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高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)成果總結(jié)范文1

（一）要著力加強(qiáng)多種教育載體的教育、孵化、示范功能

1、構(gòu)筑相對完整的機(jī)構(gòu)設(shè)置。在重點(diǎn)夯實(shí)負(fù)責(zé)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的專門機(jī)構(gòu)（如青島市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校和青島市農(nóng)機(jī)化學(xué)校）的同時(shí)，充分挖掘其他一切可以利用的教育資源，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)推廣等部門和相關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料生產(chǎn)廠家、經(jīng)銷商的配合，爭取支持，建立實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)基地，不斷提高農(nóng)民培訓(xùn)針對性、實(shí)效性，逐步形成便捷、實(shí)用、廣覆蓋的職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置。

2、充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)合作組織的“孵化”職能。青島現(xiàn)有農(nóng)民專業(yè)合作社5000余家，社員達(dá)到20多萬人。農(nóng)業(yè)合作組織的茁壯成長不斷推動“職業(yè)農(nóng)民”的產(chǎn)生。在農(nóng)業(yè)合作組織中，除了理事長和社員，還有兩大類“職業(yè)農(nóng)民”在不斷“孵化”：一是受聘于合作社，專門從事技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)的植保、農(nóng)機(jī)等技術(shù)人員和財(cái)務(wù)人員以及文秘人員，學(xué)歷水平都較高；另一類是服務(wù)于合作社生產(chǎn)基地常年領(lǐng)取工資的“非社員農(nóng)民”，大多擁有專業(yè)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。可見，必須重視合作社的“孵化”功能，并有重點(diǎn)地對合作社開展系統(tǒng)的知識培訓(xùn)。

3、充分發(fā)揮先富起來的職業(yè)農(nóng)民的示范帶動功能。在青島農(nóng)村的不斷改革發(fā)展大潮中，已經(jīng)涌現(xiàn)出像凱玉合作社理事長王玉芹、青島鴻飛大沽河農(nóng)場的負(fù)責(zé)人王興遷等新型農(nóng)民的代表。要充分發(fā)揮現(xiàn)有職業(yè)農(nóng)民代表的示范帶動作用，及時(shí)總結(jié)并積極推廣他們成功的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)農(nóng)民扎根于農(nóng)村增收致富的激情，通過現(xiàn)有職業(yè)農(nóng)民代表的成功經(jīng)驗(yàn)帶動附近農(nóng)民尋找增收致富的門路，在資金、技術(shù)、信息和市場等多方面給予支持和幫助。

（二）不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)手段和形式

1、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作是培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)農(nóng)民的必要手段。農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定是指對從事農(nóng)業(yè)行業(yè)特有職業(yè)（工種）的勞動者所應(yīng)具備的專業(yè)知識、技術(shù)水平和工作能力進(jìn)行考核與評價(jià)，并對通過者頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的職業(yè)資格證書的評價(jià)活動。高素質(zhì)的農(nóng)民職業(yè)技能人才必將成為青島市新型職業(yè)農(nóng)民的有生力量。開展農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定要遵循客觀、公正、科學(xué)、規(guī)范的原則，積極爭取各級政府財(cái)政支持、安排必要經(jīng)費(fèi)并逐步形成穩(wěn)定增長的投入機(jī)制，不斷加強(qiáng)鑒定機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善職業(yè)技能鑒定的有關(guān)法律、法規(guī)、政策及基本理論建設(shè)，改善鑒定工作條件，加強(qiáng)考評人員隊(duì)伍建設(shè)，從嚴(yán)把關(guān)考評機(jī)構(gòu)資質(zhì)，嚴(yán)肅鑒定工作紀(jì)律，推動青島市農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作健康發(fā)展。

2、搭建智能農(nóng)業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)平臺，為農(nóng)民教育提供重要的物質(zhì)輔助平臺。加快農(nóng)業(yè)綜合信息服務(wù)平臺建設(shè)和農(nóng)業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立視頻指揮系統(tǒng)，打造管理高效、服務(wù)便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。加快農(nóng)業(yè)科技110綜合信息服務(wù)平臺建設(shè)，建成區(qū)市級綜合信息服務(wù)分控中心，不斷提高綜合服務(wù)覆蓋率；全面建成農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、植物疫病防控、質(zhì)量安全監(jiān)管“三位一體”的鎮(zhèn)級農(nóng)業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，落實(shí)基層農(nóng)機(jī)推廣體系改革與建設(shè)項(xiàng)目，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)條件建設(shè)項(xiàng)目。目前，青島市已經(jīng)建立起以青島農(nóng)經(jīng)網(wǎng)和農(nóng)機(jī)化信息網(wǎng)為中心，覆蓋市、縣、鎮(zhèn)、村四級的農(nóng)村信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程穩(wěn)步發(fā)展，建成覆蓋全市的衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系；開通“12316”新農(nóng)村服務(wù)熱線，在全市搭建起科技服務(wù)、教育培訓(xùn)的信息化網(wǎng)絡(luò)平臺，為農(nóng)民及時(shí)獲取農(nóng)業(yè)信息、知識和幫助提供重要的物質(zhì)輔助平臺。

（三）持續(xù)加強(qiáng)師資力量建設(shè)

1、著力發(fā)展一批理論與實(shí)踐都過硬的師資力量。加大與當(dāng)?shù)厍鄭u農(nóng)大、青島農(nóng)科院等高等學(xué)校、職業(yè)院校、科研院所的合作力度，聘請一批知名專家教授為技術(shù)顧問，組成專家服務(wù)團(tuán)，定期舉辦農(nóng)業(yè)科技講座，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。突破地域限制選拔邀請行業(yè)知名學(xué)者、首席專家、技術(shù)能手、種植明星，參與學(xué)校教育計(jì)劃的制訂、參與編寫新型農(nóng)民培訓(xùn)教材，為農(nóng)民集中授課和現(xiàn)場指導(dǎo)，為農(nóng)民解惑答疑。逐步培養(yǎng)一批不僅懂得教育理論和方法，而且具有較強(qiáng)的農(nóng)場經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際動手能力的師資力量，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

2、定期組織教學(xué)競賽、技術(shù)能手比賽。一方面，實(shí)現(xiàn)激發(fā)農(nóng)業(yè)教育者和技術(shù)能手的主觀能動性和創(chuàng)造性的目的。另一方面，通過競賽和比賽，優(yōu)秀的教育成果和經(jīng)驗(yàn)得到展示，實(shí)現(xiàn)相互切磋、帶動促進(jìn)的目的。同時(shí)，搞好優(yōu)質(zhì)課觀摩，以此帶動全市農(nóng)業(yè)教育師資力量建設(shè)，整體提高教育水平和質(zhì)量。

二、結(jié)語

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)成果總結(jié)范文2

1農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的重要性

自改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入嶄新階段，糧食等主要農(nóng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)由長期短缺到總量平衡的變化。而此時(shí)，農(nóng)業(yè)發(fā)展也逐漸受到了市場的影響，出現(xiàn)很多新問題[1]。具體表現(xiàn)在：一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量有待提高；二農(nóng)產(chǎn)品銷售不暢，價(jià)格偏低；三農(nóng)產(chǎn)品深加工水平偏低；四農(nóng)民增收緩慢等，特別是在我國進(jìn)入到WTO之后，面對激烈的農(nóng)業(yè)市場競爭，長期受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式已然無法適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)勢在必行。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，農(nóng)業(yè)發(fā)展需要科技的支持。無論是土地生產(chǎn)率的提高、還是勞動生產(chǎn)率的提高，都需要科技的支持，而農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的推廣，能夠?qū)⒏噢r(nóng)業(yè)新技術(shù)傳播給農(nóng)民，以實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。因此加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技教育是推動農(nóng)業(yè)科技革命的必然趨勢。同時(shí)，積極學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)業(yè)科技，還能夠提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。當(dāng)前，我國9億農(nóng)村人口當(dāng)中，初中以下文化程度僅占70%，文盲、半文盲占23%，農(nóng)民整體素質(zhì)偏低。且1億多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工中，具有大專以上學(xué)歷的達(dá)不到1%。而農(nóng)業(yè)勞動者綜合素質(zhì)直接決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，針對當(dāng)前農(nóng)村勞動力文化水平偏低現(xiàn)狀，應(yīng)加大農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)[2]。綜上所述，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)是我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，也是市場經(jīng)濟(jì)體制下，農(nóng)業(yè)發(fā)展的有效途徑。因此積極開展該項(xiàng)培訓(xùn)工作顯得十分必要。

2加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技教育的對策

2.1豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高農(nóng)業(yè)科技實(shí)用性

農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)作為當(dāng)今農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，能夠幫助農(nóng)民更好地開展農(nóng)業(yè)工作，但面對新形勢，重視實(shí)用技術(shù)已然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對此應(yīng)適當(dāng)豐富培訓(xùn)內(nèi)容，向產(chǎn)前良種、良畜等新品種、新農(nóng)機(jī)及產(chǎn)后貯藏、加工等技術(shù)方向延伸和推廣[3]。同時(shí)，對傳統(tǒng)養(yǎng)殖技術(shù)的改造也十分必要，在培訓(xùn)中，應(yīng)兼顧經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷等多門類知識的培訓(xùn)，逐漸形成一套系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系。此外，針對培訓(xùn)對象而言，應(yīng)單純從農(nóng)民的培訓(xùn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村干部、農(nóng)業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)等企業(yè)、技術(shù)人員擴(kuò)大。通過發(fā)展大農(nóng)業(yè)、大農(nóng)村，促使農(nóng)業(yè)科技教育工作朝著更為廣闊的范圍發(fā)展，以不斷提升我國農(nóng)村生產(chǎn)水平。

2.2樹立現(xiàn)念，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)模式

在具體培訓(xùn)過程中，只有不斷探索更好的形式，才能夠促使農(nóng)業(yè)科技教育發(fā)展積極作用。除了實(shí)踐培訓(xùn)之外，還應(yīng)結(jié)合本地農(nóng)業(yè)實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式。認(rèn)真研究和總結(jié)綠證培訓(xùn)、青年農(nóng)民跨世紀(jì)培訓(xùn)工程等培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，探索更多更好的培訓(xùn)形式及載體。如公主嶺市采取培訓(xùn)與考察相結(jié)合、培訓(xùn)與洽談相結(jié)合等多種形式，取得了良好的培訓(xùn)效果[4]。隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，農(nóng)民對教育培訓(xùn)需求也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。現(xiàn)階段，農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作應(yīng)切實(shí)站在農(nóng)民需求，為培訓(xùn)創(chuàng)造條件，拓展農(nóng)民與農(nóng)村基層干部的科技培訓(xùn)、成人教育等范圍，促使更多農(nóng)民受惠，逐漸構(gòu)建多層次教育培訓(xùn)體系。同時(shí)信息時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)、信息等技術(shù)逐漸滲透至培訓(xùn)工作中，為了提升培訓(xùn)效果，公主嶺市充分利用廣播、電視等現(xiàn)代媒體開展培訓(xùn)工作，充分挖掘農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ偈罐r(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作更富有成效。

2.3切實(shí)結(jié)合農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，提高培訓(xùn)有效性

農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的最終目的是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此在具體培訓(xùn)過程中，應(yīng)切合農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況，注重與當(dāng)?shù)刂卮罂蒲小㈤_發(fā)等項(xiàng)目的結(jié)合，將項(xiàng)目的資金、人才優(yōu)勢用于農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作中，吸收更多綜合素質(zhì)較高的農(nóng)民參與到技術(shù)傳播過程中來，逐漸建立并完善重大項(xiàng)目的人才培訓(xùn)及使用制度。同時(shí)鼓勵(lì)農(nóng)村中各類科技戶、示范戶通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)在學(xué)中干、在干中學(xué)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量及效率，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)整合。在示范戶建立基礎(chǔ)上，將教育培訓(xùn)實(shí)習(xí)及試驗(yàn)示范，充分發(fā)揮帶頭作用，以不斷優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，還應(yīng)切實(shí)做到重心下移，真正為農(nóng)民解決實(shí)際問題，不拘形式，最大限度開發(fā)和利用農(nóng)村人力資源。同時(shí)還應(yīng)積極參與到實(shí)施農(nóng)業(yè)品種、技術(shù)等綠色環(huán)保工作中，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收益，切實(shí)感受到農(nóng)業(yè)科技教育對自身的積極影響，進(jìn)而發(fā)揮主觀能動性參與到培訓(xùn)過程中來。

2.4明確農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)目標(biāo)，構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系

農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，其需要完善的組織體系給予支持。因此應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)，并堅(jiān)持“層次性”原則，逐漸建立科學(xué)、合理的培訓(xùn)體系，充分整合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)資源，提高培訓(xùn)有效性[5]。同時(shí)針對一些具備經(jīng)濟(jì)條件的市、縣，可以在現(xiàn)有農(nóng)廣校中心校的基礎(chǔ)上構(gòu)建農(nóng)業(yè)教育科技培訓(xùn)中心，或者與農(nóng)技校建立合作關(guān)系，形成完善的培訓(xùn)體系。

3結(jié)語

隨著社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，現(xiàn)代化、信息化將成為未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然選擇。因此地方農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，政府部門應(yīng)明確認(rèn)識到農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作在促進(jìn)本地農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收益等方面的重要意義，并切實(shí)結(jié)合本地農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際情況，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，逐漸構(gòu)建一套行之有效的培訓(xùn)體系，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，從而為我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊立鵬.新形勢下加強(qiáng)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的思考.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2010，（14）：387~388

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[3]彭文.形勢下農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的思考.云南農(nóng)業(yè)，2013，（07）：17~18

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)成果總結(jié)范文3

今天，我們在這里召開全市創(chuàng)建“兩型”工作座談會，總結(jié)工作，部署任務(wù)，進(jìn)一步推動“同創(chuàng)共建”工作，把創(chuàng)建工作不斷引向深入，為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會又好又快的發(fā)展提供智力支持和創(chuàng)新動力，對于我市創(chuàng)建工作深入發(fā)展，必將起到重要的促進(jìn)作用。借此機(jī)會，我代表市委、市政府向在創(chuàng)建工作中付出勞動、作出貢獻(xiàn)的同志們，表示衷心的感謝!

下面，我講三點(diǎn)意見。

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定信心，繼續(xù)把創(chuàng)建工作不斷引向深入

20__年6月，市委作出了建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的決定，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市作為新世紀(jì)推動__經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)性和根本性戰(zhàn)略。六年來，全市緊緊圍繞率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為基礎(chǔ)，以構(gòu)建終身教育體系為核心，突出創(chuàng)新發(fā)展的主題，倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，健全學(xué)習(xí)機(jī)制，分兩個(gè)階段持續(xù)推動創(chuàng)建工作不斷向廣度和深度拓展。經(jīng)過廣泛發(fā)動、形成氛圍、規(guī)范提高，到20__年底,基本實(shí)現(xiàn)了第一階段的總體創(chuàng)建目標(biāo)，全市上下初步樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，建立了遍布城鄉(xiāng)的各類學(xué)習(xí)型組織，初步構(gòu)建了終身教育體系的框架。20__年12月，市委根據(jù)__調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高城市自主創(chuàng)新能力的現(xiàn)實(shí)需求，作出了建設(shè)創(chuàng)新型城市的決定。特別是去年以來，我市在國內(nèi)首次提出了“兩型”同創(chuàng)共建的新思路，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為建設(shè)創(chuàng)新型城市的微觀基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織與創(chuàng)新型組織的有機(jī)統(tǒng)一，賦予了創(chuàng)建工作更深、更廣的創(chuàng)新內(nèi)涵，進(jìn)一步拓寬了創(chuàng)建工作思路，深化了創(chuàng)建工作實(shí)踐，健全了創(chuàng)建工作的長效機(jī)制，豐富了創(chuàng)建工作的理論成果，全市創(chuàng)建工作富有活力，保持了全面健康持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。

六年來，通過開展創(chuàng)建工作，全市基本形成了全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，“知識改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展”的理念逐漸深入人心，成為全體市民的共識與自覺追求；市民整體素質(zhì)顯著提高，人才成長和人力資源開發(fā)的社會環(huán)境明顯改善，社會安定和諧，城市文明程度進(jìn)一步提升，涌現(xiàn)出一大批具有時(shí)代特點(diǎn)、體現(xiàn)城市精神的先進(jìn)典型。全市的創(chuàng)建工作取得了扎扎實(shí)實(shí)的重要成果，這主要體現(xiàn)在：廣大干部群眾進(jìn)一步解放了思想，更新了觀念，開闊了視野，激發(fā)了創(chuàng)新精神，推出了一系列改革發(fā)展的新思路、新舉措；全市各級各類組織的創(chuàng)新發(fā)展能力顯著增強(qiáng)，城市的學(xué)習(xí)力和綜合創(chuàng)新力明顯提高；城市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力進(jìn)一步增強(qiáng)，城市發(fā)展的人才支持和智力保障進(jìn)一步雄厚，城市綜合競爭力進(jìn)一步提高，極大地促進(jìn)了率先實(shí)現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興、構(gòu)建和諧__的偉大實(shí)踐；推動了城市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，豐富了城市文化的內(nèi)涵，為城市可持續(xù)發(fā)展提供了重要條件；城市活力明顯提升，促進(jìn)了城市的文明建設(shè)，塑造了良好的城市形象。

實(shí)踐證明，創(chuàng)建工作是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、應(yīng)對城市間激烈競爭、推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的客觀要求。目前，這項(xiàng)工作已經(jīng)成為我市城市管理和城市文明的特有品牌，成為全市廣大干部群眾的共同意愿，成為城市發(fā)展的強(qiáng)大動力。因此，順應(yīng)人類文明發(fā)展的大趨勢，全面提升城市綜合實(shí)力，創(chuàng)建工作只能加強(qiáng)，不能削弱，必須深入持久地開展下去。

我們還應(yīng)當(dāng)看到，建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，是一項(xiàng)需要在實(shí)踐中不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，推進(jìn)學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型“同創(chuàng)共建”，以學(xué)習(xí)型城市建設(shè)促進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)是一個(gè)全新的課題，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式，創(chuàng)建工作面臨著新要求、新情況、新挑戰(zhàn)，需要很好的研究。因而，我們要認(rèn)真總結(jié) “兩型”同創(chuàng)共建的成果、做法、經(jīng)驗(yàn)，對照先進(jìn)，尋找差距。要堅(jiān)定信心，常抓不懈，整體推進(jìn)，奮力探索，以創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的理念，推動我市創(chuàng)建工作深入發(fā)展。

二、突出主題，注重實(shí)效，推動創(chuàng)建工作創(chuàng)新發(fā)展

建設(shè)創(chuàng)新型城市、構(gòu)建和諧__，是今年全市創(chuàng)建工作的主題。我們要在以往成功實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建工作實(shí)踐與理論的新突破，推動全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快的發(fā)展。

第一，要著力增強(qiáng)各級各類組織的創(chuàng)新能力

今年，我們要以黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，把提升創(chuàng)新意識、增強(qiáng)創(chuàng)新能力作為學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的主線，深化“兩型”同創(chuàng)共建，使 “學(xué)習(xí)——創(chuàng)新——發(fā)展”成為我市各級各類學(xué)習(xí)型組織的最本質(zhì)特征，推動全面創(chuàng)新。

建設(shè)創(chuàng)新型城市，需要良好的軟環(huán)境。為此，要把提高機(jī)關(guān)及其人員的綜合創(chuàng)新能力、推進(jìn)機(jī)關(guān)職能轉(zhuǎn)換和服務(wù)創(chuàng)新貫穿于深化學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建的全過程。要重點(diǎn)圍繞優(yōu)化政務(wù)、市場和法治環(huán)境來進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)服務(wù)理念，加快職能轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)效能，全面開展零距離服務(wù)和“最佳服務(wù)品牌，最佳服務(wù)成果”評選活動，促進(jìn)各級各類機(jī)關(guān)更好地履行社會管理和公共服務(wù)職能，完善社會管理政策規(guī)章，創(chuàng)新社會管理體制方式，整合社會管理資源，努力建設(shè)勤政廉潔、務(wù)實(shí)高效的服務(wù)型機(jī)關(guān)。

企業(yè)是建設(shè)創(chuàng)新型城市的主體，要通過深化學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作，增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新的緊迫感和吸納創(chuàng)新要素、創(chuàng)新成果的主動性，引導(dǎo)企業(yè)自覺成為自主創(chuàng)新的決策主體、投資主體、產(chǎn)品研發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化的主體。要以深入開展“創(chuàng)爭”活動為主要抓手，積極促進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，建章立制，為自主創(chuàng)新活動的開展奠定組織結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，確立良性的運(yùn)行機(jī)制。要注重探索加強(qiáng)職業(yè)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新途徑，大力實(shí)施高技能人才培訓(xùn)工程和技能振興行動，廣泛開展職工科技革新競賽、崗位練兵、技術(shù)比武、技能展示、小發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議等崗位創(chuàng)新活動，實(shí)施百萬職工技能提高工程，推進(jìn)萬名技師育高徒活動，選拔一批創(chuàng)新狀元、技術(shù)能手或業(yè)余尖子，推行“首席員工制”、專家型技能人才等制度，探索建立農(nóng)民工培訓(xùn)體系，基本形成職工素質(zhì)工程推進(jìn)體系，引導(dǎo)廣大員工努力成為知識型、技能型、創(chuàng)新型的員工。

社區(qū)和家 庭是城市的細(xì)胞，建設(shè)創(chuàng)新型城市與和諧__，需要繼續(xù)深化學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。要注重促進(jìn)家庭成員之間、家庭與家庭之間、社區(qū)與社區(qū)之間的互動學(xué)習(xí)，著力提升社區(qū)內(nèi)組織及其成員、不同類型家庭及其成員的綜合創(chuàng)新素質(zhì)和能力，引導(dǎo)市民把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，把提升創(chuàng)新素質(zhì)及其能力作為價(jià)值取向和自我發(fā)展的內(nèi)在需求。要積極開展現(xiàn)代文明規(guī)范教育、社會主義榮辱觀教育和公民道德教育，進(jìn)一步提高居民的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德修養(yǎng)，倡導(dǎo)文明和諧的生活方式，形成和諧的鄰里關(guān)系與和睦的家庭生活。要堅(jiān)持共建共享、共享共建的原則，讓創(chuàng)建的成果惠及百姓，滿足居民多樣化的生活需求，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。

__市涉農(nóng)區(qū)域廣，建設(shè)創(chuàng)新型城市與和諧__，需要城鄉(xiāng)聯(lián)動，培養(yǎng)造就一大批新型農(nóng)民，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。因此，深化學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)創(chuàng)建要和促進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來。要立足農(nóng)村、面向農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民，加大科技服務(wù)、科技培訓(xùn)、科技結(jié)對的力度，實(shí)施新型農(nóng)民科技培訓(xùn)和勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程，增強(qiáng)農(nóng)民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和致富的本領(lǐng)，努力使創(chuàng)建成果惠及廣大農(nóng)民。

增強(qiáng)各級各類組織的創(chuàng)新能力，也是各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建相互聯(lián)系、同創(chuàng)共建的系統(tǒng)工程，在深化創(chuàng)建的實(shí)踐中，我們應(yīng)注意把六大類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建相融合，走出由分轉(zhuǎn)合的新路子，形成整體推進(jìn)、融合互補(bǔ)的態(tài)勢。

第二，要扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新教育與培訓(xùn)工作

建設(shè)創(chuàng)新型城市與和諧__，關(guān)鍵在市民的高素質(zhì)。為此，要狠抓創(chuàng)新教育培訓(xùn)，努力提升市民的素質(zhì)。

一是加強(qiáng)科普教育，培育市民的科學(xué)精神，提升市民的科學(xué)素質(zhì)，形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的社會風(fēng)尚。創(chuàng)新型城市是科學(xué)精神蔚然成風(fēng)、市民科學(xué)素質(zhì)較高的城市。為此，我們要以落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要(20__～20__～2020年)》為導(dǎo)向，健全科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及的長效工作機(jī)制，加強(qiáng)科技傳播體系和科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓自然科學(xué)和哲學(xué)社會科學(xué)走向基層、走向群眾，在全社會廣為傳播科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神，以未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員四個(gè)重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)的提高帶動全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。需本文來源：文秘站 要強(qiáng)調(diào)的是，要把提高科學(xué)素質(zhì)作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員教育培訓(xùn)規(guī)劃的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)中，注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)，真正使領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列。

二是以創(chuàng)新教育思想為指導(dǎo)，整合優(yōu)化各類教育資源，努力形成各類教育資源相互銜接、相互開放的教育培訓(xùn)體系。要大力發(fā)展社區(qū)教育和農(nóng)村成人教育，構(gòu)建以社區(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校和居民小區(qū)辦學(xué)點(diǎn)為基本架構(gòu)的三級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，加快村鎮(zhèn)成教培訓(xùn)體系建設(shè)。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會力量舉辦各類教育培訓(xùn)，開發(fā)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，加快引進(jìn)社會培訓(xùn)的品牌項(xiàng)目，做大做強(qiáng)一批品牌職業(yè)培訓(xùn)院校和企業(yè)培訓(xùn)基地，開展各類崗位技能培訓(xùn)、就業(yè)技能培訓(xùn)、文化藝術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升社會培訓(xùn)的檔次和質(zhì)量。要突破“學(xué)分互認(rèn)”等瓶頸，創(chuàng)新終身教育的制度建設(shè)，逐步做到學(xué)分互認(rèn)，促進(jìn)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，普通教育和職業(yè)教育、學(xué)校教育、成人教育、社會教育之間的相互溝通。探索建立全市“市民終身學(xué)習(xí)卡”制度，建立“學(xué)分銀行”。成人高校、社區(qū)學(xué)院試行“無障礙入學(xué)”，讓具有高中階段畢業(yè)學(xué)歷的人免試入學(xué)。

三是大力實(shí)施高素質(zhì)人才培育工程。要建立健全“黨政主導(dǎo)、企業(yè)主體、社會支撐”、有利于總量穩(wěn)步增長、層次顯著提升、布局更趨合理的人才培養(yǎng)機(jī)制，完善人才、智力、項(xiàng)目相結(jié)合的柔性引進(jìn)機(jī)制，重視“領(lǐng)軍人物”的培訓(xùn)，抓好“金藍(lán)領(lǐng)人才”的培訓(xùn)。進(jìn)一步健全院校培養(yǎng)與企業(yè)需求對接的人才培養(yǎng)模式，積極推動社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與專業(yè)技能人才的培訓(xùn)工作。要大力實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程，培育一大批能帶領(lǐng)廣大農(nóng)民致富、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的人才。要通過上述努力，不斷提高全市高技能人才的數(shù)量和比例。

第三，要廣泛開展崗位創(chuàng)新活動

建設(shè)創(chuàng)新型城市，是全方位的社會系統(tǒng)工程，全市各個(gè)崗位都有創(chuàng)新的任務(wù)。要大力開展形式多樣的崗位創(chuàng)新活動，把創(chuàng)新活動與崗位實(shí)踐有機(jī)融合，引導(dǎo)各個(gè)行業(yè)、各個(gè)單位、各個(gè)崗位的職工積極投身創(chuàng)新實(shí)踐中來。開展崗位創(chuàng)新活動，應(yīng)堅(jiān)持三個(gè)原則。

一是創(chuàng)新性原則。現(xiàn)在，人們的思維方式、情感方式、行為方式趨于多樣化，因而，在活動載體設(shè)計(jì)上，必須與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，設(shè)計(jì)并推出貼近實(shí)際、別開生面的活動載體，最大限度地調(diào)動起職工增強(qiáng)崗位技能、提高創(chuàng)新素質(zhì)的積極性，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。要注重搭建團(tuán)隊(duì)崗位創(chuàng)新資源交流共享的新平臺，倡導(dǎo)以課題、項(xiàng)目、任務(wù)等為紐帶，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力的提升和團(tuán)隊(duì)崗位創(chuàng)新愿景的實(shí)現(xiàn)。

二是實(shí)效性原則。實(shí)效，就是要有針對性，要管用。在活動內(nèi)容安排上，要貼近實(shí)際，講求實(shí)效，針對不同崗位的要求，安排好創(chuàng)新活動內(nèi)容，干什么琢磨什么，努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新化、創(chuàng)新工作化。

三是簡便易行原則。設(shè)計(jì)活動載體，創(chuàng)新是必要的，但也不能搞得很復(fù)雜，要充分考慮到不同職工群體文化程度的差異，堅(jiān)持簡便易行、喜聞樂見，便于廣大職工理解與參與，確保崗位創(chuàng)新活動的群眾性。

第四，要大力培育創(chuàng)新文化

文化的本質(zhì)在于創(chuàng)新，推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)與和諧__構(gòu)建離不開創(chuàng)新型文化。創(chuàng)新型文化是當(dāng)代先進(jìn)文化的重要組成部分，它是崇尚創(chuàng)新、奮力攀登、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、勇于競爭、寬容失敗的精神，它是兼收并蓄、海納百川的胸懷、眼界、氣魄，它是通過制度、規(guī)范體現(xiàn)出來的激勵(lì)創(chuàng)新的社會人文環(huán)境，它是城市創(chuàng)新與和諧的基礎(chǔ)與前提。因而，深化創(chuàng)建工作，要注意為創(chuàng)新型城市建設(shè)與和諧__構(gòu)建提供創(chuàng)新型文化的土壤。

一是要在全社會弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，營造勇于創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化環(huán)境，形成向創(chuàng)新要發(fā)展資源，向創(chuàng)新要發(fā)展空間，向創(chuàng)新要發(fā)展動力的社會風(fēng)氣。要幫助人們解決思想觀念、思維方式方面的差距，積極營造“敢于冒險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新，寬容失敗、開放包容，誠信合作、崇尚競爭，敬業(yè)務(wù)實(shí)、追求卓越”的文化環(huán)境和社會氛圍。要幫助 人們從根本上摒棄不敢冒險(xiǎn)的求穩(wěn)意識、不前不后的中庸意識、唯我獨(dú)尊的自大意識和不愿努力的懶惰意識，讓對外開放的思維取代自我封閉的思維，讓創(chuàng)新超前的思維取代教條盲目的思維，讓銳意進(jìn)取的思維取代安于現(xiàn)狀的思維，讓自強(qiáng)不息的思維取代等靠要的思維。要把創(chuàng)新精神內(nèi)化為我們這個(gè)城市的精、氣、神，使創(chuàng)新之風(fēng)從制度層面不斷演化到習(xí)俗層面，制度化、普及化、社會化。

二是適應(yīng)新形勢的變化，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型城市的標(biāo)志性項(xiàng)目，打造具有__城市特色的群眾性學(xué)習(xí)品牌，充分調(diào)動起社會各個(gè)層面群體參與文化活動的積極性。這幾年，為了推動市民學(xué)外語，我們在全市建立了外語角，搞得不錯(cuò)。還有__講壇，以及各個(gè)部門開設(shè)的講壇，群眾喜聞樂見，這都是有__特色的品牌，我們一定要堅(jiān)持下去。當(dāng)然，我們也要完善和提高，更要推陳出新，不斷為市民送上精彩紛呈、內(nèi)容豐富的文化大餐。

三是要大力實(shí)施激勵(lì)創(chuàng)新的政策，形成相應(yīng)的機(jī)制，以有力的制度創(chuàng)新和政策創(chuàng)新，主動為創(chuàng)新活動提供有力的制度保障。

四是以各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建為抓手，建設(shè)有利于創(chuàng)新的機(jī)關(guān)文化、企業(yè)文化、社區(qū)文化、村屯文化、校園文化、家庭文化，形成相應(yīng)的價(jià)值觀念體系并使社會主義核心價(jià)值體系成為各種組織文化的主旋律。

五是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)深化創(chuàng)建工作的典型經(jīng)驗(yàn)，廣泛宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，在全市營造“誰創(chuàng)新誰光榮”的社會輿論氛圍。特別要注意挖掘總結(jié)基層的典型經(jīng)驗(yàn)，以典型來推動創(chuàng)建工作。這幾年，我們在創(chuàng)建工作中抓了不少典型，這些典型又推動了我們的創(chuàng)建工作。如，王亮同志現(xiàn)在成了全國典型，確實(shí)對我們的企業(yè)、職工有積極的推動作用。我們一定要把典型抓好，努力營造“兩型”同創(chuàng)共建的濃厚氛圍。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進(jìn)一步提高創(chuàng)建水平

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是創(chuàng)建工作不斷深入的關(guān)鍵，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，狠抓工作落實(shí)，推進(jìn)創(chuàng)建工作規(guī)范化、科學(xué)化。

一是健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。各級黨委、政府和相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視創(chuàng)建工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。要實(shí)行目標(biāo)管理，把創(chuàng)建工作與創(chuàng)建文明單位、文明行業(yè)、文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)活動結(jié)合起來，定期考核評比。需要強(qiáng)調(diào)的是，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起創(chuàng)建工作的責(zé)任，以身作則，勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會中走在前列，要把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力。

二是加強(qiáng)統(tǒng)籌管理。創(chuàng)建工作的牽頭部門要充分發(fā)揮應(yīng)有職能，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，組織開展活動。要加強(qiáng)創(chuàng)建工作的過程管理，做好督促考核評估。要根據(jù)建設(shè)創(chuàng)新型城市、構(gòu)建和諧__、創(chuàng)建文明城市的要求，適時(shí)調(diào)整考核評價(jià)內(nèi)容，逐步建立起科學(xué)的評估指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)定性分析與定量分析相結(jié)合。考核評估要與深入基層調(diào)查研究、具體指導(dǎo)工作結(jié)合起來，努力使考評過程成為深化創(chuàng)建的持續(xù)推動力。要加強(qiáng)調(diào)查研究，積極探索“兩型” 同創(chuàng)共建的新思路、新方法、新機(jī)制，準(zhǔn)確把握在各種行業(yè)、各類組織中開展創(chuàng)建工作的特點(diǎn)和方法，加大創(chuàng)建工作在新經(jīng)濟(jì)組織、新社會組織中的推進(jìn)力度，不斷拓展創(chuàng)建的覆蓋面。

三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型城市創(chuàng)建的理論研究與交流。要積極研究國內(nèi)外創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市及組織的最新動向與相關(guān)理論，加強(qiáng)與兄弟城市、各類學(xué)習(xí)型組織的合作與交流。要在總結(jié)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市和學(xué)習(xí)型組織實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極開展理論研究，努力推出一批具有時(shí)代特征的、對實(shí)踐具有指導(dǎo)意義的研究成果。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)成果總結(jié)范文4

論文摘要:20世紀(jì)2030年代由平教會所發(fā)起的平民教育運(yùn)動，其核心是在鄉(xiāng)村推行“四大教育”，雖然由于歷史的局限，在當(dāng)時(shí)取得的成果有限，但以晏陽初、陶行知等為代表的一大批志士仁人在這場運(yùn)動中所體現(xiàn)的愛國精神和在農(nóng)村所做出的一些有益探索，對當(dāng)今的新農(nóng)村建設(shè)是有著巨大的啟發(fā)作用的。

一、平教會的平民教育運(yùn)動

平教會的平民教育運(yùn)動，是一場以民為本，以“除文盲，做新民”為宗旨，以“改造農(nóng)村，改造中國”為目的，對廣大平民進(jìn)行教育的運(yùn)動。以晏陽初、陶行知等為代表的一大批教育家在社會調(diào)查的基礎(chǔ)上，決定在農(nóng)村中推行“四大教育”以解決農(nóng)村中存在的“愚、窮、弱、私”問題。

1.以民為本，辦平民的教育，辦人民大眾的教育

中華平民教育促進(jìn)會曾在《平民教育宗旨目的和最后的使命》上說:“今日我國問題，這樣的復(fù)雜，非從根本上求一個(gè)解決法，只顧頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳。，終久是治絲愈紊，剪不斷，理還亂的狀態(tài)……因?yàn)樯鐣母鞣N問題，不自發(fā)生，自‘人’而生。發(fā)生問題的是人，解決問題的也是‘人’，故遇著問題有不能解決的時(shí)候，其障礙不在問題的自身，而在惹出此問題的人。所以我中華四萬萬民眾共有的各種問題，欲求根本上解決的方法，還非從四萬萬民眾身上去求不可。”由此可見，平教會認(rèn)識到了問題的主體—人。進(jìn)而他們充分認(rèn)識到了每一個(gè)國民尤其是受過相當(dāng)?shù)慕逃⒂兄R的國民在一個(gè)國家的重要作用。wwW.133229.coM在《平民教育促進(jìn)會宣言》中，“古人說:‘民為邦本’。一個(gè)共和國的基礎(chǔ)鞏固不鞏固，全看國民有知識沒有。國民如果受過相當(dāng)?shù)慕逃軌蚝椭怨矟?jì)，努力為國家負(fù)責(zé)，國基一定鞏固。如果國民全未受過教育，空空掛了一塊民國的招牌，是不中用的。他認(rèn)為平民教育是培養(yǎng)國民元?dú)猓倪M(jìn)國民生活，鞏固國家的基礎(chǔ)的教育。

在平教會的“四大教育”、“三大方式”中，其核心也在于“造人”，以民為本。其所提倡的“四大教育”中，為解決農(nóng)民“愚”的問題，他們把“文藝教育”擺在第一位，而不是把解決農(nóng)民“窮”的“生計(jì)教育”問題擺到第一位。認(rèn)為要解決農(nóng)民、農(nóng)村的這些問題，根本的還是要用教育來提高農(nóng)民的素質(zhì)，以文藝教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的知識力;以生計(jì)教育為心，培養(yǎng)他們的生產(chǎn)力。當(dāng)然，由于歷史的局限，他們沒有認(rèn)識到當(dāng)時(shí)社會的真正病根所在，而將由病根所造成的“愚、窮、弱、私”作為當(dāng)時(shí)社會的病源。因而平教會的平民教育運(yùn)動實(shí)為一種改良運(yùn)動，但他們在運(yùn)動中所體現(xiàn)的為民干實(shí)事、為民辦教育的精神，充分體現(xiàn)了以民為本的科學(xué)思想。

從他們所辦教育的受教育對象來看，這種教育是服務(wù)于中國絕大多數(shù)人的，服務(wù)于廣大平民的，服務(wù)于廣大民眾的。晏陽初認(rèn)為“現(xiàn)在的中國害了三種病。即瞎、聾、啞。造成這三種病的責(zé)任完全在教育界，希望同仁們積極地推行平民教育，讓每一個(gè)平民都受到教育。他說:“既稱為同胞，則當(dāng)視平民如兄弟，他們不識字，我們要引以為可恥。有一未受教育者，即教育者的責(zé)任，否則不堪設(shè)想。中國有三萬萬二千萬人不算得是國民。美國一萬萬人，人人都是國民。所以平民教育我們當(dāng)義不容辭。”

所以說，平教會的平民教育運(yùn)動，關(guān)注的是中國絕大多數(shù)的農(nóng)民，其中蘊(yùn)含著“以民為本”的思想;其所倡導(dǎo)的平民教育，使每一個(gè)國民都能受到教育，包含著教育機(jī)會均等的思想，目的是“除文盲，做新民”和“改造農(nóng)村，改造中國”，讓全體國民的素質(zhì)都得到提高，至今都有著積極而深遠(yuǎn)的意義。

2.推行與農(nóng)民現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的“四大教育”

平教會通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)中國的生死問題，是“民族衰老，民族墮落，民族渙散，根本是‘人’的問題”。“農(nóng)村運(yùn)動，就是對著這個(gè)問題應(yīng)運(yùn)而生的。他對于民族的衰老，要培養(yǎng)他的新生命;對于民族的墮落，要振拔他的新人格;對于民族的渙散，要促成他的新團(tuán)結(jié)新組織。所以說中國的農(nóng)村運(yùn)動，擔(dān)負(fù)著‘民族再造’的使命。”

要實(shí)現(xiàn)“民族再造”的使命，在平教會看來，最有效力的方法，就是教育。但這種教育既不同于以往的中國式育，也不同于從外國引進(jìn)的舶來教育。這種教育就是平民教育，是一種與農(nóng)民現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的教育，是一種全面的、完整的教育。他們既注重傳授給農(nóng)民文化知識，也教給他們實(shí)際的生產(chǎn)技能，還對他們進(jìn)行人文教育，陶冶其精神。他們深人河北定縣農(nóng)村做實(shí)驗(yàn)，通過社會調(diào)查，結(jié)合他們的經(jīng)驗(yàn)，確認(rèn)中國農(nóng)民的四大病害就是“愚、窮、弱、私”，以整個(gè)農(nóng)村生活為對象，把文藝、衛(wèi)生、公民和生計(jì)四種教育聯(lián)鎖扣合起來，成為整個(gè)的農(nóng)村建設(shè)，這也就是他們在農(nóng)村所推行的“四大教育”。具體來說，就是以文藝教育救愚，以生計(jì)教育救窮，以衛(wèi)生教育救弱，以公民教育救私。用來發(fā)展和培養(yǎng)農(nóng)民的“四力”:知識力、生產(chǎn)力、健康力和團(tuán)結(jié)力。

二、平教會的平民教育運(yùn)動對新農(nóng)村建設(shè)的啟示

黨的十六屆五中全會通過的《決議》中提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村的偉大工作任務(wù)。如今，正值新農(nóng)村建設(shè)在全國開展得轟轟烈烈的時(shí)候，合理借鑒平教會在當(dāng)時(shí)所探索出來的有益成果，并對其加以總結(jié)和發(fā)展，將對新農(nóng)村建設(shè)有著不同尋常的意義。

1.新農(nóng)村建設(shè)要以農(nóng)民的發(fā)展為根本。現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，需要高素質(zhì)的農(nóng)民;環(huán)境衛(wèi)生的改造，需要高素質(zhì)的農(nóng)民;道德法制意識的增強(qiáng)，也有賴于高素質(zhì)的農(nóng)民。而農(nóng)民素質(zhì)尤其是文化素質(zhì)的提高，很大程度上必須依賴于教育，正如當(dāng)時(shí)平教會在平民教育運(yùn)動中推行的“文藝教育”救“愚”一樣。當(dāng)時(shí)他們的具體做法“從文字及藝術(shù)教育人手，使人民認(rèn)識基本文字，得到求知識的工具，以為接受一切建設(shè)事務(wù)的準(zhǔn)備”，這對我們現(xiàn)今的新農(nóng)村建設(shè)是有很大的啟發(fā)借鑒作用的。目前提高廣大農(nóng)村勞動者的綜合素質(zhì)尤其是科學(xué)文化素質(zhì)已迫在眉睫。但農(nóng)村農(nóng)民并不是都留守在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他們中有許多在外地從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。為了新農(nóng)村的建設(shè)，我們需要從多個(gè)方面開展各種形式的教育，尤其要將農(nóng)村職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育和成人教育這“三教”緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)“三教統(tǒng)籌”，共同完成對農(nóng)村勞動者的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，確實(shí)提高農(nóng)民的素質(zhì)。

2.新農(nóng)村建設(shè)要以“科教興農(nóng)”為指導(dǎo)思想，注重農(nóng)科教相結(jié)合，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，壯大農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。平教會在平民教育運(yùn)動中推行的“生計(jì)教育”，就是從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村工作各方面著手，以達(dá)到農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)。尤其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，注意到選種、園藝、畜牧各部分工作，應(yīng)用農(nóng)業(yè)科學(xué)，提高生產(chǎn)，使農(nóng)民在農(nóng)事方面，能接受最低程度的農(nóng)業(yè)科學(xué);在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)方面，利用合作方式教育農(nóng)民，組織合作社、自助社等方式;在農(nóng)村工作方面，除改良農(nóng)民手工業(yè)外，還提倡其他副業(yè)。這種做法對當(dāng)今的新農(nóng)村建設(shè)也是頗有啟發(fā)意義的。發(fā)展才是硬道理。加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，不斷壯大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)力，新農(nóng)村才有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。在農(nóng)業(yè)的發(fā)展上，要以科教興農(nóng)為指導(dǎo)思想、以農(nóng)業(yè)科技成果為動力，農(nóng)科教緊密結(jié)合來促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，加大科技成果在農(nóng)業(yè)上的推廣力度，加快科技成果的轉(zhuǎn)化率，提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)率;在土地的使用權(quán)上，上世紀(jì)80年代之后賦予農(nóng)民土地經(jīng)營權(quán)的改革，釋放出了農(nóng)民的積極性和創(chuàng)造性，再加上農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，使大量農(nóng)民擺脫了絕對貧困。因此，新農(nóng)村建設(shè)，不能無視法律，強(qiáng)制農(nóng)民恢復(fù)“集體經(jīng)濟(jì)”，搞一刀切，引發(fā)不穩(wěn)定因素。當(dāng)然，對農(nóng)民自愿組織起來的合作性組織，要積極保護(hù)。在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的增長點(diǎn)上，按平教會的做法，就是不僅要重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還要發(fā)展農(nóng)民手工業(yè)和副業(yè)。今天，由于農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)情況是人多地少，產(chǎn)生了大量的剩余勞動力，為了讓這些剩余勞動力順利地轉(zhuǎn)移到其他行業(yè)就業(yè)，我們在發(fā)展農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，也要在農(nóng)村大力發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，以不斷壯大新農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)成果總結(jié)范文5

大家好！

很高興能有機(jī)會和大家坐在這里一起交流學(xué)習(xí)，這次交流給我提供了一個(gè)向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們學(xué)習(xí)的機(jī)會、提高的機(jī)會、總結(jié)的機(jī)會，感到十分榮幸。下面我就結(jié)合這兩年來的工作，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的開展這個(gè)問題與大家共同探討，互相學(xué)習(xí)，不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正。

20*年7月，我在縣黨校參加了由縣委組織部組織的為期45天的鄉(xiāng)科班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過這45天的學(xué)習(xí)和考察，感觸很多、受益匪淺，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的45天，是我難忘的45天，是我成長的45天、是我向一名領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變的45天，也是我綜合素質(zhì)提高的45天，現(xiàn)在回想起來，還難以忘懷，因?yàn)辄h校這所學(xué)校堅(jiān)定了我的理想信念，指明了我人身的奮斗目標(biāo)，校正了我的人生坐標(biāo)，大家一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高，特別是外出到山東一帶考察讓我看到了自身工作中的一些不足。因此，在這基層工作的兩年，我把在黨校學(xué)習(xí)、外出考察的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民，把在書本上學(xué)到的和外出考察的所見、所聞同自身的工作緊密結(jié)合起來，以實(shí)踐促進(jìn)步、以工作促發(fā)展，更好地為我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)。

一、通過學(xué)習(xí)、外出考察、工作實(shí)踐使我清醒地認(rèn)識到作為基層干部就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

從一名普通的機(jī)關(guān)干部走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，感到對農(nóng)村工作知之甚少，擔(dān)心自己不能勝任，怕辜負(fù)組織的期望、領(lǐng)導(dǎo)的信任。但是，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助打消了我的疑慮。我充分認(rèn)識到組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持是做好工作的前提，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)是做好工作的關(guān)鍵。為使自己迅速進(jìn)入角色，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，我以一種只爭朝夕的精神來加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，自己給自己壓擔(dān)子，積極參加鎮(zhèn)黨委政府組織的學(xué)習(xí)，并利用工作之余擠時(shí)間自學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果和黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策和農(nóng)業(yè)科技等方面的知識，不斷用學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，讓所學(xué)的知識更好的服務(wù)我鎮(zhèn)的“三農(nóng)”工作，兩年來共撰寫調(diào)研文章5篇、心得體會20余篇、讀書筆記3萬多字。

我認(rèn)為扎實(shí)的理論知識是干好農(nóng)村各項(xiàng)工作的前提，做為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，就要學(xué)會將心比心，交心換心，換位思考，時(shí)刻做農(nóng)民的貼心人。近幾年，為使農(nóng)民充分認(rèn)識到新型農(nóng)村合作醫(yī)療的好外，我們采用多種形式加大宣傳力度，耐心細(xì)致的對農(nóng)民進(jìn)行說服教育，農(nóng)民從起初的不理解到熱心參加合作醫(yī)療，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛越，我鎮(zhèn)的合作醫(yī)療參合率也連續(xù)兩年達(dá)到90%以上，隨著實(shí)施方案的不斷完善，農(nóng)民從中得到的實(shí)惠也不斷加大，作為一名分管醫(yī)療衛(wèi)生的基層領(lǐng)導(dǎo)，我感到十分欣慰。做好農(nóng)村工作，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能更好的服務(wù)農(nóng)民，引導(dǎo)農(nóng)民，從中讓老百姓得實(shí)惠，才能更好、更快讓黨的惠農(nóng)政策真正落到實(shí)處。

學(xué)習(xí)、外出考察、工作實(shí)踐使我認(rèn)識到在農(nóng)村工作光有理論不行，還得將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，還要將理論轉(zhuǎn)化為動力，從實(shí)踐中再學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中再進(jìn)步、從實(shí)踐中再提高。為了盡快適應(yīng)農(nóng)村工作，讓工作落到實(shí)處，這兩年多的時(shí)間里，我深入各村隊(duì)，站所，始終堅(jiān)持在學(xué)中干、干中學(xué)，向在農(nóng)村工作多年的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向身邊的同事學(xué)，向農(nóng)民朋友學(xué)，學(xué)習(xí)他們在農(nóng)村的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓學(xué)習(xí)的成果與農(nóng)民共享。

兩年多來的工作實(shí)踐使我更清醒地認(rèn)識到：現(xiàn)代人要適應(yīng)時(shí)展的要求，必須要有終身學(xué)習(xí)的理念。當(dāng)代女性的改變不僅在外表上，更來自于內(nèi)心。“自尊、自愛、自立、自強(qiáng)”是對女性內(nèi)心修養(yǎng)和外在行為的要求，而這“四自”必須建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，只有通過學(xué)習(xí)，女同志才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。在基層的工作經(jīng)歷，歷煉了我的人生，增長了我的才能，經(jīng)驗(yàn)上更加豐富，政治上日漸成熟。

二、通過學(xué)習(xí)、外出考察、工作實(shí)踐使我清醒地認(rèn)識到作為基層干部就要立足本職，愛崗敬業(yè)。

作為我們農(nóng)村基層干部，生活、工作處在農(nóng)村第一線，直接面對廣大人民群眾，天天與農(nóng)民打交道，其一言一行、一舉一動，群眾都看在眼里，議在背后。惟有堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，同農(nóng)民打成一片，交朋友，察實(shí)情，說實(shí)話，辦實(shí)事，才能與群眾心連心。

兩年的工作實(shí)踐使我認(rèn)識到干好農(nóng)村、基層工作就要開展大量的調(diào)查研究工作，虛心向群眾請教，甘當(dāng)學(xué)生，撲下身子、放下架子，通過開展民情日、周一坐班制、領(lǐng)導(dǎo)接訪等，把群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題一一記下，把群眾的“金點(diǎn)子”、好建議悉數(shù)接收，及時(shí)與相關(guān)站所、部門協(xié)調(diào)解決，當(dāng)場不能解決的，限期給農(nóng)民答復(fù)，兩年來共接受好的意見、建議120多條，解決矛盾糾紛30多起，接待上訪群眾800余人。

作為一名基層女干部，一名唯一分管農(nóng)業(yè)工作的女領(lǐng)導(dǎo)，從一開始對農(nóng)業(yè)的不熟悉到現(xiàn)在能夠勝任本職工作，得益于領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)的關(guān)懷和幫助，得益于農(nóng)民朋友在工作上的大力支持，分管農(nóng)業(yè)以來我學(xué)到了不少，也進(jìn)步了很多，通過培訓(xùn)考察，讓我知道了在農(nóng)村工作，學(xué)會如何與農(nóng)民交流是關(guān)鍵，多學(xué)、多問、多請教才能更快的進(jìn)步，農(nóng)業(yè)工作紛繁復(fù)雜，遇到的問題很多，直接和農(nóng)民接觸，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，才能將工作干出成效，落到實(shí)處，近兩年，通過培育新型農(nóng)民，讓農(nóng)民掌握1-2門實(shí)用技術(shù)，來達(dá)到引導(dǎo)農(nóng)民解放思想，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推廣應(yīng)用新技術(shù)、新品種的目的，僅去年科技之冬培訓(xùn)，我鎮(zhèn)就舉辦培訓(xùn)班300余期，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)達(dá)到16000余人（次），共投入科技經(jīng)費(fèi)28萬元。做為一個(gè)女同志，分管農(nóng)業(yè)工作雖說苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但我沒有絲毫怨言，我認(rèn)為是值得的，因?yàn)榉止苻r(nóng)業(yè)可以學(xué)到別的地方學(xué)不到的知識，因此，要想處理好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民之間的問題，就要立足本職、愛崗敬業(yè)、干一行、愛一行、精一行。

三、通過學(xué)習(xí)、外出考察、工作實(shí)踐使我清醒的認(rèn)識到作為基層干部就要甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)。

女同志在基層要干好事業(yè)不容易。無論是做事還是做人，要堅(jiān)持跳出是非圈，不說是非話，不做是非事，珍惜崗位，珍視團(tuán)結(jié)，對同志不嫉妒，不猜疑；遇到問題和不同意見時(shí)，多與人溝通，農(nóng)村是個(gè)大熔爐，是鍛煉人、成長人、提高人的地方。作為我們基層干部干好農(nóng)村工作我認(rèn)為要牢固樹立兩種意識：

1、樹立基層工作苦意識：苦在有責(zé)任，苦在有壓力，苦在要創(chuàng)新，苦在自己要付出更多，把基層的苦當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作擔(dān)子，就是要牢固樹立苦中有作為、苦中見精神、苦中見成效，通過兩年的鍛煉，我深刻的認(rèn)識到：雖然在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，雜事多、瑣事多、但基層是干部成長的搖籃，是干部學(xué)習(xí)的大學(xué)校。

2、樹立基層工作樂意識：樂在可以直接傾聽群眾心聲，樂在能得到群眾的贊同和信任，樂在可以直接為群眾排憂解難，樂在農(nóng)民是我們基層干部最好的朋友！莎士比亞說過：“女性的偉大，在于她對自身完善的不懈追求。”平凡的我知道：自己沒有最好，只有更好！我希望自已在今后的工作中能給父老鄉(xiāng)親以更多的歡樂，為父老鄉(xiāng)親們早日邁上致富橋、奔向小康路作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)成果總結(jié)范文6

為了認(rèn)真貫徹省婦聯(lián)、財(cái)政廳、農(nóng)牧廳、科學(xué)技術(shù)廳、教育廳、林業(yè)廳、科協(xié)聯(lián)合下發(fā)的甘婦發(fā)29號《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)工作促進(jìn)農(nóng)村婦女增收致富的意見》，加大對農(nóng)村婦女的培訓(xùn)力度，共同推進(jìn)農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)工作，幫助農(nóng)村婦女增收致富，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，特提出如下貫徹意見：

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)的重要性

當(dāng)前，解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題已成為全黨工作的重中之重，“三農(nóng)”問題解決不好，勢必影響中國現(xiàn)代化的快速發(fā)展，影響中國特色社會主義建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵所在。有效統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育資源，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村教育培訓(xùn)為“三農(nóng)”服務(wù)的能力，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展的根本前提，是將農(nóng)村人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的重要途徑，確保全面建設(shè)農(nóng)村小康社會目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要舉措。我市農(nóng)村婦女勞動力62萬，占全市勞動力總量的46％，農(nóng)村婦女已成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍。進(jìn)一步發(fā)揮各級財(cái)政部門的優(yōu)勢，整合農(nóng)業(yè)、科技、教育、林業(yè)、婦聯(lián)、科協(xié)等部門和全社會的教育資源，大力加強(qiáng)農(nóng)村婦女教育，普及農(nóng)業(yè)科技知識，推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)，開展職業(yè)技能和文化、健康、法律知識培訓(xùn)，培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)高素質(zhì)的農(nóng)村婦女勞動者、數(shù)以萬計(jì)合格的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)務(wù)工者，是各級農(nóng)林科教部門和婦聯(lián)、科協(xié)組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。

二、認(rèn)真組織，積極為農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)工作提供政策支持

各縣(區(qū))財(cái)政、農(nóng)業(yè)、科技、教育、林業(yè)部門要充分認(rèn)識農(nóng)村婦女在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，在制定有關(guān)農(nóng)民培訓(xùn)的政策措施和目標(biāo)任務(wù)中，明確提出農(nóng)村婦女的培訓(xùn)指標(biāo)和比例，在資金、政策等方面對農(nóng)村婦女培訓(xùn)給予適當(dāng)傾斜。

各縣(區(qū))農(nóng)業(yè)部門的“綠色證書工程”、“跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”、“新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培植工程”中，農(nóng)村婦女的培訓(xùn)比例要達(dá)到40％以上；“農(nóng)村富余勞動力培訓(xùn)工程”要加大對農(nóng)村青年婦女的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度；農(nóng)業(yè)科技電波“入戶工程”等遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工程，要為農(nóng)村婦女提供農(nóng)業(yè)新技術(shù)、政策法規(guī)、農(nóng)村家政和非農(nóng)從業(yè)人員基本技能培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。

各縣(區(qū))科技主管部門的“星火科技培訓(xùn)專項(xiàng)行動”五大培訓(xùn)工程(星火遠(yuǎn)程科技培訓(xùn)工程、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)科技培訓(xùn)工程、青年星火帶頭人科技培訓(xùn)工程、星火科技管理干部培訓(xùn)工程、外向型科技培訓(xùn)工程)，要在保證農(nóng)村婦女培訓(xùn)適當(dāng)比例的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對農(nóng)村婦女的現(xiàn)代科技和市場經(jīng)濟(jì)知識培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批農(nóng)村婦女科技帶頭人和農(nóng)村婦女技術(shù)人才。

各縣(區(qū))教育行政部門在農(nóng)村職業(yè)教育、農(nóng)村勞動力實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工崗位培訓(xùn)、農(nóng)村科技致富骨干培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)、農(nóng)村基層管理人員能力培訓(xùn)中，要進(jìn)一步提高農(nóng)村婦女接受教育培訓(xùn)的比例；要堅(jiān)持農(nóng)村婦女的掃盲和掃盲后繼續(xù)教育，大力開展與婦女相關(guān)的實(shí)用技術(shù)、政策法規(guī)、衛(wèi)生健康、家庭理財(cái)、環(huán)境保護(hù)等方面的知識技能培訓(xùn)，讓農(nóng)村婦女在提高增收致富能力的同時(shí)，得到綜合知識和培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

各縣(區(qū))林業(yè)部門在退耕還林(草)工程中，要將農(nóng)村婦女培訓(xùn)納入總體培訓(xùn)規(guī)劃，加強(qiáng)對農(nóng)村婦女的林業(yè)科技知識的培訓(xùn)，以鞏固退耕還林(草)成果，提高“三八綠色工程”活動的科技含量和綜合效益。

各縣(區(qū))科協(xié)要在全國農(nóng)村黨員、基層干部實(shí)用技術(shù)和市場經(jīng)濟(jì)知識培訓(xùn)工作中，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村婦女干部和婦女黨員的培訓(xùn)。要充分發(fā)揮各類科普志愿者的作用，在科學(xué)健康文明生產(chǎn)生活方式、科普宣傳、科技知識咨詢、示范基地指導(dǎo)、促進(jìn)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會發(fā)展等方面為農(nóng)村婦女培訓(xùn)提供服務(wù)。

各縣(區(qū))婦聯(lián)要加強(qiáng)與農(nóng)林科教等部門的協(xié)調(diào)、合作，繼續(xù)深入開展“學(xué)科技、比致富、奔小康”活動。要緊緊圍繞特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)，繼續(xù)抓好“雙學(xué)雙比”活動，豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動載體。在培訓(xùn)內(nèi)容上，圍繞花椒、核桃、油橄欖、茶葉、蔬菜、銀杏、蘋果、中藥材、草畜十個(gè)特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)，開展“三送”（送政策、信息、技術(shù)）、“雙帶”（帶頭、帶領(lǐng)致富）和“三面向”（面向“雙帶”婦女干部、面向中年婦女增收、面向農(nóng)村富余女勞力轉(zhuǎn)移）活動。在徽縣、成縣、西和縣開展高效示范農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，武都、禮縣、文縣、宕昌、康縣、兩當(dāng)開展經(jīng)濟(jì)林果病蟲害防治、嫁接換優(yōu)、無性扦插、中藥材野生馴化、蠶桑等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，體現(xiàn)各自特點(diǎn)。在培訓(xùn)方法上，采取因地制宜，區(qū)分層次，分類指導(dǎo)的辦法。一是采取走出去和請進(jìn)來相結(jié)合的辦法。二是邀請有技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科技女能人搞實(shí)用技術(shù)傳幫帶；三是經(jīng)常性地開展科技上山下鄉(xiāng)活動或通過放科教片、錄像帶、光盤、訂閱科技報(bào)刊等辦法提高產(chǎn)業(yè)經(jīng)營農(nóng)戶的科技水平。

三、整合資源，為提高農(nóng)村婦女綜合素質(zhì)搭建平臺

教育部門創(chuàng)建的農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，婦聯(lián)創(chuàng)建的農(nóng)村婦女學(xué)校，科技部門覆蓋縣(區(qū))鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民科技培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和星火學(xué)校，以及農(nóng)廣校、農(nóng)函大都是農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)的平臺，都應(yīng)開展農(nóng)村婦女的教育和培訓(xùn)。要進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)思路，樹立大教育、大培訓(xùn)的觀念，充分利用農(nóng)業(yè)、科技、教育等部門和社會教育資源，采取聯(lián)合辦學(xué)等靈活多樣的辦學(xué)形式，依托現(xiàn)有各類教育培訓(xùn)資源，廣泛開展農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)，著力提高農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)的覆蓋率和辦學(xué)質(zhì)量。

各縣(區(qū))婦聯(lián)要進(jìn)一步加快發(fā)展農(nóng)村婦女學(xué)校，要堅(jiān)持以人為本，遵循全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，著眼于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展，重點(diǎn)抓好農(nóng)村婦女文化和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)以及勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，提高農(nóng)村婦女綜合素質(zhì)和勞動就業(yè)技能。要建立普及農(nóng)村婦女學(xué)校。經(jīng)濟(jì)條件好的徽、成、西和縣要在40%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建婦女學(xué)校，其它縣(區(qū))要在30%鄉(xiāng)鎮(zhèn)建婦女學(xué)校。并注意總結(jié)推廣農(nóng)村婦女學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)對農(nóng)村婦女學(xué)校的管理，推出一批農(nóng)村婦女示范學(xué)校，使農(nóng)村婦女學(xué)校成為培養(yǎng)農(nóng)村婦女人才的基地和搖籃，使廣大農(nóng)村婦女成為促進(jìn)我市特色產(chǎn)業(yè)化的骨干力量。

四、加強(qiáng)合作，努力推動農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)工作再上新臺階