前言：中文期刊網精心挑選了互聯網時代的利與弊范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

互聯網時代的利與弊范文1

近年來，隨著信息技術的發展，互聯網產業得到了快速的發展，從當初的“科技是第一生產力”到如今的“創新是引領發展的第一動力”，信息技術在各方各面都發揮著巨大的作用。特別是對于教育行業來說，信息技術與教育的融合打破了傳統的線上教育模式，為教育變革帶來了新的源泉。互聯網+教育不僅在國家層面的到了支持，也在很多學校得到了應用，新一代的年輕人接受能力強，更加適應互聯網時代，因此，互聯網+教育未來必定會走到更多的青少年群體之中。

與傳統教育模式相比，線上教育具有無可比擬的優勢：

一是，在傳統教育中，學生們在固定的時間和學習場景下進行學習，而線上教育就打破了時間與學習空間的限制，學生們不再拘泥于傳統的模式之中，可以隨時隨地，不論是在家中還是在哪里，都可以完成學習。相比于以前，大大提高了自己的學習效率。并且，使用移動設備進行學習，更加方便快捷，節省了學習時間。

二是，線上教育增加了學習的趣味性，傳統教育模式中，老師們只能通過口頭傳授，黑板板書去讓學生理解，而線上教育有了互聯網技術的運用，在教學過程中可以增加視頻，音頻或者是動畫等效果，給學生帶來視覺和聽覺兩方面的沖擊，使學習中的趣味性更強，更容易接受和理解相關的知識。

三是，線上教育促進了教育資源的分享。線上教育可以利用互聯網技術讓學生與老師共處同一平臺，可以互相分享線上學習資源，即使是來自全國各地的同學，都可以在線上共享同一資源，間接促進了教育公平。

雖然線上教育具有很多優勢，但也存在一些不足之處：

一是，線上教育存在技術難題，由于互聯網行業雜草叢生，魚龍混雜，在克服互聯網弊端方面存在技術不足的問題，比如用戶信息泄露或者是線上教育內容審核把關不嚴等現象。

二是，學生學習效率和控制力較差，傳統教育模式中，老師和同學面對面教學，可以當場對學生做出提醒，而線上教育使老師和學生處于網絡的兩端，學生學習的場景較為隨意，難免存在許多學習效率低下的情況。

互聯網時代的利與弊范文2

“互聯網+”時代下課程改革的核心是有效教學，有效教學作為一種教學形態和教學思維，是指教師遵循教學活動的客觀規律，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果，從而實現特定的教學目標，滿足社會和個人的教育價值追求。在有效教學中，“有效”和“教學”是對立統一的，體現了有效果、有效率和有效益的統一。有效果、有效率和有效益共同構成了有效教學的三要素，也是有效教學的本質特征。其中，有效果指的是教學活動的結果與預期設計相統一，有效率指的是教學的投入與產出符合一定的比率，有效益指的是教學目標與特定的社會和個人的教育需求統一的程度，從而使學生達到知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的協調、整合發展。

因此，我在《市場配置資源》一課中設計了這樣的教學目標。

1.知識與能力。

能解釋市場配置資源的必要性，能說明市場配置資源的方式及優點，能分析規范市場秩序和建立社會信用制度的必要性。

2.過程與方法。

通過合作探究的方式，掌握基本知識。通過生本對話、生生對話、師生對話，培養學生自主探究、合作學習的意識，能夠用辯證的觀點看問題。

3.情感、態度與價值觀。

樹立競爭意識、規則意識，養成誠信為本、操守為重的良好道德品質。

上述教學目標的設計符合課程標準對本節課的科學表述，從三個維度闡述，簡潔明了，層層推進，給學生留下了充足的自主探究的r間和空間。同時，體現了“互聯網+”在推動課堂有效教學方面的作用。

二、內容呈現：碰撞思維

“碰撞”體現了“互聯網+”在課堂上的重要影響，正是由于“互聯網+”與中學思想政治課的深度融合，才告別了思想政治課一直以來的枯燥與乏味，帶來更多的思維碰撞，這也是提升學生學科思維的重要方面。

在新課導入上，筆者設計了如下的課堂導入：課前讓學生在網上搜集我國在計劃經濟時代的各種票證，并列舉我國市場經濟發展的主要歷程，引入新課。這種導入簡單而質樸，但卻能激發學生的探究思維，符合當前培養學生學科素養的基本要求。

于是，在教學環節上，筆者進行了如下設計：

活動1 微課探究，夯實基礎。看微課，讀教材78頁漫畫。思考：人類社會為什么要合理配置資源？你能想出哪些方式配置這些資源？試對這些方式作出利弊比較。

活動2 通過微課學習，結合教材79頁內容，理順市場配置資源的運行機制；比較計劃經濟和市場經濟的利與弊，并在白板上嘗試構建市場配置資源運行機制圖表。

活動3 小組合作，探究市場在資源配置中起決定性作用與市場秩序的關系，理解市場規則的含義、主要內容和具體要求，并結合課文81頁內容，合作探究市場失靈的表現，區分自發性、盲目性、滯后性，完成隨堂練習“連一連”。

教學活動設計中，筆者給學生充足的時間去探究，對于一些小組經過探究依然解決不了的疑難問題，在平臺上進行組間解決，讓學生在發現問題的過程中體會知識生成的樂趣，極大提升了學生課堂活動的積極性，取得了比較好的效果。

三、拓展升華：意猶未盡

在課堂小結環節中，學生帶來了精彩和富有個性的板書小結，經過小組全體同學在課堂上的思維碰撞，各小組都設計出了風格別樣的知識框架體系，這也是思想政治課有效教學提升不可或缺的一面。

互聯網時代的利與弊范文3

【關鍵詞】網絡廣告，模式分析

一、引言

互聯網將人類帶入了一個新的時代。他帶給了人們無盡的方便與快捷，大量的信息資源和多樣的娛樂方式。隨著網絡的受眾群體的擴大，企業利用網絡開始了他們的營銷攻勢。大量的網絡廣告層出不窮，網絡媒介的靈活多樣、快捷、高效等優勢，使得網絡廣告帶給企業意想不到的營銷效果。研究分析目前網絡廣告各種模式的發展與比較分析，可以為企業網絡營銷指明道路，更清楚地看到網絡廣告的利與弊，辯證地采用網絡營銷的策略，通過實踐最大限度地改進網絡廣告帶給企業的一系列問題

二、網絡廣告及其模式

網絡廣告，顧名思義，是指網絡上做的廣告，主要指以國際互聯網為載體的盈利性商業廣告。現在已經是各大企業，尤其是中小企業實現網絡營銷的基本手段之一。

1、橫幅廣告。這是目前使用最多的網絡廣告形式之一。橫幅廣告又叫“旗幟廣告”、“頁面廣告”，這種廣告模式能比單純的點擊式廣告包含更多內容，即使瀏覽器版本低或上網速度慢的用戶也能看到這種廣告，這也在無形中擴大了傳播范圍。

2、文本鏈接廣告。文本鏈接廣告主要由文字組成，它放在熱門的網站上形成一種鏈接，通過訪問這個熱門網站的人來賺取一定的點擊量。這種廣告形式對瀏覽者的影響較小，它只占用很小一塊地方，且位置靈活，價錢非常低，是追求廣告投入少又想有好效果的企業最佳的選擇。

3、電子郵件廣告。調查表明，電子郵件是網民最經常使用的因特網工具。電子郵件廣告一般采用文本格式或html格式。通常采用的是文本格式，就是把一段廣告性的文字放置在新聞郵件或經許可的Email中間，也可以設置 一個URL，鏈接到廣告主公司主頁或提品或服務的特定頁面。

4、插播式廣告。插播式廣告是在兩個網頁出現的空間中插入的網頁廣告，就像電視劇的兩集中間出現的廣告一樣。插播式廣告是一種強制性彈出的，你可以選擇關閉，但完全屏蔽掉是一件非常困難的事。

5、浮圖廣告。浮圖廣告是在網頁上不斷漂浮的圖標廣告，有的浮圖廣告在漂浮過程中碰到網頁的四周會自動彈起來，像是橡皮球在一個無重力的封閉盒子里永遠彈來彈去。浮圖廣告在一些網站上使用，但它的缺點就是很容易造成瀏覽者視覺疲勞，產生一定的負面影響。

6、視頻廣告。視頻廣告主要是在用戶點擊某個視頻鏈接時，在視頻播放之前頁面上顯示的廣告。視頻廣告可以是和電視廣告一樣，帶有聲音，有各種表演，是一段連續播放的視頻。

7、搜索引擎廣告。第一代基于www的搜索引擎是1994年誕生的Lycos，距今已有18年之久。隨之出現的第二代、第三代將搜索引擎帶入了智能化、個性化、社區化的時代。在中國，百度、谷歌、雅虎是瓜分搜索引擎市場的三大巨頭。

8、微博廣告。微博是最近幾年迅速躥紅的社交網絡平臺，擁有微博的人逐年增多，通過大家的分享、關注，使得信息得以傳播。正是因為微博有如此強大的傳播信息的能力，它已經被用來當做網絡營銷的手段。

三、網絡廣告模式比較研究

四、結論

網絡廣告近幾年已經得到了蓬勃發展，正以驚人的速度占據廣告市場份額的一席之地，未來需要針對網絡廣告模式出現的問題進行改進，使得網絡廣告模式更加健康有序的發展。

參考文獻：

互聯網時代的利與弊范文4

關鍵詞：專車；“互聯網+”；服務模式；利弊

一、引言

專車服務是一種創新出行模式，它是基于移動互聯網技術，主要通過手機等移動設備完成訂單預約及支付，通過GPS定位技術和可視化數據收集整理，為乘客提供出行的平臺服務。即乘客通過打車軟件的信息平臺進行預約叫車，車輛主要來源于第三方汽車租賃公司，司機主要來源于勞務派遣公司，打車軟件運營商將四者聯系撮合，最終達到用車出行的目的。

二、專車的優勢

（一）國家層面

“專車”服務有效促進了我國智能交通的發展。“專車”服務借助移動互聯網，以互聯網大數據為技術支撐，同時通過對出行所產生的大量數據進行挖掘分析，利用這些資源進一步創造新的應用，完善整個智能化交通信息平臺的建設，從而產生新的價值。通過互聯網的創新理念改造傳統交通運輸行業，提高資源整合效率，改善乘客的出行質量，為我國智能交通的發展奠定了基礎。

（二）市場層面

優化交通市場資源配置。“專車”服務的實質是對現有社會資源的再分配，體現了共享經濟的發展趨勢，通過互聯網技術，實現準確定位，從而將閑置的車輛和乘客出行需求進行精準匹配，一方面節約了交通資源，創造了重大的經濟和社會價值，同時提高了乘客出行效率。專車在一定程度上緩解了用戶的出行壓力，尤其在一些城市實行限行限號的情況下，專車起到了替代一部分私家車或公車出行的作用。專車作為一種新興的出行方式，滿足了乘客日益個性化、多樣化、差異化的出行需求，在很大程度上解決了運輸服務供需不平衡的問題。比如：用高于出租車的價格，可以通過一號專車打到帕薩特、凱美瑞這樣經濟型或舒適型的車輛；而那些更加高端的出行需求，如商務活動、私人旅行等等，則可以直接選擇奧迪、奔馳等商務型或豪華型車輛，以保證與需求相匹配。

（三）司機層面

“專車“服務通過打車軟件為買賣雙方提供了一個信息交換的交易平臺，通過移動互聯網終端，可以使司機提前了解乘客信息，實現信息互通，消除交易的盲目性，降低了司機和消費者雙方的交易成本，達到互利共贏的效果。對司機來說，破除了原有“份子錢”式的出租車模式，收入更有保障。比如：出租汽車駕駛人每天工作差次約30-35次，每次運營約7km；而專車駕駛人每天工作約10次，每次約10km，收入是出租汽車駕駛人收入的2-3倍。專車平臺為了調動司機們的積極性也會通過各種獎勵政策對司機進行補貼。

（四）乘客層面

“專車”服務通過GPS和可視化技術，乘客可以提前了解司機信息、出現路線和費用，對于乘客而言，有效獲取更加便捷優質的出行服務的同時，一來節省了時間成本；更重要的一點是避免了交易中由于信息不對稱而導致的宰客等欺詐行為。“專車”預約出行的運營模式滿足了乘客對出行及時性的要求，一定程度上緩解了打車難的現象。差異化的選擇為特殊人群尤其是對價格不敏感但對服務品質要求高的高收入者以及時間緊迫的商務人士等提供了更加個性化的服務。

三、專車的弊端

（一）非法營運車輛混入專車行業，滋生了“黑車”生長，擾亂正常運營秩序。

由于提供“專車”服務的車輛和司機來源不一，車輛技術性能以及駕駛員技術很難得到準確的評估，加之缺乏完善的安全監管機制，乘客和司機之間一旦產生糾紛甚至發生事故，容易造成責任劃分不清，無法有效保證乘客搭乘過程的安全性，乘客的權益就難以得到保障。如果發生交通意外，正規出租車公司會承擔相應法律責任，對于專車而言，即使有些軟件會在用戶叫車時為乘客提供人身保險，而一旦真的出現意外，責任方很有可能并不能真正盡到應有的義務。在財產安全方面，正規出租車會正規提供發票，當乘客財產利益受到損失時可以憑此具有法律效應的乘車證據證明當時正在坐車并進一步獲悉出租車的牌照信息。而搭乘專車時，由于乘客在搭乘專車時并不與司機產生現金交易，司機也不會為乘客提供發票，即使打車軟件中保留相關記錄，但也不具備任何法律效應。

（二）“燒錢”補貼行為引發市場不正常競爭。

相比出租車每月都要交高額的“份子錢”，專車對司機來說并沒有太多前期投入，因此不少出租車司機轉入專車市場，導致大量出租車嚴重流失。比如：2015年1月4日，沈陽數千臺出租車集體罷運，而罷運的原因居然是出租車司機抗議“滴滴”專車、“快的”專車的興起。滴滴快的在車費的基礎上，將根據時段對司機進行補貼，補貼額度大約在車費的1.5倍到2.5倍。而一個健康正常的市場環境，司機收入應該在沒有補貼的情況下，通過效率的增加、運力的翻倍來達到收入的平衡。

（三）容易引起交通事故。

為了提高接單率，減少停歇時間，許多司機都會在運營途中繼續接單，駕駛的同時單手操作手機或智能設備。駕駛人開車時使用手機不僅違反交通法規，也會分散注意力，影響司機的正常駕駛，容易發生交通事故。例如：2014年元旦前夜，一名Uber司機在舊金山撞死6歲女童，車禍發生時該司機正用手機與Uber公司互動。

（四）增加了部分乘客的壓力。

眾所周知，消費者使用智能設備并安裝打車軟件是享受“專車”服務的必要前提，而這一基本要求無疑將對老人和小孩等一些特殊弱勢群體造成一種負擔。倘若沒有智能設備，不會使用打車軟件，何談享受“專車”服務。

四、結語

任何新事物的產生必將引起社會爭議和各方的利益糾紛，而互聯網專車服務作為一種新興的運輸服務運營模式，我們不能因此而否認其存在價值。政府部門一方面要積極參與監管，進一步完善管理體制，建立行業秩序；同時應該打破利益藩籬，堵疏結合直面挑戰，創新管理模式，讓百姓擁有更多獲得感。專車行業也需明白，只有受到合理規范，才能成為長久得利的行業，這才是創新與改革之間的“最大公約數”。

參考文獻

[1] 唐銘鴻.淺談專車發展的現狀及發展方向[J].現代營銷，2014：96-97.

[2] 黃月梅.關于專車服務問題的探討[J].交通企業管理，2015：6-7.

[3] 李敏.專車服務模式的利弊分析和發展思路[J].理論前沿，2015：202.

互聯網時代的利與弊范文5

關鍵詞：彩票；移動互聯網；創新；發展

中圖分類號：F713.5 文獻標識碼：A

收錄日期：2017年3月1日

我國彩票分福利彩票和體育彩票兩種，國家發行彩票的目的是籌集社會公眾資金，用于資助社會福利、體育等公眾事業的發展。彩票不同于一般商品，它由國家特許發行。2016年我國彩票銷售約3，946億元，彩票銷量排名世界前列，已經發展成當今世界的彩票大國；籌集公益金約1，039億元，成為發展社會福利、公益以及體育事業的重要支柱。

隨著信息技術與網絡技術的快速發展及手機、互聯網的廣泛應用，我們生存的世界發生了翻天覆地的變化，信息技術的發展，改變了人們的工作方法，影響了人們的生活方式，對提升市場效率、提高管理水平和服務能力以及改善民生、方便百姓均發揮了非常重要的作用，同時也在深刻地影響著彩票市場的發展。

一、移動互聯網信息技術及電子商務發展

2016年12月國務院印發《“十三五”國家信息化規劃》強調，要著力發揮信息化的驅動引領作用，全面提升信息化應用水平；著力滿足廣大人民群眾普遍期待和經濟社會發展關鍵需要，重點突破，推動信息技術更好服務經濟升級和民生改善。《“十三五”國家信息化規劃》指出：“推動寬帶網絡、移動互聯網、云計算、大數據、三網融合等新一代信息技術融合發展，促進信息消費”。“促進重點領域電子商務創新和融合應用，推進農業、工業、服務業等領域的電子商務應用，大力培育電子商務服務業”。

移動互聯網技術的快速發展和深入應用，造就了電子商務的蓬勃發展。中國電子商務研究中心監測數據顯示，2016年上半年中國電子商務交易規模達 10.5萬億元，同比增長37.6%。其中，B2B市場交易規模達7.9萬億元，同比增長36.2%；網絡零售市場交易規模達2.3萬億元，同比增長43.4%。2016年上半年網購用戶規模達4.8億人，同比增長15.1%。電子商務正在持續創造新的經濟增長點，創造新的市場。

二、移動互聯網信息技術與彩票的發展

彩票的發展不是獨立的，而是依存于整個社會發展的大環境，特別是與信息技術的發展密切相關。移動互聯網、云計算、大數據等信息技術的發展，將為彩票的再次騰飛插上翅膀，為彩票實現新發展提供前所未有的機遇，同時也對彩票發展帶來新的變革。

事實上，彩票與電話、互聯網的結緣早在2000年前后就已經出現。隨著互聯網應用的普及和電子商務的蓬勃發展，互聯網銷票也隨之崛起，不少電商早已關注這一領域。據彩通咨詢的《2014年互聯網彩票市場分析報告》顯示，2014年我國互聯網銷票規模達850億元，同比增長102.4%。2014年全國發行銷票3，823多億元，同比增長23.6%。對比可見，互聯網銷票增長速度遠遠超過彩票市場整體發展速度。未經財政部批準的互聯網銷票于2015年再次被叫停。

三、彩票創新發展的思考

財政部于2010年印發《電話銷票管理暫行辦法》和《互聯網銷票管理暫行辦法》，電話、互聯網銷票在政策上已經放開。在國家相關政策許可的前提下，面對客觀的市場需求，彩票發行機構應當加快新技術應用步伐，推進彩票創新發展。下面以互聯網銷票為例，從運行機制、銷售模式、游戲產品三個方面對彩票未來創新發展提出研究建議。

（一）創新彩票運行機制。互聯網等新型彩票銷售渠道的應用，將會對彩票發展帶來一次新的變革。互聯網銷票與以往傳統實體網點銷票有著根本不同，主要體現在：一是實現了無紙化；二是互動性更強；三是可以打破地域的限制，這就要求創新彩票運行機制。

借鑒國外互聯網銷票運營經驗，結合彩票運行的市場化特點以及互聯網技術互聯互通、無地域區隔特點，互聯網銷票應當由彩票發行機構統一規劃運營。互聯網銷票應當建立一種彩票監管部門監管、主管部門管理、彩票發行機構規劃運營、市場主體參與的權責明晰、制度健全、標準公開、優勝劣汰的運行機制。

互聯網渠道與實體網點渠道的協調發展，也是互聯網銷票運行機制總體設計中需要考慮的一個重要方面。需要將互聯網渠道與實體網點有機結合，線上線下統籌考慮，發展互聯網渠道的同時兼顧實體網點的利益，可通過游戲產品合理區隔市場，通過營銷手段有效融合渠道，確保各銷售渠道的協調、平穩發展。

與現行彩票游戲主要采取彩票機構自主研發、借鑒引進的方式不同，互聯網彩票游戲生命周期短、游戲更新快的特點，要求建立專業化的游戲產品運行機制，充分調動市場資源，形成層出不窮、不斷更新的游戲產品迭代供給，適應移動互聯網時代下彩票發展需要，高效快捷地滿足市場需求。

（二）創新彩票銷售模式。互聯網銷票，既可以選擇彩票發行機構自行運營模式，也可以選擇委托代銷模式。基于論文前期的研究論證，通過學習借鑒鐵路、航空等其他行業互聯網業務的銷售模式，并綜合考慮自營與代銷方式的利與弊，互聯網可以采取委托代銷與機構自營相結合的方式，一方面通過代銷方式，可以充分利用代銷者的客戶資源，以及代銷者在市場推廣方面的專業化優勢；另一方面通過自營，采取線上線下融合模式，實現線上與線下的有機結合，避免對代銷者的過度依賴。兩種方式并存，既能有效規范市場，又可提升市場效率，彩票發行機構可根據業務準備情況及業務發展需要，分階段、分情況選擇代銷與自營模式。

（三）創新彩票游戲產品。通過互聯網銷售的彩票游戲產品可以有兩種：一種是現有彩票游戲產品；另一種是專門針對互聯網渠道設計的“互聯網彩票”游戲產品。

互聯網首先是彩票銷售的一種渠道，通過互聯網可以銷售現有的彩票游戲產品，正如蘇寧易購為客戶提供購買電器產品的線上交易方式一樣，通過互聯網銷售現有游戲可以為習慣了互聯網生活方式的特定群體提供一種購買現有彩票游戲的渠道。

互聯網不僅僅是現有彩票游戲產品的一N新的銷售渠道，我們應站在更高的視角去看待互聯網銷票，互聯網銷票會引致新的彩票游戲的誕生，姑且將其稱作“互聯網彩票”。“互聯網彩票”強調的是彩票游戲類型的概念，指的是適合互聯網渠道銷售的特定的一類彩票游戲。與現有彩票游戲相比，“互聯網彩票”游戲種類更加豐富，娛樂功能愈發凸顯。

四、結語

移動互聯網信息技術的廣泛應用以及電子商務的蓬勃發展，改變人們工作生活方式的同時也創造了無限商機。彩票業更需順應時展趨勢，積極利用移動互聯網等新技術發售新產品、開拓新渠道、拓展新業務，以滿足不斷變化的消費需求，推動自身轉型升級，實現長遠發展目標。

互聯網銷票，不單是將互聯網作為彩票發行的一種方式和渠道，更重要的是需要在彩票發行銷售機制、彩票游戲產品設計、彩票業務監督管理等方面進行深刻變革，以引領彩票消費需求，開創彩票發展的新局面。

主要參考文獻：

[1]國務院.“十三五”國家信息化規劃.2016.12.

[2]中國電子商務研究中心.2016年（上）中國電子商務市場數據檢測報告.2016.9.

[3]彩通咨詢.2014年互聯網彩票市場分析報告.2015.1.

互聯網時代的利與弊范文6

關鍵詞：QQ；教育教學；應用

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）02-338-01

當今世界是一個信息化的時代，隨著互聯網技術的進一步發展更多的人們足不出戶享受互聯網帶來的便利。互聯網的發展也深深的影響著教育教學觀念和行為方式，在教育教學中人們更多的應用多媒體工具以及現代教育手段和方法為創造優質課堂奠定基礎。青少年是接受新生事物最快的一代人，他們對互聯網的利用和喜愛程度遠遠超過了我們所能達到的水平。騰訊QQ作為一款即時通訊軟件，憑借其簡單易懂操作方便的特點，使越來越多的青少年學生對QQ迷戀有加愛不釋手。隨著青少年廣泛使用QQ，加之QQ自身的一些特點，QQ對學校教育教學工作也產生了深遠的影響。

一、QQ在教與學方面的應用

1、QQ群在教師備課中的應用

隨著學校信息化建設的發展，教師實現了網上辦公。教師QQ群的建立，給老師們提供了一個交流平臺，大家在群里暢所欲言，促進了同事間的情感交流，增進了彼此的理解與信任。教師們的計劃等資料也就可以從群里直接掛到共享文件里面，教師之間資源、信息的共享，方便了大家的閱讀交流。

利用QQ群進行的集體備課可以引發所有參與者思想和智慧的碰撞，集思廣益，取長補短，又各有所鑒，長期參與其中還可以不斷地提高教師的教學水平和現代化教學工具的應用能力。教師利用QQ群進行的集體備課還可以讓更多的教師從一般性、常規性的備課中解放出來更多地關注學生的個體差異，真正做到因材施教。

2、QQ群在學生學習、成長過程中的應用

教師可利用建立的班級QQ群實現課堂輔導和課后答疑、討論。具體可通過兩種途徑來實現：一是針對個別有問題的學生，教師可借助QQ實現一對一的輔導；對大多數學生存在的普遍問題，教師可在班級QQ群中進行一對多的輔導。對一些存在爭議的、答案不唯一的開放性問題，學生可在QQ群中引發討論，之后教師再做點評。群空間為教師上傳一些教學資源提供了條件，可以將對學生有輔導作用的例文、練習題、期末復習題、視頻等上傳到群共享，以便于學生瀏覽、下載，在群內實現課程資源的共享，從而滿足學生自主學習的需要。

進行教學資源的傳輸。利用QQ的文件傳輸功能，可以進行教學資源的傳輸。教師可以及時給學生傳輸一些與學習內容相關的資料，供學生參考。學生們也可以積極地行動起來，把找到的與學習內容相關的資料進行傳遞，資源共享。

二、QQ在學生工作方面的應用。

1、加強對學生的了解。

通過QQ加強與學生的溝通，了解學生在學習、生活中遇到的問題，加強交流了解對學生學習上存在的問題及時進行幫助，思想包袱及時疏導。積極主動更新空間引導學生在空間中發表積極向上的言論，對學生在空間中發表的一些錯誤言論在一定范圍內隱蔽性地進行幫扶。學生發表的一些言論往往比較片面、過激，因此在幫扶的過程中盡量做到潤物無聲、水到渠成，避免學生封閉空間拒絕幫扶。

2、加強與家長的溝通。

手機QQ的出現使QQ與家長的聯系更為便捷，因此它成為家長與學校溝通的新方式。家長和老師可以通過QQ互通信息，家長對孩子的在校情況能更及時全面的了解。教師將學生一些好的表現告訴家長，對于表現不盡如意的地方，及時提出忠告，并給出一些建設性的意見。解決了班主任進行傳統家訪的時間矛盾，實現了隨時在線家訪。

當然QQ在教學中的應用也存在著一些弊端，為此加強學生的自我保護意識教育，教學生學會區分網絡與現實的界與同、網絡中的利與弊，提高學生對不良信息的分辨能力和免疫力成為一個急需解決的問題。以下是我對QQ應用于教學中出現的一系列問題的反思：

（1）虛假信息泛濫 QQ使用者的身份是隱匿的，名字也是虛擬的，沒有道德的束縛，這給一些信息造假者和謠言傳播者提供了絕好的舞臺，使他們能夠在網上發表不負責任的言論或有意散布虛假信息，制造混亂。學生沒有很強的辯真假意識，容易上當受騙。

（2）QQ依賴癥 少部分學生對QQ有著強烈的依賴，一天不上QQ就感覺六神無主，甚至在心理上有著強烈的孤獨感，對現實社會感到極不適應。當在現實中遭遇的煩惱無法排遣時，他們首先想到的就是到QQ中尋求安慰，把QQ作為傾訴的對象，而不是在現實中找家長、老師或朋友尋求幫助，有著嚴重的網絡傾訴癥。