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云計算的方法范文1

【關鍵詞】云計算人才教學計算機技術

【中圖分類號】G623.58 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-5158（2012）11-0271-01

1、引言

在國家制定的“十二五”規劃中，明確規定了將移動互聯產業作為一個重要的產業來發展。對于這個巨大的項目工程，國家投入了數億萬計的資金來支持發展移動互聯產業。其中聯想搶占先機，瞄準了云計算把它作為戰略目標，隨后其它的一些行業巨頭也紛紛投入加入到云計算的行業中來。云計算市場不斷的發展導致對云計算人才的需求，因此如何培養云計算人才的戰略，就成當前國家和教育工作者面臨的一個新的研究課題。

2、云計算概念與簡介

云計算（cloud Computing）實際上是一種基于互聯網的計算方式或計算平臺。在這個平臺上所共享的各類軟硬件資源和數據信息可以根據需要分配或提供給用戶。在云算中，提供給用戶的服務相對于用戶來說是透明的。用戶只管享用服務，并不需要知道到底是誰來提供服務的。云計算服務其實就像電網提供給用戶樣的服務模式。對于使用云計算中服務的用戶來說，他們不需要具備太專業的知識，也不需要了解云計算中原理和細節問題，就可以得到云的服務。

云計算描述的是一種現代互聯網的新的IT服務增加、使用和交付模式。它借助于互聯網為不同位置的用戶提供動態且實時的虛擬化的資源。云計算中的云，其實就是現代的網絡的商業化一種比喻說法。對于用戶來說，通過云計算的平臺可以隨時隨地得到相應的服務。在云計算中，又數以萬計的大型服務器，大部分的軟件和數據信息都是存放這些云端的服務器上，用戶則只需要在客戶端安裝瀏覽器等軟件，就可以進入Web服務訪問。一般來說，云計算通常具備這三個層次的服務；基礎設施即服務、平臺即服務和軟件即服務。

3、開展云計算教學培養云計算人才的重要性

3.1 云計算市場發展迅速

2011年7月12日，國內的研究咨詢機構計世資訊對市場進行調查和研究，僅我國在2010年，云計算的市場規模總量達到了559.3億人民幣，同比增長29.3%；另外，還預計在接下來的五年里，云計算的市場份額將呈復合性增長，可高達50%以上。在調查中，發現，對于企業用戶，超過一半以上的用戶對云服務模式是比較認可和贊同的。而且他們率先在所在企業中實施云計算戰略計劃，建立云計算共享平臺。

3.2 國內外教育發展的要求

在國外，早在2006年首先在美國的部分高等學府和研究機構設立了云計算專業。作為云計算的創始人之一的Google制定了“Google 101”計劃，該計劃的主要內容就是針對云計算人才培養建立一個戰略性規劃。它的目的就是希望通過高校培養大批的云計算人才。在該計劃中，制定了一系列的云計算課程體系。美國著名高等學府華盛頓大學，加利福尼亞大學，斯坦福大學和麻省理工學院等先后加入到該計劃中，就培養云計算人才的達成了共識，并在各學校或學院設置了云計算或相關專業。

在我國，有關云計算的人才培養啟動計劃顯得稍晚些。我國第一個設置云計算專業的學校是北京航空航天大學。2010年8月14日，該學校率先在其軟件學院了移動云計算軟件工程專業。之后，在國家和教育部及相關產業機構的大力支持和幫助下，其它一些高等學校和研究機構也陸續加入到云計算人才培養的計劃中來，并以此為契機，開設了云計算專業。這些學校有：清華大學、復旦大學、浙江大學等。

3.3 市場急需云計算人才

伴隨著移動互聯網和云計算的高速發展，市場對云云計算領域的人才的需求非常旺盛。許多知名企業和用人單位進入高校紛紛表明需要云計算人才的強烈愿望。而在我國云計算專業在高校起步稍晚，云計算人才顯得極其的匱乏，遠遠不能滿足市場的需要。據市場調查和不完全的統計，目前，剛畢業的云計算人畢業生如果進入了云計算行業和移動領域的企業，從事相關的云計算工作，起薪至少為八千人民幣。因此可以看出，市場對于云計算人才是相當的渴望。

4、開展云計算教學的形式

目前對于云計算人才的培養的基地主要在高等學府。從當前發展的趨勢和條件看來，高等學府開設云計算的教學工作可以從三個方面的安排。對于有條件的學校可以直接開設云計算專業或在計算機專業的基礎上開設有關云計算的研究方向。而對于條件稍微差點學校，也可根據本校的實際情況，開設部分云計算方面的課程，比如可以把云計算課程當著選修課來設置，讓感興趣的學生參與到其中。這樣引導學生對云計算知識有一定的認識。

4.1 開設云計算專業

對于一些理工院校，特別是計算機實力較強985的理工院校，可以考慮開設云計算專業。對學生進行系統的云計算的教學教育。在培養過程中，盡量與企業和公司進行交流，以便培養出適合企業需要的專業性云計算的人才。可以要求學生在畢業前至少參與或完成一款商業級的云計算應用軟件的產品來。這些學校的培養目標可以定位為培養具有扎實云計算知識的實用性工程師或移動項目管理人才。

4.2 設置云計算方向

而對于那些稍差的學校，在不具備開設云計算專業條件學校。可以考慮在本校計算機專業的基礎上設置云計算方向。學生在具備一定的計算機專業知識后，可以逐漸轉入云計算方向課程的學習，引導學生向云計算的方向發展。這類學校的培養目標可以定位為：成為具有一定云計算知識的實用性開發工程師。

4.3 開設云計算課程

另外對于一些普通高等院校或專科學校，在不具備設置云計算方向的情況下，可以考慮在計算機專業的課程中加開設一些有關云計算的課程。或者對于計算機專業或相關專業的學生開設選修課。在這類院校中，對學生進行云計算的基礎知識普及，讓其對云計算的歷史與發展有一定的了解，并且要對云計算的幾種模式有所認識，能夠具備從事云計算平臺的搭建技術，進行云計算系統的基本維護工作。

4.4 構建云計算實驗平臺滿足教學需求

有條件的學校和研究機構可以采用開源的免費軟件開發適合自己云計算平臺，條件不成熟的高校教學可以通過購買的方式，建立云計算實驗平臺，從而更好滿足基本的云計算教學任務的需要。

云計算的方法范文2

關鍵詞：數據抽取；轉換；加載；云計算；MapReduce；邏輯模型；流程優化

中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)16-3775-03

A Method of Creating and Optimizing ETL Flow being Aimd at Cloud Computing

TAN Huang

(College of Mathematics and Computer Science, Hunan Normal University, Changsha 410081, China)

Abstract: As for shortage of creating and invoking of ETL Flow , we proposal a method of creating and optimizing ETL flow based on log ic model , and Be aimed at cloud computing we optimizing the invoking of ETL flow .Through these optimization , we can improve the effectiveness of invoking ETL flow.

Key words: ETL; cloud computing; map reduce; logic model; flow optimizing

抽取、轉換、裝載(ETL)在數據倉庫的建立過程中起到了非常核心的作用,它為數據倉庫提供及時、高質而準確的數據[1]。目前對于ETL工作流程的創建、執行調度及優化主要有以下幾種方法：1）通過配置管理ETL工作流程；2）通過并行優化ETL流程的執行。

通過配置方式構造ETL工作流程，定義針對特定執行環境的ETL工作流程的元數據，開發人員可以根據元數據創建和管理ETL工作流程。其缺點是：1）針對的是特定執行環境，不具備一般性；2）沒有對ETL工作流程進行優化。

通過并行優化ETL工作流程執行，是通過將ETL工作流程中的活動分布多個線程或集群上執行，達到提速的目的。其缺點是：1）使用多線程的方式并行化ETL工作流程受限于機器的計算和存儲資源；2）在集群環境中執行ETL工作流程，雖然可以將活動并行執行，但是沒有考慮集群環境中I/O問題，將其擴展到云計算環境中運行會由于I/O問題降低ETL工作流程的執行效率。

該文針對在云計算環境下創建和優化ETL工作流程，主要解決思路是，定義針對云計算環境的具有一般性的ETL工作流程邏輯模型；對ETL工作流程的邏輯模型進行優化；將ETL邏輯模型轉換為針對云計算環境的物理模型；對物理模型進行優化。

ETL工作流程的物理模型中描述了流程活動執行需要的數據操作組件，同時也描述對流程中活動或執行組的MapReduce程序的封裝。ETL工作流程執行引擎根據物理模型控制ETL工作流程的執行，并通過云計算環境客戶端將物理模型中的MapReduce任務部署到云計算環境中并行執行。

通過對ETL工作流程進行邏輯結構優化以及針對云計算模式mapreduce的優化，我們可以大大提高ETL工作流程的執行效率，但是在使用元數據對ETL進行構造的過程比較復雜，需要比較專業的人員才能完成，所以如何使得該過程簡單是我們下一步需要進行的工作。

[1]趙華茗.搭建基于云計算的開源海量數據挖掘平臺[J].現代圖書情報技術,2010(10):76-80.

[2] Simitsis A. Logical Optimization of ETL Workflows[EB/OL]. citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/downloaddoi=10.1.1.66.5268&rep= rep1&type=pdf.

云計算的方法范文3

[關鍵詞] 云計算 異構信息資源 信息發現 本體

一、引言

互聯網技術的發展使得目前的網絡上有各種各樣的信息資源可供訪問，而且這些信息資源正在成幾何級增長。但信息仍以不同的形式存儲在不同的系統中，分而不聚，聚而不合，呈分布異構狀態。隨著應用需求的不斷增加，越來越多的用戶希望能夠透明地獲取和處理來自這些海量信息源中的有用信息，實現多個軟硬件系統，以及不同信息源之間的互操作。然而，這些信息源物理上可能分布在異構環境的多個自治域（Autonomous Domain）中，有著不同的數據格式、存儲方式、訪問控制策略，邏輯上則可能在數據模型、操縱語言和數據語義等方面存在著很大差異。異構信息服務系統可以屏蔽現在已有的各種異構數據管理系統不同的訪問方法和用戶界面，給用戶呈現一個訪問多種異構數據源的公共接口，提供一個集成處理多種數據源、整合多種數據查詢結果的信息交互處理平臺。

云計算（Cloud Computing）理念的提出，越來越受到計算機科學領域和管理科學領域的重視，并成為當前和未來相當長時間內的研究熱點。云計算是指在互聯網上，信息提供者以服務的形式提供虛擬的信息資源，用戶通過互聯網按需獲取可伸縮的信息資源。它是一種全新的網絡服務方式，它將傳統的以桌面為核心的任務處理轉化為以網絡為核心的任務處理，利用互聯網中的計算系統來支持互聯網各類應用。

二、云計算環境下異構信息資源的管理

云計算環境下信息資源的發現機制是其管理的前提和基礎，需要設計一個合理的基于語義的信息資源發現機制，主要是設置相關特征信息，比如信息資源的本體描述，信息資源的狀態，信息資源的本體映射方法等。采用從信息資源全生命周期的角度研究的方法，結合基于本體的語義描述，解決這部分涉及到的相關問題。信息資源生命周期管理作為一種信息管理模型，認為信息經歷一個生命周期，對信息進行貫穿其整個生命的管理需要相應的策略和技術實現手段。如圖1所示，信息資源的全生命周期管理包括信息資源的發現、表達、組織、使用，變更和消亡。基于本體的語義描述是關鍵，通過基于領域的本體庫的建立解決信息的描述，這種語義描述是對信息資源在全生命周期各個階段的識別和分析的基礎。

在云計算環境下，領域本體庫中的本體是對信息資源的概念及概念間的關系提出的規范的、共享化的精確描述。構建領域本體庫是擴展 UDDI 支持語義信息的前提。對于本體構建，主要包括領域、概念、關系、信息資源、操作、輸入及輸出參數、信息資源狀態。其中，信息資源是指與某個本體相關聯的信息資源；信息資源的狀態是指資源可用，不可用，運行和停止。這些信息資源中的相關聯描述對于不同性質的、不同來源的信息資源的反應至關重要，可以在一定程度上解決。

異構信息資源的規范化，即通過本體映射機制實現。本體和本體之間存在差異，這決定了本體映射存在的必要性，通過本體映射，可以解決語義異構問題。其過程包括：范化，這一步把待映射的本體用同一種語言表示；相似度的計算，計算概念之間的語義相似度；根據概念間的相似度，按照一定的策略確定映射關系；根據領域約束領域專家對映射結果進行修正。映射的方式有兩種：一種是靜態執行方式，它通過一次映射就轉換源本體的所有相關實體到目標本體；另一種是可視的執行方式，它每次查詢目標本體時，都要轉換查詢內容到對應的源本體中，并進行查詢。

三、云計算環境下異構信息資源的管理方法

1.云計算環境下異構信息的本體表達

首先從功能、領域、行業等角度對異構信息進行分類和聚類，區分每個類別信息的異構類型。針對結構級異構，主要采用XML中間件技術進行標準化；針對語義級異構主要采取如下方面進行本體表達：Class(類)：具有某些屬性的個體的集合，對應于描述邏輯中的概念；subClassOf(子類)：通過該原語定義一個類是另一個類或多個類的子類來創建類之間的層次關系，對應于描述邏輯中的概念包含；Property(屬性)：用來表示個體與個體之間或者個體與數值之間的關系，對應于描述邏輯中的角色；subPropertyOf(子屬性)：可以通過該原語定義一個屬性是另一個屬性或多個屬性的子屬性來創建屬性之間的層次關系,對應于描述邏輯中的；domain(定義域)：一個屬性的定義域用來約束該屬性適用的個體；range(值域)：一個屬性的值域用來限制哪些個體可以成為屬性的值；Individual(個體) ：個體是類的實例，對應于描述邏輯中的x∈C。

2.基于本體的異構信息的融合

通過本體的方式描述每個信息源的語義，采用單本體作為一個全局本體為語義的形式化提供了一個共用的詞匯庫，所有的信息源都和這個全局域本體有關；通過多本體方法來對域的不同表示，用本體間的映射來確定不同信息源本體在語義上對應的術語，建立術語間的對應關系；基于本體和聚類分析的方法如下步驟：

(1)從觀測信息中選擇一組樣本；

(2)定義特征變量集合以表征樣本中實體；

(3)通過本體之間關系來計算信息的相似性，并按照一個相似性準則劃分信息集；

(4)檢驗劃分成的類對子集應用是否有意義；

(5)反復將產生的子集加以劃分，并對劃分結果使用第4步，直到再沒有進一步的細分結果，或者直到滿足某種停止規則為止。

通過上述方法來來發現和處理冗余，發現沖突和消解沖突來對異構信息進行融合。

3.基于本體的異構信息的集成

異構信息集成模型如圖2所示。用戶提交一個全局查詢，首先需要對查詢語句進行語法檢查。這里的語法檢查除了需要檢查查詢語句的正確性外，還要根據全局模式中的信息對其進行語義上的檢查。檢驗正確后，根據全局模式信息將該查詢分解成若干個子查詢，根據子查詢間的關聯關系，對查詢進行需求集成，將集成的查詢轉換成局部查詢，每個局部查詢分別去調用局部數據源，對返回結果進行本體映射，對映射的結果進行集成處理，將處理的結果集動態轉換為XML提供給用戶。

三、結束語

近幾年，云計算的發展越來越廣泛，已經滲透的互聯網的各個領域，世界各知名企業也都提出了自己的云計算發展戰略，在異構信息資源的發現與管理機制上，更多的是應用在地理信息系統中，本文在分析國內外在異構信息資源的發現機制和管理方法研究現狀的基礎上，提出了云計算環境下的異構信息資源的發現機制與管理方法，并對需要解決的問題進行了闡述，提出了解決方案，旨在使得異構信息資源的應用能不斷的應用到其他領域中。

參考文獻：

[1] (美)Peter Fingar著, 王靈俊譯. 云計算21世紀的商業平臺[P], 北京:電子工業出版社. 2009.11

[2] Cloud computing. [EB/OL]. . 2011.2.20

[7]OWL.[EB/OL].省略/TR/#tr_OWL_Web_Ontology_Language. 2009.10.27

[8] Mark H. Burstein, Drew V. McDermott. Ontology Translation for Interoperability Among Semantic Web Services. Artificial Intelligence. 26(1) : 71-82, 2005.

云計算的方法范文4

關鍵詞：加法 加法運算 加法定律 加法結合律 簡便計算

中圖分類號：G623.56 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）12-0052-01

今天我來談談加法運算定律與簡便計算的方法，首先打開義務教育課程標準實驗教科書3《運算定律與簡便計算》這一課，在加法運算定律里，我們充分的認識一下所要面對的加法運算定律，如何合理、靈活地進行運算，通過這一運算不僅可以讓學生感到學習有進一步，而且還可以通過運算提高學生對計算能力的認識。再通過這樣一來不僅可以提高學生對加法結合律的運算技巧，而且還可以鞏固學生對加法結合律的運算習慣。首先我們要學會制定學習目標，這一課中要求學生要學會以下三點：1、理解和掌握加法交換律，結合律、結合律和分配律。2、能根據具體情況，培養選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3、感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題。其次就是我要談一談自己的看法：

一、加法運算定律的運用

如何理解加法運算定律的運用呢？在加法運算定律里，我們合理地運用加法定律靈活地進行調配，把一些能夠相加得到整數的數進行調整，讓學生感到加法運算不僅可以提高學生對計算能力的認識。而且還可以通過對加法結合律的運算技巧，增強學生對加法結合律的運算習慣。從而建立起自己的學習目標，在理解和掌握加法交換律、加法結合律、并能用字母表示，能運用加法交換律和結合律進行湊整（把兩個數的和湊成整十、整百、整千的數）使計算簡便，從而提高學生觀察、分析能力，提高學生的計算的能力。什么叫做加法交換律呢？加法交換律能給我們的學習帶來什么幫助呢？我們一起來理解例題課文：李叔叔今天一共騎了多少千米？

（1）例1，找出解決問題的條件：上午騎了40千米，下午騎了56千米。

（2）要求一共騎了多少千米，可以怎樣列式子？

40+56=96（千米） 56+40=96（千米）

（3）觀察這兩個式子，你發現了什么規律呢？

兩個加數交換位置，和不變，即40+56=56+40

（4）你能再舉出幾個這樣的例子嗎？你發現了什么？

2+3=5 3+2=5

（5）小結：兩個加數交換位置，和不變，這叫做加法交換律，如果用a、b分別表示兩個加數，那么可以寫成a+b=b+a

因此，通過加法的簡便運算，在進行加法計算時，先觀察哪兩個數能湊成整十、整百……數，然后再運用加法交換律或結合律進行計算，在學會運用了加法交換律的時候，我們可以根據需要進行運算。數學加法運算定律的學習不僅可以讓我們了解例題，而且還可以在遇到這樣的題目里更加把握好這樣的例題。

二、加法結合律的運算

如何理解加法結合律的運算呢？這是我們的重點題，運用加法定律合理、靈活地進行簡算，進一步提高計算能力。加法結合律的運算方法是三個數相加先把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和不變。這叫做加法結合律。它們的運用例子：

李叔叔第一天騎了88千米。第二天騎了104千米，第三天騎了96千米，這三天李叔叔一共騎了多少千米？

（1）例2，明確解決問題的條件：第一天騎了88千米，第二天騎了104千米，第三天騎了96千米。

（2）要求三天一共騎了多少千米，怎樣列式子？

88+104+96 = （千米）

（3）討論算法并小組交流。

88+104+96 88+（104+96）

=192+96 =88+200

=288（千米） =288（千米）

A、比較這兩個算式有什么關系？你發現了什么？

先把前兩個相加，或者先把后兩個數相加，和不變，即：

（88+104）+96=88+（104+96）

B、再比較下面的兩組算式，你發現了什么？

（69+172）+28=69 （172+28）

155+（145+207）=（155+145） +207

等式右邊算式計算簡單，兩個數湊成整百數。因此，三個數相加把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和不變。這叫做加法結合律。如果用a、b、c分別表示3個數，那可以寫成：

（a+b）+c = a+（b+c）。

因此，把加法結合律的運算這一重點題，運用到加法定律合理、靈活地進行簡算，進一步提高學生對計算能力的認識。所以這樣一來不僅可以提高學生對加法結合律的運算技巧，而且還可以鞏固學生對加法結合律的運算習慣。

三、交換律和結合律的運用

如何分析理解交換律和結合律的運用呢？在學會運用了加法交換律的時候，我們可以根據需要進行運算，尤其是交換律和結合律的運算，這是為了把兩個數湊成整百數或整百整十數，再進行相加，使計算更加簡便。為了證明我的運算道理，我可以舉例。例如：李叔叔在后四天還要騎了多少千米？

（1）例3，找出解決問題的條件：第四天要騎115千米，第五天要騎132千米，第六天要騎118千米，第七天要騎85千米。

（2）列式計算：115+132+118+85= （千米）

（3）討論算法并小組交流。

方法一、按從左往右依次計算

115+132+118+85

=247+118+85

=365+85

=450（千米）

方法二、運用加法定律計算

115+132+118+85

=115+85+132+118 應用了加法交換律

=（115+85）+（132+118） 應用了加法結合律

=200+250

=450（千米）

云計算的方法范文5

一、 出口報價的FOB，CFR與CIF在即期支付條件下的計算方法

出口報價在即期支付條件的計算，主要考慮出口成本價和即期匯率，而影響出口成本價的變量主要有:出口商品的含稅價 ，出口退稅和其他費用。

影響出口退稅的主要是出口退稅率和增值稅率。通過這些變量的關系，可以列出以下①，②，③式。

出口盈虧點FOB價（Cf）＝出口成本價（Tc）/即期現匯買入價（Es）①

出口成本（Tc）＝出口商品的含稅價（Pc）－出口退稅額（R）+其他費用（Ch）②

出口退稅額（R）＝出口商品的含稅價（Pc）* 出口退稅率（r）/（1+增值稅率a）③

綜合以上①，②，③式，出口含稅價以下簡稱為含稅價，出口退稅率簡稱為退稅率，可得到出口盈虧點FOB價簡稱為盈虧點FOB價， 用Cf表示:

盈虧點FOB價＝[含稅價（1－退稅率）／（1＋增值稅率）＋其他費用]／即期現匯買入價

Cf＝[Pc（1－r）/（1+a）+Ch]/Es ④

如果出口企業要求一個利潤率x， 那么出口報價用Cfx表示，可以計算成：

Cfx＝{[Pc（1-r）/（1+a）+Ch]/Es}/（1-x） ⑤

如果出口企業要求每一美元稅后要獲得一定數量的人民幣的利潤n，那么出口報價用Cfn表示，則可計算成：

Cfn＝[Pc（1-r）/（1+a）+Ch]/（Es-n）⑥

CFR，CIF則在FOB的價格基礎上進行相應的計算。

例1， 某出口企業收到澳大利亞客商一個實盤詢價， 欲購買864臺農用變速箱， 要求該出口企業報FOB上海港口價格和CIF墨爾本的價格，支付條件為T/T全額即期預付。已知以下條件:

（i）該變速的單價Pc＝￥410元/臺，生產廠家提貨價（含稅），包裝規格：24臺/木箱，尺寸：93*90*68（CM）毛重：480KGS， 凈重：456KGS；

（ii） 廠家到港口倉庫的內陸距離為1200公里，運費標準:每噸的內陸運費，0.45元/公里；

（iii）港口費用20的集裝箱裝船包干費約：人民幣1520元.上海港口到墨爾本的運費，20的集裝箱：USD1，400.00；

（iv）熏蒸費：約共計人民幣￥1，500.00；

（v）保險：投保一切險附加戰爭罷工險并按發票金額110%投保加成:費率為i＝0.5%；

（vi）該變速箱的H.S CODE:84834090，出口退稅率為r＝3%， 增值稅率為a＝17%；

（vii）人民幣對美元的現匯買入價格為 Es＝6.98；

（viii）該出口企業要求在盈虧點FOB價格基礎上有10%的利潤率。

要求計算出以下價格：

（1）求盈虧點FOB價格Cf；（2）按該出口企業要求在盈虧點FOB價格基礎上有10%的利潤的對外報價Cfx；（3）如果該出口企業要求一美元賺取n＝0.50元人民幣，那么對外報價Cfn應為多少?（4） 在（2）的基礎上報CIF墨爾本的價格。

解析結果：

從以上數量864臺可以由8644＝36（箱）。已知20集裝箱的內徑 L * W * H：589 * 235 * 238（CM），而木箱尺寸:L * W * H：93*90 * 68（CM），

可以裝 L * W * H： 6 * 2 * 3＝ 36（箱）

20集裝箱正好可以裝下以上貨物。

首先先算出內陸運費＝總噸數*噸運費率*公里數＝480*36*0.45*1200/1000＝￥9，331.20（元）。

加上裝船包干費和熏蒸費用，平均分攤到每個變速箱的費用Ch＝￥（9331，20+1，520.00+1500）/864≈￥14.30。

計算（1）題盈虧點FOB價格Cf，可按照以上④式：

Cf＝[Pc（1－r）/（1+a）+Ch]/e＝[410（1-13%）/（1+17%）+14.30]/6.98≈USD45.73

即該出口企業在即期支付條件的FOB盈虧點價格為 USD45.73/臺 FOB 上海港

計算（2）題在盈虧點FOB價格基礎上有10%的利潤的對外報價Cfx，可計算，可按照以上⑤式：

Cfx＝{[Pc（1-r）/（1+a）+Ch]/e}/（1-x）＝{[410（1-13%）/（1+17%）+14.30]/6.98}/（1-10%）≈USD50.81

如果在盈虧點FOB價格基礎上有10%的利潤，那么出口報價為USD50.81/臺 FOB上海港

計算（3）題如果該出口企業要求一美元賺取0.50元人民幣，那么對外報價Cfn，可以按照⑥式：

Cfn＝[pc（1-r）/（1+a）+Ch]/（e-n）＝[410（1-13%）/（1+17%）+14.30]/（6.98-0.50）≈USD49.25

如果該出口企業要求一美元賺取0.50元人民幣，那么對外報價USD49.25/臺 FOB上海港

計算（4）題在（2）的基礎上CIF 墨爾本的計算：

CIF＝C+F+I＝C+F+CIF* 110% * i ＝（C+F）/（1-110%*i）

C即是以上的Cfx， 分攤到每個變速箱的海運費F＝USD1，400.00/864≈USD1.62， i＝0.5%

那么CIF墨爾本的價格為 CIF＝USD（50.81+1.62）/（1-110% * 0.5%）≈USD52.72

在（2）的基礎上報CIF墨爾本的價為USD52.72/臺 CIF 墨爾本.

二、 出口報價的FOB，CFR與CIF在遠期支付條件下的計算方法:

出口報價在遠期支付條件的計算， 主要考慮出口成本價，遠期匯率，各種費用中加了合同履行到實際收到支付的貨款所產生的利息。

盈虧點FOB價＝[含稅價（1－退稅率）／（1＋增值稅率）＋其他費用]／遠期外匯買入價

Cf＝[Pc（1－r）/（1+a）+Ch]/Ef ⑦

如果出口企業要求一個利潤率x（EXTRA PROFIT PERCENTATE）， 那么出口報價可以計算成

Cfx＝{[Pc（1-r）/（1+a）+Ch]/Ef}/（1-x）⑧

如果出口企業要求每一美元稅后要獲得一定數量的人民幣的利潤n（NET PROFIT IN RMB），那么出口報價可計算成：Cfn＝[Pc（1-r）/（1+a）+Ch]/（Ef-n）⑨

注:在其他費用中包括利息

CFR，CIF則在FOB的價格基礎上進行相應的計算。

例2：在例1中， 其他條件不變， 澳大利亞客商要求60天遠期支付， 遠期外匯買入價：按人民幣對美元按每天平均30個基點升值， 商業銀行貸款優惠利率為年利率6%， 要求計算出以下價格:

（5） 求盈虧點FOB價格Cf；

（6） 按該出口企業要求在盈虧點FOB價格基礎上有10%的利潤的對外報價Cfx；

（7） 如果該出口企業要求一美元賺取n＝0.50元人民幣，那么對外報價Cfn應為多少?

（8） 在（7）的基礎上報CIF墨爾本的價格。

解析結果：

遠期匯率的計算， 由于人民幣升值， 則美元對人民幣貶值，遠期匯率Ef＝即期匯率Es-（30*60/10000）＝6.98-0.18＝6.80

分攤到每臺的利息計算：利息額＝含稅價 * 利率 * 時間＝￥410 * 6% * 60/360＝￥4.10

則每個變速箱的費用上升為：Ch＝￥（14.30+4.10）＝￥18.40

計算（5）題可按照⑦ 式：

Cf＝[Pc（1－r）/（1+a）+Ch]/Ef

＝[410（1-13%）/（1+17%）+18.40]/6.80≈USD47.54

即該出口企業在60天遠期支付條件下的FOB盈虧點價格為 USD47.54/臺 FOB上海港

計算（6）題按該出口企業要求在盈虧點FOB價格基礎上有10%的利潤的對外報價Cfx，可按照⑧式：

Cfx＝{[Pc（1-r）/（1+a）+Ch]/Ef}/（1-x）＝{[410（1-13%）/（1+17%）+18.40]/6.80}/（1-10%）≈USD52.82

計算（7）題按該出口企業要求一美元賺取n＝0.50元人民幣，那么對外報價Cfn的計算按照⑨式：

云計算的方法范文6

近日，“中國云”產業發展國家級規劃已獲國務院批準，近期將會對外公布。借此消息，云計算概念股大漲了一番。據悉，未來三年中國云計算產業鏈的產值規模將達到2000億元。云計算將成為繼大型計算機、個人計算機、互聯網之后的第四次IT產業革命。

云計算再掀一輪熱潮。然而，云計算在中國熱炒已有兩年時間。兩年內，云計算的發展更多的是政府在搖旗吶喊，民間的反響并不熱烈。像美國云計算已在醫療、教育等領域惠及大眾的情況，在中國依然是遙不可及的夢想。值此“中國云”產業規劃即將公布，我們不禁要問，中國政府在云計算產業的發展上，走對方向了嗎?

中國云計算的

2010年，中國政府云計算產業的運動正式拉開帷幕。受中央政策的指導和資金扶持，這一年云計算產業園在中國遍地開花。2010年10月，國家發展和改革委員會、工業和信息化部聯合了《關于做好云計算服務創新發展試點示范工作的通知》，確定在北京、上海、深圳、杭州、無錫五個城市先行開展云計算服務創新發展試點示范工作，明確了國家發展云計算的總體思路和戰略布局。由政府推動的云計算產業建設由此拉開了序幕。

之前9月，北京市經信委了《北京“祥云工程”行動計劃》，將云計算專用的芯片和軟件平臺、云計算服務產品、云計算解決方案、云計算網絡產品、云計算終端產品等5大領域列為北京云計算產業的發展重點。由寬帶資本和北京市經信委、北京經濟技術開發區一道在北京亦莊投資建設的北京云計算基地成為了“祥云工程”的第一個示范基地。之后，由北京市和中科院合作的北京超級云計算中心也在中科院懷柔科教產業園里開土動工，計劃在2013年上半年建成投用。

同年8月，閘北區市北高新技術服務業園區作為上海首個市云計算產業基地正式掛牌，上海“云海計劃”正式啟動。該產業基地由市北高新園區和中國電信上海分公司共同打造。

2010年10月26日，上海市云計算創新基地在楊浦區揭牌。楊浦區將為創新基地投入2億元作為產業扶持資金和產業投資資金。

2011年10月22日，上海云海數據中心正式揭牌，落戶浦東洋山保稅港區。

2011年8月3日，深圳市云計算產學研聯盟宣布成立，推動深圳云計算發展的“鯤云計劃”也正式啟動。

2011年10月20日，杭州市首個云計算產業園――位于西湖區轉塘科技經濟園區的杭州云計算產業園正式開園。

除了這五個先行試點城市之外，其他城市也都紛紛上馬云計算產業項目。

2010年11月18日，“中國云谷”啟動儀式暨綠色金融數據中心高峰論壇在哈爾濱市召開，標志著旨在打造“中國云谷”的哈南國際數據城建設正式啟動。2012年4月24日，南京云計算產業基地正式啟動，項目總投資約4億元。2012年5月10日，投資額超百億的中國電信云計算產業園落戶內蒙古呼和浩特市。還有武漢的黃鶴白云計劃，重慶的云端計劃，西安的雙云計劃云鎮計劃，廣州天云計劃等等。

以上的這一系列項目，都圍繞著同一個思路展開，那就是以行政資源來推動云計算的IT基礎設施建設，再用建好的產業園區來招商引資，抓住云計算這項產業變革所帶來的商機。這種全國各地齊上馬的態勢，不由得讓人聯想起了前兩年的物聯網產業園風潮。

他山之石可以攻玉

美國是“云計算”概念的發祥地，2006年8月9日，Google首席執行官埃里克?施密特(Eric Schmidt)在搜索引擎大會(SES San Jose 2006)首次提出“云計算”(Cloud Computing)的概念。之后隨著Google、Amazon、IBM、Microsoft等大型IT公司的積極推動，云計算的市場發展極為迅速。

2009年，美國總統奧巴馬任命維維克?昆德拉為美國聯邦首席信息官后，云計算已經提上了美國政府的議事日程。美國聯邦政府的云計算發展計劃分為下面三個步驟：開通聯邦app s.gov官方網站(2009年9月15曰已開通)，整合商業、社交媒體、生產力應用與云端IT服務；建立聯邦云計算示范工程。2010年，云計算已在美國聯邦、州和地方各級政府機構中廣泛使用；聯邦政府大規模采購云計算服務(2012年往后)。

各級部門所執行的行動主要是評估并制定云計算標準，開發云計算方案，與云計算提供商簽訂采購合同并在政府機構內部推廣云計算的應用。

可以看出美國聯邦政府并無意主導云計算的發展方向，其出發點主要是采用更好的技術來降低自身IT成本，具體舉措是通過創造市場需求政府采購的方式來刺激云計算產業發展，通過將政府IT系統安全性要求、性能要求等寫入采購合同來規范云服務內容，督促云服務質量的提高。至于IT基礎設施的建設就都交給各家提供商自行解決，通過市場手段來推動其發展。

相較于美國，歐洲屬于云計算應用市場的跟隨者，歐盟各國對于推廣云計算的行動計劃也略有不同。英國在境內設立了私人政府云計算基礎設施G-Cloud，并對外提供云服務。

德國大力支持云計算的發展，努力消除云計算應用中遇到的技術、組織和法律問題，并通過云計算示范項目來挖掘創新和市場潛力，營造有利于云計算發展的創新環境，參與國際發展和標準的制定。

最后我們再看看鄰國日本的云計算發展情況。日本政府推出了“有效利用IT、創造云計算新產業”的發展戰略。政策要點涵蓋：通過云計算技術，提升數據中心的節能環保指標及穩定性；逐步放松對異地數據存儲、服務外包的管制；在充分考慮個人信息匿名化與信息安全的基礎上，完善信息使用與傳播的規章制度；制定數字化教材等電子出版物的可重復使用制度；基于海量數據實時處理，開創新的市場需求領域，構建相應的業務平臺。

從美國、德國和日本的政府政策可以看出，他們都在積極地制定標準和完善制度，都在積極地發覺市場需求，卻并不像中國政府這樣在IT基礎建設上投入這么大的精力。

中國政府應做好定位

云計算的本質是一種標準化的IT能力，將軟件、應用平臺、基礎設施整合建立起來一個系統，通過Internet技術以按需和自助的方式提供服務。它是一種計算資源的整合模式，以提高IT資源利用率為目標，利用網絡來進行計算資源的整合，以此降低企業的信息化成本，提高信息化水平。因此，云計算的發展必然是要以市場需求為導向的。