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日常醫(yī)療急救知識(shí)范文1
為提高我市應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共事件的綜合反應(yīng)能力，激發(fā)廣大醫(yī)護(hù)人員刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)的熱情，促進(jìn)醫(yī)療急救事業(yè)發(fā)展，有效地保障全市人民群眾身體健康和生命安全。根據(jù)*百萬(wàn)職工技能大賽組委會(huì)《關(guān)于開展*年新世紀(jì)*百萬(wàn)職工技能大賽的通知》和《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于配合公安、交通管理部門做好“五整頓”“三加強(qiáng)”工作的通知》（衛(wèi)辦醫(yī)發(fā)〔*〕78號(hào)）精神，由*市總工會(huì)、*市教科文衛(wèi)體工會(huì)、*市衛(wèi)生局、*市急救指揮中心承辦新世紀(jì)*百萬(wàn)職工技能大賽—“嬌子杯”*市醫(yī)療急救知識(shí)、技能競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)具體事項(xiàng)通知如下：
一、目的和意義
為加強(qiáng)急救隊(duì)伍建設(shè)，提高應(yīng)急能力，規(guī)范急救工作流程及急救操作技能，培養(yǎng)技術(shù)骨干。通過開展多種形式的醫(yī)療衛(wèi)生人員的全員培訓(xùn)、醫(yī)療急救演練和競(jìng)賽，為職工構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)技術(shù)、展示才華的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”和尊重技能人才、爭(zhēng)當(dāng)技能人才的良好氛圍，在推進(jìn)*城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中，充分發(fā)揮醫(yī)療急救工作在構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程中的基礎(chǔ)性作用，促進(jìn)*地區(qū)衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
二、參賽單位及人員
（一）參賽單位：*地區(qū)各120網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院（含各區(qū)（市）縣所屬120網(wǎng)絡(luò)單位）。
（二）參賽人員：凡持有《中華人民共和國(guó)醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》、《護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》的各醫(yī)院從事急診、急救工作的醫(yī)護(hù)人員，均可報(bào)名參賽。
三、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)
本次*市醫(yī)療急救知識(shí)、技能競(jìng)賽分理論知識(shí)和操作技能競(jìng)賽兩項(xiàng)內(nèi)容。
（一）醫(yī)療急救基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識(shí)：《*市醫(yī)療急救技能大賽醫(yī)療急救知識(shí)300題》（*市急救技能大賽組委會(huì)編）。
（二）醫(yī)療急救技術(shù)操作：《全國(guó)院前急救技能大賽項(xiàng)目操作規(guī)范及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。
四、比賽程序與時(shí)間安排
（一）報(bào)名時(shí)間和地址。1、報(bào)名時(shí)間：*年3月8日至4月8日截止。報(bào)名參賽的選手應(yīng)提供職業(yè)證書復(fù)印件。2、報(bào)名地址：*市急救指揮中心（*市高新區(qū)府城大道西段222號(hào)）。聯(lián)系電話：。傳真：E-mail聯(lián)系人：。
（二）培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：1、師資培訓(xùn)：*年3月14日至15日在*市急救指揮中心進(jìn)行師資的培訓(xùn)。2、參賽選手及領(lǐng)隊(duì)的培訓(xùn)：*年4月19日至20日在*市急救指揮中心進(jìn)行參加決賽選手及領(lǐng)隊(duì)培訓(xùn)。3、*年5月由*市急救指揮中心組織對(duì)評(píng)判人員及參加決賽的選手賽前培訓(xùn)（具體時(shí)間及地點(diǎn)另行通知）。
（三）選拔賽：*年3月，由各網(wǎng)絡(luò)單位按照技能大賽的標(biāo)準(zhǔn)自行組織參賽人員院內(nèi)競(jìng)賽。
（四）預(yù)賽：*年4月上旬，各單位根據(jù)選拔賽結(jié)果，選派優(yōu)勝者參加急救理論知識(shí)競(jìng)賽（人員不限），獲團(tuán)體競(jìng)賽前20名，個(gè)人前60名者，方可進(jìn)入下一輪技術(shù)操作決賽。
（五）決賽：*年5月中下旬。經(jīng)理論知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)入團(tuán)體前20名和個(gè)人前60名者，獲得參加技術(shù)操作決賽的資格。最后，以團(tuán)體總分排序，取前10名，個(gè)人成績(jī)前8名為優(yōu)勝者。開幕式、閉幕式和決賽具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
決賽由*市急救知識(shí)、技能競(jìng)賽組委會(huì)負(fù)責(zé)，*市急救指揮中心具體組織實(shí)施。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
市政府將對(duì)大賽中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲“*市技術(shù)能手”稱號(hào)的技能型人才納入市委組織部“五支人才”隊(duì)伍“技能型人才”的統(tǒng)一管理。同時(shí)，大賽前8名納入“*市人才工作‘雙爭(zhēng)雙創(chuàng)’活動(dòng)優(yōu)秀人才示范崗”的表彰鼓勵(lì)。
（一）個(gè)人獎(jiǎng)。通過選拔賽、預(yù)賽，推薦優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽后，根據(jù)理論知識(shí)（閉卷考試）和技術(shù)操作比賽的成績(jī)相加計(jì)算，從高分到低分，獎(jiǎng)勵(lì)前8名。選手總成績(jī)相同時(shí)，技能成績(jī)高者名次在前，若成績(jī)?nèi)韵嗤尾⒘小?/p>
授予競(jìng)賽前三名選手“*市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)，第4-8名“*年*百萬(wàn)職工技能大賽優(yōu)勝選手”榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)大賽第一名6000元、第二名4000元、第三名2000元、第4-8名各1000元。
（二）團(tuán)體獎(jiǎng)。以團(tuán)體代表隊(duì)參賽個(gè)人選手前3名得分總和計(jì)算團(tuán)體總分，總分相同時(shí)，名次并列。從高分到低分，獎(jiǎng)勵(lì)前10名。對(duì)在大賽以團(tuán)體名義參賽的優(yōu)勝團(tuán)體，由*市人民政府授予*年*百萬(wàn)職工技能大賽急救知識(shí)、技能競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
（三）單位。對(duì)在大賽中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)單位由*市人民政府授予“突出貢獻(xiàn)單位”、“優(yōu)秀組織單位”、“優(yōu)秀參賽單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
1、突出貢獻(xiàn)單位。主辦、承辦單位和其他對(duì)大賽組織工作做出重大貢獻(xiàn)的；從基層單位參加人員在50人以上的，或參加選拔賽人數(shù)達(dá)200人以上的單位中通過綜合評(píng)比產(chǎn)生。
2、優(yōu)秀組織單位。協(xié)辦大賽單位；從區(qū)（市）縣單位參加人員在15人以上，或參加選拔賽人數(shù)達(dá)100人以下30人以上的單位中通過綜合評(píng)比產(chǎn)生。
3、優(yōu)秀參賽單位。單位參賽人數(shù)在10人以上的。
六、組織機(jī)構(gòu)
*年“新世紀(jì)*百萬(wàn)職工技能大賽-*市醫(yī)療急救知識(shí)、技能競(jìng)賽”由*百萬(wàn)職工技能競(jìng)賽組委會(huì)主辦，*市衛(wèi)生局系統(tǒng)工會(huì)、*市衛(wèi)生局衛(wèi)生應(yīng)急辦公室、*市急救指揮中心承辦。成立競(jìng)賽籌備辦公室，負(fù)責(zé)大賽的日常工作。地址：*市急救指揮中心
聯(lián)系電話
聯(lián)系人：
技能大賽有關(guān)信息網(wǎng)站：
八、注意事項(xiàng)
（一）本次大賽是*市第一次醫(yī)療急救知識(shí)、技能操作大賽，各120網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院務(wù)必高度重視，精心組織、認(rèn)真實(shí)施。根據(jù)比賽的時(shí)間要求做好參賽人員的選拔和培訓(xùn)，確保大賽的順利進(jìn)行。
（二）比賽參考資料向*市急救指揮中心購(gòu)買。
日常醫(yī)療急救知識(shí)范文2
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；急救知識(shí)；對(duì)策
中圖分類號(hào)：R459.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）42-0290-01
在日常生活工作中，總有著太多意想不到的意外情況發(fā)生在我們的身邊，如摔傷、中暑、車禍，食物中毒，心臟病等等，在這些意外中，總有因得不到及時(shí)有效地急救處理而造成患者傷殘甚至死亡。本項(xiàng)目所調(diào)查的對(duì)象是無(wú)醫(yī)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)的大學(xué)三年級(jí)的非醫(yī)學(xué)專業(yè)生，通過對(duì)他們的調(diào)查與分析，了解大學(xué)生對(duì)急救知識(shí)的掌握程度，以此指導(dǎo)我院普及急救知識(shí)教育工作的進(jìn)行。
1.對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
我們隨機(jī)選取了我院在校非醫(yī)學(xué)專業(yè)三年級(jí)的400名大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。共計(jì)發(fā)放問卷400份，回收383份，在回收問卷中有效問卷381份，有效回收率為95.25%。
1.2 研究方法
首先自行設(shè)計(jì)出調(diào)查問卷，內(nèi)容主要包括一系列意外情況對(duì)應(yīng)的急救方法的了解，還有對(duì)于大學(xué)生急救知識(shí)意義的認(rèn)知與想法。調(diào)查問卷現(xiàn)場(chǎng)使用并且直接回收，結(jié)果使用Office Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并分析。
2.研究結(jié)果與分析
2.1 對(duì)急救知識(shí)的了解現(xiàn)狀
從表1可以看出，對(duì)于意外情況發(fā)生呼叫急救電話，所有被調(diào)查的大學(xué)生幾乎都能清楚的報(bào)出三個(gè)應(yīng)急電話110、120、119，但是對(duì)于112、122等救援電話幾乎想不到。在調(diào)查的內(nèi)容中，被調(diào)查大學(xué)生對(duì)局部挫傷、拉傷的急救處理回答正確率最高，原因主要是學(xué)生在平時(shí)肌肉拉傷或挫傷的發(fā)生率較高，通過治療過程，了解了一些預(yù)防和急救的方法。
2.2 在校大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)的掌握現(xiàn)狀
由表2可見，在校大學(xué)生急救能力普遍欠佳。大部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)于出現(xiàn)的情況不能進(jìn)行急救操作狀態(tài)，唯獨(dú)對(duì)拉傷扭傷的處理方法稍有掌握，對(duì)于其他緊急情況的急救措施掌握實(shí)在少的可憐。
2.3 在校大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)學(xué)習(xí)必要性調(diào)查
表3調(diào)查結(jié)果顯示，在對(duì)在校學(xué)生是否有必要學(xué)習(xí)幾種急救知識(shí)方面，90%的學(xué)生認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)急救知識(shí)，可以看出在校學(xué)生對(duì)掌握急救知識(shí)的必要性已有了一定的認(rèn)識(shí)。
3.思考與對(duì)策
3.1 國(guó)內(nèi)外大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)急救能力現(xiàn)狀
以美國(guó)為例，大學(xué)生的急救能力很強(qiáng)，他們能充分利用身邊的資源進(jìn)行急救。他們從高中入學(xué)時(shí)就開始了急救訓(xùn)練，并且美國(guó)教育局還將急救作為一項(xiàng)考試科目。在中國(guó)很多大學(xué)的大學(xué)生的醫(yī)療急救能力很差，連常見的急救根本就不知道怎么操作。
3.2 對(duì)策與建議
在校大學(xué)生年輕好學(xué)，接受能力強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)，不但可以在突發(fā)事件中發(fā)揮第一目擊者的作用，對(duì)病人進(jìn)行及時(shí)、有效的救護(hù)，還可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)家人、朋友，在更大范圍普及急救知識(shí)與技能，起到知識(shí)傳播載體的作用，那么將會(huì)大大降低患者的醫(yī)院外死亡率，并且能夠?yàn)獒t(yī)院內(nèi)的進(jìn)一步急救提供寶貴的時(shí)間。
3.2.1 在大學(xué)生中普及現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)
應(yīng)大力開展現(xiàn)場(chǎng)急救宣傳教育活動(dòng)，開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)和技能講座，提高大學(xué)生對(duì)現(xiàn)場(chǎng)急救重要性認(rèn)識(shí)。通過廣播、校刊、傳單、社團(tuán)等對(duì)大學(xué)生普及急救知識(shí)，在宣傳欄刊登一些重要現(xiàn)場(chǎng)急救宣傳資料，在人流密集的地方免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，讓大學(xué)生在獲取急救知識(shí)的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)急救的重要性和必要性。可以通過定期出急救知識(shí)專欄，給學(xué)生發(fā)放急救知識(shí)手冊(cè)等措施來(lái)提高大學(xué)生的急救能力，不斷進(jìn)行探索和研究，使更多的學(xué)生得到培訓(xùn)和教育。
3.2.2 開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)急救相關(guān)課程
如果僅僅了解應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的急救知識(shí)理論，那么毫無(wú)實(shí)踐的大學(xué)生在日常生活中真正應(yīng)對(duì)又會(huì)出現(xiàn)什么樣的意外呢？所以，僅有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高校可結(jié)合實(shí)際在大學(xué)一年級(jí)以必修課的形式開設(shè)大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)與技能課程。
在日常治療過程中，醫(yī)務(wù)人員不應(yīng)該僅僅只對(duì)患者進(jìn)行治療，還應(yīng)該給予患者對(duì)應(yīng)的預(yù)防策略，并且稍加提醒患者注意急救知識(shí)的了解與訓(xùn)練。這一點(diǎn)，各個(gè)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室工作人員如能做好，相信大學(xué)生的急救知識(shí)了解程度也會(huì)有所提高。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們對(duì)安全的要求也越來(lái)越高，保護(hù)個(gè)人、家庭和社會(huì)的安全已經(jīng)不僅僅局限于醫(yī)院的責(zé)任，而是整個(gè)社會(huì)公眾的責(zé)任。因此，加強(qiáng)大學(xué)生急救知識(shí)和技能培養(yǎng)對(duì)于學(xué)校和社會(huì)都具有深遠(yuǎn)的意義。
參考文獻(xiàn)
[1] 高伶.開展大學(xué)生日常急救知識(shí)教育.[J]廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào).2002.8（2）：161-2.
日常醫(yī)療急救知識(shí)范文3
[關(guān)鍵詞] 醫(yī)療急救系統(tǒng)；交通傷害；滿意度
[中圖分類號(hào)] R459.7[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]C[文章編號(hào)]1673-7210（2011）03（c）-134-02
岳麓區(qū)新醫(yī)療急救系統(tǒng)實(shí)施一年多來(lái)，對(duì)交通傷害事故臨床急救評(píng)估對(duì)比尚未研究，本研究調(diào)查的的醫(yī)療急救系統(tǒng)在應(yīng)對(duì)交通傷害中的臨床急救評(píng)估就是利用調(diào)查對(duì)象的急診記錄進(jìn)行急救醫(yī)療資源整合，分析對(duì)照組和觀察組的一些臨床急救評(píng)估指標(biāo)，以此來(lái)論述岳麓區(qū)醫(yī)療急救體系形式2008年改進(jìn)后影響交通傷害事故中急救反應(yīng)時(shí)間、生存情況和患者對(duì)急診的滿意度的作用，現(xiàn)總結(jié)報(bào)道如下：
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取岳麓區(qū)新醫(yī)療急救體系的交通傷害患者675例，根據(jù)新醫(yī)療急救體系建立前與實(shí)施后將其分為對(duì)照組（325例）和觀察組（350例）。
1.2 方法
選擇我院急診科醫(yī)護(hù)工作人員作為調(diào)查人員，經(jīng)培訓(xùn)后根據(jù)“急診傷害監(jiān)測(cè)登記表”的內(nèi)容，利用相關(guān)利用病歷資料，對(duì)兩組患者進(jìn)行比較研究。調(diào)查我院的醫(yī)院急救系統(tǒng)實(shí)施前后急診體制、急診設(shè)備、急診人力的變化。
1.3 醫(yī)療急救系統(tǒng)內(nèi)容
醫(yī)療急救體系是一個(gè)網(wǎng)狀系統(tǒng)，醫(yī)學(xué)救援是社會(huì)公共救援系統(tǒng)的子系統(tǒng)，其組成系統(tǒng)是各個(gè)層次的功能和相互關(guān)系，以及系統(tǒng)與環(huán)境的相互影響。醫(yī)療急救系統(tǒng)整合后其特點(diǎn)為：實(shí)行統(tǒng)一組織指揮，統(tǒng)一調(diào)配資源，統(tǒng)一救援；建立醫(yī)學(xué)救援科學(xué)研究、專業(yè)化的培訓(xùn)；院前醫(yī)學(xué)急救、院內(nèi)醫(yī)學(xué)急救；樹立“大救援，大急救”的現(xiàn)代救援醫(yī)學(xué)理念；踐行“急救社會(huì)化，結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化，搶救現(xiàn)場(chǎng)化，知識(shí)普及化”的現(xiàn)代應(yīng)急救援模式，從而提高急救醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)的素質(zhì)而提高醫(yī)療急救服務(wù)質(zhì)量。
1.3 滿意度調(diào)查
采用統(tǒng)一的滿意度調(diào)查問卷走訪、寄信或電話調(diào)查上述患者或者家屬，采用一對(duì)一詢問的方式，當(dāng)場(chǎng)填寫調(diào)查表。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
由調(diào)查人員將調(diào)查資料輸入計(jì)算機(jī)建立Excel數(shù)據(jù)庫(kù)，然后用SPSS 17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，急救反應(yīng)時(shí)間定量指標(biāo)采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，生存情況與滿意度采用百分比比較，采用χ2檢驗(yàn)，P
2 結(jié)果
2.1 兩組急救反應(yīng)時(shí)間比較
岳麓區(qū)醫(yī)療急救指揮中心統(tǒng)一指揮，中心對(duì)院前急救人員實(shí)行有計(jì)劃地開展各類急救理論和技能培訓(xùn)，我院對(duì)院前急診科作了流程的再造。2008年的交通傷害急救反應(yīng)平均時(shí)間為（36.58±15.21） min，2009年的交通傷害急救反應(yīng)平均時(shí)間為（19.82±8.10） min，大大短于2008年的急救反應(yīng)時(shí)間（P
2.2 兩組生存情況比較
對(duì)照組病死率為12.5%，觀察組病死率為3.3%，對(duì)照組的病死率明顯高于觀察組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
2.3 兩組滿意度比較
觀察組的滿意度為95.7%，明顯好于對(duì)照組，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
3 討論
完善醫(yī)療急救系統(tǒng)包括院前急救、院內(nèi)急診、急診ICU和專科治療[1-3]。我院是一家處于岳麓區(qū)的市衛(wèi)生局直屬的唯一三級(jí)醫(yī)院，擔(dān)負(fù)著市區(qū)的日常急救工作，系岳麓區(qū)急救中心重要的急救分站。由于經(jīng)常參與市突發(fā)事件的處理，常導(dǎo)致瞬間醫(yī)院急診實(shí)際處理能力的相對(duì)不足。我院于2008年10月采用多種方式，對(duì)本單位急救專科技術(shù)人員和專科設(shè)備實(shí)施優(yōu)化組合，以達(dá)到發(fā)揮專科技術(shù)優(yōu)勢(shì)、滿足患者醫(yī)療需求的目的[4]。同時(shí)對(duì)急診科功能進(jìn)行改造，即把以“急診內(nèi)科”為主的功能改變?yōu)椤凹痹\內(nèi)外科”共同發(fā)展的功能[5]；加強(qiáng)急救人員的業(yè)務(wù)訓(xùn)練和提高素質(zhì)，靈活調(diào)配人員[6]。本文結(jié)果顯示，在交通傷害救援中，2008年的交通傷害急救反應(yīng)平均時(shí)間為（36.58±15.21） min，2009年的交通傷害急救反應(yīng)平均時(shí)間為（19.82±8.10） min，大大短于2008年的急救反應(yīng)時(shí)間（P
總之，我院醫(yī)療急救系統(tǒng)在應(yīng)對(duì)交通傷害中的臨床急救評(píng)估效果好，患者滿意度高，縮短了急救時(shí)間，提高了急救效果，值得推廣應(yīng)用。
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日常醫(yī)療急救知識(shí)范文4
[中圖分類號(hào)]R19[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1673-7210（2007）10（b）-116-01
消毒供應(yīng)室是醫(yī)院整體工作的重要組成部分，它負(fù)擔(dān)著為全院提供充足、完好、規(guī)格齊全、品質(zhì)保障的消毒滅菌物品的任務(wù)[1]。由于所提供的醫(yī)療器械種類多、數(shù)量大、周轉(zhuǎn)快、無(wú)菌要求嚴(yán)格等特點(diǎn)，我院消毒供應(yīng)室在日常生活中，為了加強(qiáng)與臨床科室的溝通，緊密配合臨床的檢查、治療、搶救工作的進(jìn)行，特別是在急、危重病人的搶救中，改變常規(guī)供應(yīng)方式，采取了應(yīng)急供應(yīng)措施，做到了保質(zhì)保量，滿足供應(yīng)，為搶救生命贏得時(shí)間起著至關(guān)重要的作用[2]。
1 應(yīng)急供應(yīng)的措施
1.1 合理分工，開展急救物品綠色通道
為充分發(fā)揮消毒供應(yīng)室為醫(yī)療第一線服務(wù)的保障作用，消毒供應(yīng)室儲(chǔ)備了一定數(shù)量的各種診療、急救用品。如氣管切開包、不同型號(hào)的氣管套管、縫合包、搶救包、靜脈切開包、胸腔閉式引流包、規(guī)格不同的無(wú)菌敷料等，在備物上做到科無(wú)我備、科有我足，寧可備而不用，不可用而不備，一旦需要保證供應(yīng)，提高了備用物品的應(yīng)急功能[3]。消毒供應(yīng)室在接到臨床各科急救物品的需求信息后，根據(jù)臨床需要，按照輕重緩急，對(duì)本科人員進(jìn)行合理分工，立即備物前往臨床各科發(fā)送，為搶救生命贏得時(shí)機(jī)，確保醫(yī)療安全，促進(jìn)我院診療、護(hù)理、急救工作的順利進(jìn)行。
1.2 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保無(wú)菌物品供應(yīng)質(zhì)量
確保病人安全是消毒滅菌工作的首要職責(zé)[4]。在突發(fā)事件、工作量大、用物急需的情況下，消毒供應(yīng)室應(yīng)更需要為臨床提供規(guī)范化服務(wù)，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行七個(gè)工作標(biāo)準(zhǔn)工作流程：即污染物品回收、污染物品分類、污染物品清洗消毒、消毒物品制備包裝、滅菌處理、無(wú)菌物品儲(chǔ)存、無(wú)菌物品下送[5]。采取有效的質(zhì)控辦法，注重消毒滅菌工作中的環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量的動(dòng)態(tài)管理，按照衛(wèi)生部《消毒技術(shù)規(guī)范》的要求，做好各項(xiàng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)為臨床提供安全可靠的應(yīng)急無(wú)菌物品，以保障患者的就醫(yī)安全。
2 應(yīng)急供應(yīng)工作中的體會(huì)
2.1 加強(qiáng)與臨床各科室的溝通，最大限度的滿足其要求
為把“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”的醫(yī)院管理年活動(dòng)深入開展，消毒供應(yīng)室人員轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，加強(qiáng)與臨床各科溝通是開展急救物品綠色通道的首要環(huán)節(jié)，是確保醫(yī)療安全的重要環(huán)節(jié)；溝通在無(wú)菌物品全程優(yōu)質(zhì)供應(yīng)服務(wù)中起著至關(guān)重要的作用。如缺乏溝通，供應(yīng)物品某一細(xì)節(jié)不完善，直接影響臨床診斷與搶救工作。因此，要求供應(yīng)室護(hù)士發(fā)揮與臨床科室的協(xié)同作用，主動(dòng)與臨床進(jìn)行溝通，及時(shí)解決特殊問題，滿足使用科室的需求，臨床想到的我們已經(jīng)做到，臨床沒想到的我們想到了，注重細(xì)節(jié)服務(wù)，全員參與保障無(wú)菌物品優(yōu)質(zhì)、快捷供應(yīng)和安全使用[6]。
2.2 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富臨床知識(shí)
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，許多新儀器、新設(shè)備在消毒供應(yīng)中心被廣泛使用。供應(yīng)室護(hù)士不僅要學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)，還要有豐富的臨床知識(shí)，熟悉各臨床科室的一些特殊要求，才能確保無(wú)菌物品供應(yīng)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。如在創(chuàng)傷、骨折、燒傷等急救病人的搶救中，我們根據(jù)臨床需求，增加診療包的備用數(shù)，并為骨科、外科特制大小不等、厚薄不同等規(guī)格的無(wú)菌敷料，實(shí)行24小時(shí)服務(wù)，保證無(wú)菌物品應(yīng)急供應(yīng)，最大限度地滿足臨床的需求，收到了滿意的效果。
2.3 保證質(zhì)量控制，強(qiáng)化管理
建立質(zhì)量控制小組，實(shí)施班組、科室、護(hù)理部三級(jí)質(zhì)量控制，通過日常管理，質(zhì)量控制抽檢，把各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量，確保各種應(yīng)急無(wú)菌物品供應(yīng)保質(zhì)保量，及時(shí)到位。如各科診療包、急救包科室用后，無(wú)菌間人員負(fù)責(zé)督促下收人員回收，如不能及時(shí)收回及歸還者，做到班班交、日日清、合理有效地利用物資，充分發(fā)揮其作用，保證臨床科室各種無(wú)菌物品的及時(shí)供應(yīng)和使用，以及急救任務(wù)的完成。
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日常醫(yī)療急救知識(shí)范文5
蘇州市解放軍第一00 醫(yī)院 江蘇省蘇州市 215000
【摘 要】目的：探討手術(shù)中容易發(fā)生的差錯(cuò)，對(duì)突發(fā)事件專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的方法與效果。方法：采用理論授課與操作現(xiàn)場(chǎng)演練的方法對(duì)本科室護(hù)士進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，培訓(xùn)前后對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論操作的考核, 進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理安全知識(shí)的宣傳與培訓(xùn)。結(jié)果：對(duì)應(yīng)急預(yù)案的知識(shí)有所提高，急救理論與操作成績(jī)提高，認(rèn)真分析容易發(fā)生差錯(cuò)事故的幾個(gè)環(huán)節(jié)并提出相應(yīng)的防范措施，可有效杜絕手術(shù)差錯(cuò)事故的發(fā)生，滿意度提高。結(jié)論：手術(shù)室護(hù)士應(yīng)對(duì)突發(fā)事件專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)有利于適應(yīng)科室環(huán)境，強(qiáng)化急救意識(shí)，提高鞏固急救理論與操作成績(jī)。
關(guān)鍵詞 手術(shù)室護(hù)士；突發(fā)事件；知識(shí)；培訓(xùn)；效果；評(píng)價(jià)
突發(fā)事件的發(fā)生往往預(yù)見性差、來(lái)勢(shì)兇猛、起岡復(fù)雜、搶救難度大、死亡率高，嚴(yán)煢威脅人民群眾的生命安全，直接影響社會(huì)和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而綜合性醫(yī)院及時(shí)組織人力和物力進(jìn)行有效的醫(yī)療急救是應(yīng)急處理成功的關(guān)鍵。具體培訓(xùn)知識(shí)如下：
1 突發(fā)事件專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)
（1）根據(jù)自編的《手術(shù)室護(hù)士應(yīng)急預(yù)案》教材，PPT，演講進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高手術(shù)室護(hù)士對(duì)緊急事件。預(yù)防知識(shí)的普及率，提高手術(shù)室護(hù)士急診意識(shí)，適應(yīng)科室環(huán)境，不斷提高操作理論成績(jī)。
（2）注重實(shí)效，改進(jìn)培訓(xùn)方法。在不斷實(shí)踐中不斷探討手術(shù)室護(hù)士對(duì)緊急事件的應(yīng)對(duì)，一邊工作，一邊講解，一邊提問.
（3）制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，形成向上的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)考試成績(jī)公布，做到公平公正的原則。對(duì)做的好的人員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2 狠抓護(hù)理安全管理和護(hù)理質(zhì)量管理，注意環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，進(jìn)行持續(xù)性改進(jìn)。
（1）制定應(yīng)急預(yù)案建立突發(fā)事件處理的工作流程根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或存在的問題，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，并在應(yīng)急工作中不斷完善。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)，提高大家的應(yīng)急意識(shí)。每天除有值班人員外，并安排有24 小時(shí)“備班”人員，所有的人員保持通訊暢通，一旦發(fā)生突發(fā)事件，當(dāng)班人員立即通知“備班”人員、相關(guān)科室醫(yī)生和麻醉師趕赴科室，參加搶救工作。如果發(fā)生重大群體突發(fā)事件則立即報(bào)告急診科主任、護(hù)士長(zhǎng)及醫(yī)院總值班到現(xiàn)場(chǎng)指揮。
（2）物晶管理做到常備不懈，保證供給，又不浪費(fèi)。因?yàn)槭中g(shù)種類多，日常備足手術(shù)常規(guī)器械包，并常規(guī)高膩滅菌備用，對(duì)一些少用的特殊器械、急救器械進(jìn)行紙顰袋高壓滅菌或環(huán)氧乙烷滅菌（保存期半年），避免了一直重復(fù)高壓滅菌對(duì)器械的損耗，對(duì)一次性的急救物品如胸腔閉式引流瓶等科室也常備。對(duì)急救儀器、設(shè)備保持備用狀態(tài)。日常手術(shù)結(jié)束后，要求護(hù)士補(bǔ)充手術(shù)問各類物晶，恢復(fù)待用狀態(tài)，以備急診使用。各類物品、儀器等定點(diǎn)、定位、定人管理。針對(duì)突發(fā)事件的緊迫性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，應(yīng)急物資一般不外借，確保性能完好。
（3）落實(shí)消毒隔離制度，做好院內(nèi)感染管理科室設(shè)有質(zhì)控小組，院感監(jiān)控人員，并定人、定時(shí)對(duì)手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)（空氣、無(wú)菌物品、手及手術(shù)間物品等）。日常經(jīng)常組織學(xué)習(xí)院感的各相關(guān)內(nèi)容，檢企督促各級(jí)人員消毒隔離制度落實(shí)情況，以及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施落實(shí)情況。對(duì)急診手術(shù)使用的所有器械進(jìn)行初步消毒處理后，再進(jìn)行清洗、打包滅菌，突發(fā)事件中傷員集中，病情危急，往往來(lái)不及做相關(guān)檢驗(yàn)，對(duì)高度懷疑具有傳染病的患者使用的器械、物品等全部按傳染病處理（如吸毒引起血管感染損傷患者），防止交叉感染。搶救結(jié)束后對(duì)手術(shù)問進(jìn)行徹底的消毒。
（4）培養(yǎng)適應(yīng)合作能力加強(qiáng)醫(yī)護(hù)問的溝通、謙讓、理解，培養(yǎng)同志問相互照顧、協(xié)同工作、分享經(jīng)驗(yàn)、共同對(duì)付難題的能力，針對(duì)臨床出現(xiàn)的問題，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)調(diào)整，充分發(fā)揮“交班本”的作用。
3 小結(jié)
手術(shù)室工作是一個(gè)工作量大、工作時(shí)間長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)高的崗位，在繁忙的工作中存在著各種各樣不安全的隱患，在醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，安全質(zhì)量是患者選擇就醫(yī)的最直接最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一，通過對(duì)手術(shù)室易出現(xiàn)的護(hù)理差錯(cuò)進(jìn)行分析，我們體會(huì)到健全的規(guī)章制度、明確各級(jí)人員職責(zé)，增強(qiáng)法制觀念、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)教育是防范差錯(cuò)事故的關(guān)鍵。通過以上防范措施以及護(hù)理人員高度的責(zé)任心和愛心來(lái)杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生，切實(shí)為患者提供安全方便放心滿意的全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。護(hù)士的培訓(xùn)是一個(gè)循序漸進(jìn)的系統(tǒng)工程，也是隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展不斷改進(jìn)的教育工程。手術(shù)室護(hù)理有特殊性，崗前適應(yīng)期較長(zhǎng)，訓(xùn)模式合理的利用了人力資源，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性，對(duì)護(hù)士進(jìn)行了系統(tǒng)、規(guī)范、全面的培訓(xùn)，降低了管理難度，使培訓(xùn)效果更符合管理目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
日常醫(yī)療急救知識(shí)范文6
2021關(guān)于急診護(hù)士工作總結(jié)范文 按急診科建設(shè)指南要求，急診科護(hù)士必須接受急診專科知識(shí)與技能的培訓(xùn)，兩年必須完成在培訓(xùn)，今年在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，在科主任、ICU護(hù)士長(zhǎng)的大力支持以及ICU每位老師的共同努力下，我科圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、操作內(nèi)容齊全
根據(jù)急診科建設(shè)指南要求，本著培養(yǎng)專科人才的宗旨，我科安排了專科操作技能7項(xiàng)(簡(jiǎn)易呼吸器的使用、呼吸機(jī)的使用及維護(hù)、CPR20xx、除顫術(shù)、氣管插管術(shù)、洗胃術(shù)、搶救中的配合等)作為操作示范內(nèi)容，并進(jìn)行了嚴(yán)格的培訓(xùn)與考試，一次通過率100%。對(duì)多功能心電監(jiān)護(hù)儀的使用、輸液泵、微量泵的使用及維護(hù)、意識(shí)狀態(tài)的評(píng)估等操作也進(jìn)行了正規(guī)的示范，每位護(hù)士都在工作中進(jìn)行了實(shí)際的操作，大部分護(hù)士都能很好的掌握。
二、理論知識(shí)豐富
由于本科涉及的病種多，病情復(fù)雜，針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況，我們安排了心電圖分析報(bào)告的閱讀、有創(chuàng)血壓監(jiān)測(cè)的護(hù)理、人工氣道的護(hù)理、呼吸機(jī)使用等理論教學(xué)內(nèi)容，通過小講座或查房的形式組織學(xué)習(xí)。通過這些形式的教學(xué)，使護(hù)士們對(duì)急診的專科護(hù)理知識(shí)以及危重病人 的病情觀察和護(hù)理有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)她們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于臨床。
三、注重專業(yè)思想的強(qiáng)化
護(hù)理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)是保證護(hù)理質(zhì)量提高和提升專業(yè)技能水平的關(guān)鍵，急診科是醫(yī)院工作的前線，通過規(guī)范化的培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)急診護(hù)士的層次教育，不斷提高護(hù)理人員的素質(zhì);經(jīng)常進(jìn)行護(hù)理操作急救技能訓(xùn)練，才能使急診護(hù)士熟練掌握急救技術(shù)，鍛煉急救護(hù)士應(yīng)急反應(yīng)水準(zhǔn)和應(yīng)急能力，才能提高急救專科護(hù)士急救意識(shí)急救技能心理素質(zhì)等綜合能力。今后要加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理知識(shí)動(dòng)態(tài)，從而提高急診患者的急救質(zhì)量更新護(hù)理理念，以適應(yīng)不斷疾病譜變化和發(fā)展的臨床和社會(huì)需求。
2021關(guān)于急診護(hù)士工作總結(jié)范文
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，又到了的年終歲尾。，是我在急診科工作的第五年，也是我們?cè)谂f急診樓里摸爬滾打的最后一年了，明年，我們就要搬到新建的急診科專屬的大樓里，屆時(shí)，我們的工作環(huán)境就會(huì)有很好的改善，科室業(yè)務(wù)工作將得到進(jìn)一步發(fā)展。
做為一名急診科護(hù)士，我們肩負(fù)著“120”院前急救、轉(zhuǎn)運(yùn)、院內(nèi)急救的任務(wù)，以快捷、高效、優(yōu)質(zhì)的急救醫(yī)療服務(wù)，充分保障了轄區(qū)內(nèi)“120”院前急救及院內(nèi)急診急救工作的順利開展，確保了我院“120”急救站“綠色生命通道”的暢通，保證了門急診工作的正常進(jìn)行。在我們的共同努力下，急診科全年門急診量、累計(jì)收住院人次，急診搶救與往年同期對(duì)照均有顯著增長(zhǎng)，為醫(yī)院各病區(qū)及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進(jìn)了醫(yī)院各科室的“兩個(gè)效益”的增長(zhǎng)，提高了全院醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。
一、加強(qiáng)思想政治教育，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧氛圍
在度，急診科全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)，自覺遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷提高思想道德教育修養(yǎng)，力爭(zhēng)文明行醫(yī)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到小事講風(fēng)格，大事講原則。
工作中互相支持，互相理解，人員分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧相處、順利圓滿的完成了醫(yī)院的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急搶救能力
急診科護(hù)士始終以“質(zhì)量管理年標(biāo)準(zhǔn)”、“全國(guó)醫(yī)療萬(wàn)里行”檢查標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)急診科的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量建設(shè)，以醫(yī)療護(hù)理核心制度為重點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行了各項(xiàng)操作規(guī)程和搶救工作流程，嚴(yán)防差錯(cuò)、醫(yī)患糾紛等醫(yī)療護(hù)理不良事件的發(fā)生。按照醫(yī)院及科室制度的培訓(xùn)和考核計(jì)劃，定期對(duì)急救隊(duì)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及急救技術(shù)的培訓(xùn)，在科室形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，互相交流、互相促進(jìn)，從而使科室人員熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇術(shù)、機(jī)械通氣、氣管插管、電除顫、電動(dòng)洗胃術(shù)、心電監(jiān)護(hù)等操作技術(shù)，進(jìn)一步提高了急救隊(duì)員的急診急救能力，對(duì)科室醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查、質(zhì)控、培訓(xùn)、考核、督導(dǎo)，嚴(yán)格醫(yī)療護(hù)理文書書寫規(guī)范，嚴(yán)格按照國(guó)家衛(wèi)生部制定的相關(guān)法律、法規(guī)及醫(yī)療行為規(guī)范開展急診搶救工作，做到防醫(yī)療差錯(cuò)、防醫(yī)療事故于未然，杜絕醫(yī)療行為過程中的麻痹大意思想。
在“120”急救工作中，我們堅(jiān)決服從“120”指揮中心的調(diào)度，做到隨時(shí)出診、迅速出車、準(zhǔn)備及時(shí)到達(dá)急救現(xiàn)場(chǎng)。始終做到急救藥品，物品完好率100%，搶救設(shè)備處于應(yīng)急備用功能狀態(tài)，在“120”院前急救及院內(nèi)急救搶救過程中，從病情評(píng)估、預(yù)檢、分診、分流到安全正確地轉(zhuǎn)運(yùn)入科。每個(gè)環(huán)節(jié)都能做到無(wú)縫銜接，有力地保障了轄區(qū)居民的生命安全。
三、加強(qiáng)科室護(hù)理管理，做好急診工作中的醫(yī)院感染管理工作
在急診搶救工作中，加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理安全。
落實(shí)醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護(hù)、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染。
四、加強(qiáng)科室對(duì)外宣傳，樹立醫(yī)院窗口形象
急診科是醫(yī)院面向社會(huì)的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會(huì)形象。
“120”是救死扶傷的生命救護(hù)者，是保護(hù)人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時(shí)候，做為一名急診科護(hù)士，代表著醫(yī)院的形象，我們時(shí)時(shí)刻刻注重樹形象、抓內(nèi)涵，為醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻(xiàn)出了一份光和熱。
五、實(shí)踐與思考并重，度工作反思
回顧，我們雖取得一定的成績(jī)，但同時(shí)也意識(shí)到在急診工作中存在著一些缺陷和不足。如何在急診工作中進(jìn)一步改進(jìn)，程度地發(fā)揮自己的潛力。具體問題和改善思路如下：
1、急診科就醫(yī)環(huán)境簡(jiǎn)陋，布局不合理，衛(wèi)生條件差，患者滿意度低，急待搬遷后加以改善。
2、急診科醫(yī)護(hù)人員應(yīng)急急救經(jīng)驗(yàn)不足，急救技能有待提高，要注意對(duì)搶救室儀器設(shè)備的熟練掌握，如呼吸機(jī)、除顫儀等，關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)跟進(jìn)，還需要加強(qiáng)專科培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高整體搶救水平。
3、急診急救工作中缺乏靈活性，要時(shí)刻注意和患者、家屬進(jìn)行醫(yī)患溝通，及時(shí)了解患者的心理、情緒、發(fā)病原因，有利于改善醫(yī)患關(guān)系，保障醫(yī)療安全，今后需加強(qiáng)溝通交流技巧的培訓(xùn)。
4、要熟練掌握急診危重癥的監(jiān)護(hù)和搶救流程，如急腹癥、昏迷、休克、中毒等，對(duì)昏迷患者，第一時(shí)間開放氣道、吸氧，在實(shí)施緊急救護(hù)的同時(shí)，及時(shí)通知醫(yī)生搶救，注意血糖、瞳孔及對(duì)光反射、是否頸項(xiàng)強(qiáng)直等，抓住重點(diǎn)，有的放矢，避免手忙腳亂。
5、掌握常用急診搶救藥品的用法和用量，嚴(yán)格執(zhí)行搶救過程中的口頭醫(yī)囑制度，注意患者過敏史、血糖、心肺功能等，注意用藥安全。
6、注意動(dòng)態(tài)觀察患者病情，具備整體觀和全局觀，在急診患者病情尚未穩(wěn)定前，一定要加強(qiáng)巡視和溝通，盡量把患者安排在自己實(shí)力范圍內(nèi)，以便及時(shí)觀察和急救。
7、當(dāng)遇到突發(fā)公共事件或接診的患者較多時(shí)，切記及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，組織搶救，分解危難，做好分診分流，保障醫(yī)療護(hù)理安全。
回顧過去，展望未來(lái)，希望醫(yī)院在新的一年加以考慮急診科醫(yī)護(hù)人員的繼續(xù)教育及待遇問題，以促進(jìn)急診科建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展，為此我們將以自己的實(shí)際行動(dòng)，齊心協(xié)力、真抓實(shí)干、與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)醫(yī)院和諧美好明天。
2021關(guān)于急診護(hù)士工作總結(jié)范文 工作總結(jié)時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，又到了20xx年的年終歲尾。在20xx年里，工作充滿艱辛與幸福，激情與挑戰(zhàn)。在過去的一年里，在科主任和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神，并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。
過去的一年中，雖然有很多挫折和辛酸的體會(huì)，但是，更多的是成功和收獲。在工作方面，得到患者的稱贊和主任、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。現(xiàn)就一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)思想政治教育，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧氛圍
在過去一年里，我堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過各種方式積極學(xué)習(xí)政治理論和醫(yī)療法律法規(guī)，自覺遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷提高思想道德教育修養(yǎng)，力爭(zhēng)文明行醫(yī)，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，在遵守科室規(guī)章制度的前提下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)思想，努力提高自己的思想覺悟，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀；積極響應(yīng)部門號(hào)召，踴躍參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，和諧相處，并在工作中不斷提升自己，鍛煉自己，促進(jìn)自己全面發(fā)展。
二、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高應(yīng)急搶救能力
我作為一名急診科護(hù)士，范文寫作協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好急診科的護(hù)理質(zhì)量提升工作，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程和搶救工作流程，防止差錯(cuò)、醫(yī)患糾紛等醫(yī)療護(hù)理不良事件的發(fā)生。
按照科室的培訓(xùn)和考核計(jì)劃，通過翻閱書籍、查閱論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，定期參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，互相交流、互相促進(jìn)，熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù)，并在工作實(shí)踐中將其貫徹落實(shí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，以提高急診急救能力。如心肺復(fù)蘇術(shù)、機(jī)械通氣、氣管插管、電除顫、電動(dòng)洗胃術(shù)、心電監(jiān)護(hù)等操作技術(shù)。
除了加大業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)力度外，我還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛涉獵其他學(xué)科知識(shí)，提高了自身的思想文化素質(zhì)。
三、認(rèn)真勤懇工作，提高創(chuàng)新能力
過去一年里，我本著“把工作做的更好”的目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極做好以下工作：
協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)真做好病房管理及醫(yī)療文書的書寫、整理和存檔工作，保證醫(yī)療文書檔案管理的完整化和規(guī)范化。醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我下載課件認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療文書的書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫護(hù)理記錄和搶救記錄。
做好實(shí)習(xí)護(hù)士的帶教工作。針對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)行指導(dǎo)、操作、改進(jìn)等帶教流程，并配以講課、操作示范等教學(xué)方式，迅速提升實(shí)習(xí)護(hù)士的操作技能，以保證能夠單獨(dú)工作。
做好患者的心理疏導(dǎo)工作。在工作中，我為了減輕病人的疾苦，每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，都利用有限的時(shí)間鼓勵(lì)他們，耐心的幫他們了解疾病，建立戰(zhàn)勝疾病的信心，積極配合護(hù)理工作。當(dāng)看到病人康復(fù)時(shí)，覺得是非常幸福的事情。
嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能）三嚴(yán)（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法），并作為工作指導(dǎo)予以落實(shí)。落實(shí)醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護(hù)、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染。
四、生活方面，誠(chéng)信、簡(jiǎn)樸、熱情
多年來(lái)，我養(yǎng)成了簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，嚴(yán)以律己，從不奢侈不浪費(fèi)，使生活充實(shí)而有條理。而且，在對(duì)生活中的人或同事方面，做到熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。今后的目標(biāo)：我決心進(jìn)一步振奮精神，加強(qiáng)個(gè)人世界觀的改造，努力克服自己存在的問題，做到：（1）扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)，保持政治上的堅(jiān)定性。（2）在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)。（3）以科室為家，工作積極主動(dòng)，對(duì)待病員熱情、耐心，滿足病人的需求。
五、加強(qiáng)對(duì)科室的宣傳，樹立窗口形象
急診科是醫(yī)院面向社會(huì)的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會(huì)形象。急診是救死扶傷的生命救護(hù)者，是保護(hù)人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時(shí)候，做為一名急診科護(hù)士，代表著醫(yī)院的形象，時(shí)時(shí)刻刻注重形象，注意和患者及其家屬的溝通，緩和醫(yī)患關(guān)系，為醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻(xiàn)出了一份光和熱。同時(shí)也向患者及家屬做好相關(guān)的解釋工作，減少工作中的矛盾。
