德是靈魂，良好的政治素質(zhì)與職業(yè)道德是新聞從業(yè)者的基本準(zhǔn)則。大家一定記得發(fā)生在2007年的“紙包子”事件。當(dāng)時(shí)的北京電視臺(tái)做了一檔名為《透明度》的欄目，欄目組記者以為民工購買早點(diǎn)的名義，要求做早點(diǎn)生意的衛(wèi)某等人為其做包子，并自帶了肉餡，面粉和紙箱，讓衛(wèi)某等人將紙箱經(jīng)水浸泡后剁碎滲入肉餡從而制成包子，繼而拍攝了整個(gè)制作過程，事件一經(jīng)報(bào)道便引起了社會(huì)的恐慌，我們吃的包子居然有這樣做成的。當(dāng)警務(wù)人員將該新聞的虛假性曝光后，北京電視臺(tái)與該新聞相關(guān)的負(fù)責(zé)人都受到了相應(yīng)的懲罰。這不僅僅是一種職業(yè)道德極其敗壞的表現(xiàn)，更是一種因政治覺悟不高而導(dǎo)致的違法行為。這個(gè)例子引發(fā)了過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能而忽視新聞倫理培養(yǎng)的用人模式，勢(shì)必會(huì)造就一批以賺稿費(fèi)或其他東西為目的的“造假專業(yè)戶”。

因此我們不僅要傳授學(xué)生專業(yè)技能方面的知識(shí)，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使他們能夠在走向工作崗位時(shí)承擔(dān)起新聞傳媒的社會(huì)責(zé)任。

（三）著力提升學(xué)生的身心素質(zhì)

十年前，教育部啟動(dòng)了“全國學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)”，監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，學(xué)生身體素質(zhì)整體呈下降趨勢(shì)，而未來的工作和生活壓力會(huì)越來越大，尤其是新聞傳播類從業(yè)者，在外奔波時(shí)間多，更需要強(qiáng)健的身體。體育鍛煉是鍛煉身體，增進(jìn)健康的重要方式，學(xué)院必須根據(jù)不同學(xué)生的身體狀況和興趣愛好，提出相應(yīng)的鍛煉要求。體育鍛煉不僅有利于身體健康，同時(shí)可以改善學(xué)生的情緒狀態(tài)。新聞傳播類學(xué)生就業(yè)壓力大，會(huì)產(chǎn)生焦慮、壓抑的不良情緒，通過體育鍛煉可以轉(zhuǎn)移學(xué)生產(chǎn)生的不良情緒和過激行為，對(duì)學(xué)生的心理健康具有促進(jìn)作用。

另外，學(xué)院還應(yīng)配備一名專職教師，在大學(xué)生感受困惑、迷茫、痛苦或受到挫折時(shí)，幫助其分析產(chǎn)生苦惱的原因，找到解決問題的方法。大學(xué)生心理素質(zhì)教育是高校實(shí)施素質(zhì)教育中一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的系統(tǒng)工程。高校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，并在學(xué)生工作處、心理咨詢中心等處設(shè)立咨詢電話和咨詢信箱，使有心理疾病的學(xué)生能及時(shí)得到幫助。

（四）重視學(xué)生發(fā)展性素質(zhì)的培育

發(fā)展性素質(zhì)是著眼于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展基礎(chǔ)上提出的。隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才要求的不斷提高，發(fā)展性素質(zhì)也成為衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)。發(fā)展性素質(zhì)通常體現(xiàn)為學(xué)生的創(chuàng)造性和實(shí)踐性。而創(chuàng)造和實(shí)踐性能力的培養(yǎng)僅靠課堂教學(xué)是難以完成的，必須通過大量有效的實(shí)踐訓(xùn)練才能逐步形成。

首先，鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參與校內(nèi)外媒體社團(tuán)兼職和各種與專業(yè)相關(guān)的競(jìng)賽。如：主持人比賽、DV大賽和廣告大賽等等。

其次，加強(qiáng)與企業(yè)界的合作。產(chǎn)學(xué)研合作是企業(yè)和高校依托各自資源優(yōu)勢(shì)，以企業(yè)為主體，市場(chǎng)為導(dǎo)向建立的合作基地，是高校開展科技創(chuàng)新和服務(wù)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要途徑。產(chǎn)學(xué)研合作基地的建立，不僅增強(qiáng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，亦使學(xué)生深入企業(yè)第一線。

第三，加強(qiáng)與傳媒界的合作。學(xué)院與媒體建立穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)習(xí)基地。對(duì)在基地實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院和實(shí)習(xí)單位雙重管理，同時(shí)從媒體聘請(qǐng)一批經(jīng)驗(yàn)豐富的專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)。專業(yè)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的必然延伸，既檢查了學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，又提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)的重要舞臺(tái)。

二、構(gòu)建考核體系的評(píng)價(jià)方式

新聞傳播類專業(yè)由于其專業(yè)性質(zhì)和就業(yè)面向的特殊要求，決定其培養(yǎng)的人才必須具有“專”與“博”相結(jié)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必須具有豐厚的綜合素養(yǎng)。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，無疑會(huì)提升學(xué)生的職場(chǎng)競(jìng)爭力。目前高校所采用的綜合素質(zhì)考核體系大多是“綜合素質(zhì)考核成績=思想評(píng)議分+學(xué)習(xí)成績分+獎(jiǎng)罰分”的操作機(jī)制。這種綜合測(cè)評(píng)，大多存在考核評(píng)價(jià)定性多，定量少的弊端。構(gòu)建考核體系的評(píng)價(jià)方式應(yīng)堅(jiān)持以下幾條原則：

（一）定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)。在具體考核過程中，采取定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，比較復(fù)雜的情況可根據(jù)實(shí)際條件在量化計(jì)算的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)亩ㄐ悦枋觯匾獣r(shí)對(duì)一些特別不容易把握的指標(biāo)做行為記錄，不必給出綜合評(píng)價(jià)，留待社會(huì)及用人單位在選才時(shí)根據(jù)記錄做出判斷。但在評(píng)價(jià)時(shí)要注意讓每一位學(xué)生都能在考核評(píng)價(jià)中，找到自己的閃光點(diǎn)，通過考核評(píng)價(jià)激活學(xué)生身上的潛力，適時(shí)地提升自己。素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)應(yīng)成為激勵(lì)、鼓舞、喚醒每位學(xué)生自信心和上進(jìn)心的最有效手段。

（二）相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

設(shè)置考核評(píng)價(jià)模塊時(shí)，采取相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。相對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行的是橫向比較，是讓學(xué)生通過橫向比較尋找設(shè)定追趕的目標(biāo)。相對(duì)評(píng)價(jià)重視學(xué)生個(gè)體在集體中所處的位置。絕對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行的是縱向比較，是將學(xué)生的考核結(jié)果與事先設(shè)定的考核目標(biāo)進(jìn)行比較，分析并判斷學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度與差距。兩者結(jié)合不但能使教師清楚地了解學(xué)生各方面的情況，學(xué)生也可以了解自己，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的目標(biāo)，并通過縱向比較產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，獲得進(jìn)步的喜悅，消彌橫向比較可能產(chǎn)生的不良情緒，真正能在評(píng)價(jià)中提升自己的綜合素質(zhì)。

（三）自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原則。

學(xué)生是素質(zhì)考核的主體，考核評(píng)價(jià)應(yīng)立足于學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的應(yīng)該是學(xué)生對(duì)自己預(yù)設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行能力，考核的應(yīng)該是學(xué)生的自我規(guī)劃能力。通過自我評(píng)價(jià)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，使其自我認(rèn)識(shí)，自我教育能力得到有效的提高。如果沒有學(xué)生的積極參與和主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，考核是不可能達(dá)到預(yù)期目的的。他評(píng)是對(duì)自評(píng)的督促和驗(yàn)證，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果給予反饋并提出指導(dǎo)性意見。

三、構(gòu)建考核體系的實(shí)施方案

構(gòu)建一個(gè)簡單易行、行之有效的新聞傳播類專業(yè)綜合素質(zhì)考核體系是所有新聞傳播類教育工作者所期盼的，它將對(duì)新聞傳播類教育的發(fā)展產(chǎn)生不可忽視的推進(jìn)作用。

第一步，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，讓學(xué)生通過橫向比較尋找設(shè)定追趕的目標(biāo)，每學(xué)期結(jié)束后，由學(xué)生本人針對(duì)自己本學(xué)期的情況，對(duì)照自我規(guī)劃，寫出書面總結(jié)材料，給出自評(píng)成績。進(jìn)步比較大的可以給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

第二步，成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組：各班應(yīng)由班長和團(tuán)支書牽頭，成立學(xué)年綜合測(cè)評(píng)小組。小組成員的名額分配應(yīng)兼顧班委、非班委成員、團(tuán)員和非團(tuán)員成員。測(cè)評(píng)小組在輔導(dǎo)員和班主任的具體指導(dǎo)下進(jìn)行本班的綜合測(cè)評(píng)工作。綜合測(cè)評(píng)小組在每學(xué)期開學(xué)初對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生的情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。學(xué)生班級(jí)應(yīng)建立完善的班級(jí)檔案，采用寫實(shí)性的做法，把學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)盡可能全面、詳實(shí)地記錄下來，作為綜合測(cè)評(píng)時(shí)的參照依據(jù)。

第三步，教師評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)：輔導(dǎo)員邀請(qǐng)專業(yè)教師、宿管教師和其他熟悉學(xué)生的教師組成教師評(píng)價(jià)小組，由教師評(píng)價(jià)小組給出教師評(píng)價(jià)。

新聞專業(yè)畢業(yè)范文3

在工作上，作為外語學(xué)院編輯部部長，我為全院同學(xué)組織了各種各樣豐富有趣的活動(dòng)，也在活動(dòng)中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動(dòng)不強(qiáng)調(diào)從大吵大嚷上入手，但卻在細(xì)微小事上著筆，這更讓我學(xué)會(huì)了從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從而完善我作為一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體所應(yīng)具備的素質(zhì)。但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應(yīng)了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。對(duì)于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業(yè)，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態(tài)下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環(huán)境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節(jié)。

我想我的大學(xué)生活是豐富而充實(shí)的。在我的老本行——學(xué)習(xí)上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓(xùn)練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下工夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養(yǎng)。“有耕耘就有收獲”，事實(shí)證明這句話是正確的，因?yàn)槲胰氪髮W(xué)以來不僅各科成績優(yōu)異，并在專業(yè)四級(jí)考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態(tài)繼續(xù)前行，在明年舉行的八級(jí)考試中也一定會(huì)有令人滿意的答案的！

正是在這種要時(shí)刻準(zhǔn)備好的心態(tài)下，我從入學(xué)開始便時(shí)刻學(xué)師表、樹師范，時(shí)刻抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣，三年來我課余時(shí)間一直兼做家教工作，把所學(xué)致于用，并針對(duì)不同學(xué)生選擇教學(xué)方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個(gè)學(xué)生在全國小學(xué)生英語奧林匹克競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教法課上，我以第一個(gè)走上講臺(tái)的勇氣和完美的講課技巧和風(fēng)范獲得了優(yōu)秀的成績。在長春外語學(xué)院的教育實(shí)習(xí)中，認(rèn)真聽課、備課、講課，認(rèn)真聽取意見成為我每日實(shí)習(xí)生活的寫照，并以師生的高度評(píng)價(jià)與優(yōu)異成績的取得為我的耕耘實(shí)現(xiàn)了金色的收獲。當(dāng)那束鮮紅的康乃馨和著同學(xué)們依依不舍的神情在每一次回想時(shí)浮現(xiàn)于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅(jiān)定了我遍育天下之桃李的決心！

我的知識(shí)、膽識(shí)與卓識(shí)期待您的賞識(shí)！

新聞專業(yè)畢業(yè)范文4

您好！首先非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間閱讀我這份自薦信。我叫XXX，是XXX學(xué)校XX屆英語教育專業(yè)的一名學(xué)生。如今懷著青年的理想，即將離開學(xué)校走上工作崗位，有意從事英語教育工作。

在工作上，作為外語學(xué)院編輯部部長，我為全院同學(xué)組織了各種各樣豐富有趣的活動(dòng)，也在活動(dòng)中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動(dòng)不強(qiáng)調(diào)從大吵大嚷上入手，但卻在細(xì)微小事上著筆，這更讓我學(xué)會(huì)了從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從而完善我作為一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體所應(yīng)具備的素質(zhì)。

但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應(yīng)了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。對(duì)于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業(yè)，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態(tài)下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環(huán)境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節(jié)。

我想我的大學(xué)生活是豐富而充實(shí)的。在我的老本行——學(xué)習(xí)上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓(xùn)練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下工夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養(yǎng)。

“有耕耘就有收獲”，事實(shí)證明這句話是正確的，因?yàn)槲胰氪髮W(xué)以來不僅各科成績優(yōu)異，并在專業(yè)四級(jí)考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態(tài)繼續(xù)前行，在明年舉行的八級(jí)考試中也一定會(huì)有令人滿意的答案的！

正是在這種要時(shí)刻準(zhǔn)備好的心態(tài)下，我從入學(xué)開始便時(shí)刻學(xué)師表、樹師范，時(shí)刻抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣，三年來我課余時(shí)間一直兼做家教工作，把所學(xué)致于用，并針對(duì)不同學(xué)生選擇教學(xué)方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個(gè)學(xué)生在全國小學(xué)生英語奧林匹克競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

教法課上，我以第一個(gè)走上講臺(tái)的勇氣和完美的講課技巧和風(fēng)范獲得了優(yōu)秀的成績。在長春外語學(xué)院的教育實(shí)習(xí)中，認(rèn)真聽課、備課、講課，認(rèn)真聽取意見成為我每日實(shí)習(xí)生活的寫照，并以師生的高度評(píng)價(jià)與優(yōu)異成績的取得為我的耕耘實(shí)現(xiàn)了金色的收獲。

當(dāng)那束鮮紅的康乃馨和著同學(xué)們依依不舍的神情在每一次回想時(shí)浮現(xiàn)于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅(jiān)定了我遍育天下之桃李的決心！

最后祝貴單位事業(yè)一浪高過一浪，明天更勝今天！

此致

敬禮！

新聞專業(yè)畢業(yè)范文5

2試論播音主持的個(gè)性特征在創(chuàng)作中的作用

3淺談播音腔的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

4電視訪談節(jié)目中如何選擇嘉賓的技巧分享

5如何更好的選擇談話節(jié)目中的話題

6名人訪談中主持人角色的變換研究

7播音主持現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)把控的研究

8談電視播音主持的語言表現(xiàn)力如何快速提升播音主持的語言表現(xiàn)能力

9如何規(guī)范主持人的語言應(yīng)用能力

10新聞播音中“說”新聞的發(fā)展趨勢(shì)初探

11試論大眾文化娛樂化對(duì)傳媒語言風(fēng)格的影響

12娛樂電視節(jié)目主持中表演元素的運(yùn)用

13地方媒體方言節(jié)目現(xiàn)象分析

14論民生新聞節(jié)目的媚俗化問題

15中國雙語播音主持行業(yè)的發(fā)展探索

16試論地方民生新聞娛樂化傾向

17談電視播音主持的語言表現(xiàn)力

18“說新聞”:播音向主持蛻變

19微笑對(duì)主持人的重要性

20新聞播音員的情感應(yīng)如何把握

21災(zāi)難性報(bào)道中的信息處理及媒體責(zé)任

22電視新聞節(jié)目中的敘事結(jié)構(gòu)研究

23中國電視對(duì)外報(bào)道與國家形象傳播

24夜話節(jié)目熱播現(xiàn)象思考

25“平等交流”才能真正贏得受眾

26體態(tài)語是電視節(jié)目主持人不可或缺的表達(dá)手段

27淺談直播手段在黨政經(jīng)濟(jì)類報(bào)道中的作用

28氣象節(jié)目現(xiàn)狀、問題分析及對(duì)策

29從鳳凰衛(wèi)視看海外華語媒體播音風(fēng)格的定位

30電臺(tái)播音與電視主持的區(qū)別

31淺析新聞節(jié)目風(fēng)格演變及新聞節(jié)目主持人語言風(fēng)格變化

32論節(jié)目主持人的個(gè)性風(fēng)格與節(jié)目風(fēng)格二者之間的關(guān)系

33網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)谜Z的特殊規(guī)范

34廣播、電視新聞播音差異之辨析

35淺析廣播娛樂互動(dòng)節(jié)目受眾心理

36專題報(bào)道時(shí)的播音技巧

37論電視談話類節(jié)目主持人的傳情達(dá)意

38言論自由與新聞道德

39論主持人在節(jié)目中的情感體現(xiàn)和尺度

40論非語言符號(hào)在傳播中的作用

41談話節(jié)目中“談話場(chǎng)的形成

42試論電視節(jié)目形態(tài)的變化與創(chuàng)新

43淺談廣播節(jié)目主持人定位

44主持人的基本素質(zhì)

45淺談娛樂節(jié)目主持人與新聞節(jié)目主持人的異同

46淺析電視談話節(jié)目主持人的角色定位

47談話類節(jié)目主持人的語言風(fēng)格

48播音員主持人形象對(duì)受眾收視心理的影響

49淺談直播手段在黨政經(jīng)濟(jì)類報(bào)道中的作用

50情感援助類節(jié)目中記者的定位

51淺析少兒類節(jié)目主持人的語言風(fēng)格

52電視節(jié)目中的主持人分析

53淺談電視購物主持人及未來的發(fā)展

54淺談節(jié)目主持人明星化趨勢(shì)

55試論當(dāng)前娛樂節(jié)目男主持人（或女主持人）氣質(zhì)缺失

56淺談商演主持人的語言技巧及非語言的溝通能力

57試論推廣普通話的意義

58播音員、主持人的新聞敏感性

59娛樂節(jié)目主持人表演與模仿

60中國傳統(tǒng)曲藝在播音主持學(xué)習(xí)中的作用

61主持人外在形象塑造應(yīng)注意什么

62淺談央視娛樂節(jié)目主持人

63淺談如何做好播音員的音色和情感的配合

64淺析主人與團(tuán)隊(duì)在具體欄目中的關(guān)系

65淺論主持人生活中的言行規(guī)范

66如何在能力上從婚禮司儀進(jìn)階電視主持人

67如何盡快做好游戲主持人的前期準(zhǔn)備

68淺談主持人在個(gè)性塑造方面的細(xì)節(jié)

新聞專業(yè)畢業(yè)范文6

您好！非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機(jī)會(huì)。作為一名護(hù)理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛護(hù)理專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了……等專業(yè)知識(shí)，通過實(shí)習(xí)積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，在各方面都取得長足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。在班上當(dāng)任班干部，在工作上我能做到勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，力求做到最好。多次被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”、，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，連續(xù)二年獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生，和“三好學(xué)生”。

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發(fā)展而蘊(yùn)積。我的將來，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來而貢獻(xiàn)、拼搏！如蒙不棄，給予我一個(gè)接觸貴公司的機(jī)會(huì)。

感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!殷切盼望您的佳音，謝謝！