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會展經(jīng)濟(jì)論文范文1
[關(guān)鍵詞]管理；組織；創(chuàng)新
在人類社會的發(fā)展進(jìn)程中，管理創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步可以說是推動經(jīng)濟(jì)增長的兩個基本動力源。隨著知識社會的到來，知識將成為核心和具有柔性特點(diǎn)的生產(chǎn)要素，而對知識的管理更是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要驅(qū)動力和提高組織競爭力的重要手段。對組織而言，知識和信息正在取代資本和能源成為最主要的資源，知識經(jīng)濟(jì)迫切要求管理創(chuàng)新。適應(yīng)此要求，近幾年來，一種新的企業(yè)管理理念——知識管理（Knowledgemanagement）正在國外一些大公司中形成并不斷完善。其中心內(nèi)容便是通過知識共享、運(yùn)用集體的智慧提高應(yīng)變和創(chuàng)新能力。知識管理的實施在于建立激勵雇員參與知識共享的機(jī)制，設(shè)立知識總監(jiān)，培養(yǎng)組織創(chuàng)新和集體創(chuàng)造力?？偨Y(jié)和研究知識管理的做法和成功經(jīng)驗將有利于我國企業(yè)管理的創(chuàng)新，有利于引導(dǎo)我國企業(yè)步入知識經(jīng)濟(jì)時代。
一、概念的界定
什么是知識管理？一個定義說：“知識管理是當(dāng)企業(yè)面對日益增長著的非連續(xù)性的環(huán)境變化時，針對組織的適應(yīng)性、組織的生存及組織的能力等重要方面的一種迎合性措施。本質(zhì)上，它嵌涵了組織的發(fā)展過程，并尋求將信息技術(shù)所提供的對數(shù)據(jù)和信息的處理能力以及人的發(fā)明和創(chuàng)新能力這兩者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合?！惫P者認(rèn)為，知識管理雖然廣泛運(yùn)用于企業(yè)管理的實踐，但作為具有一般管理的共同性質(zhì)的公共管理同樣也面臨著知識管理的問題。對于公共部門而言，知識管理的目標(biāo)與核心就是通過提高人的發(fā)明和創(chuàng)新能力來實現(xiàn)組織創(chuàng)新。
知識管理為組織實現(xiàn)顯性和隱性知識共享提供了新的途徑。顯性知識易于整理和進(jìn)行計算機(jī)存儲，而隱性知識是則難以掌握，它集中存儲在雇員的腦海里，是雇員所取得經(jīng)驗的體現(xiàn)。知識型組織能夠?qū)ν獠啃枨笞鞒隹焖俜磻?yīng)、明智地運(yùn)用內(nèi)部資源并預(yù)測外部環(huán)境的發(fā)展方向及其變化。雖然要做到這一點(diǎn)需要從根本上改變組織的發(fā)展方向和領(lǐng)導(dǎo)方式，但是其潛在回報是巨大的。要了解知識管理，首先要把它同信息管理區(qū)分開來。制定一個有效的信息管理戰(zhàn)略并不意味著實現(xiàn)了知識管理，這正如不能單純從一個組織的設(shè)備硬件層面來衡量其辦公自動化水平一樣。要想在知識經(jīng)濟(jì)中求得生存，就必須把信息與信息、信息與人、信息與過程聯(lián)系起來，以進(jìn)行大量創(chuàng)新。庫珀認(rèn)為：“正是由于信息與人類認(rèn)知能力的結(jié)合才導(dǎo)致了知識的產(chǎn)生。它是一個運(yùn)用信息創(chuàng)造某種行為對象的過程。這正是知識管理的目標(biāo)?！睂嵭杏行еR管理所要求的遠(yuǎn)不止僅僅擁有合適的軟件系統(tǒng)和充分的培訓(xùn)。它要求組織的領(lǐng)導(dǎo)層把集體知識共享和創(chuàng)新視為贏得競爭優(yōu)勢的支柱。如果組織中的雇員為了保住自己的工作而隱瞞信息，如果組織里所采取的安全措施常常是為了鼓勵保密而非信息公開共享，那么這將對組織構(gòu)成巨大的挑戰(zhàn)。相比之下，知識管理要求雇員共同分享他們所擁有的知識，并且要求管理層對那些做到這一點(diǎn)的人予以鼓勵。許多成功的知識型組織都建立了對積極參與知識鏈的雇員進(jìn)行獎勵的激勵機(jī)制。庫珀解釋說：“雇員之所以重要，并不是因為他們已經(jīng)掌握了某些秘密知識，而是因為他們具有不斷創(chuàng)新和創(chuàng)造新的有用知識的能力?！币源擞^點(diǎn)來分析現(xiàn)在某些獵頭公司的做法，他們追尋的目標(biāo)往往是人才的固有能力，即“已經(jīng)掌握的某些秘密知識”，而不看重其創(chuàng)新能力。這是一種短視行為。
任何組織要在知識經(jīng)濟(jì)中求得生存，就必須把信息與信息、信息與人、信息與過程聯(lián)系起來，以進(jìn)行大量創(chuàng)新。但決不能將知識管理簡單等同于信息管理。二者的關(guān)系體現(xiàn)在：信息管理是知識管理的基礎(chǔ)，知識管理是信息管理的延伸與發(fā)展。信息管理有著悠久的歷史，但它把信息作為資源從技術(shù)、組織、人力三種因素的結(jié)合中進(jìn)行管理，則是20世紀(jì)70年代末80年代初出現(xiàn)的新事物。美國1979年《文書削減法》最先提出聯(lián)邦政府的信息管理問題，并在聯(lián)邦機(jī)構(gòu)中設(shè)立政府信息主管。企業(yè)的信息管理則是在80年代以后發(fā)展起來的，并在企業(yè)首席執(zhí)行官（CEO）之下增加了企業(yè)信息主管（CIO）的職位。其后，信息管理經(jīng)歷了實物管理、技術(shù)管理、資源管理三個時期。按照美國學(xué)者馬夏德（D.A.Marchand）與霍頓（F.W.Horton）的劃分，信息管理的發(fā)展有五個階段：物的控制、自動化技術(shù)的管理、信息資源的管理、商業(yè)競爭分析與智能、知識的管理。由此可見，知識管理在歷史上曾被當(dāng)作信息管理的一個階段。近年來，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和管理實踐的發(fā)展，知識管理逐漸從信息管理中獨(dú)立出來，從而形成一個嶄新的管理領(lǐng)域。此時，知識管理已有了不同于信息管理的內(nèi)含和外延?？梢哉f，知識管理的主要內(nèi)容是對人的管理。知識作為認(rèn)知過程存在于信息的使用者身上，只有在人際交流的互動過程中才能創(chuàng)新。知識管理要求把信息與信息、信息與活動、信息與人連結(jié)起來，實現(xiàn)知識（包括顯性的和隱性的知識）共享，運(yùn)用集體的智慧和創(chuàng)新能力，以贏得競爭優(yōu)勢。從信息管理到知識管理的轉(zhuǎn)化，是管理理論與實踐中“以人為本”的管理主線進(jìn)一步體現(xiàn)。知識管理有助于信息處理能力與員工創(chuàng)新能力相互結(jié)合，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)或其他組織的應(yīng)變能力和預(yù)見能力。發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)企業(yè)還在首席執(zhí)行官與信息主管之間設(shè)立了知識主管（CKO）的新職位，并作了適當(dāng)?shù)姆止ぃ畔⒅鞴馨压ぷ髦攸c(diǎn)放在技術(shù)和信息的開發(fā)利用上，知識主管則把工作重點(diǎn)放在推動創(chuàng)新和培育集體創(chuàng)造力上。
二、知識管理的目標(biāo)是創(chuàng)新
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，全球化以空前未有的速度推進(jìn)。這一切都改變著社會、經(jīng)濟(jì)和文化，也改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式。同志在黨的十五大報告中指出，“要充分估量未來科學(xué)技術(shù)特別是高技術(shù)發(fā)展對綜合國力、社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和人民生活的巨大影響”。
在知識社會，創(chuàng)新對企業(yè)的重要性遠(yuǎn)勝過原料與廠房。美國微軟公司成功的秘訣之一，就是“淘汰自己的產(chǎn)品”。1997年3月3日美國《財富》雜志定期評出美國最受推崇的企業(yè)，創(chuàng)新精神正是其評選標(biāo)準(zhǔn)中的一個重要部分。在這樣的背景下，知識管理的目標(biāo)和任務(wù)就必然體現(xiàn)為提高組織的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。
熊彼特認(rèn)為，創(chuàng)新就是已有的知識要素與/或新的知識要素的新組合，它包括“技術(shù)創(chuàng)新”和“制度創(chuàng)新”。彼得·德魯克則將“創(chuàng)新”概念推廣到管理，提出“社會創(chuàng)新”概念，認(rèn)為創(chuàng)新就是賦予資源以新的創(chuàng)造財富能力的行為。OECD1996年發(fā)表了《國家創(chuàng)新系統(tǒng)》（Nationalinnovationsystem）的文件強(qiáng)調(diào)指出了以往的創(chuàng)新都集中于投入—產(chǎn)出分析中，那是一種靜態(tài)的線型模型，而在當(dāng)今的以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，即知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)新系統(tǒng)的平穩(wěn)運(yùn)作依賴于知識流的流動性（ThesmoothoperationofinnovationsystemsdependsonthefluidityofKnowledgeflows）。它強(qiáng)調(diào)“國家創(chuàng)新系統(tǒng)是政府、企業(yè)、大學(xué)、研究院所、中介機(jī)構(gòu)等為了一系列共同的社會和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，通過建設(shè)性地相互作用而構(gòu)成的機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，其主要活動是啟發(fā)、引進(jìn)、創(chuàng)造與擴(kuò)散新技術(shù)，創(chuàng)新是這個系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。”因此創(chuàng)新主要體現(xiàn)為不同參與者和機(jī)構(gòu)之間一系列復(fù)雜的相互作用過程，即知識的流動。知識流動的類型有：人力資源流；機(jī)構(gòu)鏈；產(chǎn)業(yè)群；創(chuàng)新公司行為。知識管理正是要確保知識流動渠道的通暢。
知識管理、創(chuàng)新行為都不單純是一種技術(shù)過程，人文因素在其中起著至關(guān)重要的作用，因為創(chuàng)新總要依靠人的創(chuàng)造性和想像力。對于政府而言，要為創(chuàng)造良好的新環(huán)境發(fā)揮重要作用。企業(yè)要在競爭中獲勝，則必須不斷改變自己的戰(zhàn)略策略以適應(yīng)迅速變化的外部環(huán)境。這一切都離不開知識管理，因為其實質(zhì)就在于充分發(fā)揮人文因素的積極作用。
知識是企業(yè)保持競爭優(yōu)勢所不可缺少的要素和重要資源。在當(dāng)今的許多行業(yè)例如金融服務(wù)、咨詢和計算機(jī)軟件等部門，知識正在作為創(chuàng)造價值的必要前提而發(fā)揮作用。然而許多企業(yè)并不善于管理知識。具體表現(xiàn)在：有的企業(yè)低估了產(chǎn)生和獲取知識的價值，失去或放棄己經(jīng)擁有的知識產(chǎn)權(quán)，有的管理措施阻礙了知識的交流及共享，對已有知識的使用和二次開發(fā)的投入不足等。
不少企業(yè)在吃了不重視知識管理的苦頭之后，對知識創(chuàng)造價值的巨大潛力的認(rèn)識逐步提高。在這種情況下許多企業(yè)已經(jīng)開始實施知識管理計劃，將知識列為一種資源納入管理體系。
以知識的視角，組織可被看成是一個對知識進(jìn)行整合的機(jī)構(gòu)。人類的全部生產(chǎn)力都離不開知識，機(jī)器只不過是知識的體現(xiàn)而已。因此，要真正實現(xiàn)知識管理，首先必須實現(xiàn)觀念的創(chuàng)新。即將傳統(tǒng)的工業(yè)管理觀轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的知識管理觀。
工業(yè)管理觀與知識管理觀的主要區(qū)別如下：
1、用知識的觀點(diǎn)看組織，就會把人們看作是收益的創(chuàng)造者，其首要任務(wù)是把知識轉(zhuǎn)化為無形的結(jié)構(gòu)，而在工業(yè)時代的組織內(nèi)，人們時常是被更為簡單的看作是生產(chǎn)成本和生產(chǎn)要素。2、在知識組織內(nèi)部，學(xué)習(xí)的目的是創(chuàng)造新的資本和程序，而不僅僅是運(yùn)用新的工具和技術(shù)。
3、在知識組織內(nèi)部，生產(chǎn)流程是由觀念驅(qū)動，并且有時是混沌不明的，這與工業(yè)時代生產(chǎn)流程中嚴(yán)格的前后次序和機(jī)器驅(qū)動形成鮮明的對比。
4、工業(yè)時代的收益遞減規(guī)律讓位于知識遞增規(guī)律，工業(yè)組織中的規(guī)模經(jīng)濟(jì)（economicsofscale）讓位于知識組織中的視界經(jīng)濟(jì)（economicsofscope）。
5、管理的權(quán)力基礎(chǔ)取決于他們知識的相對水平，而不是他們在組織中的等級職位。信息流的傳遞是通過可以分享信息的網(wǎng)絡(luò)，而不是通過組織的等級機(jī)構(gòu)。在現(xiàn)在的企業(yè)管理制度下，各部門都保有自己的知識并需要發(fā)展知識，但是并沒有一個合適的知識管理制度以及更高層次的協(xié)調(diào)機(jī)制，知識管理的內(nèi)容日益復(fù)雜化和重要化，導(dǎo)致公司高層管理者產(chǎn)生了設(shè)立CKO職位的動機(jī)。為了搞好企業(yè)的知識管理，CKO應(yīng)運(yùn)而生。
CKO（ChiefKnowledgeOfficer），一般譯作“首席知識官”或“知識總監(jiān)”，是企業(yè)專職負(fù)責(zé)提出、推進(jìn)和協(xié)調(diào)各種知識管理計劃或方案的企業(yè)高級管理職位。其具體的職責(zé)包括：
1、創(chuàng)設(shè)知識管理的基本框架。知識管理要求CKO就知識（包括顯性知識與隱性知識等）的分類基于知識的工作體系、與知識密集型業(yè)務(wù)相關(guān)的管理過程保護(hù)知識和防止外溢等問題從組織機(jī)制和技術(shù)手段等方面提出相應(yīng)對策。2、協(xié)調(diào)部門之間的知識管理，知識管理不是企業(yè)某個部門獨(dú)立行為所能控制的而只能通過企業(yè)整個部門之間的共同行為來協(xié)調(diào)控制。CKO對要獲得的知識知識的開發(fā)和保有方式尤其是知識的交流和共事等問題需要有清晰的理解和解決辦法。這項工作的基礎(chǔ)是信息技術(shù)。具體工作有建立知識目錄、開發(fā)知識共享的群件，或建設(shè)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，再造知識密集型管理過程等。
3、營造知識創(chuàng)新和交流的內(nèi)部環(huán)境。CKO要在企業(yè)內(nèi)部營造一個適合知識創(chuàng)新與交流的環(huán)境，如提供各種便利機(jī)會使得平時接觸不多、但是對某一方面有共同興趣的人們能夠通過會議、社團(tuán)活動等方式相互溝通。相當(dāng)多的知識是通過適當(dāng)?shù)?、非正式的交流環(huán)境得到的，尤其是隱性知識，因此有CKO指出知識管理工作“20%是技術(shù)成分，80％是文化成分”。也就是說，CKO作為環(huán)境營造者的角色要比他們在技術(shù)方面的角色重要很多。
4、防止知識外溢。企業(yè)和其合作伙伴、中介機(jī)構(gòu)、供應(yīng)商以及客戶之間共享知識同樣具有相當(dāng)?shù)奈?，對企業(yè)競爭優(yōu)勢也有重要影響。對于那些有知識資本形成意識的企業(yè)來說，防止知識外溢已成為一大問題。
西方企業(yè)高度重視知識管理工作獨(dú)立設(shè)置與“首席經(jīng)營官”（COO）、“首席財務(wù)官”（CFO）等并列的“首席知識官”（CKO），這足以證明西方企業(yè)對于知識管理的高度重視，給我們的啟示是多方面的：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)前進(jìn)的不竭動力。國有企業(yè)在改革和發(fā)展的過程中要始終尊重知識，尊重人才，要高度重視對知識的開發(fā)和利用，注意發(fā)展并保護(hù)好自主知識產(chǎn)權(quán)，把經(jīng)濟(jì)增長的方式真正轉(zhuǎn)移到領(lǐng)先科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。
三、知識管理的兩種策略
MortenT.Hansen等人提出了知識管理的兩種策略，即法典編輯策略和人格化策略。所謂編輯策略是指知識與知識開發(fā)者的剝離，以達(dá)到知識獨(dú)立于特定的個體或組織的目的；而后知識再經(jīng)仔細(xì)地提取進(jìn)而匯編成法典關(guān)存儲于數(shù)據(jù)庫中，以供人們隨時反復(fù)調(diào)用的策略。Ernst&Young公司企業(yè)知識中心的主任拉爾夫·普勒曾如此描述法典編輯策略：在剔除掉客戶敏感信息后，通過將文檔中零碎的關(guān)鍵知識，如面談指導(dǎo)、工作日程和市場劃分分析等加以匯總并儲存在電子知識庫中從而創(chuàng)造出“知識客體”。這種方法使許多人可以搜尋和提取經(jīng)過編輯的知識，而無需與最初的開發(fā)者接觸。這就開辟了知識的反復(fù)使用，促進(jìn)了企業(yè)的成長。
人格化策略指知識與其開發(fā)者緊密地聯(lián)貫在一起，知識主要通過直接的面對面的接觸來進(jìn)行共享。計算機(jī)在這類組織中的目的是幫助人們更好地溝通知識，而不是儲存。采用人格化策略的Bain公司、波士頓咨詢集團(tuán)和麥肯錫公司致力于個體間的對話，而不是數(shù)據(jù)庫中的知識客體。在這些公司中，知識并未被編成法典、知識是在運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法的研討會中和一對一的交談中發(fā)生轉(zhuǎn)移的。為了使這一策略行之有效，象Bain這樣的公司都重金注資于建立人員網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。知識不僅僅通過面對面的方式，還通過電話、電子郵件和視頻會議等形式進(jìn)行共享。
遵循法典編輯策略的公司依賴的是“反復(fù)使用的經(jīng)濟(jì)學(xué)”。一旦知識資產(chǎn)，如軟件編碼或手冊開發(fā)出來，且每次使用時又無需大的修改的話，就可以以較低的成本反復(fù)多次地使用。
與此相反，人格化的策略依賴的是“知識經(jīng)濟(jì)學(xué)”的邏輯。戰(zhàn)略咨詢公司向客戶提供的建議是那些豐富的、難以言表的知識。共享深層次知識的活動是極花時間的、昂貴的和緩慢的，而且不能夠被系統(tǒng)化，因而效率較低。
若想正確地選擇知識管理策略，主管或經(jīng)理必須先回答如下問題：（1）為什么客戶會購買本公司的產(chǎn)品和服務(wù)而不是向競爭者購買？（2）客戶期望從本公司得到什么利益？（3）蘊(yùn)藏于本公司的知識如何能為客戶提供增值服務(wù)？在明確了這些問題之后，應(yīng)進(jìn)一步考慮如下問題：1．公司提供的是標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品還是用戶化的產(chǎn)品？如果是前者，那么主導(dǎo)知識管理策略就應(yīng)是法典編輯策略；如果是后者，則人格化策略更為有效。
2．公司擁有的是成熟的還是新穎的產(chǎn)品？如果企業(yè)的策略是基于成熟的產(chǎn)品，那么企業(yè)將從反復(fù)使用的模型中獲得豐厚的回報，例如微軟的產(chǎn)品；反之，如何擁有的是新穎的產(chǎn)品，則對知識進(jìn)行管理時應(yīng)以人格化策略為主。
3．公司的員工在解決問題時依賴的是明確的還是難以言表的知識？明確的知識是可以被編輯的，如簡單地軟件代碼和市場數(shù)據(jù)。當(dāng)公司的員工依靠明確的知識去完成工作時，人-文檔的方法最有意義；而難于言表的知識由于很難以書面形式表達(dá)出來，是通過個體經(jīng)驗獲得的，包括科學(xué)知識經(jīng)驗，操作性的“Know-How”（知識如何），對行業(yè)的洞察力，商業(yè)判斷和技術(shù)經(jīng)驗等。對此，采用人格化策略是明智的選擇。
4．兩種知識管理策略的共存。由于企業(yè)開發(fā)多元化經(jīng)營和知識的商品化，知識管理策略的選擇有時變得十分復(fù)雜。兩種策略共存的前提，是采用不同策略的單位彼此獨(dú)立運(yùn)作。例如，在通用汽車公司，小轎車部與財務(wù)部沒多大關(guān)系，因此不同的模型可以存在于不同的單位中。但如果是高度一體化的企業(yè)，則需選擇一種作為主導(dǎo)策略，以另一種作為輔助。至于何者為主，何者為輔則取決于公司為客戶提供服務(wù)的方式、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況及企業(yè)所雇傭的人。正如一些咨詢公司所發(fā)現(xiàn)的：強(qiáng)化錯誤的策略或試圖同時使用兩種策略，將會迅速地?fù)p害本企業(yè)；80/20法則是實際決定主輔關(guān)系的一個有益參考。
知識管理兩種策略的差異如下表：
人格化策略
競爭性策略
通過反復(fù)使用已編成法典的知識來提供高質(zhì)量的、可靠的和快速的信息系統(tǒng)實施
通過溝通不同專家關(guān)于高水平策略問題的知識經(jīng)驗來提供創(chuàng)造性的、經(jīng)過嚴(yán)密分析的建議
經(jīng)濟(jì)模型
1.反復(fù)使用的經(jīng)濟(jì)學(xué)
2.在知識資本上進(jìn)行一次性投資，而后多次反復(fù)使用
3.使用高助手/合伙人比率的大型團(tuán)體
4.集中注意力于產(chǎn)生較大的整體收入
1.專家經(jīng)濟(jì)學(xué)
2.為針對用戶的獨(dú)特問題而擬定的高度用戶化的解決方案收取高額費(fèi)用
3.使用低助手/合伙人比率的小團(tuán)隊
4、集中注意力于維持較高的利潤率
知識管理
策略
1.人-文檔
2.開發(fā)可以編輯、存儲、傳播和允許知識反復(fù)使用的電子文檔系統(tǒng)
1.人-人
2.開發(fā)連接人們的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以便共享難以言表的知識
信息技術(shù)
在信息技術(shù)上進(jìn)行大規(guī)模的投資，旨在通過可以反復(fù)使用的、已編成法典的知識來將人們連接起來
在信息技術(shù)上進(jìn)行適度規(guī)模的投資，旨在促進(jìn)難以言表知識的交流與商談
人力資源
1.雇傭那些能較好地適應(yīng)知識反復(fù)使用和方案實施的新科大學(xué)畢業(yè)生
2.以小組為單位通過計算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)
3.獎勵那些使用文檔數(shù)據(jù)庫和為文檔數(shù)據(jù)庫做貢獻(xiàn)的人
1.雇傭喜歡問題解決和能忍受模糊性的工商管理碩士
2.通過一對一的指導(dǎo)方式進(jìn)行人員培訓(xùn)
3.獎勵那些與他人直接共享知識的人
范例
1.安德森咨詢公司
2.Ernst&Young公司
3.德爾公司
·麥肯錫公司
·Bain公司
·惠普公司
[參考文獻(xiàn)]
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會展經(jīng)濟(jì)論文范文2
廟坡站位于蒲城縣東陽鄉(xiāng)廟坡村北，該站由北干渠直接引渠抽水，是蒲城分干渠的首級站。站內(nèi)主要設(shè)置有主廠房、付廠房、變電站各一座，抽水機(jī)組6臺，吸水池6個，引水管道6條，輸水管道3條。
地質(zhì)資料證明二期抽黃灌溉干渠以下各級抽水站大部分建于渭北高塬的自重或非自重濕陷性黃土上。廟坡站基礎(chǔ)為Ⅱ級自重濕陷性黃土。為了消除地基的濕陷性，設(shè)計上對抽水站地基的處理大部分站都采用2∶8灰土擠密樁加固，但在施工過程中由于該站地基土質(zhì)堅硬（紅膠泥土），干密度大，使得在打樁造孔過程中難度很大，速度慢，嚴(yán)重影響工程的進(jìn)度。因此，建設(shè)局考慮到幾個站都存在地基打樁困難的情況，經(jīng)與西北水利科學(xué)研究所協(xié)商，在廟坡站進(jìn)行地基原位靜力載荷試驗與浸水載荷試驗，根據(jù)試驗結(jié)果，對廟坡站的地基承載力和濕陷性作出評價，對地基處理方案提出建議。經(jīng)過載荷試驗，測出廟坡站地基的容許承載力為200kPa，極限承載力為500kPa，而廟坡站為單層廠房，設(shè)計荷載為100～150kPa，由此可見廟坡站基地的承載力完全可以滿足設(shè)計要求，但是考慮到抽水站地基不完全均勻，為了提高安全性和承載的均勻性，建設(shè)局研究后將原設(shè)計的灰土擠密樁變更為灰土井施工方案，這樣做在施工方法上是可行的，在技術(shù)上是可靠的，在經(jīng)濟(jì)上是合理的，擠密樁節(jié)約投資，工期也能加快。
灰土井的處理深度為柱基下5．75m，廠房0-0線以下10．5m，共設(shè)灰土井31個，3∶7灰土工程量共2500m3。
2灰土井的施工規(guī)范與依據(jù)
（1）灰土井的施工根據(jù)國標(biāo)（GBJ202-831），地基與基礎(chǔ)工程施工及驗收規(guī)范第三章地基的第一節(jié)，灰土地基的規(guī)范要求控制。
（2）灰土施工要依據(jù)施工現(xiàn)場選取合格的土料與白灰，做3∶7灰土擊實試驗報告進(jìn)行施工質(zhì)量控制。
3廟坡站灰土井施工質(zhì)量控制
3．1灰土井的放線與開挖
按圖紙和變更要求，對灰土井的位置進(jìn)行放線。精確測出廠房的軸線和中線高程，再根據(jù)圖紙的尺寸放灰土井的開挖線，反復(fù)校核沒有問題，即可以動工挖土。在開挖過程中，長、寬、深的誤差控制在0～50mm范圍內(nèi)，只能超挖，不能欠挖；要求邊挖邊量、隨時校正，保證灰土井的幾何尺寸符合設(shè)計要求。挖好后，技術(shù)人員要進(jìn)行詳細(xì)校核，并填寫土方開挖質(zhì)檢表，經(jīng)驗收合格后才能進(jìn)行灰土回填。
3．2材料要求
（1）白灰要求：灰土的材料主要是白灰。首先要選好白灰。石灰是一種氣硬性無機(jī)膠凝材料，煅燒正常的石灰大多為白色或淺黃色，呈松軟多孔狀態(tài)。但在煅燒時由于室內(nèi)溫度不均勻和石灰石塊體大小不同等原因，會形成過火石灰和欠火石灰，欠火石灰不能熟化，無法使用，過火石灰熟化過程慢，這些顆粒拌合于灰土中，施工完成后才開始熟化，產(chǎn)生體積膨脹，影響工程質(zhì)量。所以在購灰時要選用質(zhì)量比較好的生石灰。其次石灰在熟化后，必須過篩，粒徑不能超過5mm。防止大塊灰摻入灰土之中，造成脹裂，影響回填質(zhì)量。另外工地還應(yīng)注意，生石灰在存放過程中易吸收空氣中的水分和二氧化碳，自行消化而失去活性，因此不能長期存放，一般不超過一個月。
（2）土料要求：施工所需土料不得含有有機(jī)雜質(zhì)，料疆石等，土粒應(yīng)符合規(guī)范要求，凍土堅決不能使用，土料必須過篩，粒徑不得超過15mm。
3．3施工與質(zhì)量控制
（1）拌和：灰和土過篩后，用專用量斗量灰、量土，嚴(yán)格按3∶7體積比進(jìn)行拌合。拌合要有專人負(fù)責(zé)計量，拌合要均勻，干拌兩遍，入坑加水后再翻攪兩遍，直到灰土含水量適宜、顏色一致時為止。
（2）鋪設(shè)夯打：虛鋪厚度按規(guī)范要求人工夯打為200～250mm，考慮到冬季施工，我們按180mm控制，為了便于施工在井壁每180mm畫一道線，控制虛鋪度效果很好。攤鋪后的灰土料，要厚度均勻，表面平整，夯打6遍。由于灰土井是方型斷面尺寸，四角用夯打不到，必須進(jìn)行人工補(bǔ)夯。
（3）質(zhì)量控制：含水量的控制是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。根據(jù)灰土擊實試驗報告的參數(shù)指標(biāo)，含水量控制在20%～23%為宜，最低不小于18%，最大不超過24%。低了不易打?qū)崳吡藙t打成橡皮泥，出現(xiàn)翻漿現(xiàn)象。如何控制水量，我們是這樣做的：先在素土里面加水，浸泡幾天后，再篩土，加灰拌合，素土里加水不宜太多，不能超過18%，否則無法過篩，這樣拌合后水分不夠，需在鋪設(shè)灰土?xí)r再補(bǔ)充一些水份，直至達(dá)到所需標(biāo)準(zhǔn)。素土的含水量加灰拌合后，灰土的含水量降低3%～4%。所以要保證灰土的夯打質(zhì)量，在素土一次加足水份是不可能的，必須在灰土拌好后補(bǔ)充加水，而且要固定專人，以掌握水量的大小，補(bǔ)充加水最好是在井上完成。一層灰土潑灑一次水，這樣在較短時間就能攪拌，而且容易拌勻，然后再下井鋪設(shè)夯打。
（4）取樣檢測：抽樣檢測是質(zhì)量控制的重要手段。每夯打一層，最少取一組樣，合格后再回填上一層。取樣深度要在夯打后的厚度2/3以下取樣，不能在頂面取樣，也就是在最薄弱的部位取樣。然后將化驗結(jié)果，即時通知施工員，符合要求后再進(jìn)行下一層回填。若不符合要求，針對存在問題進(jìn)行處理，直到合格為止（干密度必須控制在1．50～1．55t/m3范圍內(nèi)）。
3．4驗收與質(zhì)量評價
質(zhì)檢組堅持驗收程序，每一個坑為一個單元工程，填寫質(zhì)檢表，驗收合格后再進(jìn)行灰土回填。在灰土施工過程中，加強(qiáng)跟蹤檢查，加強(qiáng)隨機(jī)取樣抽查，做到每個坑抽查5個以上的樣。發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題，采取補(bǔ)救措施。該返工的堅決返工，決不姑息遷就。返工挖出的灰土已經(jīng)鈣化，失去膠凝作用，要清理出場外，不能二次回填。
灰土夯打后的質(zhì)量評定分為合格與優(yōu)良兩個級別。達(dá)到設(shè)計干密度試樣合格率為總試樣數(shù)的≥90%，且不低于設(shè)計干密度的0．98為合格。達(dá)到設(shè)計干密度試樣合格率為總數(shù)的≥95%，且不低于設(shè)計干密度的0．98為優(yōu)良。
4幾點(diǎn)體會及建議
①灰土比例掌握得一定要嚴(yán)密，灰少，土多干密度超出上限，灰大干密度低于下限。
②含水量控制一定要穩(wěn)定，不能忽大忽小，避免出現(xiàn)橡皮泥和翻漿現(xiàn)象。
會展經(jīng)濟(jì)論文范文3
1．1我國水資源分布與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的匹配問題
我國水資源地區(qū)分布不均，總體上水資源分布南方多，北方少;東部多，西部少;山區(qū)多，平原少;其中長江流域及其以南的珠江、浙閩臺諸河、西南諸河等流域，水資源量占全國水資源總量的81%，人均水資源量為全國平均水平的1.6倍，GDP占全國總量的56%，與水資源占有量相比，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還有很大潛力;遼河、海灤河、黃河、淮河流域，水資源總量僅占全國總量的19%，特別是海灤河流域，人均水資源占有量為全國平均水平的16%，但是這些流域的GDP產(chǎn)值卻占全國總產(chǎn)值的44%，水資源成為限制這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。此外，區(qū)域間水資源開發(fā)利用程度差別很大，開發(fā)過度與開發(fā)不足并存，北方地區(qū)除松花江流域外，水資源開發(fā)利用程度在40%～101%之間，其中海河水資源供水量已經(jīng)超過多年平均水資源量，水資源的過度開發(fā)利用已經(jīng)引起了一系列的生態(tài)環(huán)境問題;而南方的水資源開發(fā)利用程度僅為35%，遠(yuǎn)低于北方地區(qū)，水資源開發(fā)利用尚有一定的潛力。匹配是兩種或兩種以上系統(tǒng)或系統(tǒng)要素之間正相關(guān)或負(fù)相關(guān)的配合關(guān)系，是描述事物之間對稱關(guān)系的概念。比如，水資源與經(jīng)濟(jì)社會之間的匹配，就是認(rèn)為“水資源匱乏地區(qū)，經(jīng)濟(jì)社會不發(fā)達(dá);水資源豐富地區(qū)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)達(dá)”;再比如，一個人的水平與貢獻(xiàn)之間的匹配，就是認(rèn)為“水平高的人，貢獻(xiàn)大;水平低的人，貢獻(xiàn)小”。實際上，自然界和人類社會很多事情并不是完全匹配，匹配也并不一定是一種好的狀態(tài)。目前我國水資源的空間分布與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展布局總體不匹配，有些水資源豐富的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后，或者水資源缺乏的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，使得水資源的地域性差別成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。詳細(xì)分析不匹配的原因，將為水資源調(diào)配與管理，以及制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向、產(chǎn)業(yè)格局的調(diào)整方向等提供支撐。
1．2水資源與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展
協(xié)調(diào)是兩種或兩種以上系統(tǒng)或系統(tǒng)要素之間配合得當(dāng)、和諧一致、良性循環(huán)的關(guān)系，是描述事物之間良性相互關(guān)系的概念［8］。發(fā)展是指系統(tǒng)或系統(tǒng)組成要素本身從簡單到復(fù)雜、由低級到高級、從無序到有序的變化過程，是描述事物運(yùn)動變化的概念［9］。協(xié)調(diào)發(fā)展則是協(xié)調(diào)和發(fā)展的交集，是系統(tǒng)及其要素之間在和諧一致的基礎(chǔ)上由低級到高級、簡單到復(fù)雜、無序到有序的總體演化過程［9］。水資源系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)社會系統(tǒng)、生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)之間存在著相互依存相互制約的關(guān)系，水資源開發(fā)利用為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供用水支撐，是經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展則為水資源開發(fā)利用和保護(hù)提供了必要的資金和技術(shù)支持。水資源與經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，是指水資源與經(jīng)濟(jì)社會的良性循環(huán)發(fā)展，是消除不合理用水，提高水資源利用效率，控制環(huán)境污染條件下，維持經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的較好狀態(tài)。目前在影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的諸多外部因素中，水資源狀況正在起著越來越大的作用，水資源的多少和好壞直接影響著區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，由于缺乏科學(xué)用水和保護(hù)水資源的理念，對水資源過度開發(fā)利用，造成水生態(tài)環(huán)境破壞，影響了水資源的可持續(xù)利用。因此需要使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源承載能力相適應(yīng)，實現(xiàn)水資源與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)［10］。
1．3水資源與經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展
本文第一作者將和諧定義為:為了達(dá)到“協(xié)調(diào)、一致、平衡、完整、適應(yīng)”關(guān)系而采取的行動［11］。人水和諧發(fā)展是指人文系統(tǒng)與水系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的良性循環(huán)狀態(tài)，即在不斷改善水系統(tǒng)自我維持和更新能力的前提下，使水資源能夠為人類生存和經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展提供久遠(yuǎn)的支撐和保障［12］。人水和諧涉及社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境、生態(tài)等多個復(fù)雜系統(tǒng)以及他們之間的相互關(guān)系［13］，本文第一作者等采用和諧論的研究方法對其進(jìn)行了大量的研究，包括河流健康評估［14］、人類活動對河湖水系連通的影響評估［15］以及水資源管理［16］等。水資源與經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展屬于人水和諧發(fā)展的研究范疇，是兩者共同發(fā)展的最高目標(biāo)，即為了滿足經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求，對河流進(jìn)行的開發(fā)、利用和改造，應(yīng)當(dāng)保持河流的可持續(xù)利用，不能損壞河流的自然過程。
1．4匹配與協(xié)調(diào)、和諧的關(guān)系
匹配是對“兩種或兩種以上系統(tǒng)或系統(tǒng)要素之間配合關(guān)系”的一種描述，匹配并不一定是一種好的狀態(tài)，匹配并不一定就是協(xié)調(diào)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展也不一定達(dá)到和諧目標(biāo);所以，3個概念是有區(qū)別的，一般從低到高的層次關(guān)系是:匹配協(xié)調(diào)和諧。分析匹配程度，可為進(jìn)一步研究協(xié)調(diào)關(guān)系、和諧關(guān)系奠定基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)水資源與經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展，首先要分析兩者的匹配程度。定量計算不同區(qū)域水資源的利用情況和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r的匹配度，并對其進(jìn)行分析評價，了解不同地域水資源支撐能力、經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展速度與發(fā)展方向，是實現(xiàn)水資源優(yōu)化配置的前提和基礎(chǔ)。如果兩者匹配狀況良好，說明該地區(qū)建立了良好的適水產(chǎn)業(yè)布局;如果兩者的匹配狀況較差，則可以根據(jù)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、水資源利用效率、節(jié)水意識、節(jié)水型器具使用情況等進(jìn)行分析，找出不匹配的原因，并提出相應(yīng)的措施改變其不匹配的現(xiàn)狀。另外，從國家層面，可以進(jìn)一步優(yōu)化水資源調(diào)配和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展布局。本文旨在提出基于數(shù)列的匹配度計算方法，匹配度是定量度量系統(tǒng)之間或者系統(tǒng)各要素之間匹配程度好壞的指標(biāo)，用來度量區(qū)域不同發(fā)展階段水資源與經(jīng)濟(jì)社會的匹配狀況。
2基于數(shù)列的匹配度計算方法
2．1空間上的匹配度計算方法
假設(shè)需要分析計算變量X和Y的匹配度，在研究空間上有K個單元，各個單元變量X和Y的值分別為(x1，y1)，(x2，y2)，…，(xK，yK)。可以用下列方法計算得到不同單元X和Y的匹配度:a．可以對K個單元的X值x1，x2，…，xK從小到大進(jìn)行排序，對應(yīng)的序號為n1，n2，…，nK(最小為1，最大為K)。同樣，對K個單元的Y值y1，y2，…，yK從小到大進(jìn)行排序，對應(yīng)的序號為m1，m2，…，mK(最小為1，最大為K)。①如果X值越大而Y值也越大時，兩個變量越匹配，則匹配度計算公式為ai=1－ni－miΚ－1(i=1，2，…，K)(1)可以根據(jù)序號的差異來度量變量之間的匹配度。當(dāng)ni=mi時，完全匹配，匹配度ai=1;反之當(dāng)ni與mi序號相差越大時，匹配越差，匹配度ai越接近于0。②如果X值越大而Y值越小時，兩個變量越匹配，則匹配度計算公式為ai=1－ni+mi－K－1K－1(i=1，2，…，K)(2)這種情況下，當(dāng)ni與mi差距越大，匹配度ai越接近1;反之當(dāng)ni與mi的差距越小，匹配度ai越接近于0。b．另外，可以按照各個單元上，變量的具體數(shù)值占研究區(qū)該變量總值的比例進(jìn)行匹配度的計算，同樣分為兩種情況，計算公式如下:ai=1－ri－simax(rk，sk)－min(rk，sk)(3)ai=1－ri+si－max(rk，sk)－min(rk，sk)max(rk，sk)－min(rk，sk)(4)其中rk=xk∑Ki=1xisk=yk∑Ki=1yi(k=1，2，…，K)
2．2時間上的匹配度計算方法
如果對具體的研究區(qū)域不同時間段內(nèi)，不同變量之間的匹配度進(jìn)行分析計算，可以按照需要，將研究時段分為T個時間段，分時段的變量值分別為(x1，y1)，(x2，y2)，…，(xT，yT)。同樣對這些指標(biāo)值進(jìn)行排序，序號為n1，n2，…，nT;m1，m2，…，mT。則分時段變量間的匹配度的計算公式在兩種情況下變?yōu)閍j=1－nj－mjT－1(j=1，2，…，T)(5)aj=1－nj+mj－T－1T－1(j=1，2，…，T)(6)同樣地，也可以按照分時段內(nèi)，變量的具體數(shù)值占研究時段內(nèi)該變量總值的比例進(jìn)行匹配度的計算。計算公式為aj=1－rj－sjmax(rk，sk)－min(rk，sk)(7)aj=1－rj+sj－max(rk，sk)－min(rk，sk)max(rk，sk)－min(rk，sk)(8)其中rk=xk∑Tj=1xjsk=yk∑Tj=1yj(k=1，2，…，T)2．3匹配度劃分標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)匹配度的定義，可以人為劃定匹配度大于或等于0.8為匹配;0.8和0.6之間為較匹配;小于或等于0.6為不匹配。根據(jù)該標(biāo)準(zhǔn)，對不同變量之間的匹配度進(jìn)行分析計算。
3實例分析
如果對不同區(qū)域或不同時間段內(nèi)，水資源利用與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的匹配度進(jìn)行計算，可以分別選取人均用水量和人均GDP作為代表性變量，采用上述方法定量計算兩者之間的匹配度。
3．1我國不同省級行政區(qū)水資源利用與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的匹配度計算
依據(jù)2008年《中國水資源公報》全國不同省級行政區(qū)的人均用水量和人均GDP產(chǎn)值數(shù)據(jù)，采用公式(1)根據(jù)排序的方法進(jìn)行計算，結(jié)果見表1。從表1計算結(jié)果來看，匹配程度較好的區(qū)域有江蘇、福建、湖北、四川、內(nèi)蒙古、重慶，說明這些區(qū)域當(dāng)前人均用水量與人均GDP相匹配。匹配較差的區(qū)域有山西、寧夏、廣西、山東、、北京、天津，其不匹配的原因有兩種:一是水資源相對豐富，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后，比如廣西、、寧夏，這些區(qū)域的水資源可以支撐經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)一步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有很大的潛力，尤其是的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿ψ畲?二是水資源相對缺乏，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對較快，比如北京、天津，山東、山西，說明這些區(qū)域的發(fā)展較快，水資源利用效率相對較高，在當(dāng)前水資源量的限制條件下，水資源與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不匹配，同時也說明了這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)到了瓶頸，進(jìn)一步的發(fā)展需要考慮外調(diào)水等方式增加可用水資源量。針對具體的省(市、區(qū))，還需要結(jié)合實際情況進(jìn)行分析，探討匹配關(guān)系與地區(qū)缺水狀況之間的關(guān)系，同時針對省(市、區(qū))內(nèi)分布不均的情況，需要在更小的尺度上進(jìn)行分析，才能得到省(市、區(qū))不同行政分區(qū)水資源與經(jīng)濟(jì)社會的匹配程度。
3．2河南省逐年水資源利用與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的匹配度計算
上文計算了不同變量空間的匹配度，下面再計算時間系列的匹配度。以河南省為例，計算河南省2003—2011年水資源利用與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的匹配度。相關(guān)數(shù)據(jù)來源于2003—2011年《河南省水資源公報》。采用公式(7)進(jìn)行匹配度的計算，結(jié)果見表2。表22003—2011年逐年河南省水資源利用與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的匹配度年份人均GDP/萬元人均用水量/m3不同年份人均GDP占總值的比例不同年份人均用水量占總量的比例匹配度.從表2可以看出，2003—2011年河南省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展較快，人均GDP持續(xù)增長，而人均用水量在經(jīng)歷了相對增長期后，開始趨于平穩(wěn)，兩者之間的匹配度在2007年達(dá)到最大值，而后逐步下降，這主要是2007年以前，經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，水資源量能夠滿足發(fā)展需求，兩者同步增加，匹配度逐漸增加。2007—2009年，由于水資源短缺的限制，水資源量無法承載經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)一步發(fā)展對增加需水的要求，只能采取提高水資源利用效率的方式滿足發(fā)展的需求。2010年以后，水資源利用情況趨于穩(wěn)定，而經(jīng)濟(jì)社會依然持續(xù)增長，匹配度進(jìn)一步降低，但是人們節(jié)水意識逐漸增強(qiáng)，水資源利用效率在技術(shù)推進(jìn)和資金支持的基礎(chǔ)上逐步提高，同時也說明了水資源成為經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)一步發(fā)展的制約性因素。
3．3河南省不同行政分區(qū)水資源利用與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的空間匹配度計算
前文已對水資源利用與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間空間上的匹配度和時間上的匹配度分別進(jìn)行了分析計算，但是針對較大單元內(nèi)水資源和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展分布不均的情況，還需要在更小的尺度上進(jìn)行匹配度的分析計算以得到更加詳細(xì)的結(jié)果。因此根據(jù)上述計算結(jié)果，選擇匹配程度處于中等的河南省為例進(jìn)行分析。利用2000—2009年《河南省水資源公報》和《河南統(tǒng)計年鑒》中的相關(guān)數(shù)據(jù)，采用公式(3)計算2000年、2005年以及2009年河南省各行政分區(qū)水資源利用與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的匹配度，計算結(jié)果見表3。從表3可以看出，2009年鄭州市的匹配度最差，主要是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展較快，而水資源相對缺乏引起的。如果要實現(xiàn)水資源與經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，必須要大力發(fā)展節(jié)水器具，提高水資源利用效率或者通過調(diào)水等方式，增加水資源量。開封市和濮陽市從2000—2009年的匹配度持續(xù)下降，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的同時，用水量猛增，這一方面說明這些地區(qū)水資源利用效率不高，節(jié)水意識不強(qiáng)，水資源浪費(fèi)情況嚴(yán)重，另一方面也說明了其經(jīng)濟(jì)發(fā)展還有很大的發(fā)展?jié)摿ΑＢ尻柶ヅ涠纫簿徛郎p小，但原因與開封和濮陽不同，它是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展較快，但水資源量并沒有隨之急劇增加，而是通過提高水資源利用效率來保障該地區(qū)快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。鶴壁市的匹配度緩步上升，主要是在保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，通過節(jié)約用水，提高水資源利用效率等方式，維持用水量的逐步下降，達(dá)到了兩者的匹配發(fā)展。駐馬店市的匹配度變化不大，一直較高，這是由于這7年內(nèi)該市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和用水量所處的排名位置基本沒有太大變化引起的。
4結(jié)語
會展經(jīng)濟(jì)論文范文4
關(guān)鍵詞 萍鄉(xiāng)市；雜交水稻；糧食安全；科技創(chuàng)新；良種推廣
作者簡介 王朝新(1961－)，男，武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院公共經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)在讀博士，生。(湖北武漢 430072)
糧食是關(guān)系國計民生的重要農(nóng)產(chǎn)品，糧食產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，又是糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)民收入主要來源之一。糧食產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，直接關(guān)系到人民生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。萍鄉(xiāng)市是中國水稻主產(chǎn)區(qū)江西省一個重要的稻米生產(chǎn)區(qū)和水稻生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新區(qū)，地處贛西湘東，現(xiàn)轄蘆溪、上栗、蓮花縣和安源、湘東區(qū)及萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，擁有農(nóng)業(yè)人口124.47萬，耕地面積69.57萬畝；地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，屬亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候天氣類型，全年光照充足，雨量充沛，四季分明，全年平均降水量為1603毫米，日照數(shù)約1600小時，無霜期270天，適應(yīng)南方秈稻生產(chǎn)。本地區(qū)人多地少，水稻種植技術(shù)和單產(chǎn)水平高，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)稻種業(yè)初具規(guī)模，水稻技術(shù)創(chuàng)新體系相對完善，全年種植水稻面積超過100萬畝。因此，回顧總結(jié)萍鄉(xiāng)市雜交水稻發(fā)展歷程，確定萍鄉(xiāng)市雜交水稻發(fā)展戰(zhàn)略不僅對于萍鄉(xiāng)市在新的形勢下處理好糧食主產(chǎn)區(qū)糧食穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民增收致富關(guān)系，做大做強(qiáng)萍鄉(xiāng)市雜交水稻產(chǎn)業(yè)鏈，增強(qiáng)萍鄉(xiāng)市雜交水稻技術(shù)創(chuàng)新能力，增加農(nóng)民收入具有重大意義，而且對于維護(hù)國家糧食安全和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大。
一、萍鄉(xiāng)市雜交水稻發(fā)展歷程與科技創(chuàng)新成就
水稻是萍鄉(xiāng)最主要的糧食作物，稻作歷史悠久，品種類型眾多，常年水稻播種面積占糧食作物播種面積的90％以上，產(chǎn)量占糧食總產(chǎn)的95％以上。萍鄉(xiāng)俗有“七山半水半分田，一分道路和莊園”之稱，人均耕地面積不到半畝。但是萍鄉(xiāng)市農(nóng)業(yè)以精耕細(xì)作聞名，是江西有名的水稻高產(chǎn)區(qū)和雜交水稻科技創(chuàng)新區(qū)，農(nóng)業(yè)科技和雜交水稻育種與耕種技術(shù)在江西省處于領(lǐng)先地位。
(一)以萍鄉(xiāng)市農(nóng)科所為依托。以顏龍安院士為核心的雜交水稻科技創(chuàng)新團(tuán)隊形成
在萍鄉(xiāng)雜交水稻發(fā)展歷程中，萍鄉(xiāng)農(nóng)科所是最重要的研究單位。萍鄉(xiāng)市農(nóng)科所創(chuàng)建于1971年，主要從事
水稻遺傳育種方面的研究工作，屬國內(nèi)最早開展雜交水稻選育研究開發(fā)的科研單位。
顏龍安院士是萍鄉(xiāng)市農(nóng)科所從事雜交水稻主要創(chuàng)始人，從事水稻育種研究工作40余年，1970年開始水稻雜種優(yōu)勢利用研究，1972年育成我國首批“野敗”秈型不育系“二九矮4號A”和“珍汕97A”，為1973年我國實現(xiàn)水稻“三系”配套及以后的雜交水稻研究和發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。1973年育成“汕優(yōu)2號”、“矮優(yōu)2號”、“汕優(yōu)3號”等一批強(qiáng)優(yōu)勢組合，加速了我國雜交稻大面積推廣應(yīng)用，1987年，他在水稻中首次發(fā)現(xiàn)了顯性核不育資源。2005年至今，以顏龍安領(lǐng)銜的雜交水稻科技創(chuàng)新團(tuán)隊又選育出“金優(yōu)458”等5個組合，“金優(yōu)458”，2006年百畝示范驗收畝產(chǎn)達(dá)616.7公斤，列為江西省2006-2007年超級早稻推廣品種。
(二)雜交水稻繁育技術(shù)不斷創(chuàng)新，社會貢獻(xiàn)巨大
萍鄉(xiāng)市雜交水稻的研究和種植在我國起步最早，可以說是中國雜交水稻發(fā)展的策源地。早在20世紀(jì)70年代，以顏龍安院士為代表的一批萍鄉(xiāng)科研人員在國內(nèi)率先研制出“秈優(yōu)二號”等優(yōu)良品種，比常規(guī)水稻品種每公頃增產(chǎn)1100公斤至1500公斤，成為我國主要雜交水稻品種之一，并獲國家特等發(fā)明獎。1987年，該科技創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)的“顯性雄性核不育”水稻，經(jīng)國家級鑒定，被命名為“中華人民共和國萍鄉(xiāng)顯性核不育水稻”。20世紀(jì)80年代，萍鄉(xiāng)市水稻研究人員選育的“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗”雜交水稻新組合得到大面積推廣，全國先進(jìn)工作者、高級農(nóng)藝師錢懷璞培育出的7307、8901、9206等良種不僅為萍鄉(xiāng)糧食增產(chǎn)作出了貢獻(xiàn)，而且得于大面積推廣，累計推廣種植面積3億多畝，增產(chǎn)稻谷600余萬噸，產(chǎn)值60億元。
在萍鄉(xiāng)雜交水稻的發(fā)展歷程中，顏龍安院士是最重要的研究者，以他為核心的萍鄉(xiāng)市農(nóng)科所水稻研究團(tuán)隊選育的“珍汕97”不育系，自中國應(yīng)用雜交水稻以來，應(yīng)用面積每年都占全部應(yīng)用面積的50％以上，僅1982-2003年，“汕優(yōu)”系列雜交稻累計推廣18.74億畝，占全國種植雜交稻總面積的56.13％，累計增產(chǎn)稻谷1874.4多億公斤?！罢渖?7A”是我國應(yīng)用時間最長、推廣面積最大的不育系，加上該團(tuán)隊研究的其它雜交水稻生產(chǎn)技術(shù)成果大面積應(yīng)用，可以說，萍鄉(xiāng)市農(nóng)科所對我國雜交水稻科技創(chuàng)新和國家糧食安全作出了開創(chuàng)性的巨大貢獻(xiàn)。
(三)萍鄉(xiāng)雜交水稻科技創(chuàng)新與推廣應(yīng)用相結(jié)合，雜交水稻“南繁制種”穩(wěn)步發(fā)展
20世紀(jì)80年代初，中國“南繁制種”是雜交水稻種子的主要來源，隨著中國內(nèi)陸雜交水稻制種技術(shù)的進(jìn)步和雜交水稻面積的擴(kuò)大，各省制種基地紛紛內(nèi)遷。萍鄉(xiāng)市“南繁制種”人員憑著堅韌不拔的毅力和吃苦耐勞的精神，承擔(dān)著全國水稻“南繁制種”的重任。目前，萍鄉(xiāng)常年在海南制種的育種隊有100多個，“南繁制種”人員5000余人，制種面積在5－10萬畝，擁有各種農(nóng)機(jī)具500多臺套，倉庫曬場等固定資產(chǎn)過1500萬元。30多年來，萍鄉(xiāng)海南“南繁制種”基地制種面積累計達(dá)118.69萬畝，生產(chǎn)雜交水稻種子2.11億公斤，約占全國“南繁制種”任務(wù)的85％，常年為江西、湖南、湖北、廣東等全國秈稻產(chǎn)區(qū)提供優(yōu)質(zhì)種源，種植面積累計達(dá)1.58億畝，糧食產(chǎn)量累計達(dá)600億公斤以上，加快了雜交水稻新品種推廣，平抑了水稻種子價格，保障了市場供應(yīng)，促進(jìn)了我國雜交水稻科研發(fā)展。
為加強(qiáng)農(nóng)作物種子南繁工作的管理，促進(jìn)南繁事業(yè)持續(xù)、健康、有序發(fā)展，農(nóng)業(yè)部成立了國家南繁辦，
江西省成立了南繁工作站，萍鄉(xiāng)市成立了萍鄉(xiāng)市南繁管理站和萍鄉(xiāng)市南繁制種協(xié)會，并組建了江西天涯種業(yè)有限公司。經(jīng)過近幾年來的發(fā)展，形成了以天涯公司為龍頭，制種專業(yè)合作社為紐帶，制種專業(yè)大戶為基礎(chǔ)的雜交水稻“南繁制種”產(chǎn)業(yè)，初步形成了雜交水稻產(chǎn)業(yè)的“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合模式。江西天涯種業(yè)有限公司，其注冊資本500萬元，總資產(chǎn)達(dá)1.1億元，年產(chǎn)值1.6億元，年實現(xiàn)利潤2500年萬元，現(xiàn)有職員162人，專業(yè)技術(shù)人員120人，其中高、中級技術(shù)職稱20人?，F(xiàn)任董事長張少虎，農(nóng)學(xué)本科畢業(yè)，在海南從事制種十余年，具有豐富的制種經(jīng)驗和較高的企業(yè)管理水平。在他的帶領(lǐng)下，一支年輕化、知識化的專業(yè)團(tuán)隊正在開創(chuàng)萍鄉(xiāng)雜交水稻制種的新局面。
二、萍鄉(xiāng)市雜交水稻種植在全國的地位及經(jīng)驗
雜交水稻技術(shù)對于提高水稻單位面積產(chǎn)量，維護(hù)國家糧食安全的作用得到舉世公認(rèn)。萍鄉(xiāng)市雖然由于耕地面積比較少，水稻總產(chǎn)量所占全國稻谷份額很小，但新世紀(jì)以來，雜交水稻種植普及率遠(yuǎn)高于全國平均雜交水稻所占比例，為萍鄉(xiāng)市作為中國雜交水稻技術(shù)創(chuàng)新基地提供了水稻產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和試驗平臺，對全國雜交水稻的推廣起到示范作用。
(一)萍鄉(xiāng)市雜交水稻種植推廣普及率遠(yuǎn)高于全國平均水平，對全國雜交水稻的推廣具有示范作用
雜交水稻技術(shù)問世，在中國的推廣應(yīng)用迅速發(fā)展，但從20世紀(jì)90年代開始至今，全國雜交水稻種植面積發(fā)展較緩慢，雜交水稻平均普及率一直徘徊在60％～65％左右，很難超過70％。而萍鄉(xiāng)市作為中國雜交水稻的策源地，大力開展雜交水稻良種推廣進(jìn)村入戶工作，圍繞高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效目標(biāo)，切實提高雜交稻良種良法的入戶率、到位率。新世紀(jì)以來，雜交水稻普及率快速上升，到2008年，萍鄉(xiāng)市水稻播種總面積98.95萬畝，其中雜交水稻97.95萬畝，占水稻種植面積的98.99％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平(見表1)。
萍鄉(xiāng)市的蘆溪、蓮花兩縣建立了200個雜交良種科技示范戶，示范面積10萬畝以上；湘東區(qū)、上栗縣、安源區(qū)建立了100個以上良種科技示范戶，上栗縣、湘東區(qū)示范面積5萬畝以上，安源區(qū)示范面積2千畝以上；開發(fā)區(qū)培育50個以上良種科技示范戶，要求良種科技示范戶良種覆蓋率達(dá)100％。根據(jù)合理布局、連片種植的原則，按照高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定、抗逆的要求，積極推廣雜交水稻優(yōu)良品種，提高良種覆蓋率，擴(kuò)大主推品種播種面積。2008年早稻主推淦鑫203、金優(yōu)463、先農(nóng)3號、金優(yōu)213等品種組合；中稻主推揚(yáng)兩優(yōu)6號、博優(yōu)141、準(zhǔn)兩優(yōu)527、博優(yōu)752、兩優(yōu)036等品種組合；二晚主推金優(yōu)207、天優(yōu)998、博優(yōu)752、豐源優(yōu)299、岳優(yōu)9113等品種組合。2007年萍鄉(xiāng)市各縣區(qū)雜交水稻良種覆蓋率達(dá)到97％以上(見表2)。
(二)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技推廣機(jī)制，實現(xiàn)雜交水稻種植高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效目標(biāo)
萍鄉(xiāng)市雜交水稻繁育和種植科技不斷創(chuàng)新，使萍鄉(xiāng)市成為江西有名的水稻高產(chǎn)區(qū)。2008年，萍鄉(xiāng)市水稻播種面積97.7萬畝，總產(chǎn)47.81萬噸，畝均產(chǎn)量達(dá)到了489公斤，水稻平均單產(chǎn)再次保持全國領(lǐng)先水平。同時，萍鄉(xiāng)市農(nóng)業(yè)科技人員通過不斷的科技探索，繁育了系列水稻新品種，改善了水稻稻米品質(zhì)，提高了農(nóng)民種糧效益。萍鄉(xiāng)市大力實施優(yōu)質(zhì)稻生產(chǎn)工程、良種繁育工程、萬戶科技示范工程，引進(jìn)和推廣早、中、晚稻優(yōu)質(zhì)新品種(組合)83個，建立優(yōu)質(zhì)稻生產(chǎn)基地40萬畝，使糧食優(yōu)質(zhì)率達(dá)94％以上。在雜交水稻技術(shù)不斷創(chuàng)新的同時，萍鄉(xiāng)市通過創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制，使最新的雜交水稻技術(shù)直接為農(nóng)民所用。通過農(nóng)業(yè)科技入戶工程，實施科技人員直接到戶，每個技術(shù)指導(dǎo)員負(fù)責(zé)指導(dǎo)20戶左右示范戶；良種良法直接到田，將最新、最適應(yīng)的優(yōu)良品種、栽培模式和種植技術(shù)在田頭推廣給農(nóng)戶；技術(shù)要領(lǐng)直接到人，確保糧食生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)能深入到戶、落實到人，使科技興糧水平得到進(jìn)一步提高。農(nóng)業(yè)科技機(jī)制的創(chuàng)新，使萍鄉(xiāng)市水稻單產(chǎn)出現(xiàn)了穩(wěn)步增長的良好態(tài)勢。經(jīng)過專家對萍鄉(xiāng)市2008年早稻高產(chǎn)示范片測產(chǎn)，最高單產(chǎn)達(dá)到680.9公斤。
三、萍鄉(xiāng)市發(fā)展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)雜交水稻生產(chǎn)中存在的問題
近年來萍鄉(xiāng)市雜交水稻單產(chǎn)和普及率雖然在穩(wěn)定增長，但隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格的快速增長，水稻種植成本不斷上升，農(nóng)民種糧效益呈下降趨勢，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場的混亂，影響了農(nóng)民種糧積極性。
一是市場上雜交水稻品種多亂雜，技術(shù)服務(wù)不到位。早稻品種很多是農(nóng)戶自留種，如栽種歷史悠久的老品種。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場種子經(jīng)銷商經(jīng)營的組合有很多個，其中有不少是同組合不同名，也有少數(shù)用老組合換新包裝、新組合的名，影響了水稻良種的推廣。據(jù)不完全統(tǒng)計，2008年，萍鄉(xiāng)市水稻種子市場經(jīng)銷商銷售的種子數(shù)量達(dá)到50余種。許多種子經(jīng)銷商對水稻品種的特征特性不了解，特別是有不少盲目引種的組合，不采取相應(yīng)的栽培措施，導(dǎo)致高產(chǎn)品種不高產(chǎn)。不少農(nóng)民只重視新組合而不重視新的栽培技術(shù)，不能充分發(fā)揮超級雜交組合的增產(chǎn)作用。種子經(jīng)營者素質(zhì)良莠不齊，大多數(shù)售后技術(shù)服務(wù)不到位，絕大部分不具有種子的基本常識，售后服務(wù)嚴(yán)重滯后，而種子使用者也不知道自己購買的種子種后怎樣管理，能否適應(yīng)自己的田塊，種子的豐產(chǎn)性難于體現(xiàn)，最終造成不同程度的產(chǎn)量損失，影響了雜交水稻科技創(chuàng)新的實際生產(chǎn)效率。
二是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施抗御自然災(zāi)害風(fēng)險能力差。改革開放近30年，中央與地方在農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上雖然有一定投入，但農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施依然薄弱，多數(shù)地方是“望天收”。
三是種糧比較效益下降。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，2008年，萍鄉(xiāng)市農(nóng)資價格和全國一樣明顯上漲。肥料平均上漲40％，其中鉀肥上漲126％，磷肥上漲66.6％；農(nóng)藥平均上漲30％；種子價格略有上漲；農(nóng)膜上漲15％。農(nóng)資價格上漲過快，很大程度上沖抵了惠農(nóng)政策的效應(yīng)，抵消了國家提高對種糧農(nóng)民的各種補(bǔ)貼收益和提高糧食最低保護(hù)價所帶來的收益，嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的糧食生產(chǎn)積極性。同時，農(nóng)資價格上漲還可能會誘發(fā)假、劣農(nóng)資充斥市場，給糧食生產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p害。種糧不賺錢已是糧農(nóng)的普遍心態(tài)。在糧食階段性供過于求的局面下，農(nóng)產(chǎn)品價格低迷，種糧比較效益低，增產(chǎn)難以增效，增產(chǎn)難以增收。種糧效益低，農(nóng)民不愿種糧。糧食生產(chǎn)下滑表面上是受耕地面積的減少和結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響，深層原因是種糧不賺錢。同時，大量農(nóng)村青壯年勞動力基本上已外出打工，在家務(wù)農(nóng)的基本上是婦孺老幼，農(nóng)村就出現(xiàn)了廣種薄收，粗放耕作的現(xiàn)象，這也嚴(yán)重影響雜交水稻的推廣。
四、穩(wěn)定雜交稻種植面積，保障國家糧食安全
隨著中國經(jīng)濟(jì)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，全球環(huán)境氣候變暖，中國耕地資源將越來越稀缺，保障國家糧食安全的重任除了實施嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度外，更重要的是要靠農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步來解決國家糧食安全問題。穩(wěn)定發(fā)展雜交水稻生產(chǎn)任務(wù)艱巨而又意義重大，必須采取有力的戰(zhàn)略性措施來確保雜交水稻生產(chǎn)的穩(wěn)步發(fā)展。
(一)加大科研投入及品種引進(jìn)，加快品種更新
加大科研投入及品種引進(jìn)，加快品種更新是提高水稻單產(chǎn)、發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收的重點(diǎn)。以推廣良種良法、加強(qiáng)配套服務(wù)為途徑，各水稻糧食主產(chǎn)農(nóng)技部門要積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)中晚稻新品種，加快優(yōu)質(zhì)早稻稻基地、優(yōu)質(zhì)中晚稻基地、綠色大米生產(chǎn)基地建設(shè)。同時，必須積極開展技術(shù)培訓(xùn)和科技下鄉(xiāng)，結(jié)合農(nóng)業(yè)科技示范萬戶工程的實施，在督促縣區(qū)搞好技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，舉辦水稻免耕栽技術(shù)、水稻強(qiáng)化栽培技術(shù)等培訓(xùn)班，培訓(xùn)農(nóng)技人員和農(nóng)民。抓好水稻高產(chǎn)示范工作，建立市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村的水稻高產(chǎn)示體系。
(二)嚴(yán)格落實各項強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，促進(jìn)雜交水稻穩(wěn)定發(fā)展
國家的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策越來越多，農(nóng)業(yè)的各項補(bǔ)貼政策正在啟動，補(bǔ)貼范圍在不斷擴(kuò)大，補(bǔ)貼數(shù)量也在不斷增加。對于國家的各項強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，各地政府要嚴(yán)格按照政策要求，嚴(yán)格執(zhí)行到位，讓農(nóng)民真正得到實惠，要把種糧補(bǔ)貼發(fā)放到種糧者手中，而不是按面積均分，要把良種補(bǔ)貼真正補(bǔ)在良種推廣上，要把直補(bǔ)全額補(bǔ)到農(nóng)戶手中。大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械購置補(bǔ)貼，鼓勵農(nóng)民購置農(nóng)業(yè)機(jī)械，大幅度提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，從而提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，進(jìn)而提高糧食生產(chǎn)能力。
(三)加大農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，系統(tǒng)完成現(xiàn)代農(nóng)田水利建設(shè)
農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施老化、孱弱，功能差是各地糧食生產(chǎn)的一個重要制約因素，普遍存在排灌渠道不通、堰塘淤積、蓄水能力差等問題。各級政府應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用科學(xué)系統(tǒng)方法，加大對農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)的力度，經(jīng)過若干年，完成現(xiàn)代農(nóng)田水利設(shè)施和水利網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成糧食高產(chǎn)區(qū)、專業(yè)區(qū)，大幅度提高糧食主產(chǎn)區(qū)縣的糧食綜合生產(chǎn)能力，降低糧食生產(chǎn)成本和自然風(fēng)險，為糧食安全提供現(xiàn)代物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施條件。
(四)創(chuàng)新農(nóng)技推廣機(jī)制，完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系
按照“穩(wěn)定公益性，放活經(jīng)營性”的思路，進(jìn)一步探索基層農(nóng)技推廣體系改革之路，建設(shè)以國家基層推廣體系為基礎(chǔ)，多種所有制成分推廣機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的多元化科技推廣體系。要重視引導(dǎo)和發(fā)揮龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織在科技推廣中的重要作用。要創(chuàng)新農(nóng)技推廣服務(wù)機(jī)制，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，加快建設(shè)以種子引進(jìn)繁育推廣體系、技術(shù)服務(wù)體系、質(zhì)量檢測體系為主要內(nèi)容的農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)體系建設(shè)。要抓住撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的機(jī)遇，按照當(dāng)?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)布局和區(qū)域性的要求，重新整合基層農(nóng)技推廣力量，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化為產(chǎn)業(yè)服務(wù)的意識，圍繞當(dāng)?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)調(diào)整推廣力量，條件成熟的地方，建設(shè)一批區(qū)域性的綜合農(nóng)技推廣中心服務(wù)站，成立一批圍繞產(chǎn)業(yè)服務(wù)的專業(yè)服務(wù)隊，集中推廣力量，服務(wù)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。特別要加強(qiáng)動物防疫體系建設(shè)，健全重大疫病預(yù)防和控制機(jī)制。
推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，重點(diǎn)在于提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化率，而這一過程主要依靠農(nóng)接推廣體系來完成，建立健全農(nóng)技推廣體系是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。一是提升現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技隊伍的服務(wù)功能。加大現(xiàn)有農(nóng)技人員的培訓(xùn)力度，及時吸納大專院校的專業(yè)人員，建設(shè)一支專業(yè)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的科技推廣隊伍。整合現(xiàn)有幾個農(nóng)林場站的科技人才，新建一個農(nóng)業(yè)科技示范園，把社會管理功能移交給當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府，集中精力搞好農(nóng)業(yè)高新技術(shù)生產(chǎn)示范。二是成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科站。將站所建設(shè)納入地方財政預(yù)算，解決人員經(jīng)費(fèi)和工作經(jīng)費(fèi)，將他們從農(nóng)資經(jīng)營中分離出來，專門從事農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)和高新技術(shù)的推廣。三是配備村級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員，每村至少一人，可將此納入村干部編制，在轉(zhuǎn)移支付中解決其待遇。
(五)切實保護(hù)耕地，充分合理利用好耕地資源
萍鄉(xiāng)市人多地少，農(nóng)工與糧經(jīng)用地矛盾十分突出。因此，要堅持杜絕亂占濫用耕地和損害耕地質(zhì)量的現(xiàn)象發(fā)生，要嚴(yán)格執(zhí)行《土地法》、《基本農(nóng)田保護(hù)條例》等法規(guī)條件，采取切實有效的措施依法保護(hù)好耕地。要用更加科學(xué)的耕作方式利用好耕地。推廣測土配方施肥技術(shù)，增施磷鉀肥和各種中微量元素肥；實行水、旱輪作，擴(kuò)大油菜、豆類作物種植面積。要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，嚴(yán)禁工業(yè)廢水、廢渣侵入耕地。繼續(xù)搞好農(nóng)田水利基本建設(shè)，平整土地，修整機(jī)械通道，以滿足農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平不斷提高的需要。
會展經(jīng)濟(jì)論文范文5
一、對被征地農(nóng)民進(jìn)行社會保障的必要性
（一）確保被征地農(nóng)民的公民權(quán)利
我國城鎮(zhèn)化的發(fā)展速度非常迅速，一定程度上得益于農(nóng)民的支持和大力配合，他們出讓了自己多年維持生活的土地，給城市的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量，所以在他們失去土地后，也應(yīng)該享受到和城市居民一樣的社會保障服務(wù)，這是其應(yīng)享有的基本的公民權(quán)利，政府部門應(yīng)當(dāng)予以保障和維護(hù)。
（二）體現(xiàn)社會主義公平公正
社會主義核心價值觀強(qiáng)調(diào)的是公平公正、和諧民主的價值觀念，所以政府作為國家的職能部門，在行使國家權(quán)利的過程中，也要秉承公平公正的原則，保障失地農(nóng)民的生活要求。土地是農(nóng)民賴以生存的重要來源和保障，失去了土地農(nóng)民就和下崗職工一樣失去了最重要的經(jīng)濟(jì)來源，基本生活無法得到保障。況且農(nóng)民讓出土地是為了社會的發(fā)展進(jìn)步，是被動的行為，所以國家除了給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償外，還應(yīng)為失地農(nóng)民提供與城市居民享受同等的社會福利和保障，以體現(xiàn)社會主義的公平公正，促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
（三）利于社會保障持續(xù)發(fā)展
我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民占據(jù)我國人口的絕大部分，農(nóng)民生活的安定和諧對社會的和諧進(jìn)步有著重要的影響，所以做好和解決農(nóng)民的社會保障問題，尤其是失地農(nóng)民的社會保障問題尤為重要。但是城鄉(xiāng)差距越來越明顯，集中體現(xiàn)在收入差距、醫(yī)療差距、社會養(yǎng)老差距等很多方面，長此以往必然會影響到社會的穩(wěn)定發(fā)展，不利于城鄉(xiāng)的和諧進(jìn)步，所以應(yīng)盡快出臺政策，建立健全農(nóng)村社會保障體系，保障農(nóng)民的養(yǎng)老醫(yī)療等社會問題，最大限度保障失地農(nóng)民的公民權(quán)利，使其享受應(yīng)有的社會保障，只有這樣，才有利于社會保障持續(xù)健康的發(fā)展。
二、被征地農(nóng)民社會保障問題現(xiàn)狀
（一）征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)偏低，甚至被截留
首先，在征地補(bǔ)償?shù)恼呱?，國家給出的征地補(bǔ)償政策是根據(jù)農(nóng)民的平均畝產(chǎn)收入和土地種植的類別，以市場價值為導(dǎo)向，進(jìn)行核算和評估，這種方式的缺點(diǎn)是太具有普遍性和計劃性，而沒有考慮氣候環(huán)境、區(qū)域位置、人口數(shù)量、經(jīng)濟(jì)附加值等因素，導(dǎo)致國家給予被征地農(nóng)民的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)偏低，保障不了農(nóng)民的日常生活；另一方面，少數(shù)地方政府職能部門在執(zhí)行補(bǔ)償政策的過程中，濫用權(quán)利，私自克扣農(nóng)民的補(bǔ)償款，導(dǎo)致最后發(fā)放到農(nóng)民手中的補(bǔ)償款寥寥無幾，嚴(yán)重?fù)p害了被征地農(nóng)民的基本利益。
（二）農(nóng)民被征地后再就業(yè)困難，成為城市邊緣人群
我國的大部分農(nóng)民存在著文化水平低、缺乏一技之長的特點(diǎn)，他們常年以土地種植為生，與城市的生活節(jié)奏不相符。在他們的土地被征用后，盡管有部分農(nóng)民被安置了就業(yè)單位，但由于自身素質(zhì)和技能水平的限制，很多人無法勝任被安置的崗位工作，而且仍然有很多農(nóng)民沒有實現(xiàn)在崗。被征地的農(nóng)民喪失了土地后在一定意義上來講就不再是農(nóng)民了，但是又不能很好地融入到城市生活中去，他們成為了城市的邊緣人群，這也使得沒有了經(jīng)濟(jì)收入的被征地農(nóng)民的生活和社會保障問題沒有了保障，而且越來越突出，不利于城鄉(xiāng)社會治安的穩(wěn)定。
（三）被征地農(nóng)民養(yǎng)老、醫(yī)療等沒有保障
被征地農(nóng)民失去了土地，即等于失去了最基本的養(yǎng)老保障，同時還存在著很多不利因素，一是國家發(fā)放的補(bǔ)貼款基本都低于城市最低生活保障，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了農(nóng)民的日常生活所需，而他們又沒有其他可以增加收入的來源或能力，基本生活都成了問題，更別說養(yǎng)老問題；二是失去土地的農(nóng)民將不再享受以前的農(nóng)村合作醫(yī)療優(yōu)惠政策，而且作為城市邊緣人群，他們又享受不到城市的醫(yī)保服務(wù)，看病就醫(yī)費(fèi)用昂貴，對于靠城市最低生活保障生活的他們來說，“生不起病，更看不起醫(yī)”是他們目前普遍的生活狀態(tài)，失地農(nóng)民的醫(yī)療保障問題相當(dāng)嚴(yán)重。
三、被征地農(nóng)民社會保障應(yīng)對策略
（一）提高征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范補(bǔ)償發(fā)放行為
為了保證失地農(nóng)民的社會保障問題，首先政府部門要做好和提高被征地農(nóng)民的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，同時要深入了解農(nóng)民的實際生活情況和生活所需，以及他們未來生活的需要和保障，站在農(nóng)民的角度，為其排憂解難，這樣才可以保障農(nóng)民的基本生活得以維持，未來的醫(yī)療養(yǎng)老有所保障。其次，在確定補(bǔ)償款后，政府各部門要嚴(yán)格監(jiān)督補(bǔ)償款的發(fā)放流程，公開透明，讓農(nóng)民及廣大民眾享有知情權(quán)，切實保障農(nóng)民的根本利益，而且在補(bǔ)償款的額度分配上，要優(yōu)先考慮失地農(nóng)民的利益，他們要占絕大部分的分配比重，政府和集體則占小數(shù)，真正保障農(nóng)民得到應(yīng)有的、合理的補(bǔ)償。
（二）拓寬被征地農(nóng)民就業(yè)渠道
提高補(bǔ)償款只能保障失地農(nóng)民的基本生活需要，從長遠(yuǎn)發(fā)展角度來說，農(nóng)民還需要靠自己的能力不斷地去創(chuàng)收和增收，提高自己的生活水平，這才是解決問題的根本之策。由于農(nóng)民自身知識水平和技術(shù)能力的局限性，這就要求政府部門對他們進(jìn)行特別的幫助和扶持，一方面可以在政策上放寬和降低要求，鼓勵農(nóng)民貸款進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，并給予他們最優(yōu)惠的貸款利率，降低他們創(chuàng)業(yè)的成本。另一方面就是組織他們進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)，拓寬他們的就業(yè)渠道，使其能在城市中安居樂業(yè)。同時政府部門還要設(shè)立失地農(nóng)民專門的就業(yè)保障金，以備不時之需。
（三）不斷完善社會保障機(jī)制
“老有所依，老有所養(yǎng)”是一個社會和諧發(fā)展的一個基本要求，對于失地農(nóng)民來說，他們最關(guān)注和關(guān)心的問題就是再就業(yè)問題和未來的養(yǎng)老問題。所以，政府部門要不斷完善社會保障機(jī)制，建立健全完善的養(yǎng)老保險。并且根據(jù)失地農(nóng)民的就業(yè)和生存趨向問題分別建立相應(yīng)的社會保障制度。例如，進(jìn)入城市就業(yè)的農(nóng)民可以把他們納入城市社會保障體系，但對于沒有找到工作仍滯留農(nóng)村的農(nóng)民也應(yīng)該幫助他們解決社會保障問題。同時對于還沒有實現(xiàn)就業(yè)的失地農(nóng)民要按照城市職工一樣，發(fā)放一定的失業(yè)補(bǔ)貼，保障他們的基本生活。
（四）鼓勵被征地農(nóng)民參加商業(yè)保險
被征地農(nóng)民的社會保障問題也不能單一的全部依靠政府部門進(jìn)行解決，農(nóng)民自身也要積極地想辦法，多途徑多渠道地尋求自我保障。商業(yè)保險是隨著社會發(fā)展的進(jìn)步和人們生活需求的不斷提高而產(chǎn)生的一種保險模式，同樣具有一定的社會保障作用，而且商業(yè)保險形式多樣，種類較多，失地農(nóng)民可以根據(jù)自己的需求，選擇適合自己的險種，如關(guān)注醫(yī)療的，可以購買的醫(yī)療險，關(guān)注養(yǎng)老的，可以購買養(yǎng)老險，比標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的社會保險更具有靈活性和自主性。所以失地農(nóng)民可以從征地補(bǔ)償款中拿出一部分資金來購買商業(yè)保險，為自己未來的生活增添一份保障。政府也應(yīng)該積極鼓勵和大力提倡失地農(nóng)民參加商業(yè)保險，完善政府的公共服務(wù)職能。
會展經(jīng)濟(jì)論文范文6
摘要：知識經(jīng)濟(jì)社會向現(xiàn)代大學(xué)生提出了時代要求，即創(chuàng)新才能和終身學(xué)習(xí)的能力。自我教育由于具有自主性、能動性、反饋性、調(diào)節(jié)性和時效性等特點(diǎn)以及在教育中的重要地位，使其成為培養(yǎng)新世紀(jì)人才的有效途徑。大學(xué)生通過自我教育可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維、創(chuàng)造個性和終身學(xué)習(xí)的能力。
一、知識經(jīng)濟(jì)杜會向大學(xué)生提出的時代要求
知識經(jīng)濟(jì)時代是以知識的占有、配置、生產(chǎn)、分配、使用(消費(fèi))為重要資源的經(jīng)濟(jì)時代。知識經(jīng)濟(jì)時代是相對于過去傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)時代而言的。鑒于知識經(jīng)濟(jì)時代把知識的生產(chǎn)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)因素.并成為人們生活的必然需求；因此知識的生產(chǎn)，企業(yè)的發(fā)展、民族的興亡都離不開知識的創(chuàng)新。無數(shù)的歷史實踐證明：每一次的知識創(chuàng)新、科技革命、一旦能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力就成為社會進(jìn)步的巨大動力。論文百事通可以說創(chuàng)新是人類社會進(jìn)步的動力和源泉。尤其在知識經(jīng)濟(jì)社會，經(jīng)濟(jì)資源知識化，科技知識創(chuàng)新化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，知識的地位空前提高，使知識創(chuàng)新成為這個時代顯著的特征。
正在萌生中的知識經(jīng)濟(jì)時代同時也是一個知識信息非常豐富的知識社會。在時間的橫向和縱向方面，我們都可以感覺到知識信息撲面而來。知識不斷創(chuàng)新，科技飛速發(fā)展的同時，也是知識迅速老化，周期縮短的時期。據(jù)統(tǒng)計在人的整個一生中，大學(xué)階段只能獲取所需知識的100I0，而其余的90%的知識要在以后的工作中不斷地學(xué)習(xí)才能獲得。因此人作為知識社會的主體，為了掌握知識信息并進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)新，就必須培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。終身學(xué)習(xí)將成為人們實現(xiàn)自我完善，自我發(fā)展的必然途徑。
知識經(jīng)濟(jì)社會要求我們的教育必須是創(chuàng)新教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。回顧歷史，我國的高等教育確實為祖國輸送了大批有用人才，但傳統(tǒng)的高等教育模式也存在很多的弊病，諸如：只注重知識的積累，不注重能力的培養(yǎng)；只注重理論，不注重實踐：只注重知識的吸收，不注重知識的創(chuàng)新；只強(qiáng)調(diào)教師的重要性，忽視學(xué)生的主體性。這是與創(chuàng)新教育所要求的創(chuàng)新能力強(qiáng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動性的主旨相違背的。因此我們必須尋找一種更合適的教育方式為新時代培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力的人才。
二、自我教育符合知識經(jīng)濟(jì)時代的要求
(一)自我教育的含義
自我教育是教育客體在其主體意識的其礎(chǔ)上，把自身作為教育的對象，以主體的自主性，通過自我選擇，自我內(nèi)化，自我控制等過程有意識地改造和提高個性的主體行為，是使自己成為一定社會所需要的人的一種高度內(nèi)省的教育活動。
在自我教育的過程中，教育者既是教育者，又是被教育者；承載了兩種互相對立的角色，充分體現(xiàn)了個體的自覺性和能動性，它分為自我修養(yǎng)和自我管理兩個方面。
1.自我修養(yǎng)。自我修養(yǎng)的第一階段是自我認(rèn)識，即教育主體明確意識到自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及自身的行為習(xí)慣和個性特征等；在此基礎(chǔ)上主體以正確的方法和途徑自我發(fā)展，達(dá)到完善自我的目的。其次是進(jìn)行自我改造。自我教育者在自我認(rèn)識的基礎(chǔ)上，在社會實踐中發(fā)揮了主觀能動性，自覺主動地進(jìn)行自我解剖與分析，重新設(shè)立目標(biāo)，達(dá)到思想、道德、知識素質(zhì)的進(jìn)一步完善。
2.自我管理。首先教育者要對自己的思想、情感、言行進(jìn)行約束和控制，其次教育者要嚴(yán)格自律，使自己的行為限制在一定的法律、紀(jì)律、規(guī)章和道德規(guī)范約束內(nèi)，即做到自制自律。
(二)自我教育的特點(diǎn)
自我教育的特點(diǎn)是相對于他人教育而言的。自我教育是一種高度內(nèi)省的內(nèi)化活動，而他人教育是一種外化的活動，他人教育的最終結(jié)果必須落實到自我教育上才能取得預(yù)期的效果。自我教育是一種良好的教育方式，它具有能動性、反饋性、調(diào)節(jié)性、遷移性和有效性等主要特征。
(三)自我教育符合時代的要求
自我教育的含義和特點(diǎn)，使其能夠很好地調(diào)動學(xué)生自己的興趣和愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、能動性，這與知識經(jīng)濟(jì)時代所要求的創(chuàng)新教育的內(nèi)部要求是一致的。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力的形成，最關(guān)鍵的參與要素是學(xué)生必須發(fā)揮其主體性、能動性，因此我們必須倡導(dǎo)自我教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
提倡自我教育，并不排斥他人教育。因為自我教育與他人教育是相互結(jié)合的統(tǒng)一體。實際上，自我教育是他人教育的對應(yīng)概念，而不是他人教育的附屬品。此外，自我教育和他人教育呈動態(tài)變化的態(tài)勢。在縱向上看，一個人的學(xué)習(xí)過程經(jīng)過了小學(xué)一中學(xué)一大學(xué)等不同層次的教育。而這一完整的教育過程的變化態(tài)勢是從他人教育為主到自我教育萌芽再到自我教育強(qiáng)大的過程。二者轉(zhuǎn)折的過渡時期可以定為高中階段。在這之前以他人教育為主，以自我教育為輔；在這之后自我教育應(yīng)當(dāng)處于主導(dǎo)地位，甚至完全是自我教育。從橫向看，某一時期某一方面的教育也呈現(xiàn)著同樣的動態(tài)變化態(tài)勢，即在每一階段除了他人教育為主的總體特征以外，每一個他人教育活動最終的落腳點(diǎn)都體現(xiàn)在自我教育上，并由此開始教育活動。由此，我們可以得出以下結(jié)論：自我教育并不排斥他人教育，他人數(shù)育可以優(yōu)化自我教育；在大學(xué)階段應(yīng)該以自我教育為主。
三、自我教育與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
(一)創(chuàng)新能力的含義
創(chuàng)新能力是高素質(zhì)人才的核心特質(zhì)。從信息加工的觀點(diǎn)來看，創(chuàng)新能力的基本結(jié)構(gòu)句括發(fā)規(guī)問題的能力.明確問題的能力.闡述問題的能力，組織問題的能力，搶出問題解決方案的能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新能力的核心。所謂創(chuàng)造性思維是指獨(dú)特、新奇，有助于科學(xué)分析和創(chuàng)新發(fā)明，有利于開拓人類認(rèn)識新領(lǐng)域的思維活動。從本質(zhì)上講，它表現(xiàn)為思維具有能動性、新穎性、獨(dú)創(chuàng)性、綜合性和跨越性。它強(qiáng)調(diào)聚合思維和發(fā)散思維的有機(jī)結(jié)合，可以說培養(yǎng)創(chuàng)造性思維就是要重點(diǎn)培養(yǎng)這兩種思維方式。
(二)實行自我教育是大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效途徑
1.大學(xué)生實行自我教育能夠培養(yǎng)扎實的創(chuàng)新基礎(chǔ)。創(chuàng)新才能的培育離不開廣博扎實的基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識與創(chuàng)新之間的關(guān)系仿佛是塔基與塔尖之間的關(guān)系；沒有基礎(chǔ)知識就沒有創(chuàng)新。大學(xué)生通過自我教育能以興趣和動機(jī)為先導(dǎo)，發(fā)揮自己的能動性，主動地投人到自己喜愛的領(lǐng)域中，為創(chuàng)新才能的產(chǎn)生創(chuàng)造條件。
2.通過自我教育可以有效地培養(yǎng)創(chuàng)新思維。大學(xué)生在自我教育的過程必然會遇到很多問題。為了解決問題，他們必須通過各種方式去思考、探索。在這種過程中有效地訓(xùn)練了學(xué)生探索問題的敏銳性，思維的靈活性：尤其是對一種關(guān)鍵的創(chuàng)新思維—發(fā)散性思維進(jìn)行了可貴的訓(xùn)練。并且通過各種實驗，增強(qiáng)了他們的動手能力，最可喜的結(jié)果是他們在這種過程中不僅可以把知識學(xué)深學(xué)透，甚至可以產(chǎn)生創(chuàng)見性的觀點(diǎn)。通過自我教育完全擺脫了教師思維定式的影響，給學(xué)生一個真正思維的廣闊空間。
3.自我教育還能培養(yǎng)良好的創(chuàng)造個性和健康的心理。一個人創(chuàng)造能力的大小，不僅取決于廣博扎實的基礎(chǔ)知識和靈敏的思維能力，還取決于是否有健康的心理和創(chuàng)造的個性。自我教育促使學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀，敏于思考，勤于動手，善于交流。這不僅陶冶了學(xué)生高尚的情操，給學(xué)生以巨大的精神動力，還有效地促進(jìn)了他們的非智力因素(興趣、意志、氣質(zhì)、情感等)的發(fā)展。
四、自我教育與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
符合時代潮流的創(chuàng)新教育，要求發(fā)揮教師的積極主導(dǎo)性(他人教育)和學(xué)生的自我主體性(自我教育)。創(chuàng)新教育是他人教育和自我教育的統(tǒng)一體。
長期堅持自我教育易于形成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。通過長期的自我教育大學(xué)生能夠摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方式，對所學(xué)的各種知識和信息可以靈敏地掌握其要旨；并養(yǎng)成一種以學(xué)習(xí)為樂趣的良好的心理需求。這為終身學(xué)習(xí)提供了有效的學(xué)習(xí)方式和良好的心理保障。
五、大學(xué)生通過自我教育成才值得注愈的幾點(diǎn)
(一)培養(yǎng)創(chuàng)新意識
意識有時像科學(xué)的理論指導(dǎo)一樣重要，愛因斯坦曾經(jīng)說過：“你能不能觀察眼前的事物取決于你用什么樣的理論，理論決定你到底觀察到什么”。的確，只有腦中時時有創(chuàng)新意識，才能敏銳觀察事物，抓住機(jī)遇，進(jìn)行創(chuàng)新。機(jī)遇只垂青那些有準(zhǔn)備的頭腦。
(二)創(chuàng)新需要深厚的知識底蘊(yùn)
大學(xué)生在積累知識的過程中，不僅要鉆研本專業(yè)領(lǐng)域還要盡量涉獵其他領(lǐng)域。因為許多研究證明：很多領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)，往往是借鑒相鄰或相關(guān)領(lǐng)域的研究成果而成功的。
(三)培養(yǎng)創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維是知識與創(chuàng)新之間的橋梁。大學(xué)生在自我教育的過程中，應(yīng)當(dāng)在問題的引導(dǎo)下，多角度地去解決問題；善于尋找事物之間的多種聯(lián)系，并能夠?qū)ふ页鼋鉀Q問題的最佳方式。這非常有助于發(fā)散和聚合思維的培養(yǎng)。
(四)培養(yǎng)創(chuàng)造個性和終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
眾所周知。學(xué)習(xí)是一件艱苦的事情，需要長期堅持和不斷努力；但這卻是意志、耐心、冒險精神等創(chuàng)造個性的良好培養(yǎng)場所。終身學(xué)習(xí)不僅是面對大量知識和信息的積極學(xué)習(xí)方式，也是使創(chuàng)新才能顯露的內(nèi)在要求。
