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中職班級學(xué)期工作計劃范文1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)期工作計劃中的指導(dǎo)思想為依據(jù)，結(jié)合我班的實際情況，為使我班各方面，特別是教育質(zhì)量能更上一個臺階，特別訂本計劃。
二、要目標(biāo)
1.進(jìn)一步落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德教育。
2.狠抓教育質(zhì)量，迎接畢業(yè)會考。
3.安全第一，警鐘長鳴，落實必要的措施，杜絕一切事故的隱患。
4. 繼續(xù)發(fā)揚“排球優(yōu)勝班級”的成果，爭取在校街道排球比賽中再創(chuàng)第一。
三、工作要點及措施。
1. 加強(qiáng)思想道德建設(shè)。要求每一位同學(xué)從點滴小事做起，落實在每一項教育活動之中。充分發(fā)揮同學(xué)自我管理的能動性，培養(yǎng)他們自我約束能力，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。樹立為別人服務(wù)的思想，多做好事，培養(yǎng)良好的道德情操。
2. “珍愛生命，遠(yuǎn)離危險”時刻把“安全第一”這根弦繃得緊緊的，一點也不能放松。每天利用早操后晨間談話的時間，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。（如步行，乘車，騎車，上下樓梯……，應(yīng)該注意的地方。）爭取不出任何事故，使同學(xué)們能安全和諧地渡過小學(xué)階段的最后一個學(xué)期。
3. 不斷更新教學(xué)觀念，逐步推進(jìn)課程改革。努力提高教學(xué)質(zhì)量。面對66位畢業(yè)班的同學(xué)，學(xué)習(xí)兩極分化，部分男同學(xué)由于從小貪玩，造成基礎(chǔ)很差，對學(xué)習(xí)失去信心，再說這個學(xué)期時間短，任務(wù)重。我們必須開動腦筋，對不同的對象必須分別對待，因材施教。首先必須使他們樹立信心。隨著課程改革的深入，對以前的死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的辦法已經(jīng)不起多大的作用了。我們必須倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探索，勤于動手，努力培養(yǎng)學(xué)生獲得新知識的能力。分析，解決問題的能力以及交流合作的能力。其次，必須利用早晨，中午的課余時間努力對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生利用放學(xué)后，星期天，節(jié)假日時間多閱讀課外書籍，不斷積累知識，開闊視野，不斷提高分析問題和解決問題的能力，爭取能在畢業(yè)會考中考得比以前好一點。
4. 繼續(xù)抓好班級排球隊的建設(shè)，確定人員，落實責(zé)任，鼓勵他們成分利用課余時間認(rèn)真訓(xùn)練，并要求做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。爭取在本學(xué)期的校街道的小學(xué)生排球賽中再創(chuàng)第一。
5. 平時多與家長聯(lián)系溝通，一有情況或者發(fā)現(xiàn)不良的苗頭，馬上進(jìn)行電話聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，共同教育好他們的子女。
四、體工作安排
第一、二周
1、報名注冊
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
3、寒假小結(jié)
4、始業(yè)教育
5、上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作
6、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育
7、五項競賽開始
8、假日活動開始
9、校動動隊開始訓(xùn)練
10、班報刊出
11、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動
第三、四周
1.“五個十”系列教育活動之一
2、期初班主任工作會議
3、期初教學(xué)情況檢查
4、建立后進(jìn)生檔案
5、上交假日活動相關(guān)材料
6、眼保健操培訓(xùn)
7、上交解款單及發(fā)票
第五、六周
1.“五個十”系列教育活動之二
2..班級聯(lián)誼活動
第七、八周
1、教學(xué)常規(guī)檢查
2、校排球賽（3－6）
3、班報刊出
第九、十周
1、期中檢查
2、期中班主任工作會議
3、參加市假日活動成果展示
第十一、十二周
1、教學(xué)常規(guī)檢查
2、街道第四屆小學(xué)生排球賽
3、“五個十”系列教育活動之三
第十三、十四周
1、班報刊出
2、計算過關(guān)（4－6）
3、語、數(shù)新授結(jié)束，復(fù)習(xí)開始
第十五、十六周
1、寫字水平測試
2、學(xué)生身體素質(zhì)測試
3、“五個十”系列教育活動之四
4、語、數(shù)加強(qiáng)復(fù)習(xí)，迎接畢業(yè)會考
第十七、十八周
1.業(yè)考
2.做好畢業(yè)生離校前的思想工作
第十九、二十周
1、期末考試
2、期末班主任工作會議
3、各類評比
4、假日活動培訓(xùn)班考核
中職班級學(xué)期工作計劃范文2
作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。
當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學(xué)期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感
班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此，必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、組織學(xué)生參加社會實踐和公益勞動。
5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)
1、制訂班主任工作計劃，加強(qiáng)工作計劃性
根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。
4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
（1）環(huán)境的潛移默化
（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。
一年級新生，積極性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績，創(chuàng)造一些競爭機(jī)會，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。
二年級學(xué)生思想開始變得復(fù)雜，競爭意識，學(xué)習(xí)積極性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強(qiáng)思想教育，另方面要加強(qiáng)檢查督促，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們提高學(xué)習(xí)成績。
三年級學(xué)生，思想波動較大，他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應(yīng)社會的顧慮。
要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。
現(xiàn)在在金融危機(jī)下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學(xué)生的高目標(biāo)感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學(xué)的技術(shù)和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。
中職班級學(xué)期工作計劃范文3
一、班級基本情況
本人所帶班級：汽車運用與維修技術(shù)852204班，班級共有39名同學(xué)，均為中職注冊的學(xué)生。經(jīng)過短暫的接觸和了解，班級總體情況良好，班級大多數(shù)同學(xué)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
二、工作目標(biāo)
1.努力貫徹學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，讓學(xué)生熟悉學(xué)校紀(jì)律、班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律的好習(xí)慣。
2.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，明確學(xué)習(xí)的重要性，努力培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)性，提高學(xué)習(xí)效率。
3.培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班級干部，在班級能夠起到模范帶頭的作用，同時輔助班主任完成部分日常管理工作。
4.鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5.確保學(xué)生在校期間安全、順利的學(xué)習(xí)和生活。
三、學(xué)期工作要點
1.健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。明確班委的工作職責(zé)，帶動全班同學(xué)認(rèn)真每一項活動。
2.布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
3.做好班級管理工作，比如助學(xué)金的評定、晚自習(xí)的管理、早操的管理、團(tuán)課、各種比賽的組織推薦工作。
4.加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生及安全管理工作，每周至少深入下一次宿舍，了解每個宿舍學(xué)生的宿舍生活，排除安全隱患，加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生的檢查工作。
5.關(guān)注班級家庭困難學(xué)生的成長。
中職班級學(xué)期工作計劃范文4
關(guān)鍵詞：專業(yè)技能；管理水平；尊重；包容；因人施教。
中圖分類號：C4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：
針對中專學(xué)校學(xué)生素質(zhì)不一，在班主任管理工作中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生目前狀況，從以下幾個方面入手：
1、提高知識，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感
班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此，必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。
努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動，協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量，建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
教育學(xué)生確立正確的奮斗目標(biāo)并樹立走向成功的堅定信念。有目標(biāo)，才有動力，才不會隨波逐流。在此，班主任應(yīng)負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和名人成功軌跡教育。教育學(xué)生在日常的生活學(xué)習(xí)中發(fā)揚腳踏實地、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。有了目標(biāo)之后，還必須有實現(xiàn)目標(biāo)的行動。作為學(xué)生最基本的行動就是刻苦學(xué)習(xí)相關(guān)的文化知識，班主任的主要工作就是幫助學(xué)生克服墮性，并為學(xué)生的成功創(chuàng)造各種條件（課外進(jìn)修、考證等）以加速其成功。教育學(xué)生學(xué)會負(fù)責(zé)任。不僅要對自己的言行負(fù)責(zé)，還要對學(xué)校、同學(xué)、朋友負(fù)責(zé)。班主任要向?qū)W生闡明學(xué)校紀(jì)律并提醒學(xué)生自覺地約束自己的行為，不妨害別人，不自私不虛榮。教育學(xué)生時刻保持樂觀平和的心態(tài)，堅持真誠、守信、豁達(dá)、虛心。班主任應(yīng)對當(dāng)前的社會現(xiàn)象進(jìn)行正反兩方面的分析，告訴學(xué)生正確的處事態(tài)度，力戒學(xué)生中的憤世嫉俗現(xiàn)象，教育學(xué)生與人為善，爭取實現(xiàn)“讓人們因我的存在而感到幸福”這樣一種理想。
2、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
中專學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友，取得學(xué)生信任和溝通。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理，與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。
班主任要教會學(xué)生動態(tài)地看問題，既要看到現(xiàn)象的絕對性，又要看到現(xiàn)象的相對性，因時因地地引導(dǎo)學(xué)生告別假惡丑，實現(xiàn)真善美。班主任在從事具體的工作時，應(yīng)遵循：統(tǒng)攬而不包攬、果斷而不武斷、寬容而不放縱、大度而不失度、補強(qiáng)而不拆強(qiáng)的基本原則，并秉承身教重于言教的古訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，通過經(jīng)常性的與學(xué)生座談及開班會的形式同學(xué)生溝通，對學(xué)生動之以情，曉之以理，施之以愛，輔之以必要的強(qiáng)硬措施，為培養(yǎng)高素質(zhì)的實用型人才做好基礎(chǔ)工作。
3、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)
制訂班主任工作計劃，加強(qiáng)工作計劃性，根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體，班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
班級能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。同班同學(xué)彼此之間不熟悉，通過同學(xué)的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干，要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等，環(huán)境的潛移默化，主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。
4、關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求相結(jié)合
“師者慈母心。”熱愛學(xué)生是老師最可貴的職業(yè)感情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出要“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”我們的學(xué)生大多數(shù)在十八九歲，人生觀、價值觀尚未成熟，心理上容易波動，思想易受到外界影響，既是青春勃發(fā)的花季，又是容易迷失方向的雨季。當(dāng)他們遠(yuǎn)離家人，來到我們學(xué)校后，非常需要老師的呵護(hù)、引導(dǎo)。大教育家孔子說“有教無類”，要求老師對每個學(xué)生都一視同仁。即使班里最搗蛋的學(xué)生，都有他的優(yōu)點和可愛之處。我在工作中總是想方設(shè)法了解學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)情況，甚至了解他們的性格以及家庭，盡可能給他們鼓勵和幫助。教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是理性的、既有長輩的關(guān)愛，又有朋友般的和諧。
針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時有效的做好處理和教育工作，定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力，安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理，出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。
5、處理突發(fā)事件
作為教師不可缺少的心理素質(zhì)是善于調(diào)節(jié)控制好自己的情緒和行為，尤其是注意不能把個人的情緒帶到突發(fā)事件的處理中，許多突發(fā)事件本來就是在學(xué)生的一時沖動、失去理智的情況下發(fā)生的，老師如果一遇到突發(fā)事件就感情沖動，不分青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，只會使學(xué)生產(chǎn)生更大的反感和逆反心理，最終達(dá)不到教育學(xué)生的目的，反而可能把事件弄得更糟糕，從而使學(xué)生的心靈留下難以彌合的創(chuàng)傷，造成師生關(guān)系緊張乃至產(chǎn)生對立情緒，從而給班級工作帶來更多的困難。反之，如果老師在耳聞目睹突發(fā)事件后，能站在教育者的角度，善于克制自己的情緒，冷靜思考，充分尊重、體諒學(xué)生，變“牧羊人”為“領(lǐng)羊人”，則效果就大不一樣了。
由于一些突發(fā)事件的發(fā)生較為頻繁，老師也經(jīng)常被這些事情弄得身心疲憊，但處理事情時的耐心細(xì)致實在是很關(guān)鍵的。老師了解情況要詳細(xì)，處理問題要細(xì)致，要深入了解事件的前因后果，并且加以科學(xué)的分析，根據(jù)問題的性質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的處理，這樣面對學(xué)生才會言之有據(jù)、言之有理、曉之以情，才會使學(xué)生口服、心服，從而收到良好的處理效果。
突發(fā)事件的經(jīng)常發(fā)生，給班級帶來的影響是很大的。老師在處理突發(fā)事件的過程中，還應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，不要只滿足于某件事情的暫時解決，應(yīng)有的放矢地適時地對全班學(xué)生加強(qiáng)教育，因勢利導(dǎo)，抓住契機(jī)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，引導(dǎo)他們從內(nèi)心嚴(yán)格要求自己，達(dá)到防患未然的目的。德國教育家第斯多惠多說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。喚醒學(xué)生實行自我教育，乃是一種真正的教育。
擔(dān)任班主任工作三年以來，我最大的收獲就是學(xué)生心態(tài)的逐漸成熟與健康。而對我來說班主任這份工作還面臨著很多挑戰(zhàn)，依舊感覺任重而道遠(yuǎn)。我將繼續(xù)在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長放心，為社會培養(yǎng)更好的有用人才。
參考文獻(xiàn)：
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2. 魏續(xù)臻 班主任工作的基本理念 《思想教育研究》 2007 第2期
中職班級學(xué)期工作計劃范文5
【關(guān)鍵詞】班主任；新生；教育
前言
一個好的中職的班主任，首先要以認(rèn)真落實學(xué)校政教處學(xué)期工作計劃和要求，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展為指導(dǎo)思想。要為學(xué)生贏一個好的開始，去培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，能在同學(xué)之間友好關(guān)系，班主任就是要為學(xué)生樹立起標(biāo)桿、風(fēng)帆讓同學(xué)朝著正確的方向發(fā)展。然而中職的學(xué)生與普通高校的學(xué)生還是有些區(qū)別。中職的學(xué)生中的區(qū)別還是有很多，比如興趣愛好、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)的好與壞。這都是中職班主任應(yīng)該想好應(yīng)該怎樣去解決這些問題？使中職的學(xué)生也能夠順利的發(fā)展，適應(yīng)于這個不斷發(fā)展的社會。
一、為了給學(xué)生留下好的印象，班主任要提前做好準(zhǔn)備
在于新生而言，班主任就像一個路標(biāo)，一個船帆、一個指南針來引導(dǎo)學(xué)生朝向更好、更正確方向發(fā)展。然而班主任必須要給學(xué)生留下一個深刻的印象。對于一個班主任來說制定工作計劃是班主任對班級工作的一種設(shè)想與工作思路，班集體是學(xué)校教育，教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的主要場所。班級的教育教學(xué)計劃的制定直接影響著學(xué)校的辦學(xué)水平，班主任是全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的教育管理工作的教師，是學(xué)生健康成長的引路人，學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作的助手和骨干力量，作為班主任，班級計劃的制定與執(zhí)行直接影響著學(xué)校的管理秩序好壞。要把班里的工作做好，就必須要做好開學(xué)前的準(zhǔn)備，比如在開學(xué)前要熟悉班里學(xué)生的基本資料，要知道第一印象是很重要的，人與人之間的了解和認(rèn)識都是從第一印象開始，一個好的印象意味著一個認(rèn)識的開始。所以班主任在班中占了很重要的地位，要學(xué)會用一個良好的態(tài)度來面對新生，能給心里留下一個好的印象。
二、有效的管理新生的措施
（一）全面的了解學(xué)生
作為中職的班主任，需要全面的了解學(xué)生，以便更好的管理學(xué)生。班主任需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況都有一定的了解。對于班主任來說，剛開始的工作很難展開，同時工作效率也會降低，要學(xué)會循序漸進(jìn)的對學(xué)生進(jìn)行管理。然對于新生來說，他們不好的行為習(xí)慣都是發(fā)生在初中階段，因各種的原因是其產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，所以不良的行為習(xí)慣還處于一個萌芽期。只要班主任能充分的做好準(zhǔn)備，使在萌芽期的不良習(xí)慣一一抹殺。這樣可以使學(xué)生能在一個新的環(huán)境下，鍛煉出更好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任的管理工作也能更好的進(jìn)行下去。
（二）做好學(xué)生之間的友好相處
中職的學(xué)生的年齡比較小，還有很多都是獨生子女的，因是獨生子女就會得到更好的保護(hù)在家里。在剛?cè)雽W(xué)的時候，大部分的學(xué)生都會產(chǎn)生想家、生活不習(xí)慣、在一個新的環(huán)境中，表現(xiàn)出的不適應(yīng)。對于新生來說，剛進(jìn)入一個陌生的環(huán)境，同學(xué)之間的相互了解，要需要一段時間來磨合并認(rèn)識。然而對于那些知道自己的缺點，而不敢去與同學(xué)交流認(rèn)識，這樣情況班主任就要及時的去開導(dǎo)他們、學(xué)會去尊重、理解他們，能讓他們重拾自信心，主動的跟同學(xué)交流，并很快的融入這個班集體中來。
（三）制定出有效的班級制度
對于中職的新生來說，在一個陌生的環(huán)境中，表現(xiàn)得方式也會有很多種，就必須要制定出班級管理制度，對于一個新的班級來說，必須要把前期的工作抓好，這樣就可以為以后的班級管理打下一個堅實的基礎(chǔ)，一個有效的管理制度，就必須要同學(xué)們自己去探討，同時要爭取到同學(xué)們的意見，必須要做到不會影響到同學(xué)們的個性發(fā)展和個性培養(yǎng)，同時在班級制度中應(yīng)要以尊重學(xué)生為中心，其中班級制度可以設(shè)為獎懲、可以組織班級活動，班級考核中分?jǐn)?shù)加于減，然而班級制度可以有老師和學(xué)生共同制定，可以有效的調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在班級中可以有效的發(fā)揮出自己的優(yōu)點，可以加強(qiáng)學(xué)生們的自信心，學(xué)生也會發(fā)展的越好。
（四）要有一支協(xié)助老師的班干部
作為一個班集體不管有老師、學(xué)生、中間應(yīng)有班干部。班干部是作為老師與學(xué)生之間的紐帶，然而在中職的學(xué)生來說，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲、想自己在班級中有所表現(xiàn)，所以要推舉出班干部來，作為一個新的班級來說，不能單單靠幾個班干部，要合理的利用班級中學(xué)生的優(yōu)點，比如有個別的學(xué)生在一門學(xué)科表現(xiàn)比較優(yōu)異，可以選出課代表，當(dāng)然還有班級中最重要的班長，作為一個班長，必須具備很高的素質(zhì)、責(zé)任心、具有很強(qiáng)的具體榮譽感、對待每一位同學(xué)都能做到一視同仁。“金無足赤人無完人”每個人都會犯錯，班干部也不例外，如情況發(fā)生，班主任不要一直責(zé)備、不能對他們太過于苛責(zé)。這樣反而會使喪失了自信心，這時候，班主任既要及時的進(jìn)行溝通與幫助，要學(xué)會去引導(dǎo)，給他們講解班中事物的重要性，定期的開展班干部會議，讓他們學(xué)會總結(jié)，在錯的方面及時提醒，以便改正。要在班級中樹立起一個喉癌的學(xué)習(xí)氣氛，一個健康良好的班級文化。
（五）班主任要學(xué)會跟家長溝通
在教育中，家庭的發(fā)展直接影響學(xué)生的發(fā)展，所以班主任要及時的與家長進(jìn)行溝通，以便學(xué)生能夠更好的發(fā)展下去，因家長是學(xué)生的第一人老師，所以家長的行為直接學(xué)生的發(fā)展，所以作為學(xué)生的家長遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比安主任了解的更多，如班主任要及時的與家長溝通，了解學(xué)生最新的情況，這樣班主任可以在家長的幫助下使其充分的掌握學(xué)生的情況，這樣也可以減少老師的工作量，得到的情況也會更仔細(xì)。然而家長也可以及時的與班主任溝通，以便達(dá)到學(xué)校與家庭雙效的管理，讓學(xué)生不管在家庭還是學(xué)校中都能得到更好的教育。
（六）班主任時刻的關(guān)注學(xué)生的精神成長情況
作為初中畢業(yè)直接進(jìn)入中專的學(xué)生來說，所要面臨的有很多，比如在學(xué)習(xí)的任務(wù)不一樣，同學(xué)之間也要重新的認(rèn)識，還有就是因為進(jìn)入中專學(xué)校的心理壓力也會變得很重，然而還有獨立的生活，也會使學(xué)生的心理一時難以接受，所以作為班主任就必須要做好學(xué)生的心理工作，要及時的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，要快速的解除學(xué)生的憂慮與困擾，使其學(xué)生能更快的融入到班集體中。
隨著文化經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，獨生子女也越來越多，獨生子女的心理情況遠(yuǎn)比那些有兄弟姐妹學(xué)生的心理情況要嚴(yán)重的多，因此這就加強(qiáng)了班主任的工作量，但是還是要有效的管理學(xué)生，每個學(xué)生的特點不同，班主任就應(yīng)該“因材施教”讓他么可以發(fā)展的更好，要學(xué)會站在學(xué)生的角度去解決問題，要學(xué)會尊重、理解他們。
結(jié)語
隨著科學(xué)文化的不斷進(jìn)步，我國越來越重視人才，然而作為一個中職的班主任來說，要時刻的關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況、精神情況班主任可以引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，還要根據(jù)班級學(xué)生狀況以及本學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，中職班主任將通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，進(jìn)一步提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績的進(jìn)步。在班級管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識，促進(jìn)班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。使學(xué)生在班級中，得到更好的教育，在班主任的幫助下，使其更好的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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中職班級學(xué)期工作計劃范文6
一、班級管理總的指導(dǎo)思想
認(rèn)清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實到班級管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能順利實現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的過渡。
二、全班情況分析
我班經(jīng)過軍訓(xùn)階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，學(xué)生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關(guān)系融洽。大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中，很多學(xué)生思維活躍，很愿意在老師的面前表現(xiàn)出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學(xué)期接下來的工作重點是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學(xué)打牢高中基礎(chǔ)，盡快尋找適合自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。
三、奮斗目標(biāo)
1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。
3、學(xué)生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學(xué)校規(guī)定。
4、建立學(xué)生操評分評價體系。
5、培育團(tuán)體合作意識，構(gòu)建以班委為中心的和諧進(jìn)取的班集體，形成學(xué)生自主管理制度。
6、建設(shè)無煙、無酒、無打架的文明班級。
四、工作重點和措施
（一）積極加強(qiáng)班風(fēng)、制度建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。要抓好班級規(guī)章制度建設(shè)，班級日常行為、道德行為應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，懲處，幫助，改進(jìn)。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
（二）指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團(tuán)干部是班主任的左右手，積極培養(yǎng)具有管理組織能力的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信；第二，鼓勵班團(tuán)干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
（三）積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。
種植期間最大的任務(wù)還是讓每個學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎(chǔ)，為今后參加工作做好儲備。而第一學(xué)年則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的
進(jìn)展，使整個班級形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。
（四）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體。
1．加強(qiáng)安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪，學(xué)生不打架喝酒等。開展班級安全與法制相關(guān)的班會活動。
2．根據(jù)學(xué)生年齡特點，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。
4．結(jié)合本班學(xué)生的性格特點和實際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5．創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：結(jié)合學(xué)校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開展的各項活動，本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“企業(yè)應(yīng)急救援知識”、“誠實守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”、“我的職場夢”等主題教育活動，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神。
6.關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。積極參加學(xué)校組織的社團(tuán)和各種文體比賽等活動。同時，組織本班學(xué)生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養(yǎng)學(xué)生的情操和競爭意識，豐富學(xué)生的課余生活。
（五）加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：
平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
