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青少年保護(hù)法范文1
__年，安定門街道團(tuán)工委在東城團(tuán)區(qū)委的大力支持和具體指導(dǎo)下，充分發(fā)揮社會(huì)各界通過共青團(tuán)組織聯(lián)系、服務(wù)青少年的橋梁紐帶作用，以切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益為工作核心，深入推進(jìn)社會(huì)服務(wù)管理創(chuàng)新，努力提高預(yù)防青少年違法犯罪及未成年人保護(hù)工作水平，積極為青少年的健康成長創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境，切實(shí)維護(hù)了地區(qū)的和諧穩(wěn)定。
一、結(jié)合工作實(shí)際，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
為了能夠不斷強(qiáng)化對預(yù)防青少年違法犯罪及未成年人保護(hù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，安定門街道由主管共青團(tuán)、婦聯(lián)工作的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任委員，一方面能夠在較高層面上掌握街道全局、熟悉相關(guān)科室的工作實(shí)際，能夠更好的指導(dǎo)各項(xiàng)青少年工作的順利開展，取得實(shí)效；另一方面能夠在一定層面上協(xié)調(diào)相關(guān)科室形成工作合力，通過統(tǒng)一部署來開展活動(dòng)，從而壯大隊(duì)伍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，擴(kuò)大了地區(qū)開展青少年工作的影響力。
同時(shí)，街道團(tuán)工委在開展預(yù)防青少年違法犯罪及未成年人保護(hù)工作時(shí)，能夠針對不同群體類型及時(shí)組織成立專門的工作小組，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮作用，切實(shí)加強(qiáng)對青少年幫扶的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，在開展幫扶工作的過程中，努力結(jié)合上級(jí)部門開展各項(xiàng)工作的具體要求，及時(shí)予以落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效，竭力為青少年的健康成長創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。
安定門街道團(tuán)工委積極營造健康良好的成長環(huán)境，著力做好地區(qū)校園安全防范工作、深入開展“未成年人成長環(huán)境優(yōu)化行動(dòng)”、切實(shí)關(guān)心關(guān)注特殊青少年群體來開展普法維權(quán)工作。通過“法在身邊”征文演講比賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，對保護(hù)兒童的政策、法律、法規(guī)進(jìn)行強(qiáng)勢宣傳，通過倡導(dǎo)“尊重兒童”、“一切為了孩子的健康成長”等意識(shí)，營造了全社會(huì)都來關(guān)心兒童少年健康成長的良好輿論氛圍。
二、分類進(jìn)行指導(dǎo)，確保幫扶實(shí)效
1．對社區(qū)閑散青少年進(jìn)行分類管理
一是針對精神或者智力有殘疾的青少年，主要采取由家庭照顧、社區(qū)定期走訪的方式來進(jìn)行幫扶和管控，切實(shí)幫助其本人及家庭在生活中所遇到的困難，樂觀面對生活；二是針對因?qū)W歷低、單親家庭、父母雙亡等原因失業(yè)在家的青少年，主要采取社區(qū)管片主任不定期走訪、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)糾正的措施進(jìn)行管控，爭取多方資源盡力解決其在生活中遇到的實(shí)際困難，經(jīng)常性的組織其參與社區(qū)活動(dòng)，在心理上給予關(guān)懷、生活中及時(shí)幫扶，思想上進(jìn)行教育，盡力防止其違法犯罪行為的發(fā)生；三是針對有不良行為或因違法犯罪入獄的青少年，若在服刑期間則積極進(jìn)行探訪教育，做好家庭工作，引導(dǎo)其積極加強(qiáng)改造，重新樹立良好的價(jià)值觀，重塑生活信心；日常則由家庭進(jìn)行教育，社區(qū)做好關(guān)懷工作并加強(qiáng)管控措施，不斷鞏固其改造成果，及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)，做好引導(dǎo)，努力杜絕其再次發(fā)生不法行為。
2．對弱勢青少年群體積極探索幫扶新形式
認(rèn)真摸底調(diào)查核實(shí)，登記造冊并及時(shí)更新，特別關(guān)注農(nóng)民工子女、服刑人員未成年子女等特殊困境青少年群體，整合多方力量通過開展多種形式的幫扶、救助工作，努力為其創(chuàng)造健康成長的環(huán)境。一是開展轄區(qū)內(nèi)志愿服務(wù)隊(duì)與地區(qū)弱勢青少年結(jié)對子活動(dòng)，定期組織青年志愿者到弱勢青少年的學(xué)習(xí)和生活中，了解他們的需求，傾聽他們的心聲，通過多方努力，幫助他們解決生活中的困難。二是結(jié)合兒童自身具有積極參與社會(huì)活動(dòng)、做出貢獻(xiàn)、體現(xiàn)價(jià)值的迫切愿望，將弱勢青少年和部分社區(qū)閑散青少年組成社區(qū)志愿者隊(duì)伍，組織他們開展治安巡邏工作，使他們能夠參與社會(huì)活動(dòng)，以積極向上、自強(qiáng)不息、努力奮斗的精神風(fēng)貌面對生活，積極為地區(qū)的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自身的一份力量。三是結(jié)合節(jié)點(diǎn)為社區(qū)志愿者與社區(qū)閑散青少年、地區(qū)弱勢青少年搭建溝通、交流的平臺(tái)，通過共同開展座談會(huì)、交流會(huì)、參與志愿服務(wù)活動(dòng)等多種形式，形成閑散青少年、弱勢青少年有困難的時(shí)候，能夠及時(shí)與志愿者溝通的良好局面。
三、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，狠抓工作落實(shí)
安定門街道團(tuán)工委在開展預(yù)防青少年違法犯罪及未成年人保護(hù)工作的過程中，始終堅(jiān)持“四三二”工作措施，認(rèn)真研究探索，不斷提高基層團(tuán)組織服務(wù)青少年的工作水平。
做到“四個(gè)及時(shí)”：一是及時(shí)建立臺(tái)賬，堅(jiān)持做到“情況清、底數(shù)明”；二是及時(shí)進(jìn)行走訪，時(shí)刻關(guān)注孩子本身和家庭需求情況，提高幫扶針對性；三是及時(shí)送去溫暖，積極爭取資源實(shí)解決實(shí)際困難，使他們能夠切身感受到黨和政府以及社會(huì)各界的關(guān)懷；四是及時(shí)組織活動(dòng)，通過群體活動(dòng)進(jìn)行心理指導(dǎo)和幫扶關(guān)愛，促進(jìn)其更好的融入社會(huì)，陽光健康成長。
強(qiáng)化“三個(gè)注重”：一是注重溝通、擴(kuò)大影響，及時(shí)與團(tuán)區(qū)委及街道宣傳部聯(lián)系，多種途徑加大對開展幫扶活動(dòng)的宣傳報(bào)道力度，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面，形成全地區(qū)共同關(guān)愛青少年群體的濃厚氛圍；二是注重實(shí)際、營造氛圍，除了針對不同群體的青少年進(jìn)行物質(zhì)幫扶之外，還要注重結(jié)合地區(qū)特色開展活動(dòng)，營造全社會(huì)關(guān)心支持青少年健康成長的良好輿論氛圍；三是注重整合，形成合力，要堅(jiān)持加強(qiáng)與上級(jí)團(tuán)組織及街道婦聯(lián)、民政、殘聯(lián)等各相關(guān)部門的密切聯(lián)系，積極爭取多方力量開展關(guān)愛行動(dòng)，不斷提高幫扶力度，提升活動(dòng)效果，形成地區(qū)服務(wù)青少年健康成長的工作合力。
加強(qiáng)“兩項(xiàng)建設(shè)”：一是進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)
青少年保護(hù)法范文2
“長江大保護(hù) 小手拉大手”系列宣傳活動(dòng)
的實(shí)施方案
長江是中華民族的母親河，是中華民族永續(xù)發(fā)展的重要支撐?！吨腥A人民共和國長江保護(hù)法》將于2021年3月1日起施行。為全面貫徹落實(shí)我國第一部流域法律——長江保護(hù)法，市關(guān)工委、市法宣辦、共青團(tuán)安慶市委、市婦聯(lián)、市教體局、市司法局、市生態(tài)環(huán)境局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市水利局等決定聯(lián)合開展“長江大保護(hù) 小手拉大手”系列宣傳活動(dòng)。現(xiàn)制定方案如下：
一、目的意義
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國長江保護(hù)法》，以“長江大保護(hù)”為指導(dǎo)思想，通過“小手拉大手”的文明傳遞方式，切實(shí)加強(qiáng)長江保護(hù)法的宣傳教育工作，推動(dòng)長江流域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。
二、活動(dòng)主題
“長江大保護(hù) 小手拉大手”
三、活動(dòng)時(shí)間
2021年2月至9月，時(shí)間八個(gè)月。
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）“長江大保護(hù) 小手拉大手”啟動(dòng)儀式
擬于3月1日在安慶市迎江廣場公園（市水利局對面江外灘）舉辦啟動(dòng)儀式。內(nèi)容包括宣誓、簽名等活動(dòng)。
責(zé)任單位：市法宣辦、市關(guān)工委、市婦聯(lián)、市公安局(水上分局)、市生態(tài)環(huán)境局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市水利局、安慶海事局
（二）“小學(xué)生講保護(hù)法”主題朗誦、演講、表演、繪畫、書法等作品大賽
7月1日前舉行匯演，由各校組織學(xué)生報(bào)名參賽，人數(shù)不限。表演形式為朗誦、演講，可與其他才藝表演結(jié)合。個(gè)人和團(tuán)體均可，優(yōu)選12個(gè)隊(duì)伍匯演大賽。大賽設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，屆時(shí)將為獲獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
責(zé)任單位：市教體局、市婦聯(lián)、市法宣辦
（三）授予“長江小衛(wèi)士”稱號(hào)
7月1日前舉行。在全市青少年中精選思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)好，法律意識(shí)和環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，熱愛長江，積極踐行保護(hù)長江活動(dòng)的100名青少年，授予“長江小衛(wèi)士”稱號(hào)。“長江小衛(wèi)士”工作守則，積極投身長江保護(hù)法宣傳貫徹落實(shí)。
責(zé)任單位：團(tuán)市委、市關(guān)工委、市教育局、市生態(tài)環(huán)境局
（四）守護(hù)長江一家親
依托法治進(jìn)校園，普法大講堂活動(dòng)。主辦方的普法工作者分批次對代表學(xué)校開展普法講座，邀請學(xué)生家長、在校師生共同參加，現(xiàn)場進(jìn)行以案普法、法律知識(shí)競答、模擬體驗(yàn)等活動(dòng)，向大家發(fā)放普法口袋書和法宣紀(jì)念品，實(shí)現(xiàn)小手拉大手，守護(hù)長江一家親。
責(zé)任單位：市婦聯(lián)、團(tuán)市委、市法宣辦
（五）長江保護(hù)法知識(shí)線上答題活動(dòng)。在市司法局微信公眾號(hào)設(shè)置答題通道，答題活動(dòng)持續(xù)3天。
責(zé)任單位：市法宣辦、團(tuán)市委、市婦聯(lián)
五、活動(dòng)要求
（一）全市各級(jí)關(guān)工委、法宣成員單位、教育管理部門、中小學(xué)校和司法行政機(jī)關(guān)要高度重視，以此作為增強(qiáng)全民尤其青少年法治觀念，提升法律素養(yǎng)的重要舉措，周密安排，責(zé)任到人，逐項(xiàng)實(shí)施，積極廣泛地開展宣傳，搞好活動(dòng)總結(jié)，確保活動(dòng)中各項(xiàng)工作順利實(shí)施。
（二）各項(xiàng)活動(dòng)責(zé)任單位排在第一位的為牽頭單位，各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案由牽頭單位會(huì)同其他責(zé)任單位制定并于2月28日前報(bào)市法宣辦。
聯(lián)系人：尚方園；聯(lián)系電話：5701513；
電子郵箱：aqfzb＠163.com。
青少年保護(hù)法范文3
市教育局深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，市委、市政府正確堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和市綜治委的具體指導(dǎo)下。以“教育年”活動(dòng)為契機(jī)，以“素質(zhì)育人工程”為載體，緊緊圍繞構(gòu)建“平安校園”目標(biāo)，始終將青少年學(xué)生的法制教育放在重中之重”突出地位，全市的青少年學(xué)生法制教育工作有了新的進(jìn)展和突破，青少年學(xué)生的法律素質(zhì)有了很大提高，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境?，F(xiàn)將年預(yù)防青少年違法犯罪工作情況匯報(bào)如下：
為預(yù)防青少年違法犯罪工作提供組織保障。市教育局成立了以黨委書記、局長為組長，
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨委副書記、副局長為副組長，機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員的預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)了年預(yù)防青少年違法犯罪工作實(shí)施方案》指導(dǎo)全市教育系統(tǒng)預(yù)防青少年違法犯罪工作。全市各級(jí)教育行政部門，各級(jí)各類學(xué)校按照方案要求，成立了預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為全市預(yù)防青少年違法犯工作提供組織保障。
周密部署，
二、加大了未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》宣傳力度。市教育局統(tǒng)一要求。組織指導(dǎo)全市各級(jí)各類學(xué)校以《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)為重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。通過對“兩法”地深入學(xué)習(xí)，廣大師生既掌握了其主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，又解決了思想認(rèn)識(shí)問題。具體做法是一是制定規(guī)劃。認(rèn)真總結(jié)幾年來貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究制定了工作計(jì)劃。二是組織培訓(xùn)。教師培訓(xùn)中。一方面積極組織系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兩法內(nèi)容；另一方面全面提高班主任法律意識(shí)，強(qiáng)化“兩法”貫徹落實(shí)。學(xué)校給每位班主任教師購買了霍懋征《沒有教不好的學(xué)生》一書、定購了全國中小學(xué)德育工作主流媒體《德育報(bào)》學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)下載文章供教師學(xué)習(xí)，以更新教育觀念，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，更好的貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》學(xué)校堅(jiān)持月培訓(xùn)制度，針對班主任工作中的問題，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，聘請專家對班主任進(jìn)行了如何加強(qiáng)學(xué)生的安全教育》怎樣寫學(xué)生的個(gè)性化操行評(píng)語》如何有效加強(qiáng)班級(jí)管理》等講座。三是搞好宣傳。為使“兩法”深入人心，學(xué)校采取了靈活多樣的方式，開展了宣傳工作。通過組織學(xué)生上街發(fā)放宣傳單、懸掛過街橫幅、校園廣播、召開主題班會(huì)等宣傳形式，使“兩法”逐漸深入人心。
實(shí)行了綜合治理。突出抓好了未成年人的思想教育工作，
三、突出重點(diǎn)。切實(shí)保護(hù)了未成年人的身心健康和合法權(quán)益，有效地預(yù)防了未成年人犯罪。一是從學(xué)校教育入手，強(qiáng)化法制意識(shí)。課堂教育與課外教育相結(jié)合，法制教育與思想品德教育相結(jié)合，加強(qiáng)了對未成年人的法制教育。組織學(xué)生收聽法制報(bào)告，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，參觀監(jiān)獄等教育形式，提高了學(xué)生的法律意識(shí)。二是從社會(huì)環(huán)境入手，治理校園周邊秩序。為鞏固未成年人的法制教育效果，證未成年人有一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求各級(jí)各類學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持值班制度，確保學(xué)生在校期間的安全。三是從父母影響入手，抓好家庭教育。家長是未成年人的監(jiān)護(hù)人。切實(shí)提高家長的責(zé)識(shí)和法律意識(shí)，保障未成年人健康成長的重要環(huán)節(jié)。建立家長學(xué)校和家長委員會(huì)，學(xué)校每年集中舉辦家長培訓(xùn)班，并把“兩法”作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，使家長明確監(jiān)護(hù)職責(zé)和扶養(yǎng)義務(wù)，自覺地以健康的思想品德和適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ绊懞徒逃闯赡耆恕Ｋ氖菑慕逃D(zhuǎn)化入手，及時(shí)矯治未成年人的不良行為。根據(jù)學(xué)生不同年齡的生理、心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展了思想、道德、紀(jì)律教育，做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，使之成為了預(yù)防未成年人犯罪的一個(gè)有效途徑。
青少年保護(hù)法范文4
一、學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自身素質(zhì)
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。要對學(xué)生進(jìn)行法制教育，教師必須了解更多的法律知識(shí)，提高自身的法律意識(shí)。新課改后，在我們的思想品德教材中，涉及到了很多法律知識(shí)，如教材中有關(guān)未成年人的保護(hù)的法律，有關(guān)保護(hù)隱私、保護(hù)受教育權(quán)和保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律內(nèi)容等。因此，要想搞好自己的教育教學(xué)，幫助學(xué)生了解和掌握這些法律知識(shí)，我們思想品德教師就必須不斷的學(xué)習(xí)法律知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《民法通則》《治安管理處罰法》、《環(huán)境保護(hù)法》等這些與教學(xué)有關(guān)的法律知識(shí)。只有用這些法律知識(shí)來武裝自己的頭腦，規(guī)范自己的行為，才有可能教育學(xué)生學(xué)法守法。與此同時(shí)，要想使學(xué)生真正理解法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣意識(shí)，僅有空洞的理論說教是不行的，必須通過大量的案例來講解。因此，在平時(shí)的工作和生活中我們思想品德教師還應(yīng)注意了解和搜集一些典型的案例，尤其是那些貼進(jìn)學(xué)生生活的具體案例和材料。我們可以把這些案例、材料制成電腦課件，在教學(xué)中以案說法，為學(xué)生提供活生生的法制宣傳教材。這樣不僅遵循了教學(xué)中的“由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)”的思維發(fā)展規(guī)律，有效的幫助學(xué)生提高法律意識(shí)，而且也使我們自身素質(zhì)提高了，在處理師生沖突時(shí)會(huì)更加得心應(yīng)手，師生關(guān)系更加融洽，教學(xué)成績進(jìn)一步提高，教育觀念也隨之發(fā)生了變化。
二、樹立守法榜樣，做好言傳身教
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。教師的工作不只是傳授知識(shí)，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，教師的巨大力量在于做出榜樣。教師對學(xué)生的教育，身教勝于言教。如果教師在教育教學(xué)過程常有違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，如私拆學(xué)生信件、體罰、變相體罰學(xué)生等，那又如何去教育自己的學(xué)生遵紀(jì)守法呢？因此教師必須時(shí)時(shí)處處注意自己的形象對學(xué)生的影響。這要求我們教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)法懂法，依法施教，做守法的模范，以自己的正確行為引導(dǎo)學(xué)生，以自己的榜樣力量感染學(xué)生，努力讓自己成為學(xué)生心中的偶像，只有這樣，對青少年學(xué)生的法制教育才能潛移默化，水到渠成?？傊?，只有教師守法為先，才能身正為范，法制教育才會(huì)點(diǎn)石成金。 三、注重課堂體驗(yàn)，落實(shí)法制教育
將法制教育融于課堂教學(xué)活動(dòng)中去，豐富學(xué)生們的法律知識(shí)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)是思想品德教師的一個(gè)主要任務(wù)。但是，單純地講解法律條文，空洞的理論說教，不能真正落實(shí)法制教育。因此，我們在課堂教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生通過思考，交流，體驗(yàn)的過程來理解法律知識(shí)，提升法律意識(shí)，自覺規(guī)范自己的言行。比如我們在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“尊重他人隱私”這一課時(shí)，不需要枯燥的說教，我們可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景：讓學(xué)生談?wù)勛约旱碾[私是否被侵犯過？如果有的話，請說說侵犯你的隱私的具體行為。當(dāng)隱私被侵犯時(shí)，自己感受如何？怎樣才能讓我們的隱私少受傷害或不受傷害?讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)要尊重他人隱私，在體驗(yàn)中反思自己的言行，提升自己的法律覺悟。這樣的情境創(chuàng)設(shè)既可以為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，又可以法律知識(shí)“潤物細(xì)無聲” 的深入到每個(gè)同學(xué)的心田里。
四、抓住小事契機(jī)，滲透法制教育
教育無小事，要想減少青少年犯罪就要從預(yù)防入手，真正做到防微杜漸，讓他們懂得法律知識(shí)，自覺地遠(yuǎn)離罪惡。我們思想品德教師要善于抓住小事契機(jī)，適時(shí)利用板報(bào)、墻報(bào)普及未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、義務(wù)教育法等法律，充分利用課余時(shí)間讓學(xué)生收集整理法律知識(shí)和案例資料，使他們收集、整理的過程中提高法律意識(shí)。針對發(fā)生在學(xué)生之間、師生之間的小事，適時(shí)適地的對學(xué)生進(jìn)行思想教育和法制教育。如針對學(xué)生上課遲到、上課不注意聽講、不完成作業(yè)、隨地吐痰亂扔紙屑等現(xiàn)象，教師要抓住學(xué)生中存在的小問題，幫助學(xué)生分析這些問題的危害性和提供解決問題的方法，讓他們認(rèn)清“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的危害性。正是由于這種“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的錯(cuò)誤想法使他們放松了對自己的要求，使自己墮落為差生或走上犯罪的道路，讓他們明白要想使自己遠(yuǎn)離犯罪，必須時(shí)刻記住“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。告訴學(xué)生在積累美德的同時(shí)，還要預(yù)防和清除腐朽思想和不良習(xí)慣的侵蝕和污染，這對于預(yù)防和減少青少年犯罪是十分有益的?？傊?，我們思想品德教師，應(yīng)抓住一切有利的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。
五、開展課外活動(dòng)，擴(kuò)展法制教育
青少年保護(hù)法范文5
關(guān)鍵詞：法律教育；學(xué)校德育；法律素養(yǎng)；學(xué)校德育
黨的十明確提出“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”的基本治國方略，而實(shí)現(xiàn)這一偉大方略的前提條件是公民素質(zhì)的提高和法律觀念的增強(qiáng)，國家有關(guān)教育的文件和法規(guī)也一直強(qiáng)調(diào)法律教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容之一。中職階段是青少年正處于成長發(fā)育的青春期，被稱為“最珍貴、最個(gè)性鮮明的階段”，青少年在心理上、生理上和人際關(guān)系、社會(huì)生活等方面的認(rèn)識(shí)體會(huì)漸漸成熟。同時(shí)，這也是一個(gè)“高危期”或“暴風(fēng)驟雨期”。是青少年人生的關(guān)鍵期。也是青少年思想品德逐漸形成、樹立正確的人生觀和科學(xué)世界觀的重要階段。如何對青少年學(xué)生進(jìn)行法律教育，幫助他們掌握學(xué)習(xí)、和社會(huì)實(shí)踐、日常生活中必備的法律理念，培養(yǎng)法律自我約束和自我保護(hù)的習(xí)慣，使自己能夠健康成長。我認(rèn)為，要在加強(qiáng)中職生的法律教育，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
一、挖掘法律課程資源，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)
課堂教材是對學(xué)生進(jìn)行各方面教育的主要形式。而現(xiàn)行的中職思品教材中有許多法律教育的內(nèi)容，如《憲法》、《刑法》、《民法》、《婚姻法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律。這些教材中涵蓋體現(xiàn)的法律知識(shí)都是根據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律來編撰的，它并不是枯燥乏味的說教，而是整合了許多鮮活案例、具體情境、生動(dòng)的圖文資料等來幫助學(xué)生認(rèn)知，學(xué)生普遍可以接受。這些經(jīng)過諸多教育專家淘沙取金、實(shí)用性的針對性很強(qiáng)的法律案例，給我們的法律教育帶來了便利。例如，我在講人教版中職一年級(jí)思品第六課《隱私權(quán)初探》時(shí)，就使用了教材里案例：未經(jīng)本人同意，老師拆看自己學(xué)生的信件、父母拆看自己孩子的信件，領(lǐng)導(dǎo)拆看閱覽單位下屬的信件。這些拆信者均認(rèn)為這是在行使自己教育、管理的權(quán)利。先由學(xué)生分組討論：以上行為是否合法？并闡述理由。再引導(dǎo)學(xué)生使用教材知識(shí)來處理解決問題，同時(shí)還引用“知識(shí)鏈接”中《民法》、《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款。最終收到了很好的教學(xué)效果；備在查閱搜尋一課本內(nèi)容優(yōu)先的典型案例的同時(shí)，我也適時(shí)補(bǔ)充，發(fā)生在學(xué)生身邊的生動(dòng)案例。如我在講《這些財(cái)產(chǎn)留給誰？》時(shí)，就應(yīng)用了課本中的案例：大華的父親病逝后，大華的母親、祖父母、叔伯誰能繼承大華父親的遺產(chǎn)？還沒有成年的大華能繼承嗎？然后讓同學(xué)們分組討論并說明理由。利用教材知識(shí)就解決了核心知識(shí)。所以，作為從事法律教育的老師應(yīng)該很好地利用手中掌握的優(yōu)化配置現(xiàn)有資源對學(xué)生進(jìn)行法律教育，塑造孩子們的法律素養(yǎng)。
二、完善法律課堂教學(xué)，提升法律學(xué)習(xí)效果
鞏固課堂教學(xué)主渠道，我采取升華法律素質(zhì)和掌握法律知識(shí)相融合、法律教育和道德情操教育相融合的方式，以課堂教學(xué)作為法律教育的主陣地，對學(xué)生開展法律教育。毋庸諱言，新時(shí)期的學(xué)生對填鴨式教學(xué)普遍反感。在課堂教學(xué)中，怎樣利用并完善課堂教學(xué)這一主體形式，激發(fā)學(xué)生對對法律理念和思維，使學(xué)生立體化掌握法律知識(shí)，形成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，在具體實(shí)踐中我做了以下一些嘗試。首先，在各個(gè)教學(xué)周我都會(huì)督促學(xué)生們收看央視綜合頻道每天12：38的《今日說法》或央視新聞?lì)l道中午12：35的《法治在線》，當(dāng)然也建議學(xué)生們利用課余時(shí)間，收看央視法治頻道的金牌欄目——《中國法治報(bào)道》、《法律講堂》等法律節(jié)目。在收看以上欄目的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生們在上課伊始的五分鐘左右時(shí)間進(jìn)行“法治采風(fēng)”現(xiàn)場交流，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握法律知識(shí)，熏陶法律教育。其次，在具體的課堂教學(xué)中，我還采取了廣受學(xué)生們歡迎的“法治辯論會(huì)”、“法律知識(shí)競賽”、“模擬法庭”、“法治征文你我他”等形式進(jìn)行法律教育，收到了立竿見影的效果。例如：在講《公民的人格權(quán)和名譽(yù)權(quán)》時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了模擬法庭的情境來讓學(xué)生們身臨其境，在潛移默化中接受法律教育；在講《未成年人保護(hù)法》時(shí)，則公開召集征文比賽，組織撰寫法律刊物讀后感和法律節(jié)目的觀后感來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的主觀能動(dòng)性；讓學(xué)生們在激揚(yáng)文字的同時(shí)，逐漸認(rèn)識(shí)到法律的重要性；而講完《憲法是國家的根本大法》后，在學(xué)生們初步掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又趁熱打鐵，設(shè)計(jì)了“憲法知識(shí)競賽”。我提前做了大量準(zhǔn)備以確保知識(shí)競賽的最終質(zhì)量，通過與學(xué)生一起瀏覽下載資料，購買孩子們喜聞樂見的獎(jiǎng)品，極大地激發(fā)了學(xué)生們對于本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性；再如在講《驅(qū)散陰霾的陽光》時(shí)，為了讓學(xué)生清晰明辨所謂權(quán)利義務(wù)的知識(shí)，形成權(quán)利義務(wù)密不可分、相輔相成的觀念，我籌劃組織班里學(xué)生進(jìn)行一場生動(dòng)活潑的“辯論賽”。各個(gè)辯手和后援團(tuán)經(jīng)過前期的準(zhǔn)備演練，在辯論時(shí)唇槍舌劍、激情四溢，收到了令人滿意的教學(xué)效果。一件件鮮活深刻的案例，一場場精彩紛呈的課堂活動(dòng)，把握住了學(xué)生的心弦，使其在自覺主動(dòng)中掌握了法律知識(shí)，培養(yǎng)樹立了法律理念，懂得成為一名好公民必須具備的擔(dān)當(dāng)和道義。
三、拓寬法律教育途徑，夯實(shí)學(xué)校德育基礎(chǔ)
青少年法律教育是一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，倡導(dǎo)發(fā)動(dòng)全社會(huì)都來關(guān)注青少年法律教育，積極參與、密切配合，構(gòu)筑起學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的法律教育平臺(tái)，為學(xué)生們的全面發(fā)展創(chuàng)造良好情境，促進(jìn)青少年健康茁壯成長。我通過邀請公安、法院、司法局工作的有一定法律教育經(jīng)驗(yàn)、思想品德優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干為法律輔導(dǎo)員，定期給學(xué)生作法律報(bào)告，用發(fā)生在學(xué)生身邊的鮮活案例現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生認(rèn)清美麗公平與丑惡猥瑣、正義光明與陰暗齷齪，增強(qiáng)辨析能力，提高維護(hù)法律和保護(hù)自己的自覺性。我通過引導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)或籌劃“法律讀書會(huì)”來讓學(xué)生有效認(rèn)知法律，其中包含但不限于《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》.《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》等，以及有關(guān)禁絕黃賭毒方面的相關(guān)法律知識(shí)。同時(shí)我還在中職的不同階段、針對不同具體情況開展法律知識(shí)競賽，例如；中職一年級(jí)開展“日常行為規(guī)范”知識(shí)競賽。中職二年級(jí)開展《預(yù)防未成年人犯罪》知識(shí)競賽。另外，我還在課余課外、日常生活中給學(xué)生們結(jié)合自身經(jīng)歷講解法律法規(guī)知識(shí)。這些看似平常的教育方法和手段都起到了良好的成效。除此之外，我還因勢利導(dǎo)地在主題活動(dòng)日、班級(jí)班會(huì)日等對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。每次公休日放假前，都要對學(xué)生進(jìn)行“生活安全教育”等方面的專題培訓(xùn)。這些有的放矢的教育，往往給學(xué)生留下終身難忘的印象，收到了理想的效果。法律教育光靠教室和課堂不一定能收到圓滿效果，我們還應(yīng)該從縱橫立體交叉整合的角度去為學(xué)生們提供法律教育的網(wǎng)狀空間。所以我通過溝通交流、磋商觀摩等形式，組織班里的學(xué)生到法治博物館進(jìn)行警示教育，組織學(xué)生觀看有關(guān)電影、VCD等，參觀法律教育圖片展。總之，中職階段是我們的教育對象人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。伴隨著身心的迅速變化，孩子們的自我意識(shí)逐漸啟蒙蘇醒后樹立成長起來，各種會(huì)陪伴終生的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成沿襲。所以，在如此關(guān)鍵的階段，集思廣益、扎實(shí)有效地開展法律教育活動(dòng)，對他們的今后成長具有長遠(yuǎn)意義。當(dāng)然，對青少年進(jìn)行法律教育是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工程，讓我們依靠家庭、依托學(xué)校、依賴社會(huì)的群策群力，為青少年的茁壯成長開辟出蓬勃?dú)庀螅f里晴空。
【參考文獻(xiàn)】
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青少年保護(hù)法范文6
以黨的xx大精神和省十次黨代會(huì)關(guān)于法治湖北建設(shè)的重要思想為指導(dǎo)，通過開展“法律進(jìn)校園”宣傳月主題活動(dòng)，進(jìn)一步提高“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)的層次和效果，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，大力推進(jìn)依法治教、依法治校，為我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展?fàn)I造良好法治環(huán)境提供有力保障，為深入推進(jìn)法治遠(yuǎn)安建設(shè)和加快建設(shè)全省山區(qū)經(jīng)濟(jì)第一縣、在宜昌率先建設(shè)全面小康社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題
學(xué)法用法，健康成長。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月1日至9月30日。
四、宣傳重點(diǎn)
在全校師生中著重學(xué)習(xí)宣傳《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)和與青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長密切相關(guān)的法律知識(shí)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
（一）上好一堂法制教育課。
1、聘請法制副校長集中授課，開展一場法制教育講座，重點(diǎn)講《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等與少年兒童密切相關(guān)的法律知識(shí)。
2、由學(xué)校分管安全衛(wèi)生教育的劉主任上好秋季法制教育第一課。重點(diǎn)講《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環(huán)境保護(hù)法》.
3、召開主題班會(huì)，講述交流發(fā)生在身邊或知曉的遵紀(jì)守法小故事或違法受罰案例，開展“我最喜愛的法制小故事”評(píng)選，增強(qiáng)學(xué)校法制教育的參與性、趣味性和實(shí)效性。
