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疾病預(yù)防安全教育范文1
學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是，近年來，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以預(yù)測這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把"安全第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對(duì)有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對(duì)安全事故發(fā)生的原因展開調(diào)查，進(jìn)行研究，以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別，在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來看，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)未嘗試過的事情躍躍欲試。活動(dòng)范圍大，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見行為后果的能力，膽子很大，容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認(rèn)知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對(duì)于這些心理缺陷是可以通過安全教育糾正的，安全教育對(duì)事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對(duì)策，作為學(xué)校要首先明確安全教育的內(nèi)容，從而制定安全教育計(jì)劃，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面：
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)
情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動(dòng)，發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多。因此，對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過程，當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。(2)緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)又不足，或受到周圍人過分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會(huì)緊張，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。(3)松懈情緒，當(dāng)學(xué)生緊張過后，或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢，比如考試之后，自滿自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。(4)憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比如同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。(5)自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺得處于劣勢，比如學(xué)習(xí)成績差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。(6)恐懼情緒，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過分的要求，比如家長會(huì)之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對(duì)學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美好的一面看待周圍的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長處，鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績，使學(xué)生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
二、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防
學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施，在做運(yùn)動(dòng)之前，教師要把安全防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講清楚，特別是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。
三、課余傷害的預(yù)防
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲，在指定的安全區(qū)域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。
四、宿舍安全事故的預(yù)防
寄宿學(xué)校的宿舍是安全事故多發(fā)地，以某校20xx年第一學(xué)期為例，所有發(fā)生的11起安全事故中，在宿舍發(fā)生的有5起，占了近50%。學(xué)生經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí)，回到宿舍，突然放松下來，產(chǎn)生松懈情緒，容易發(fā)生安全事故。因此，寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度，設(shè)立安全巡視人員，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣，并努力搞好宿舍文化建設(shè)，營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。
五、集體活動(dòng)安全事故預(yù)防
學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的，如上操、升旗、集會(huì)、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開,每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
六、學(xué)生隨意走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域或觸及危險(xiǎn)物引起的安全事故預(yù)防
學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車庫、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng)。
七、交通事故的預(yù)防
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動(dòng)車，寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。
八、傳染疾病的預(yù)防
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào)，對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治，對(duì)接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過后進(jìn)行密切觀察，防止疫情反復(fù)。另外，平時(shí)也要多注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育，并對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、教室等場所進(jìn)行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。
在安全教育的方法上，不宜只一味的說教，容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞，安全教育就成了無用功，白費(fèi)力氣而不見效果。安全教育的形式要力求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂于接受，使學(xué)生具有認(rèn)真的安全態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行安全防護(hù)。如某寄宿學(xué)校將安全教育和少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聽幷禄顒?dòng)結(jié)合起來，在開學(xué)初制定"安全章"的爭章條件，充分的宣傳后，學(xué)生主動(dòng)爭章，期末進(jìn)行評(píng)章，給符合爭章條件的學(xué)生頒發(fā)"安全章"，并進(jìn)一步評(píng)選"安全班"、"安全年級(jí)"，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自護(hù)，提高安全意識(shí)，端正安全態(tài)度，爭做安全小標(biāo)兵。還可以進(jìn)行如"安全在我心中"征文、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)評(píng)比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。
疾病預(yù)防安全教育范文2
To carry out laboratory bio-safety education for medical students
CAO Er-long1 DENG Dan-ni1 TAN Xiao1 XIAO Fei2
（Shaoyang University， Shaoyang 422000， China； 2.Shunan College， Chenzhou， Hunan 423000， China）
【Abstract】This paper analyzes many laboratory biosafety accidents， elaborates the necessity of carrying out biosafety education for students in medical vocational colleges， and the methods to carry out biosafety education： using safety education and training methods to enhance lab work Personnel safety awareness and operational skills to cultivate good health habits of medical students， to carry out various forms of bio-safety education activities； with a view to cultivating qualified primary health care workers in line with the characteristics of the times.
【Key words】Medical students； Laboratory biosafety； Biosafety education
0 引言
近些年，實(shí)驗(yàn)室安全事件頻發(fā)，引起了醫(yī)學(xué)界的嚴(yán)重關(guān)注。如，2003年，“非典”在我國呈現(xiàn)大面積爆發(fā)的態(tài)勢。在眾多的“非典”患者當(dāng)中，有兩名患者身份十分特殊：他們?yōu)橹袊膊☆A(yù)防控制所實(shí)驗(yàn)室的研究生；2007年3月，廣州市一所高校也發(fā)生了實(shí)驗(yàn)室感染事件，感染者為該校的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心工作人員，感染的病毒為 HFRS，其原因是工作人員安全防護(hù)意識(shí)缺乏，沒有做好防護(hù)措施所致[1]；2011 年，在哈爾濱農(nóng)業(yè)大學(xué)同樣發(fā)生了一起動(dòng)物實(shí)驗(yàn)感染事件，感染人數(shù)眾多，該校有近30名的師生感染了布魯氏桿菌傳染病[2]。與普通的感染事件相比，實(shí)驗(yàn)室感染事件的危害性更大，除了給實(shí)驗(yàn)室工作人員身體帶來程度不同的危害，還往往導(dǎo)致病毒在更大范圍內(nèi)的傳播，甚至引發(fā)大面積的安全事件，損害全體公眾的人身安全，給整個(gè)社會(huì)帶來的危害[3]。從對(duì)歷次實(shí)驗(yàn)室生物安全事故的分析看，歸根結(jié)底，缺乏安全意識(shí)與安全知識(shí)是主要原因。從目前的情況看，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室工作人員不重視自身的實(shí)驗(yàn)安全防護(hù)，其中包括科研工作者以及醫(yī)學(xué)?？频膶W(xué)生。這與院校平時(shí)的實(shí)驗(yàn)室生物安全教育不足有著直接的關(guān)系，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)安全事故頻發(fā)的現(xiàn)象。
1 高校開展生物安全教育刻不容緩
各級(jí)各地的疾控中心和醫(yī)院也開展了實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)的培訓(xùn)，90% 以上的醫(yī)院醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作人員，能夠正確理解生物安全的概念，但?ψ魑?這些部門后備力量的醫(yī)學(xué)生們開展生物安全教育卻顯得十分不足。從高等院校的教育內(nèi)容來看，2005年之前，學(xué)校只在研究生課程中設(shè)置了生物安全教育內(nèi)容。即使是目前，本科生生物安全教育也還遠(yuǎn)沒有普及。長期以來，國內(nèi)的醫(yī)學(xué)院校普遍存在著重教學(xué)、重科研、輕安全現(xiàn)象。醫(yī)學(xué)是一門特殊的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)的重要性很強(qiáng)，學(xué)校的學(xué)生是實(shí)驗(yàn)室的“常客”，無論在學(xué)習(xí)還是工作中都要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)，無法避免和各種病原微生物等毒害物質(zhì)接觸。據(jù)調(diào)查[4]，在各個(gè)行業(yè)當(dāng)中，醫(yī)務(wù)人員和病毒生物的接觸率最高，約每7名患者中就有一位患有各種傳播性疾病。在實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中存在著大量患者的陽性標(biāo)本，包括人體的糞便以及各種體液，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中將各種實(shí)驗(yàn)標(biāo)本看作普通東西，沒有看到潛在的危險(xiǎn)因素。尤其是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，其不安全的因素更高，如動(dòng)物接種的病原體會(huì)通過多種方式排出體外，從而感染飼養(yǎng)人員和實(shí)驗(yàn)人員。有報(bào)道稱[5]，是某醫(yī)學(xué)院校在進(jìn)行以此傷寒桿菌示教實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于學(xué)生參與人數(shù)過多，現(xiàn)場混亂，從而導(dǎo)致標(biāo)本試管破碎的事件。這件安全事件從側(cè)面反映出院校對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的管理不善，時(shí)間和人數(shù)的安排不夠科學(xué)的問題。當(dāng)下，我國正在積極推進(jìn)職業(yè)教育改革，對(duì)于醫(yī)學(xué)人才的要求也發(fā)生了較大的改變，從傳統(tǒng)的只注重基本理論知識(shí)的掌握，變?yōu)橐髮W(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，尤其是學(xué)生的科研與創(chuàng)新能力。這就對(duì)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作能力提出了更高的要求，而為了確保實(shí)驗(yàn)安全，學(xué)生應(yīng)樹立生物安全觀念，并掌握相關(guān)的安全知識(shí)。
2 開展生物安全教育應(yīng)采取的方法
學(xué)校應(yīng)對(duì)醫(yī)學(xué)課程中增加生物安全知識(shí)內(nèi)容，通過專門的課堂教學(xué)，一方面讓學(xué)生樹立起生物安全意識(shí)，另一方面增加實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，提升他們的實(shí)驗(yàn)操作能力，確保實(shí)驗(yàn)的安全進(jìn)行，以避免損失。
2.1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全培訓(xùn)
應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手進(jìn)行：其一，要首先要求實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師以及工作人員具備實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)他們的教育培養(yǎng)工作，使他們能夠準(zhǔn)確了解和掌握關(guān)于實(shí)驗(yàn)室工作的規(guī)章制度，使其在授課中更加注重學(xué)生生物安全知識(shí)與技能的培養(yǎng)；其二，要確保生物實(shí)驗(yàn)的安全性，只有安全意識(shí)顯然不夠，高水平的操作能力是確保實(shí)驗(yàn)安全的基礎(chǔ)，因此，要加大對(duì)全體醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)主體應(yīng)由政府部門牽頭組織，行業(yè)學(xué)會(huì)協(xié)助配合，兩者共同承擔(dān)；其三，為了確保技能培育的成效，應(yīng)對(duì)培訓(xùn)的成績進(jìn)行考試，并將成績和職稱評(píng)定掛鉤，以發(fā)揮其激勵(lì)作用[6]；其四，加大行業(yè)學(xué)術(shù)交流，尤其是和疾病預(yù)防控制中心的專家展開積極的研討，以掌握更多的感染控制知識(shí)，實(shí)時(shí)把控生物安全方面的科研動(dòng)態(tài)以及相關(guān)成果。
2.2 積極開設(shè)實(shí)驗(yàn)室生物安全課程
根據(jù)筆者的了解，目前，國內(nèi)的高等院校以及職業(yè)類學(xué)校中，大部分都缺乏實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)教學(xué)。而醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是一個(gè)和實(shí)驗(yàn)頻繁打交道的行業(yè)，因此，醫(yī)學(xué)生掌握該類知識(shí)就顯得十分必要。筆者認(rèn)為，無論是高校還是職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院都應(yīng)開設(shè)本課程，作為醫(yī)學(xué)生的必修科目，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室生物安全意識(shí)，提升他們的操作技能水平[7]。對(duì)于非醫(yī)學(xué)專業(yè)，學(xué)校應(yīng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求情況，適當(dāng)?shù)匕才疟菊n程的教學(xué)。尤其是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生更為重要。我校結(jié)合實(shí)驗(yàn)室具體情況及醫(yī)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)的篩選，主要關(guān)注實(shí)驗(yàn)室安全操作、常見病原微生物的防護(hù)知識(shí)以及意外事故應(yīng)對(duì)方案和應(yīng)急程序、生物安全設(shè)備的使用、實(shí)驗(yàn)室廢棄物的正確處理等，通過對(duì)這些知識(shí)的梳理匯總，并參考世界衛(wèi)生組織制定的《The Manual of Laboratory Biosafety》與人民衛(wèi)生出版社出版的《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全》[8]，最終編制成教學(xué)材料，要求授課教師熟練掌握教材內(nèi)容，并采用試講的形式進(jìn)行考核，在符合教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)外突發(fā)的生物安全事件進(jìn)行導(dǎo)入式教學(xué)。
2.3 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的安全習(xí)慣
教師的言行在很大程度上影響著學(xué)生，因此，教師應(yīng)以身作則，在自身熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作安全知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作能力的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的操作手法；另一方面，通過實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的講解，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，灌輸實(shí)驗(yàn)安全理念，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“不安全”行為，使他們通過實(shí)踐不斷訓(xùn)練自己的操作能力，逐漸養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣：進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)不穿拖鞋、涼鞋， 不帶飲料、食物，將隨身帶的與實(shí)驗(yàn)無關(guān)物品一律存放指定儲(chǔ)存柜內(nèi)，不隨意出人實(shí)驗(yàn)室；不隨意拋擲實(shí)驗(yàn)用品，置于指定的器皿內(nèi)；實(shí)驗(yàn)過程中禁止用口移液，使用自動(dòng)加樣器，酒精燈燒灼接種針或接種環(huán)先內(nèi)焰后外焰，盡量避免產(chǎn)生氣溶膠，帶手套、口罩，遵守實(shí)驗(yàn)室的“三區(qū)分布”規(guī)定；首先，要準(zhǔn)備好面部防護(hù)工具，防止實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的體液噴濺的現(xiàn)象。還可以選擇在生物柜內(nèi)操作；其次，工作結(jié)束后及時(shí)消毒、實(shí)臉室垃圾分類處理并謹(jǐn)慎處理銳利物。按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要采用“六步洗手法”，即先取下手套，脫下實(shí)驗(yàn)服反折放置在指定的位置，然后在感應(yīng)水龍頭下進(jìn)行手部的沖洗，洗完后烘干雙手。如果實(shí)驗(yàn)服受到了污染，要在清洗之前先進(jìn)行消毒；最后，加強(qiáng)身體鍛煉，進(jìn)行必要的預(yù)防接種。
2.4 開展各種形式的生物安全教育活動(dòng)
疾病預(yù)防安全教育范文3
一、教育內(nèi)容
1 校內(nèi)活動(dòng)安全：（1）帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險(xiǎn)，如：廚房、竹林。（2）告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險(xiǎn)游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險(xiǎn)玩具，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出，不玩室內(nèi)插座，上下課講秩序不推擠，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。（3）訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時(shí)路隊(duì)秩序，課間無特殊情況不可走出校園。
2 校外活動(dòng)安全：（1）防溺水，不到深水處玩耍。（2）防火，不玩火，不參與救火，教給火災(zāi)逃生基本常識(shí)。（3）不攀爬。
3 交通安全：（1）行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍游戲。（2）乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內(nèi)玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應(yīng)從車后過馬路。
4 出行安全：（1）放學(xué)先回家后外出，外出時(shí)要告知家長去處。（2）出遠(yuǎn)門需有家長陪同。
5 飲食安全：（1）不喝生水。（2）不吃過期變質(zhì)食品，教給識(shí)別食品保質(zhì)期常識(shí)。（3）講究個(gè)人衛(wèi)生。
6 兒童常見疾病預(yù)防知識(shí)：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防措施。
二、具體措施
1 充分利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全教育經(jīng)?；?。
2 結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識(shí)，開展安全教育主題班會(huì)，向?qū)W生宣傳必要的安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。
3 實(shí)行班級(jí)安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為，并鼓勵(lì)同學(xué)間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生自我約束的自覺性和主動(dòng)性，防范安全事故的發(fā)生。
4 實(shí)行學(xué)生安全評(píng)比制度，給知安全重安全學(xué)生加星，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。
5 與家長聯(lián)系，監(jiān)督學(xué)生安全。
6 堅(jiān)持做好晨檢工作。
三、取得成效
1 學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng)，知道了什么是安全的，什么是不安全的，什么可以做，什么不可以做。
疾病預(yù)防安全教育范文4
目前，多學(xué)校安裝了校園網(wǎng)絡(luò)或者裝備了現(xiàn)代教育的基本設(shè)備，如何利用信息技術(shù)為學(xué)校安全建設(shè)服務(wù)是我們要認(rèn)真研究探討的課題。
一、安全教育網(wǎng)絡(luò)
安全教育是學(xué)校建設(shè)和諧校園的重要環(huán)節(jié)。特別是小學(xué)生年齡低，生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及鑒別、判斷能力都不夠豐富和完善。所以，亟須通過豐富多彩的安全教育使他們?cè)鰪?qiáng)抵制不良信息的能力，鑒別真?zhèn)蔚哪芰Γ辉鰪?qiáng)安全防范和遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則的意識(shí)。目前，多學(xué)校利用板報(bào)、畫廊、學(xué)生手抄報(bào)等宣傳工具進(jìn)行了交通安全、飲食安全、人身安全以及預(yù)防疾病和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等方面的教育和有關(guān)知識(shí)的宣傳，較好地預(yù)防和杜絕了威脅學(xué)生安全的事件發(fā)生，使學(xué)生能夠在安全和諧的校園內(nèi)愉快地學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)了學(xué)生健康成長的環(huán)境。但是要把安全教育繼續(xù)深入下去，使其更加廣泛、全面、持久，更加吸引學(xué)生積極地參與，就必須進(jìn)一步優(yōu)化安全教育的內(nèi)容、形式、方法和手段。其主要的渠道是依托信息技術(shù)建設(shè)全方位的安全教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成。并且要依托硬件系統(tǒng)發(fā)揮軟件系統(tǒng)的作用。也可以說，軟件系統(tǒng)通過硬件系統(tǒng)發(fā)揮安全教育的作用。軟件系統(tǒng)是指參與學(xué)生安全教育的工作者，是由學(xué)校的班主任、團(tuán)委、大隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作的校長及校外的輔導(dǎo)員、民警、交警、社區(qū)工作人員組成。這些人組成一支關(guān)心學(xué)生安全，幫助學(xué)生提高安全意識(shí)，積極查找安全隱患，杜絕意外事故發(fā)生的安全教育組織。硬件系統(tǒng)是指學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，包括學(xué)校計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)、學(xué)校的校園廣播、學(xué)校的板報(bào)欄等。
安全教育組織機(jī)構(gòu)要根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，學(xué)生安全急需解決的問題選擇以熱愛生命、尊重生命、善待生命為主要內(nèi)容的安全教育材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育。通過組織豐富多彩的活動(dòng)，通過硬件系統(tǒng)作用的發(fā)揮積極滲透交通安全教育、消防安全教育、社會(huì)治安教育、食品衛(wèi)生及疾病預(yù)防教育、預(yù)防觸電、溺水、煤氣中毒教育、校內(nèi)活動(dòng)安全教育、校外活動(dòng)安全教育等。例如：通過校園網(wǎng)絡(luò)播放有關(guān)安全教育的電視片。聘請(qǐng)交警、民警進(jìn)行電視講座，宣傳交通安全知識(shí)、宣傳預(yù)防詐騙、拐賣、綁架等安全知識(shí)；利用校園廣播在課間時(shí)間播放安全常識(shí)等。
二、安全防范網(wǎng)絡(luò)
安全防范網(wǎng)絡(luò)是保障學(xué)校安全的重要舉措。目前，有關(guān)部門要求各級(jí)各類學(xué)校在學(xué)校的重要位置安裝監(jiān)控設(shè)備，時(shí)刻監(jiān)控學(xué)校周邊發(fā)生的事件，為解決突發(fā)事件提供客觀真實(shí)的依據(jù)。這是信息技術(shù)手段在學(xué)校安全方面的充分利用，也是學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)的組成部分。當(dāng)然，這項(xiàng)建設(shè)需要社會(huì)各界的支持，需要資金，需要技術(shù)，特別是需要與公安部門網(wǎng)絡(luò)的鏈接，監(jiān)控設(shè)備拍攝、記錄下來的突發(fā)事件直接在公安部門監(jiān)視器上呈現(xiàn)畫面，可以在最短的時(shí)間內(nèi)得到警力的支持，盡快制止事態(tài)的惡化。這就需要學(xué)校與公安部門達(dá)成一致，建立警民共建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成一個(gè)堅(jiān)不可摧的安全防范的防線，有情況立即行動(dòng)，強(qiáng)有力地打擊犯罪，保證學(xué)校安全，保證師生安全。這是信息技術(shù)安全防范網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。此外，常規(guī)的防范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也是不容忽視的。一是制定安全規(guī)章制度，深入貫徹，認(rèn)真執(zhí)行。二是認(rèn)真排查安全隱患，并且及時(shí)解決。三是加強(qiáng)學(xué)校安全管理，設(shè)立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班的安全協(xié)管員門衛(wèi)執(zhí)勤制度，嚴(yán)禁外來人隨便進(jìn)入校園。四是制定防范措施和應(yīng)急預(yù)案。五是建立責(zé)任追究制。使每一所學(xué)校在信息技術(shù)的支持下，在常規(guī)管理的保障條件下建設(shè)成有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織、有預(yù)案的安全防范網(wǎng)絡(luò)。
三、安全信息網(wǎng)絡(luò)
疾病預(yù)防安全教育范文5
【關(guān)鍵詞】 學(xué)生;疾病;缺勤;流行病學(xué)研究
【中圖分類號(hào)】 R 179 G 478.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1000-9817(2010)01-0084-02
兒童青少年是傳染性疾病的易感人群,因?yàn)槠湔幵谏L發(fā)育計(jì)劃免疫相關(guān)疾病高發(fā)年齡段[1],而且學(xué)校人群集中,易發(fā)生聚集性病例。學(xué)校疾病統(tǒng)計(jì)是研究學(xué)生健康狀況的重要方法,學(xué)生因病缺課又是青少年健康受影響的一個(gè)重要指標(biāo)。為掌握中小學(xué)校影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的疾病種類,采取行之有效的措施提高學(xué)生健康水平,筆者在江蘇省7個(gè)試點(diǎn)開展了學(xué)校因病缺課監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)直報(bào),現(xiàn)將2007年9月-2008年6月的監(jiān)測結(jié)果報(bào)道如下。
1 對(duì)象與方法
1.1 對(duì)象 選取南京市白下區(qū)、無錫市崇安區(qū)、蘇州市張家港、揚(yáng)州市邗江區(qū)、鎮(zhèn)江市京口區(qū)、徐州市銅山縣、鹽城市射陽縣7個(gè)區(qū)/縣作為監(jiān)測點(diǎn),監(jiān)測點(diǎn)所有的中小學(xué)校均為監(jiān)測學(xué)校,共監(jiān)測中小學(xué)校483所,其中中學(xué)211所,小學(xué)256所,職業(yè)學(xué)校16所;學(xué)生742823名,其中男生392433名,女生350390名。
1.2 方法 按照衛(wèi)生部《學(xué)校衛(wèi)生情況年報(bào)表填報(bào)說明及技術(shù)規(guī)范》的要求,制定統(tǒng)一的表格,由各監(jiān)測點(diǎn)校校醫(yī)按統(tǒng)一方法和標(biāo)準(zhǔn),每天填寫學(xué)生因病缺課癥狀及原因表格,缺課以“人•d”為單位計(jì)算,每6個(gè)課時(shí)為1 d,請(qǐng)假1～3個(gè)課時(shí)為0. 5 d,4個(gè)課時(shí)以上為1 d。疾病以病例為單位,1次疾病過程為1個(gè)病例[2]。每周五下班前將本周數(shù)據(jù)錄入江蘇衛(wèi)生信息系統(tǒng)學(xué)生因病缺課數(shù)據(jù)監(jiān)測網(wǎng),不能網(wǎng)報(bào)的將每周數(shù)據(jù)用EXCEL表格匯報(bào)當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心,由疾病預(yù)防控制中心匯總上報(bào)江蘇省疾病預(yù)防控制中心(除鹽城市射陽區(qū)部分學(xué)校外,其余各點(diǎn)全部實(shí)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào))。用SPSS12.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。
2 結(jié)果
2.1 中小學(xué)生因病缺課疾病構(gòu)成情況 導(dǎo)致中小學(xué)生缺課的疾病中,排在前6位的依次為:感冒(37.72%)、其他疾病(18.12%)、水痘(15.82%)、傷害(6.94%)、胃腸道疾病(5.93%)、腮腺炎(5.33%),共占缺課總?cè)舜螖?shù)的90.7%,其中傳染病(包括感冒、水痘、腮腺炎、氣管炎和肺炎、風(fēng)疹、麻疹、結(jié)核以及其他傳染病)占缺課總?cè)舜螖?shù)的64.77%,是導(dǎo)致中小學(xué)生缺課的主要原因。見表1。
2.2 不同性別學(xué)生因病缺課率比較 總因病缺課率女生明顯高于男生(χ2=66.09,P
2.3 中小學(xué)生因病缺課率時(shí)間分布 由圖1可見,中小學(xué)生缺課的高峰上半學(xué)年在12月份,因病缺課率為3.49/萬;下半學(xué)年在3-5月份,因病缺課率分別為4.63/萬,5.02/萬,7.37/萬。春季發(fā)病率全學(xué)年最高,全年因病缺課率為17.02/萬。
3 討論
調(diào)查結(jié)果顯示,江蘇省中小學(xué)生傳染病(包括感冒、水痘、腮腺炎、氣管炎和肺炎、風(fēng)疹、麻疹、結(jié)核以及其他傳染病)占缺課總?cè)舜螖?shù)的64.77%,是導(dǎo)致中小學(xué)生缺課的主要原因,與相關(guān)研究[4]一致。學(xué)校傳染病疫情特別近些年來常有發(fā)生,因?yàn)閷W(xué)校是人群高度密集的場所,學(xué)生抵抗疾病能力較弱,加上近年來城市發(fā)展迅速,人口流動(dòng)頻繁,容易導(dǎo)致傳染病在校園內(nèi)的發(fā)生和傳播[3]。一旦疫情爆發(fā),將嚴(yán)重威脅學(xué)生身體健康和生命安全,對(duì)學(xué)校、家庭和社會(huì)造成較大影響[5-6]。因此,學(xué)校是傳染病防治的重點(diǎn),應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。各級(jí)各類學(xué)校均應(yīng)按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定配備校醫(yī)或保健教師,并加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),使校醫(yī)和保健教師真正承擔(dān)起學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作;各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生的專業(yè)建設(shè)和人員配備[7-8],加強(qiáng)對(duì)學(xué)生因病缺課的監(jiān)管,明確和各個(gè)地方學(xué)校相配套的方案,定期對(duì)傳染病防治管理工作開展自查,對(duì)校內(nèi)公共場所及物品定期清洗消毒。重視傳染病在中小學(xué)生中的預(yù)防,接種疫苗,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)定期開展傳染病防治知識(shí)宣傳等。
有關(guān)文獻(xiàn)顯示,傷害是兒童、青少年致傷、致殘的最主要原因[9]。本次調(diào)查結(jié)果中,傷害導(dǎo)致江蘇省中小學(xué)生缺課占病因構(gòu)成6.94%,是除了傳染病外最主要的致病病因,應(yīng)該引起足夠重視。這可能是因?yàn)閷W(xué)生作為一類特殊人群,好奇心強(qiáng),學(xué)生安全意識(shí)淡薄,進(jìn)行的激烈運(yùn)動(dòng)比較多有關(guān)。傷害導(dǎo)致的缺課率男生明顯高于女生,這可能是與男生偏愛劇烈運(yùn)動(dòng),如籃球、足球等,受傷概率高于女生有關(guān)。因此,加強(qiáng)學(xué)校安全教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),將對(duì)學(xué)生傷害的預(yù)防起到促進(jìn)作用。
江蘇省中小學(xué)生因病缺課高峰分別在12月份和3-5月份,因?yàn)橹行W(xué)生因病缺課高峰期與季節(jié)性傳染病發(fā)生有密切關(guān)系,冬季是呼吸道傳染病的好發(fā)期,而胃腸疾病和一些季節(jié)性傳染病主要發(fā)生于春夏交替和季節(jié)交替時(shí),要針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防。而且隨著氣溫升高,戶外活動(dòng)增加,傷害隨之增加,應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校安全知識(shí)教育。學(xué)校在為學(xué)生提供安全保護(hù)措施外, 還應(yīng)該提高學(xué)生自身的防護(hù)意識(shí),可根據(jù)季節(jié)性流行病規(guī)律,進(jìn)行健康教育,減少發(fā)病率,提高學(xué)生健康水平。
建立學(xué)生因病缺課監(jiān)測系統(tǒng), 定期對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行監(jiān)測,落實(shí)好系統(tǒng)預(yù)防措施和政策,是預(yù)防和控制學(xué)生因病缺課的關(guān)鍵。
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疾病預(yù)防安全教育范文6
1、夏季臨近，氣溫逐漸炎熱，為了您子女的安全，請(qǐng)?zhí)岣甙踩婪兑庾R(shí)，監(jiān)督和管理好自己的孩子，禁止孩子私自外出捕魚、玩水、下池塘或水庫洗澡等。謝謝！
2、安全是懸掛頭上的一把刀，時(shí)刻都在頭上飄，唯有時(shí)常注意它，才能迎風(fēng)不會(huì)掉；
3、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警（119）、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
4、在暑假里，首先要注意安全，教育孩子注意用電、用火、交通安全，不要下河游泳，過一個(gè)安全的暑假；其次每天要安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)、鍛煉，過一個(gè)有意義的暑假。
5、不健康的上網(wǎng)會(huì)損害孩子的身體及心理健康。請(qǐng)教育孩子不要長時(shí)間的看電視。放假在家期間，請(qǐng)同學(xué)們注意保重身體，預(yù)防呼吸道疾病，預(yù)防“流感”要繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和良好的公共衛(wèi)生道德。
6、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
7、安全是一切工作的前提，只有天天想安全、心中裝安全、時(shí)時(shí)講安全、處處注意安全，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)更好的發(fā)展。
8、請(qǐng)教育孩子注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒；正確使用家用電器，以免發(fā)生危險(xiǎn)。請(qǐng)教育孩子不私自外出，外出時(shí)要與家長打招呼，遵守交通規(guī)則，講文明話，做文明事。
9、尊敬的家長：暑假期間天氣炎熱，請(qǐng)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和監(jiān)管，減少高溫下的戶外活動(dòng)，禁止私自外出、游泳、戲水。
10、家長您好！除了平時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，您可以多和孩子做一些模擬危險(xiǎn)情況的游戲，如遇到走丟、誘拐、威脅、甚至綁架時(shí)該怎樣做，通過多練習(xí)，可以讓孩子掌握多種應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的措施和技巧，并能在危險(xiǎn)面前做到鎮(zhèn)定、勇敢。
11、不讓刀具和不健康的書籍進(jìn)入書包、進(jìn)入校園，當(dāng)孩子情緒出現(xiàn)異常時(shí)，請(qǐng)您及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，避免孩子有過激行為。
12、安全時(shí)刻伴隨我,麻痹思想要不得。
13、請(qǐng)您時(shí)刻注意寶寶的安全，不要讓寶寶到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全；飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓寶寶燃放煙花爆竹，保護(hù)好寶寶的安全。
14、隨著氣候逐漸轉(zhuǎn)熱，學(xué)生發(fā)生溺水事故又進(jìn)入了高發(fā)期。為此，希望家長協(xié)同學(xué)校教育孩子：自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地區(qū)，不擅自到江河、池塘、溝渠等水面戲水玩耍；外出游泳必須有大人陪同。眼下，又值洛河漲，希望家長能教育孩子注意上下學(xué)路途安全。
15、安全是企業(yè)的最大靠山，疏忽將是企業(yè)倒塌的根源。
16、在孩子上學(xué)前要提醒：你慢一點(diǎn)我慢一點(diǎn)，文明的步伐快一點(diǎn)；你讓一點(diǎn)我讓一點(diǎn)，舒心的笑容多一點(diǎn)；你講安全我講安全，美好生活到永遠(yuǎn)。
17、家長要教育孩子不購買、不食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)或過期飲料、食品，不攜帶過期、易變質(zhì)的食物到學(xué)校，不喝生水，不吃陌生人送的食物，不要隨便拿、吃同學(xué)的食物。
18、交通安全靠大家。睜開紅眼都停下，尊老愛幼講文明。
19、教育孩子要切記：超速超載，深淵！闖燈跨欄，危險(xiǎn)！越界過線，侵權(quán)！遵規(guī)守法，平安！
20、時(shí)刻提醒自己的孩子：網(wǎng)聊有風(fēng)險(xiǎn)，交友須謹(jǐn)慎。網(wǎng)聊時(shí)千萬不要輕易透露自己的年齡、家庭住址以及個(gè)人資料或照片。
21、家長您好！安全是我們永恒不變的主題，離開學(xué)?？煲粋€(gè)月了，放假時(shí)寶寶可以盡情的玩，還有很多小伙伴參與其中，但是孩子的安全意識(shí)不夠，家長可不能放松孩子的安全工作哦！請(qǐng)注意隨時(shí)提醒孩子注意自身安全，不做危險(xiǎn)游戲。
22、放假期間，請(qǐng)您教育好自己的孩子注意預(yù)防溺水。不在無家長陪同下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障或不熟悉的水域游泳。夏天少在戶外運(yùn)動(dòng)，以免中暑。
23、安全你我他,幸?？看蠹遥?/p>
24、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
25、加強(qiáng)防溺水安全教育，要求學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
26、尊敬的家長你好！為保證孩子暑假期間的安全，請(qǐng)您在百忙之中關(guān)注孩子的安全教育，提醒孩子不要單獨(dú)在沒有救生能力的場所戲水和游泳；不要橫穿馬路和在馬路邊玩耍，未經(jīng)家長允許，不得擅自遠(yuǎn)行。
27、家長要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。有條件的地方或?qū)W校要普及游泳教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
28、小學(xué)生暑假安全短信，暑假的到來，由于天氣炎熱小朋友們沒有家長的陪伴下約好同學(xué)結(jié)伴去游泳，近幾年屢次發(fā)生溺水等意外，希望家長們?cè)诩倨谥袑?duì)孩子的安全認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。
29、時(shí)時(shí)刻刻講安全,科學(xué)發(fā)展促安全。
30、家長朋友您好，為保證孩子暑假期間的安全，請(qǐng)您一定要關(guān)注孩子的安全教育，提醒孩子不要私自下水游泳或戲水；不要在危險(xiǎn)區(qū)域活動(dòng)；不要擅自外出或遠(yuǎn)行；要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
31、尊敬的家長朋友，夏天臨近，天氣漸熱，為了您子女的安全，請(qǐng)?zhí)岣甙踩婪兑庾R(shí)，時(shí)刻監(jiān)督和管理好自己的孩子，加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水安全教育，禁止孩子私自到小溪、水庫邊玩水、捕魚、捉蝦、游泳等。謝謝您的支持與配合！
32、“害人之心不可有，防人之心不可無”，請(qǐng)教育您的孩子：網(wǎng)絡(luò)世界真假難辨，多一份警惕，多一份安全。
33、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。
34、本次暑期安全提醒短信的發(fā)送，再次提醒家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起呵護(hù)孩子生命的責(zé)任，將防溺水、防交通事故教育落到實(shí)處，真正做到暑假安全不放松。
35、學(xué)一分安全知識(shí),多一分安全保障。
36、家長您好，親子游戲，可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如：寶寶不愿意吃飯時(shí)，家長可用兒歌來吸引孩子注意力，把吃飯變得有趣味：“開飯羅，開飯羅，大家吃飯羅；一大口，一大口，飯菜吃完了。”用簡短的順口溜，可以讓寶寶學(xué)會(huì)一些生活的自理。
37、尊敬的家長，您好：快樂寒假已開始，安全教育緊跟上。近期請(qǐng)您對(duì)孩子加強(qiáng)交通、防火防電、防寒防凍防雨雪天氣、防食物中毒及呼吸道疾病預(yù)防等方面的安全教育，確保指導(dǎo)到位，防護(hù)到位，監(jiān)管到位。
38、放假了，寶寶看電視的時(shí)間難免會(huì)過長，請(qǐng)您把寶寶看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒寶寶與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。
39、尊敬的家長：夏天臨近，天氣逐漸變熱。請(qǐng)加強(qiáng)監(jiān)督和管理好孩子，加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水安全教育，禁止孩子私自外出捕魚、捉蝦、玩水、下塘游泳等，提高安全防患意識(shí)。
40、堅(jiān)持鍛煉身體，天氣好的時(shí)候盡量多安排一些戶外活動(dòng)，每天保證孩子的飲水量，在飲食方面注意葷素搭配，鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜和水果。讓孩子在過年期間有個(gè)好的身體。
41、溫馨提示：請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全；飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；遠(yuǎn)離火、電、開水等危險(xiǎn)物品，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全…
