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掃地勞動(dòng)實(shí)踐的總結(jié)范文1
1.確定內(nèi)容
內(nèi)容一般是通過全班商討和家長建議來選定。選擇時(shí)，我們還會參考學(xué)生最近的生活狀態(tài)。比如學(xué)生最近衛(wèi)生狀態(tài)較差，我們便會確定“掃地的學(xué)問”勞動(dòng)大賽；家長反映學(xué)生在家鉛筆都是家長代削，我們便會舉行削鉛筆比賽等。在確定內(nèi)容時(shí)，要特別注意一定要符合學(xué)生身心特點(diǎn)，不能難度過大。如這學(xué)期我們先后開展了系鞋帶我最行、穿衣服我最快、削鉛筆有技巧等勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。這些主題活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生參與興趣濃厚。在每一次的活動(dòng)體驗(yàn)中，學(xué)生收獲了勞動(dòng)帶來的成長快樂，經(jīng)歷體驗(yàn)著一次又一次動(dòng)手實(shí)踐的酸甜苦辣。應(yīng)該說，這樣的勞動(dòng)體驗(yàn)豐富了學(xué)生的學(xué)校生活，鍛煉了學(xué)生的能力。以后，他們會在豐富的活動(dòng)中更為健康、快樂地成長，他們的情感世界也會更加豐滿。
2.固定時(shí)間
為保證勞動(dòng)體驗(yàn)正常開展，我將每周三下午的勞動(dòng)技能課確定為勞動(dòng)技能大賽展示時(shí)間。我規(guī)定這節(jié)課不得挪作他用，要保時(shí)保量完成勞動(dòng)體驗(yàn)。我們還成立了班級勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)小組。活動(dòng)小組主要負(fù)責(zé)策劃、布置教室等，同時(shí)提醒全班學(xué)生圍繞本周內(nèi)容加強(qiáng)訓(xùn)練，確保活動(dòng)質(zhì)量。我們把勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)作為一項(xiàng)主題課程進(jìn)行開發(fā)、研究和實(shí)施。作為課程是需要有足夠的時(shí)間作為保證的，我們給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)。時(shí)間的保證有利于勞動(dòng)體驗(yàn)教育的細(xì)化和深入，可以集中解決某些典型的問題。
3.反復(fù)訓(xùn)練
人為了生存和發(fā)展必須進(jìn)行各種活動(dòng)，這就是生活；各種各樣的活動(dòng)共同構(gòu)成了人的生活世界。為提高勞動(dòng)質(zhì)量，我們以賽促練，每周公布下周主題式勞動(dòng)體驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生制訂訓(xùn)練計(jì)劃，有目的性地加強(qiáng)針對性訓(xùn)練。
訓(xùn)練過程中，我們以“指導(dǎo)加交流”的方式進(jìn)行。“指導(dǎo)”即學(xué)生在家長或朋友等有能力進(jìn)行勞動(dòng)技能指導(dǎo)的人員幫助下進(jìn)行訓(xùn)練。指導(dǎo)過程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐為主，通過反復(fù)操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能和技巧，避免空洞說教，紙上談兵。學(xué)生通過反復(fù)操練，在實(shí)踐過程中摸索總結(jié)規(guī)律，提高動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力。“交流”主要指在周三前利用某段時(shí)間，讓學(xué)生在小組或班級內(nèi)分享勞動(dòng)的體驗(yàn)和收獲。通過交流鞏固已經(jīng)獲得的情感和技能體驗(yàn)，分享彼此之間的經(jīng)驗(yàn)。交流可以是口頭的，也可以是文字材料。如我們會讓學(xué)生圍繞勞動(dòng)過程將內(nèi)心最真實(shí)的感受記錄下來。在記錄中，學(xué)生再次經(jīng)歷過程，品味酸甜苦辣，思辨成敗得失，獲得進(jìn)步。
4.全員比賽
比賽的目的是讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。因此，我們規(guī)定：每次活動(dòng)，必須全員參與。為了確保全員性，同時(shí)調(diào)動(dòng)部分勞動(dòng)能力差的學(xué)生的積極性。每次活動(dòng)，我們設(shè)“進(jìn)步獎(jiǎng)”“新人獎(jiǎng)”“拔尖獎(jiǎng)”。通過大面積增設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每位學(xué)生都能嘗到成功帶來的喜悅。活動(dòng)過程一般這樣安排：首先，各人做好活動(dòng)準(zhǔn)備。其次，主持人宣布活動(dòng)規(guī)則。然后，根據(jù)要求開始活動(dòng)。最后，老師、家長和學(xué)生評委進(jìn)行評選并點(diǎn)評。
為了培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力，我們以小組為單位進(jìn)行綜合評價(jià)；為了增進(jìn)家長和學(xué)生之間的親情，我們會安排家長和學(xué)生之間進(jìn)行比賽；另外，我們還會安排教師與學(xué)生、優(yōu)秀選手之間開展對抗賽。通過不斷變化比賽形式和比賽內(nèi)容，力求多方面、多角度、立體式使學(xué)生得到鍛煉。
比賽的準(zhǔn)備過程需由學(xué)生親自動(dòng)手，家長可以做參謀，但不可以代勞。對在比賽過程中出現(xiàn)的一系列問題，班主任應(yīng)該做好觀察記錄，及時(shí)進(jìn)行分析和思考，便于有效指導(dǎo)。對在整個(gè)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的典型事例，教師要充分肯定，加大宣傳，擴(kuò)大影響力。
5.有效總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，關(guān)鍵在于總結(jié)，有效的總結(jié)對于提高學(xué)生的自我思考能力、促進(jìn)學(xué)生成長有著不可忽視的作用。一般可以通過以下方式進(jìn)行總結(jié)。
圖片展示。每個(gè)人將自己在活動(dòng)中有意義的畫面拍成照片，并用文字注明，進(jìn)行展覽。圖片需記錄活動(dòng)的過程，特別是體現(xiàn)由學(xué)到會的過程。如在舉行挑菜活動(dòng)體驗(yàn)時(shí)，我們的學(xué)生用圖片記錄了如下過程：走進(jìn)菜市場―到農(nóng)村走一走―認(rèn)識蔬菜―請教挑菜方法―動(dòng)手實(shí)踐―和父母比一比―展現(xiàn)我的作品等。通過這樣的記錄保存真的體驗(yàn)過程，以便于回憶、總結(jié)和反思。
真情傳送。讓學(xué)生將在活動(dòng)中觸動(dòng)情弦的事情用日記形式記錄下來。真情日記可以是成功的體驗(yàn)，可以是失敗的心情，可以是自己的感受、見解等。交流會上，大家互相傳閱日記，相互學(xué)習(xí)和借鑒。通過民主推薦，選出若干篇日記發(fā)表于班級報(bào)紙上。
開辟專欄。我們每周在班報(bào)《成長在線》上開辟“勞動(dòng)體驗(yàn)一得”“分享成敗”“家長心聲”等專欄。各專欄刊登學(xué)生在勞動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲。如在“勞動(dòng)體驗(yàn)一得”欄目里，刊登學(xué)生在實(shí)踐過程中學(xué)到的本領(lǐng)、明白的道理等。開辟專欄從立體層面呈現(xiàn)出了活動(dòng)中的方方面面，促進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生、家長與家長、家長與學(xué)生之間的情感交流和相互了解，加強(qiáng)了教育的引導(dǎo)性和針對性。
掃地勞動(dòng)實(shí)踐的總結(jié)范文2
今年暑假，土建系06級、07級學(xué)生為貫徹學(xué)院“三練三創(chuàng)”實(shí)踐教育，利用暑期難得的實(shí)踐機(jī)會，開展了豐富多采、卓有成效的社會實(shí)踐活動(dòng)，將課堂學(xué)的理論與實(shí)際工作將結(jié)合，從實(shí)踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。走進(jìn)了即將踏入的社會，走上不同的實(shí)踐崗位。同學(xué)們還自主建立起10支愛心團(tuán)隊(duì)，放棄家里舒適安逸的環(huán)境，奔赴512地震的重災(zāi)區(qū)開展獻(xiàn)愛心送溫暖的活動(dòng)，他們不怕臟，不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，為他們自己的心靈塑造了永恒的甜美。
短短幾十天的實(shí)習(xí)生活讓他們體味到生活的酸甜苦辣，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)；擺正了自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動(dòng)狀態(tài)，轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會的主動(dòng)狀態(tài)，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
一及早落實(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備
暑假前夕，我系社會實(shí)踐部以身作則，舉行了多次社會實(shí)踐活動(dòng)，以開發(fā)同學(xué)的自主性為主，讓他們能勇于展現(xiàn)自我，勇于創(chuàng)新，全面提高自身的綜合素質(zhì)。并在同學(xué)中廣泛宣傳社會實(shí)踐的必要性，讓大家都樹立起利用做實(shí)事的觀念，要求參加實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)在活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)時(shí)間上都提出了具體要求，積極爭取實(shí)踐機(jī)會，同時(shí)保證實(shí)踐活動(dòng)的順利安全進(jìn)行。
二內(nèi)容豐富，注重實(shí)效，成果顯著
2010暑期社會實(shí)踐的內(nèi)容豐富多彩、形式多樣。除在保持自原有實(shí)踐工作特色外，學(xué)院也鼓勵(lì)同學(xué)多方面，多角度投身社會服務(wù)社會，鍛煉自己。內(nèi)容主要有：企業(yè)幫扶，科技扶貧，支教掃盲，志愿服務(wù)等。廣大同學(xué)通過深入企業(yè)，深入農(nóng)村，進(jìn)行法制宣傳，現(xiàn)場服務(wù)，掛職鍛煉，志愿者服務(wù)活動(dòng)等多種方式完成了社會實(shí)踐。
有了實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，同學(xué)們還認(rèn)真的總結(jié)了自己的所見所聞，所思所想，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，避免再犯不必要的錯(cuò)誤。
如：07級工程管理專業(yè)的**同學(xué)。他利用了這個(gè)假期，進(jìn)行大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，到地震災(zāi)區(qū)廣元市利州區(qū)白朝鄉(xiāng)進(jìn)行義務(wù)支教活動(dòng)。2010年7月10日，他奔赴災(zāi)區(qū)，開展了為期20天的一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。在此期間，支教團(tuán)開課3周，在這短暫的幾十天他收獲了一段快樂而難忘的時(shí)光，懂得了每項(xiàng)工作都需要“專心”“耐心”“交心”。在實(shí)踐中逐漸變得勇敢，一切的事實(shí)告訴了他，即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長。20天的時(shí)間里他在支教團(tuán)充分發(fā)揚(yáng)志愿者精神，克服了交通不便、食宿條件艱苦、余震頻發(fā)等各種困難，以實(shí)際行動(dòng)為母校爭了光。實(shí)踐了國家和學(xué)校對大學(xué)生為抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建貢獻(xiàn)力量的號召。支教團(tuán)的志愿者無愧于志愿者的神圣使命和光榮稱號！
同樣是關(guān)于5.12的話題，07級工程管理專業(yè)的歐涵文同學(xué)，在假期寫下了一份在抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建中，最可愛的人的美麗的故事。‘“到了，人心就定了！”“來了，我們有救了！”被官兵從斷壁殘?jiān)芯瘸鰜淼氖転?zāi)民眾，來不及擦去身上的血污喜極而泣…盡管橋毀路損，盡管大雨滂沱，盡管給養(yǎng)與補(bǔ)給一時(shí)難以到位，可透過央視直播畫面，先期到達(dá)的官兵不計(jì)條件、不顧安危、不怕犧牲、義無反顧的身影，全國人民真切感受著、感慨著：你們———最值得人民尊敬的你們，特別聽指揮，特別肯吃苦，特別能承受，特別能戰(zhàn)斗！國難當(dāng)頭，你們不愧是中華民族的中流砥柱！’
講了如此美麗的報(bào)告，我們回到07級土木工程5班的**同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告。她于7月13日到8月23日在四川地旺建設(shè)有限公司第一項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)在溫江區(qū)金強(qiáng)大學(xué)城，在這段實(shí)習(xí)生活中，她的主要工作就是根據(jù)工程進(jìn)度，在師傅的指導(dǎo)下記錄并完善有關(guān)的資料。如圖紙會審，抄測記錄等等。在本次實(shí)習(xí)中，她達(dá)到了自己實(shí)習(xí)的目地，完善了所學(xué)知識，將理論與實(shí)踐相集合。她在每次參觀結(jié)束后都做了很認(rèn)真的總結(jié)，把自己在參觀時(shí)學(xué)到的，了解到的知識進(jìn)行梳理，也同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學(xué)習(xí)的過程，不同程度上都會有收獲。而實(shí)習(xí)的意義也在于此。首先，通過實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。通過參觀，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，結(jié)構(gòu)，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。:
現(xiàn)在，我們來到一個(gè)叫語過添情的實(shí)踐團(tuán)體，他們是來自07級土建系的**，**，**，**等9位同學(xué)。他們調(diào)查敬老院老人是否受到5.12汶川大地震的影響和其需求的東西。7月14日他們來到敬老院，就忙著為老人們打掃起衛(wèi)生來——擦玻璃、掃地、撿垃圾……里里外外忙得不亦樂乎。志愿者為老人服務(wù)的熱情高漲，沒有半句怨言.即使辛苦也做得甘之如飴，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己作為一名共青團(tuán)員的責(zé)任，通過勞動(dòng)向老人們獻(xiàn)上了自己的愛心。最后活動(dòng)在老人們依依不舍的送別中劃上了句號，不論每個(gè)人在這次活動(dòng)中收獲了什么，它帶給他們的感觸應(yīng)該是很深的。即使只有這短暫的一天，但是相信留存在老人心中的這份溫暖卻可以持續(xù)很久很久……
掃地勞動(dòng)實(shí)踐的總結(jié)范文3
Abstract：secondaryvocationalschoolsarebattlepositionofcultivatingmiddle-levelprofessionallaborers.However,theattitudetolaborofsecondaryvocationalschools’studentsgoesfrombadtoworseatpresentwithsocialdevelopmentandprogress.Thispaper,takingthisasaresearch,unfoldstheanalysisofthestatusoftheweakattitudetolaborofsecondaryvocationalschools’students,andputsforwardthecorrespondingmethodsoftryingtosolvetobeconducivetotransformationandstrengtheningofattitudetolaborofsecondaryvocationalschools’students.
關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；勞動(dòng)觀念；勞動(dòng)教育；勞動(dòng)意識
Keywords:secondaryvocationalschools’students;attitudetolabor;laboreducation;laborawareness
0引言
隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會生產(chǎn)力的大幅度提高，企業(yè)對勞動(dòng)者的素質(zhì)要求越來越高。作為培養(yǎng)初中級勞動(dòng)者的主陣地，中等職業(yè)學(xué)校自然承擔(dān)著重要的角色。但學(xué)校過分注重對學(xué)生技能和智能的培養(yǎng)，忽視了對學(xué)生勞動(dòng)方面的教育。中職學(xué)生在校勞動(dòng)觀念淡薄，勞動(dòng)意識不強(qiáng)，頂崗實(shí)習(xí)期間不愿吃苦，怕累怕臟，由此可見，加強(qiáng)對中職學(xué)生的勞動(dòng)觀念的教育，意義十分重大。
1中職學(xué)生勞動(dòng)觀念淡薄的主要表現(xiàn)
1.1各掃自家門前雪,莫管他人瓦上霜班內(nèi)任務(wù)有大有小，有輕有重，安排值日表時(shí)不可能真正做到“人人平等”。那么那些承擔(dān)繁重、掃尾任務(wù)的學(xué)生，自然要在最后才能忙活起來。而那些只要完成細(xì)瑣任務(wù)的學(xué)生在做完自己份內(nèi)的事情之后，就會站在一旁等組內(nèi)其他學(xué)生，沒有主動(dòng)上來幫忙的，團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神，集體榮譽(yù)感一點(diǎn)都得不到體現(xiàn)。
1.2勿以善小而不為，勿以惡小而為之有些學(xué)生在值日時(shí)會將自己負(fù)責(zé)的區(qū)域范圍打掃之后，就丟下勞動(dòng)工具走了。至于自己負(fù)責(zé)的區(qū)域到底干不干凈，干凈程度如何，勞動(dòng)委員有沒有檢查，需不需要重新打掃；即便打掃完了，勞動(dòng)工具放在哪，要不要擺放整齊，都不在他們的考慮范圍之內(nèi)。還有些學(xué)生雖然知道自己的職責(zé)所在，自己又懶得動(dòng)手，又不愿意去做；又找不到別人幫忙，就裝作忘記了。等到班干部或者班主任問起的時(shí)候，他就裝作一臉無辜的樣子，表明自己不知道抑或忘記了。
1.3以己度人，推己及物有的學(xué)生在輪到自己值日的時(shí)候，將屬于自己份內(nèi)的事情不做，而強(qiáng)行攤派給其他的學(xué)生；更有甚者，竟然拿著父母的血汗錢，雇自己的同學(xué)幫自己打掃衛(wèi)生。有的學(xué)生臨時(shí)任務(wù)安排時(shí)，直接就是“我不愿意”。
以上種種表現(xiàn)只是中職學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)表現(xiàn)中的一個(gè)個(gè)縮影，由此可見，加強(qiáng)對中職學(xué)生的勞動(dòng)觀念的教育勢在必行。
2加強(qiáng)中職學(xué)生勞動(dòng)教育的重要性
2.1職業(yè)教育發(fā)展的需要職業(yè)教育是國民教育體系中重要的組成部分，也是不可或缺的一部分。但是中國幾千年來就有的“學(xué)而優(yōu)則仕”的封建主義思想根深蒂固地存在于社會的各個(gè)層面，使得社會各個(gè)層面對職業(yè)教育有著錯(cuò)誤的認(rèn)識：認(rèn)為職業(yè)教育就是培養(yǎng)一線操作工的，伴隨著他們的只“苦、累、臟、差”，就是在廠里干活的。正是社會的普遍看法具有片面性，使得大部分學(xué)生產(chǎn)生了極大的自卑心理，覺得來職業(yè)學(xué)校念書是一件沒有面子的事情，在親朋面前甚至都不敢或不愿談及自己的學(xué)校，專業(yè)。這樣，就會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生自暴自棄的想法，疏于管理自己，放縱自己，就會更不利于職業(yè)教育朝著良性健康的方向發(fā)展。
2.2未來職業(yè)發(fā)展的需要要適應(yīng)未來的職業(yè)活動(dòng)，固然需要足夠的知識和較為完善的技能，但是一個(gè)人的主觀意識直接決定著人的能力的發(fā)揮和行為的結(jié)果[1]。而且現(xiàn)代社會特別提倡勞動(dòng)者的素質(zhì)，沒有高尚的勞動(dòng)品質(zhì)和極強(qiáng)的勞動(dòng)能力，員工的技術(shù)優(yōu)勢就得不到充分的發(fā)揮，工作質(zhì)量就得不到保證，在高的技術(shù)水平也無濟(jì)于事。職業(yè)教育作為就業(yè)性教育，其培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)之后將直接進(jìn)入社會，走上工作崗位。他們能否健康發(fā)展，能否成功地扮演自己的社會角色，與自身的勞動(dòng)素質(zhì)緊密相關(guān)。
因此，中職學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識到勞動(dòng)教育與未來職業(yè)的關(guān)系，才能培養(yǎng)和塑造全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2.3學(xué)生健康成長的需要中職學(xué)生正處于青年時(shí)期，這一階段的學(xué)生，他們的心理發(fā)展表現(xiàn)為正迅速走向成熟但又未完全成熟階段，正處于人生觀價(jià)值觀和世界觀的形成時(shí)期[2]，而勞動(dòng)教育總是具有一定的政治和道德意義，是學(xué)生整體素質(zhì)教育的一部分。通過勞動(dòng)教育，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素、吃苦耐勞的勞動(dòng)美德，養(yǎng)成尊重他人勞動(dòng)成果，改變懶惰的勞動(dòng)習(xí)慣，塑造自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作品質(zhì)；另一方面可以強(qiáng)健體魄，在勞動(dòng)的過程中養(yǎng)成認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，并有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生健康成長。
3中職學(xué)生勞動(dòng)觀念淡薄的主要原因
3.1學(xué)生嬌生慣養(yǎng)家庭是學(xué)生生活的重要環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生的天然學(xué)校。現(xiàn)在的中職學(xué)生，都是90后的獨(dú)生子女，并且許多家庭都是合二為一，孩子作為兩個(gè)家庭的獨(dú)苗，自然是家里的寶貝，這些長輩舍不得讓孩子吃苦，哪怕是力所能及的事情，都不讓學(xué)生動(dòng)手去做。正是由于家長的過分溺愛與縱容，使許多學(xué)生眼里看不到具體的“勞動(dòng)”。再加上家長的片面教育，養(yǎng)成了學(xué)生不愛、不肯勞動(dòng)的壞習(xí)慣。
3.2學(xué)校教育缺失學(xué)校在制定學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和工作計(jì)劃時(shí)，勞動(dòng)教育會被寫入計(jì)劃中，但在實(shí)際操作過程中，并沒有得到很好的執(zhí)行。即使是在勞動(dòng)禮儀周，主要目的是要求學(xué)生打掃之后，保證校園的干凈整潔，再利用中間的休息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。有的學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生工作外包給保潔公司，學(xué)生就更沒有機(jī)會在學(xué)校參加勞動(dòng)了，讓勞動(dòng)教育成了一句空話。
3.3教育方式錯(cuò)誤長期以來，許多老師在教育學(xué)生時(shí)，經(jīng)常采用勞動(dòng)作為懲罰學(xué)生的手段。學(xué)生遲到，罰值日；損壞公物，罰掃地；打架斗毆，罰打掃廁所。這種懲罰性的勞動(dòng)往往會激起學(xué)生的逆反心理，讓學(xué)生對勞動(dòng)產(chǎn)生一種厭惡。這樣，不僅不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的勞動(dòng)積極性，而且還讓學(xué)生對“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德產(chǎn)生質(zhì)疑。
4轉(zhuǎn)變和強(qiáng)化中職學(xué)生勞動(dòng)意識的措施
職業(yè)教育其實(shí)就是“就業(yè)教育”，中等職業(yè)教育的培養(yǎng)對象直接是面向市場，面向社會。因此，要轉(zhuǎn)變和強(qiáng)化中職學(xué)生的勞動(dòng)意識，校方應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
4.1多渠道展開勞動(dòng)認(rèn)識教育
4.1.1學(xué)校層面學(xué)校要加強(qiáng)勞動(dòng)教育，除了在時(shí)間上要給以充分的保障外，還需要給學(xué)生積極營造一個(gè)具有勞動(dòng)氛圍的環(huán)境：一方面可以利用學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)做專題宣傳，班會課上做專題教育；另一方面利用職業(yè)院校的優(yōu)勢，結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，邀請相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人給學(xué)生做專題講座；同時(shí)，還需要在實(shí)訓(xùn)車間張貼有關(guān)“勞動(dòng)最光榮”的宣傳標(biāo)語，懸掛“勞動(dòng)模范”的光輝畫像。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，有些時(shí)候，無聲的教育才是深入人心的教育。
4.1.2學(xué)生層面勞動(dòng)過程是讓學(xué)生從不會到會，從不擅長到擅長，從無到有，從小到大的過程，這個(gè)過程也是一個(gè)知識積累與運(yùn)用的過程，是改造社會的一種有意識、有目的活動(dòng)。通過勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。“手腦并舉，全面發(fā)展”是職業(yè)教育的根本性要求，學(xué)生在自身層面應(yīng)當(dāng)樹立正確的勞動(dòng)認(rèn)識：勞動(dòng)是個(gè)人在社會上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最好體現(xiàn)，勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好的未來。其次，應(yīng)積極配合好學(xué)校做好相應(yīng)的教育工作。第三，要不定期展開評價(jià)，及時(shí)對自身的言行進(jìn)行客觀公正的評價(jià)，幫助自己盡快全面清楚地認(rèn)識自己和改正自己。4.1.3社會層面首先，應(yīng)該讓學(xué)生正確了解職業(yè)教育。職業(yè)教育是根據(jù)社會的需求而誕生的教育，是為企業(yè)的存在與發(fā)展服務(wù)的，是為了將來順利就業(yè)而服務(wù)的。其次，幫助學(xué)生搞清職業(yè)教育與普通教育的聯(lián)系與區(qū)別。職業(yè)教育與普通教育都屬于國民教育體系當(dāng)中，其最終目的都是為了更好地服務(wù)社會，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。只不過職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐操作能力，普通教育強(qiáng)調(diào)的是理論知識應(yīng)用能力。
4.2多載體深化勞動(dòng)教育
4.2.1職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃從個(gè)人角度來講，通過對個(gè)人所處的環(huán)境進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念是核心，通過問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄，尤其是新生中有87%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃可有可無[2]。學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，還需要在實(shí)踐中根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整，以適應(yīng)個(gè)人的發(fā)展需要。
4.2.2禮儀周活動(dòng)塑造學(xué)生勞動(dòng)禮儀教育是實(shí)現(xiàn)社會主義教育培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過組織學(xué)生參加一定時(shí)間量的勞動(dòng)，讓學(xué)生明白勞動(dòng)的目的和意義：勞動(dòng)不僅有助于學(xué)生強(qiáng)身健體，更有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度；有利于規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生的文明水平，尊重他人的勞動(dòng)成果。實(shí)施學(xué)生勞動(dòng)禮儀周制度，有利于培養(yǎng)學(xué)生人主人翁意識、自立意識、責(zé)任意識，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際作風(fēng)和社會實(shí)踐的綜合能力，有利于提高學(xué)生的現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)。因此，深入開展勞動(dòng)禮儀周活動(dòng)，落實(shí)并做好勞動(dòng)禮儀周活動(dòng)，使得勞動(dòng)觀念深入學(xué)生內(nèi)心。
4.2.3榜樣帶動(dòng)學(xué)生俗話說，榜樣的力量是無窮的。當(dāng)學(xué)生對勞動(dòng)有了正確的思想認(rèn)識之后，老師必要的引導(dǎo)示范則起著積極而又深遠(yuǎn)的意義。19世紀(jì)俄國教育家烏申斯基更強(qiáng)調(diào)：“教師的人格就是教育工作中的一切。”“只有從教師的人格的活的源泉中才能涌現(xiàn)出教育的力量[3]。”中國自古就有“近朱者赤，近墨者黑”的古訓(xùn)。所以，在進(jìn)行勞動(dòng)教育的過程中，老師積極參與其中并沒有降低老師的身份，反而給學(xué)生以無言的鼓勵(lì)與鞭策，同時(shí)，還增強(qiáng)了師生之間的理解和信任。
4.2.4競賽提升學(xué)生有競爭才有激情，才有動(dòng)力。學(xué)校可以開展多種形式的競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。學(xué)生有了正確的理論指導(dǎo)之后，需要逐步并迅速地應(yīng)用到實(shí)踐中去，開展競賽活動(dòng)是最直接最有效果的形式。通過多種勞動(dòng)競賽，不但強(qiáng)化了學(xué)生的勞動(dòng)能力，更深化了他們勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會做貢獻(xiàn)的道理情操。
我們只有真正了解了學(xué)生，認(rèn)真反省了自己的失誤，改變自己的行為方式，來教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)、學(xué)會勞動(dòng)[4]，適時(shí)幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的自理和自立能力，樹立正確的榮辱觀和勞動(dòng)觀，“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”，不斷提高自身的道德素質(zhì)和思想境界，健康成長。
參考文獻(xiàn)：
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[2]潘菽.教育心理學(xué)[M].北京：人民教育出版社，2003.
掃地勞動(dòng)實(shí)踐的總結(jié)范文4
各位學(xué)長為同學(xué)們解決了許多學(xué)習(xí)、生活方面的問題，同學(xué)們在本次活動(dòng)中收獲了很多，加深了對大學(xué)的了解，相信這有利于他們更快的融入大學(xué)生活。以下是和大家分享的學(xué)校座談會代表講話稿參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
學(xué)校座談會代表講話稿一
為進(jìn)一步了解我系20xx級新生在校期間的學(xué)習(xí)和生活情況，讓他們盡早適應(yīng)環(huán)境，投入大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)管理與服務(wù)的改進(jìn)與提高，根據(jù)我系本學(xué)期工作計(jì)劃安排，系學(xué)生會決定于20xx年11月10日組織“會統(tǒng)系20xx級新生座談會”。具體方案如下：
一、座談會主題：“會統(tǒng)系20xx級新生座談會”
二、座談會時(shí)間： 20xx年11月10日晚6：30
三、座談會地點(diǎn)： 學(xué)院教學(xué)樓西合班
四、座談會人員：
1、學(xué)生處鄧主任會統(tǒng)系謝主任、梁主任;
2、會統(tǒng)系全體學(xué)生干部;
3、每班20名學(xué)生代表。
五、準(zhǔn)備工作：
1、活動(dòng)宣傳：pop海報(bào)3張，于活動(dòng)前一天貼出;橫幅一條(內(nèi)容為：“會統(tǒng)系20xx級新生座談會”)，懸掛于教學(xué)樓后方，于活動(dòng)前一天掛出(海報(bào)、橫幅制作工作由宣傳部曹志芳負(fù)責(zé)，懸掛工作由生活部王治負(fù)責(zé))
2、活動(dòng)場地布置：教室申請(教學(xué)樓西合班)、教室內(nèi)桌椅擺放及教室衛(wèi)生(此項(xiàng)工作由男生部王永剛負(fù)責(zé));黑板裝飾(此項(xiàng)由宣傳部曹志芳負(fù)責(zé))。該部分工作在10日下午17：30以前完成.
六、座談會主體內(nèi)容：
1、與教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)管理等教學(xué)相關(guān)問題
2、與學(xué)生管理(包括宿舍管理)相關(guān)問題
3、與后勤服務(wù)相關(guān)的問題
4、與學(xué)生食堂伙食相關(guān)問題
七、座談會流程：
1、參與人員提前入場
2、由主持人宣布活動(dòng)開始(由學(xué)生會主席擔(dān)任)
3、主持人對到場嘉賓做簡短介紹
4、鄧主任、謝主任講話;
5、自由問答，由xx級新生對嘉賓提問
6、自由問答中間由主持人適當(dāng)選擇時(shí)機(jī)進(jìn)行放松互動(dòng)(成語接龍，由主持人指定一個(gè)成語，然后按主持人指定的順序來接，所接成語的第一個(gè)字應(yīng)和前一個(gè)成語的最后一個(gè)字音形均要相同，每個(gè)人限時(shí)五秒，所接成語不能重復(fù)，接不上的唱一首歌，該項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間為15——20分鐘)
7、主持人總結(jié)發(fā)言，宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束
學(xué)校座談會代表講話稿二
化學(xué)工程系于20xx年x月x日在xxxx舉辦了20xx級新生座談會。本次活動(dòng)的宗旨為，通過為新同學(xué)解疑答惑，讓他們更快地適應(yīng)大學(xué)，從而能夠更好的融入大學(xué)生活。
一、活動(dòng)流程
(1) 首先，輔導(dǎo)員xxx老師發(fā)表講話，給同學(xué)們提出了一些寶貴建議，并且講明了本次座談
會在于為同學(xué)們解疑答惑，讓同學(xué)們更快的適應(yīng)大學(xué)生活;促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，使同學(xué)們更好融入大學(xué)。
(2) 接下來，由主持人介紹出席本次座談會的嘉賓，他們是本年度學(xué)校推研的學(xué)長。
(3) 各位學(xué)長分別給同學(xué)們提出了一些建議，并與同學(xué)們交流了自己的親身經(jīng)歷。
(4) 提問環(huán)節(jié)，大一的同學(xué)們紛紛向幾位學(xué)長提出了自己在大學(xué)的生活上及學(xué)習(xí)上所遇到
的問題和一些困惑，學(xué)長們根據(jù)自己的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，對同學(xué)們所提出的問題做出了精彩的回答。
(5) 提問期間，主持人帶領(lǐng)大家做了兩個(gè)有趣的小游戲，活躍了座談會的氣氛;同學(xué)們踴
躍參與，也加深了同學(xué)們之間的相互了解。
二、本在本次座談會上，各位學(xué)長為同學(xué)們解決了許多學(xué)習(xí)、生活方面的問題，同學(xué)們在本次活動(dòng)中收獲了很多，加深了對大學(xué)的了解，相信這有利于他們更快的融入大學(xué)生活。
三、活動(dòng)自我評估
總體來說，這次新生座談會各階段都比較成功，其中比較優(yōu)秀的方面總結(jié)如下：
(1) 在本次活動(dòng)中，系學(xué)生會成員表現(xiàn)積極，各個(gè)部門能做到協(xié)調(diào)配合。
(2) 活動(dòng)中加入了一些比較有創(chuàng)新性的集體小游戲，從而為本次活動(dòng)營造了一個(gè)活躍的氛圍，帶動(dòng)了同學(xué)們的積極性。在本次活動(dòng)中，我們也存在一些不容忽視的缺點(diǎn)。
(1) 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，在本次活動(dòng)中可能出現(xiàn)的情況沒有作周全的考慮，致使活動(dòng)中出現(xiàn)了一些小差錯(cuò)。
(2) 在活動(dòng)前，對相關(guān)工作人員沒有作出明確的分工安排。
(3) 沒有給相關(guān)工作人員講清楚活動(dòng)程序，致使一些人不太了解活動(dòng)程序。
(4) 在活動(dòng)的準(zhǔn)備工作方面做的不夠充分。
基于本次教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該仔細(xì)安排分工，協(xié)調(diào)和動(dòng)員每個(gè)成員，各司其職，從而把我們以后的每一場活動(dòng)搞好。
學(xué)校座談會代表講話稿三
尊敬的各位家長：
下午好!
首先,對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。先作一下自我介紹吧，我姓謝，擔(dān)任一四班的語文老師以及班主任，在未來的無數(shù)個(gè)日子里，我將與在座的各位家長一起教育我們的孩子,共同見證他們的成長過程。
從幼兒園升到小學(xué),隨著學(xué)習(xí)環(huán)境與方式的改變，學(xué)生往往會不適應(yīng)，急需恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。或許作為家長的您，也會在這段時(shí)間里對孩子的一些問題深感困惑。對此，我們專門舉行本次家長會，為大家提供一些新生入學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)供參考,希望能給您啟發(fā)和幫助。
一、幼兒園與小學(xué)的差異
從幼兒園到小學(xué)一年級，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，對孩子來講，他將面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的學(xué)習(xí)方式、新的期望水平。學(xué)生上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點(diǎn)緊張。學(xué)生8：00上早自習(xí)，上午要上4節(jié)課，40分鐘一節(jié)課，下午周一是兩節(jié)，周二至周五是一節(jié)。在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去，就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，而且大小便后的事要自己來做，這里要求家長在家教會孩子，并且?guī)Ш檬旨垺Ｓ變簣@以活動(dòng)、游戲?yàn)橹鳎M(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識，學(xué)習(xí)任務(wù)重，加上我們很多家長還在外面給孩子報(bào)了各種培訓(xùn)班，孩子的壓力也就會隨之大??如何實(shí)現(xiàn)其從幼兒到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，是擺在教師、家長和學(xué)生面前亟待解決的問題。
二、重視學(xué)生的第一個(gè)月
良好的開端是成功的一半，進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。那么，我們應(yīng)該關(guān)注些什么呢?
1、 關(guān)注孩子的情緒變化
作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音， 聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好;通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾，我個(gè)人認(rèn)為父母對待孩子的教育親歷親為的效果遠(yuǎn)比他人好得多。
2、 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成 回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。小學(xué)一年級回家的筆頭作業(yè)減少了，多數(shù)是口頭的或者動(dòng)手實(shí)踐的。比如，我們正在學(xué)拼音，每天回家后要朗讀當(dāng)天以及學(xué)過的拼音，跟磁帶朗讀;將來我們學(xué)習(xí)了課文，回家后要流利地朗讀課文和背誦，這是屬于讀的作業(yè)。平時(shí)，我還會布置閱讀課外書籍，豐富課外知識培養(yǎng)閱讀興趣，這是閱讀的作業(yè);還有比如動(dòng)手制作的、與父母進(jìn)行口語交際的等等??這一類的作業(yè)都需要我們的家長監(jiān)督、配合，否則，孩子會覺得只要不是要寫的作業(yè)的都可以不做，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，很多作業(yè)將形同虛設(shè)，無法完成。
3、 關(guān)注孩子的行為習(xí)慣
子曰“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思是說，一個(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至幾乎變成人的天性了，以至于以后所取得成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)，這要求家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成一致，如果只是在學(xué)校里進(jìn)行教育，回到家，家長們抱以的卻是無所謂的態(tài)度，那么無論我怎么要求，怎么進(jìn)行教育，也是徒勞無功的。那對于我們一年級的孩子來說，該培養(yǎng)哪些好的行為習(xí)慣呢?
(1) 養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣 與孩子說話時(shí)，要求孩子停下手里的一切事情，認(rèn)真專注地聽你說話，并聽懂你說的內(nèi)容。長此要求下去，孩子會養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，上課也才會知道認(rèn)真聽老師講課。
(2) 養(yǎng)成不亂丟亂扔的好習(xí)慣
在學(xué)校，我要求孩子們保持教室的整潔，不能隨便亂扔紙屑，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。但從開學(xué)的這幾天來看，孩子們的這個(gè)習(xí)慣還相當(dāng)糟糕，教室里常常是紙屑滿地。希望我們的家長在家里也要這樣要求孩子，從小養(yǎng)成愛干凈、講整潔的好習(xí)慣。
(3) 養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣
現(xiàn)在一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家長們都看得很重，什么都不讓我們的孩子做。其實(shí)，這并不是愛我們的孩子，讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù)勞動(dòng)是有利于孩子的成長的。比如：洗手絹、掃地、擦桌子等等。本周教室的衛(wèi)生都是我一個(gè)人打掃的，從下周開始，會按組輪流搞衛(wèi)生，我會跟孩子們一起勞動(dòng)。我們的家長在家里可以給孩子培訓(xùn)掃地的方法，并教育孩子們勞動(dòng)是快樂的，應(yīng)該積極地參與。
(4) 養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的好習(xí)慣
雖然目前來說，遲到不是一件什么大不了的事，但這種壞習(xí)慣的養(yǎng)成，會讓孩子缺乏時(shí)間觀念。現(xiàn)在，是上學(xué)遲到，將來長大了是上班遲到，而且我相信沒有哪一個(gè)公司或者單位會接納一個(gè)上班總遲到的人。家長可以平時(shí)給孩子講守時(shí)、惜時(shí)的故事和道理，還要以身作則，更要嚴(yán)格訓(xùn)練。比如，為了讓孩子上學(xué)不遲到，要為孩子買個(gè)小鬧鐘，制定合理的作息時(shí)間。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成功課，不妨給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或處罰。為了讓孩子自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無論什么情況，都讓孩子參與并堅(jiān)持完成集體任務(wù)或活動(dòng)。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎么做，集體才會有凝聚力。
三、對家長的要求
對于家長的要求，概括起來就是一句話：全力地支持于配合我。我是一個(gè)老班主任，對于帶班我有著自己的一套方法，我所帶的班級曾多次獲得過優(yōu)秀班級的稱號。學(xué)生成長的家庭環(huán)境很重要，同樣，他所在的集體對他的學(xué)習(xí)和成長也是很重要的。我想：家長們都希望自己的孩子所在的是一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、班級風(fēng)尚好的班級，在這樣的集體里學(xué)和生活，有益于孩子形成良好的學(xué)習(xí)興趣、正確的思想、美好的品德。那么，要建立一個(gè)這樣的集體，除了我和孩子們的共同努力外，還離不開在座的每一位家長，因?yàn)槲抑挥械玫礁魑患议L的大力支持與配合，才能更好的開展各項(xiàng)工作。(陽光體育、訂書訂報(bào)、春游、捐助)配合主要包括學(xué)習(xí)和活動(dòng)兩個(gè)方面：
1、 每天為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，包括四支削好的鉛筆、橡皮擦、尺子、裝在文具盒里，拼音本兩個(gè)，一個(gè)寫家庭作業(yè)，一個(gè)在課堂上練習(xí);抄寫作業(yè)的本子一個(gè)。
2、 每天監(jiān)督孩子們完成作業(yè)，不論是寫的、讀的、背的、說的，還是動(dòng)手制作的，都要認(rèn)真對待，一視同仁，不可忽視。尤其是10月我們將進(jìn)行拼音驗(yàn)收，請家長們在家里要監(jiān)督孩子跟著錄音機(jī)熟讀;拼音完了后，我們將學(xué)習(xí)簡單的生字，每天的學(xué)習(xí)的生字都要求要會寫、會讀。
3、 學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，希望家長們都能允許您的孩子積極參加。我不希望我們班的任何一個(gè)家長以任何的理由拒絕參加集體的活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)并不僅僅只是家長們認(rèn)為的玩那么簡單，在集體活動(dòng)中，可以培養(yǎng)孩子們與人相處、培養(yǎng)孩子們的品德，更能在活動(dòng)中挖掘他們潛在的能力，讓同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間有更加深入的了解。
家長們在報(bào)名時(shí)，都想選擇一個(gè)好的班級，一個(gè)好的老師，可是我們當(dāng)老師的不能選擇家長，唯一可以做的就是希望我們的家長能夠全力的支持配合我們的工作。我不敢說我是一個(gè)多么優(yōu)秀的老師，但對待工作，我從來都是認(rèn)真、負(fù)責(zé)，盡心盡力，你把孩子交到我的手上，我也就盡全力做到讓你們放心、滿意，但是，如果我的工作得不到各位家長的支持，我會覺得我工作起來沒勁。相反，有了各位的大力支持與配合，我就會越干越起勁，越干越有奔頭，因?yàn)槟銈兊闹С志褪俏夜ぷ鞯淖畲髣?dòng)力，我敢在此保證，絕不會讓在座的每一位家長后悔。
我們56個(gè)孩子來自56個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!
掃地勞動(dòng)實(shí)踐的總結(jié)范文5
關(guān)鍵詞：高校 宿舍 衛(wèi)生 管理 措施及效果
中圖分類號： G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
現(xiàn)代高校宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息、娛樂、社交的重要場所，處理人際關(guān)系的平臺，是大學(xué)生道德品行形成的重要載體，也是校園精神文明建設(shè)的重要窗口，更是高校德育實(shí)踐的重要陣地。高校學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況的好與壞不僅影響學(xué)生健康，影響學(xué)習(xí)，影響心情，影響同學(xué)關(guān)系，還直接影響到學(xué)校的形象，反饋出學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和舍風(fēng)。因此，為營造一個(gè)整潔、肅靜、舒適、衛(wèi)生的休息、學(xué)習(xí)環(huán)境，對宿舍衛(wèi)生進(jìn)行有效管理是十分必要的。在高校宿舍衛(wèi)生管理中，為了達(dá)到學(xué)生宿舍的整理、整頓、清掃、清潔、安全，高校思政工作者為此付出了辛勤的勞動(dòng)，但宿舍衛(wèi)生狀況總是達(dá)不到理想的要求。高校宿舍衛(wèi)生狀況不佳，一直都是高校宿舍管理中存在的一個(gè)不得不面對的重難點(diǎn)問題。現(xiàn)就以江西中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院為例具體分析研究高校宿舍衛(wèi)生的管理。
一、高校宿舍的現(xiàn)實(shí)狀況
近年來，隨著社會的進(jìn)步，人們對教育的重視， 全國高等教育迅速地發(fā)展、壯大，高校不斷地?cái)U(kuò)招，在校生人數(shù)急劇增加，而生源素質(zhì)卻下降，獨(dú)生子女已成為大學(xué)生宿舍的主力軍，優(yōu)越的生活條件導(dǎo)致他們獨(dú)立生活過程中存在著或多或少的問題，就以江西中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院為例，主要表現(xiàn)為：值日生安排流于形式、內(nèi)務(wù)不整，物品擺放無秩序、書本亂丟、不疊被子、衣物亂掛，鞋子亂放，宿舍衛(wèi)生有時(shí)會無人打掃，垃圾堆積沒人倒、換洗的衣物、鞋襪不及時(shí)清洗，地面污漬多，沒有定期清理拖地。從而導(dǎo)致室內(nèi)冬天臭氣熏天，污染空氣，夏天滋生蚊蟲，春天容易患感冒等疾病。以上種種情況不僅嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康、道德修養(yǎng)，還使學(xué)院和學(xué)校的顏面掃地，未能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。發(fā)現(xiàn)問題后通過分析、教育、批評指正后略有改善，但過不了多久整個(gè)宿舍衛(wèi)生又回到了起點(diǎn)。
二、宿舍衛(wèi)生不良現(xiàn)象的原因
學(xué)生宿舍衛(wèi)生情況差，學(xué)院也進(jìn)行了調(diào)查、分析和研究，總結(jié)出產(chǎn)生一系列宿舍問題的原因：
（一）學(xué)生衛(wèi)生意識缺乏
獨(dú)生子女學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成了“飯來張口、衣來伸手”的習(xí)慣，導(dǎo)致不知道如何整理、整頓、安排自己的日常生活，不會清潔、清洗個(gè)人衣物，甚至亂扔垃圾，影響宿舍衛(wèi)生環(huán)境。
大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為床和桌子才是屬于自己的，其他的東西都是公共的，不屬于自己管理、清潔的場所，更不用提衛(wèi)生了。有這種行為表現(xiàn)的男生居多，男生由于懶于洗衣、清潔，而愛好運(yùn)動(dòng)的他們認(rèn)為有異味也是男生特有的，沒必要太在意。而部分女生宿舍根據(jù)個(gè)人喜好掛床簾布，樣式花型不一，導(dǎo)致整個(gè)宿舍看起來又?jǐn)D又亂。如此的想法和做法導(dǎo)致宿舍的整體保潔意識差。
（二）學(xué)生吃苦耐勞精神缺乏
如今的大學(xué)生都是父母心中的寶，只要努力學(xué)習(xí)其他的一律父母包辦，因而在家里都是小阿哥、小格格，習(xí)慣了有家人照顧的生活。當(dāng)宿舍需要他們來整理、整頓、清潔、清掃的時(shí)候就不知道怎么辦了。甚至花錢雇傭鐘點(diǎn)工來打掃，衣服不會洗就攢一塊兒購買洗衣卡讓洗衣機(jī)來幫忙。地臟就當(dāng)沒看到，反正還有別人。這種嬌生慣養(yǎng)不能吃苦耐勞、沒有集體觀念的事實(shí)也是宿舍衛(wèi)生不佳的重要原因之一。
（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作精神缺失
團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與集體榮譽(yù)感嚴(yán)重缺失。出現(xiàn)“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的狀況。
宿舍是大家共同學(xué)習(xí)、生活的小集體小空間，竟然無輪流值日，這樣一來成了“三個(gè)和尚”了，無人監(jiān)督，同學(xué)們自制力較差，大家都比較懶散，惰性很強(qiáng)，都等著另一個(gè)人來打掃，最后結(jié)果就是沒人打掃。宿舍長沒有起到良好帶頭作用，沒有履行自己的責(zé)任，監(jiān)督好宿舍衛(wèi)生，沒有按時(shí)督促他人，宣傳工作沒有做到位。
（四）學(xué)院獎(jiǎng)懲力度不夠
造成同學(xué)們對衛(wèi)生管理重視度不夠，甚至有的人被通報(bào)后就不在乎下一次的懲罰了。
三、采取的措施及效果
目前，大學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況問題一直都是高校宿舍管理中不得不面對的一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了找準(zhǔn)方法改變當(dāng)前大學(xué)生宿舍的衛(wèi)生狀況，提高大學(xué)生獨(dú)立意識，自理能力，我們通過問卷調(diào)查、座談會等形式聽取大家的建議總結(jié)并實(shí)施一系列的整改措施。
（一）加強(qiáng)宣傳教育
以“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”為理念，從改變?nèi)说乃枷肴胧郑瑥亩淖內(nèi)说男袨椤Ｓ绕涫羌訌?qiáng)大一新生入學(xué)教育，從軍訓(xùn)起就培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睢W(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。各班班委積極領(lǐng)導(dǎo)班級成員學(xué)習(xí)一些衛(wèi)生安全知識，通過主題班會、團(tuán)日活動(dòng)等各種形式普及衛(wèi)生安全知識。以此來引起學(xué)生對衛(wèi)生安全的重視。這樣做使得學(xué)生從認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識中了解了宿舍的衛(wèi)生對自己身心健康有很大的益處，便會自覺地注意自身及宿舍的衛(wèi)生。
（二）落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制
實(shí)行寢室長、班委負(fù)責(zé)制、輔導(dǎo)員督查制的三級網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)制，由寢室長負(fù)責(zé)本宿舍的日常衛(wèi)生管理工作。對于寢室公共衛(wèi)生，由寢室長帶領(lǐng)、寢室成員共同參與制定本寢室輪流值日制度，建立輪流值日表。由班委進(jìn)行分工督促檢查各個(gè)寢室的衛(wèi)生情況匯總存檔、輔導(dǎo)員每周通過晚點(diǎn)名班會上公布并把其作為班級德育成績的一項(xiàng)重要指標(biāo)。班委帶頭，大家共同參與，營造良好的氛圍。
（三）發(fā)揮模范作用
充分發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，達(dá)到“凈化一個(gè)宿舍，帶動(dòng)一個(gè)班級，影響一個(gè)樓層”的效果。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督檢查
在完善衛(wèi)生管理制度的基礎(chǔ)上，建立以學(xué)生管理部門不定期檢查、宿舍管理人員例行檢查和不定期抽查相結(jié)合、學(xué)生會定期周五下午檢查、輔導(dǎo)員不定期視察的監(jiān)督檢查制度，對宿舍衛(wèi)生實(shí)施多渠道、多層次的定期與不定期相結(jié)合的監(jiān)督檢查體系。對于衛(wèi)生狀況較差的宿舍，可建立月上報(bào)制度，由宿舍長將宿舍衛(wèi)生狀況與各成員負(fù)責(zé)情況做好記錄，每月上報(bào)給輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對其監(jiān)督管理。
（五）實(shí)施獎(jiǎng)懲制度
在加強(qiáng)監(jiān)督檢查的基礎(chǔ)上，對一定時(shí)期的檢查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、評比，實(shí)施星級宿舍、文明宿舍評比制度，對于宿舍衛(wèi)生良好的給予一定精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對于較差的給予通報(bào)批評，建立校級、院級和班級獎(jiǎng)懲制度，形成一種競爭氛圍。將宿舍衛(wèi)生與各種評優(yōu)評先有機(jī)結(jié)合起來；將學(xué)生在宿舍內(nèi)的表現(xiàn)與綜合素質(zhì)測評、評選優(yōu)秀、入黨、評選文明學(xué)生、文明班級等評優(yōu)掛鉤。
（六）納入第二課堂學(xué)分
學(xué)院每周對學(xué)生宿舍進(jìn)行評比，并對好的宿舍給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式可以加相應(yīng)的第二課堂學(xué)分。對臟亂差的宿舍進(jìn)行拍照公示，讓他們產(chǎn)生愧疚心。如果接受懲罰后還不能進(jìn)行相應(yīng)的改正，班級的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)找其談話，如果依舊是不改的話，則將這種行為如實(shí)記錄其檔案中，讓同學(xué)們認(rèn)識到自己屢教不改的嚴(yán)重性。建立這樣的獎(jiǎng)懲制度，好的學(xué)生會積極地將宿舍衛(wèi)生做得更好，差的學(xué)生也就會自覺地打掃宿舍的衛(wèi)生。
（七）舊物回收
每半個(gè)月各班班委定期下宿舍收集同學(xué)們不需要的東西，捐贈給校青協(xié)或偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，這樣既可以為同學(xué)們清理垃圾，整理宿舍內(nèi)務(wù)，又可獻(xiàn)愛心，體現(xiàn)自身的價(jià)值。
掃地勞動(dòng)實(shí)踐的總結(jié)范文6
幼兒園母親節(jié)主題班會(1)
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請父母參加班會活動(dòng)。
4、場景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
三、活動(dòng)過程：
一、宣布活動(dòng)開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：上新街小學(xué)五年級一班擁抱親情主題班會現(xiàn)在開始。
二、回顧篇走近親情
1、我名字的故事
(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎?
(2)學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
[孩子的名字融入了父母多少的期望!學(xué)生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。]
2、我成長的足跡
(1)乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀親愛的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩歌朗誦《媽媽的愛》
[孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛;感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實(shí)的親情，引起情感的共鳴。]
3、父母寫真
(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?
(2)以《爸爸(媽媽)的》為題，演講自己眼中的父母。
(3)舞蹈《燭光里的媽媽》
[通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達(dá)親情的無私，激發(fā)學(xué)生回報(bào)親情的動(dòng)機(jī)。]
三、擁抱篇體驗(yàn)親情
1、親情贊頌知多少
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧!
(2)學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。
[學(xué)生通過課前查找資料、收集相關(guān)材料、講述故事，在準(zhǔn)備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]
2、母子了解知多少
(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢?今天我們請到場的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺做個(gè)游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。(互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服;母子共同寫自己的愛好和習(xí)慣，檢驗(yàn)?zāi)醵?
(2)請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。
[讓學(xué)生親自去體驗(yàn)，去實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐的體驗(yàn)中體會父母辛苦生育和撫養(yǎng)的無私付出，感受父母培育我們成長的不易，激發(fā)回報(bào)父母的情感。]
四、行動(dòng)篇回報(bào)親情
1、確定回報(bào)方案
(1)甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》
(3)乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢?
(4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案
(1)給父母一份驚喜
送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào);一封感謝父母的信
(2)幫父母做家務(wù)事
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
(3)陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
(1)甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長十分的感動(dòng)。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您對我們的肯定，您放心吧，感謝您對我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛的社會，回報(bào)給偉大的祖國。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
[積累是親情書寫它獨(dú)特魅力的過程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。
幼兒園母親節(jié)主題班會(2)
一、 活動(dòng)設(shè)想
該項(xiàng)活動(dòng)是為讓學(xué)生了解母親生活的艱辛與偉大，培養(yǎng)學(xué)生把孝心獻(xiàn)母親的傳統(tǒng)美德。活動(dòng)時(shí)間定在母親節(jié)。活動(dòng)做到目標(biāo)明確，行動(dòng)具體，人人參與。分三個(gè)步驟：母親節(jié)節(jié)前，讓學(xué)生了解母親節(jié)的來歷，了解母親花。第二步、學(xué)生完成一搜二察三想四看五找的任務(wù)。第三步：把自己的母親請到學(xué)校和母親一起召開《母親節(jié)的愛》主題班會。第四步：做就是此活動(dòng)的今后延伸與今后的行動(dòng)。這是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，人人參與制定行動(dòng)措施，自我養(yǎng)成一種責(zé)任心的行為習(xí)慣，制定條款、制定監(jiān)控措施。
二、前期準(zhǔn)備
一搜，搜集有關(guān)母親節(jié)的來歷的故事、圖片、以及贊美去母親的詩歌。
二察，觀察母親的起床就寢時(shí)間，從早到晚都做了哪些家務(wù)。
三想，想一想這么多年了，母親都為你做了些什么?哪些事令你感動(dòng)?
四看，有條件的話到母親單位去看一看，看看工作環(huán)境，了解工作量，體會其中辛苦。
五找，作為兒女在體會母親無私奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，想一想我們在平日里是怎樣對待母親的?是否尊敬她，是否替她分擔(dān)了家務(wù) 找出不足及改正的辦法。
六做，要求：早上起床后，向媽媽問好，整理床鋪、擦桌子掃地，晚飯后收拾飯桌、洗碗，清洗小衣物等。
三、活動(dòng)過程：
第一環(huán)節(jié)：知母愛
主持甲：你們知道今天是什么節(jié)日?
學(xué)生：母親節(jié)
主持甲：對，今天是母親節(jié)。請全體學(xué)生向養(yǎng)育我們的媽媽致以崇高的隊(duì)禮，并說一聲：媽媽您辛苦啦，您的兒女永遠(yuǎn)愛您。
主持甲：十年前我們在媽媽痛苦的中誕生。
主持乙：第一聲啼哭使媽媽疲憊的臉龐露出了笑容。
主持甲：第一次睜開雙眼見到的是媽媽那美麗的容顏。
主持乙：十年了，媽媽的臉頰出現(xiàn)了皺紋。這皺紋記載了媽媽經(jīng)歷了多少坎坷。
主持甲：十年了，媽媽滿頭的烏發(fā)出現(xiàn)了銀絲。這銀絲記載了我多少歡樂與幸福
主持乙：那你們又有誰知道母親為了工作、為了她所愛的事業(yè)、為了我們健康成長的辛勞嗎?讓我們跟著攝像機(jī)的鏡頭雖小記者走進(jìn)我們的媽媽吧。
鏡頭一：媽媽在單位忙碌的工作，為所愛事業(yè)的貢獻(xiàn)。
鏡頭二：媽媽下班后為我們健康成長的操勞。
鏡頭三：媽媽利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修。
鏡頭四：媽媽的一天時(shí)間表。
時(shí)間事務(wù)
早上5：30起床為我做早飯。
6：00叫我起床為我準(zhǔn)備衣物
6：30吃早飯
7：00送我上學(xué)
7：30上班
下午 5：00下班
5：30做晚飯
晚上 7：00輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)
8：30洗漱
9：00媽媽復(fù)習(xí)進(jìn)修的功課
主持甲：看了媽媽的故事，看到媽媽一日的工作表，解開了我們心中的不解之謎。媽媽為什么要這樣?其實(shí)，媽媽把所有的愛都給予了我們，媽媽用無聲的教誨為我們樹立了榜樣。
主持甲乙：媽媽如詩的年華譜寫我們成長的歷程。忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時(shí)，請把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚都說給媽媽聽吧!
請看照片(由小講解員向我們介紹)實(shí)物投影上演示
照片1、媽媽肚子里的我們。 照片2、第一聲啼哭。
照片3、我會坐著啦。 照片4、邁向人生的第一步。
照片5、我會叫媽媽啦。 照片6、走進(jìn)幼兒園。
照片7、我是一名小學(xué)生。
主持甲：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是媽媽那深深的情，濃濃的愛。
主持乙：這小小的照片凝結(jié)媽媽多少愛。 請同學(xué)們欣賞錄相無限關(guān)愛 。電腦中出現(xiàn)無限關(guān)愛 學(xué)生結(jié)合錄相講述10年中最令自己感動(dòng)的事情。
學(xué)生1、我愛您母親
在世上最偉大的母愛;在世上最自豪的也是母愛。時(shí)光匆匆，我由一個(gè)噢噢待哺的嬰兒成長為一個(gè)10歲的兒童，我是幸福的，因?yàn)槲矣幸晃换蚓纯蓯鄣哪赣H。母親是一個(gè)瘦小的人，多少次我童年的往事不由自主地涌顯在眼前，如同發(fā)生在昨天一樣，使我終生難忘。那是我八歲的時(shí)候，我身體特別脆弱，患了化膿性扁桃體炎。那時(shí)的秋天陰雨不斷，連綿下了四五十天，地下泥濘一片，大街上如沼澤地一般，每邁出一步都是艱難的，那時(shí)父親在外上班，家中就母親一人照顧我和年邁的爺爺、奶奶，每天母親都得背著我往返兩次去保健站打針，我雖有病，可在同齡孩子中，我的身材卻是最高大的一個(gè)，可以想象母親是怎樣背著我去打針的，一里我路是多么漫長啊，我現(xiàn)在仿佛還看得見那綿綿的秋雨，還感覺到母親后背的溫暖，還可以聽見母親那泥濘中的腳步聲嵯坨歲月的風(fēng)霜在母親的兩鬢留下了難以磨滅的痕跡。在此，我深深地向母親鞠上一躬，來表達(dá)我對媽媽的謝意。
學(xué)生2、深情的母愛
《世上只有媽媽好》這首歌，打動(dòng)了千千萬萬人，也深深地打動(dòng)了我。每當(dāng)我獨(dú)坐家中，哼唱起這首歌，便想起媽媽一天的辛勞，淚水就情不自禁地流下來。想起媽媽為我這個(gè)女兒所做的一切，感激之情，思念之情交織在一起，強(qiáng)烈地撞擊著我的心扉。想起5歲時(shí)有一年春節(jié)前，因爺爺住院，花掉了家里所有的錢，媽媽還要陪床，媽媽為沒能給我做一件新衣服而不住嘆息。我對母親說：媽媽，您別難過，舊衣服不也一樣過年嗎?只要洗干凈了就行。媽媽聽了我的話后，把臉背了過去。一個(gè)星期后，媽媽像變戲法一樣將一件新毛衣展現(xiàn)在我面前，讓我試試合適不合適。我又驚又喜地穿上，嘿，正合適，一照鏡子，我簡直成了小公主。我問媽媽這是誰的?母親一臉燦爛，親熱地說：傻閨女，是我陪創(chuàng)時(shí)給你織的。年，我穿著那件紅艷艷的毛衣，度過了一個(gè)快樂的春節(jié)。后來我才知道那件毛衣是母親把自己僅有的出一直舍不得穿的毛衣拆了后，幾夜沒合眼，一針針為我織的。
主持甲：我們在媽媽的溫暖懷抱中，無限的關(guān)愛中長大，我們的成長是媽媽的辛勞凝給成的，讓我們用歌聲來表達(dá)我們心中的情。女生小合唱《媽媽的吻》
主持乙：媽媽的愛是清涼風(fēng)，媽媽的是雨中的傘。請聽詩朗誦《媽媽的愛》。
主持甲：十年中，媽媽把美麗的青春送給不懂事的我們。母親節(jié)之際，我們向偉大的母親獻(xiàn)上一束母親花。母親之花康乃馨。
主持乙：全體起立，帶著我們深深的愛，伴著我們濃濃的情，把手中的母親花送給我們偉大的母親。
主持甲：歲月的流逝能使媽媽皮膚逐日布滿道道皺紋，而我心目中的您，是永遠(yuǎn)年輕的媽媽。請欣賞舞蹈：《年輕媽媽》(動(dòng)作編排以媽媽一日工作為主要內(nèi)容)
主持乙： 一碗一碗的飯，媽媽盛的那碗我最愛，
主持甲： 一件一件的衫.媽媽縫的那件我最愛，
主持甲乙： 一條一條的路，媽住的那條我最愛
愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨、平安。進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：謝母恩
請媽媽接受我們的承諾：今后我們應(yīng)該如何做?請全體學(xué)生制定母親節(jié)的愛行動(dòng)計(jì)劃。由每組學(xué)生學(xué)生宣布自己小組的行動(dòng)計(jì)劃。
學(xué)生1、從現(xiàn)在開始積攢自己的零花錢為媽媽積攢養(yǎng)老金，驗(yàn)證我愛媽媽的實(shí)際孝心行動(dòng)。
學(xué)生2、努力學(xué)習(xí)，不用媽媽操心。學(xué)習(xí)媽媽努力學(xué)習(xí)。
學(xué)生3、自己的事情自己做，學(xué)習(xí)媽媽勤勞的精神。
學(xué)生4每天幫媽媽做一些家務(wù)，減輕媽媽的家庭負(fù)擔(dān)。做家庭的主人
學(xué)生5、每天為媽媽起一杯茶，做一個(gè)會照顧媽媽的乖孩子。
主持甲：親情在這世間，總是讓生活充溢著一份份平平常常但卻恒久的溫暖。請媽媽講話：
媽媽：聽了你們的想法，我們很高興，從今天起，我們每位媽媽就是評委，一學(xué)期后我們將評選出孝子小標(biāo)兵。
1家庭主人型標(biāo)兵、2學(xué)習(xí)媽媽勤勞型標(biāo)兵、
3學(xué)習(xí)媽媽努力學(xué)習(xí)型標(biāo)兵、4照顧媽媽型標(biāo)兵。
主持乙：最后讓我們?nèi)w齊頌《游子吟》為此，祝福天底下每一位媽媽母親節(jié)快樂
游子吟
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春輝?
主持甲：母親用她甘甜的乳汁把我們哺育大，凝結(jié)了母親深情撫愛和諄諄教導(dǎo)。
主持乙：今天，用我的心撫平你額上的皺紋，用我的行動(dòng)染黑您頭上的根根銀絲。
主持甲：一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨。您為了我們嘔心瀝血，請接受我們對您深深感謝和炙熱的愛。
主持乙：把無數(shù)的思念化做心中無限的祝福，默默的為你祈禱，祝你健康快樂!
主持甲乙：并不是只有在母親節(jié)這天才要特別去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)。希望母親能天天快樂，日日幸福!