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實習小組意見范文1

關(guān)鍵詞：小組合作；科學性；實效性；技巧性

由于小組合作學習有其自身的特點，給原本枯燥沉悶的課堂帶來了無限的活力與生機。但實際操作時，往往“重形式，輕內(nèi)涵”，缺乏科學性。因此，我們必須對此進行再思考。

一、缺乏科學性

1.評價不夠全面

教師對小組匯報的評價常常是“你答得很好”“你的想法真不錯”。教師不夠科學的評價方式造成小組代表發(fā)言時常說“我認為”“我覺得”“依我之見”，往往不是小組意見，而是個人觀點。主要問題表現(xiàn)為：（1）對學生單個個體進行評價，沒有對小組的集體評價。（2）偏重結(jié)果的評價，而很少對小組的學習過程、方法、態(tài)度評價。教師這種不全面的評價極易挫傷學生合作學習的積極性和主動性。

2.分組不夠科學

在課堂教學中，最常見的小組學習是按座位自然分成幾人一組，而座位的安排通常是按男女生搭配、學生高矮次序和成績好壞而排。這樣分組往往人員搭配不合理，不利于讓不同層次、不同性格的學生進行優(yōu)化組合、相互學習、互相促進。

3.規(guī)則不夠明確

課堂上常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師宣布小組討論，有的小組兩三個人同時搶著發(fā)言，搶先把自己的意見表達出來；有的小組誰也不發(fā)言，互相推辭；有的小組借機打鬧、說笑。當回答教師問題時，雖然能夠答對，但這并不是他們自己思考得到的結(jié)果，差的更差，好的更好。學生參與小組合作學習僅僅流于形式。

二、缺乏實效性

1.時機不夠恰當

如，有的教師為了活躍課堂，在教學內(nèi)容過易的地方安排小組討論，分散學生注意力；有的教師在過難的地方安排小組討論，影響教學目標的實現(xiàn)；有的教師一節(jié)課組織多次小組合作學習，結(jié)果由于時機不夠恰當，收效甚微。

2.時間不夠充足

在小組合作學習時，教師在呈現(xiàn)問題后不到兩三分鐘就叫停，有的小組可能才剛剛開始，有的小組還未真正進入主題討論。學生不但沒用大腦思考的時間，更沒有用眼睛看、用耳朵聽、用嘴巴說、用雙手做的機會。這樣的小組合作學習不但達不到合作學習的目的，而且容易挫傷學生合作學習的熱情，養(yǎng)成敷衍了事的壞習慣。

三、缺乏技巧性

實習小組意見范文2

關(guān)鍵詞：“十一五”節(jié)能減排；電力產(chǎn)業(yè)；水資源利用；天然氣；耗能；淘汰；限制

中圖分類號：D63-3 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）11-0010-02

一、節(jié)能減排的重要性

全球變暖問題在20世紀末成為學界關(guān)注問題，21世紀得到普遍重視。與此同時，CO2等溫室氣體排放導(dǎo)致大氣輻射增強進而出現(xiàn)顯著溫室效應(yīng)已被證實。據(jù)測算CO2大氣濃度的減半可使溫度降低4~5℃，濃度加倍可使溫度上升5~6℃。IPCC（1990）首次確認“人類活動已大幅增加大氣中溫室氣體的濃度，這種增加增強了自然溫室效應(yīng)……并可能對自然生態(tài)系統(tǒng)和人類產(chǎn)生不利影響”，并與2001年新結(jié)論稱“人類活動造成的溫室氣體排放和氣溶膠排放繼續(xù)以預(yù)期影響氣候的方式改變著大地”，“過去50年觀測到，增暖的大部分原因可歸結(jié)于人類活動”，明確將人為因素列入全球變暖原因的框架。其后更連續(xù)多次發(fā)表報告，對造成氣候變化的人為因素，人類如何減緩氣候變化問題進行了廣泛的研究，從而將對溫室效應(yīng)的應(yīng)對更多地關(guān)注在人類活動方面。

這是一項公益性質(zhì)的事業(yè)，發(fā)達國家和發(fā)展中國家需同時承擔責任，共同攜手應(yīng)對。中國作為最大的發(fā)展中國家其角色不容忽視。中國積極承擔起責任，并承諾“爭取到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年顯著下降”，“爭取到2020年非石化能源占一次能源消費比重達到15%左右”。發(fā)達國家不會知道“中國為了一句節(jié)能減排，為了履行世界的承諾，在十一五期間作出了怎樣艱難的抉擇”。中國存在許多落后產(chǎn)能產(chǎn)業(yè)，節(jié)能減排措施與當時的政治經(jīng)濟體制和政策相沖突，綠色環(huán)保、節(jié)能減排在中國可謂“任重而道遠”。面臨如此嚴峻的情況，政府真的“采取了強有力的措施”。

二、“十一五”期間國家節(jié)能減排取得了突破性進展

我國自2006年正式啟動十一五節(jié)能減排計劃，要求中國加快淘汰落后生產(chǎn)能力，加大淘汰電力、鋼鐵等行業(yè)落后產(chǎn)能的力度。

目前，我國節(jié)能減排取得了突破性進展。大體成效主要可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上劃分。

我國取得的成效從內(nèi)容上說主要集中電力產(chǎn)業(yè)，水資源利用，天然氣使用方面的減排。主要集中在以下資源的能耗降低、化工物排放減少、水資源用量下降三點。

首先，主要污染物煤炭相關(guān)物如煤使用量大幅下降，二氧化硫排放量穩(wěn)定，煤矸石等綜合利用率大幅提高。兩大污染物排放降幅較大，基本實現(xiàn)預(yù)期目標。“據(jù)統(tǒng)計，到2010年，萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗由2005年的1.22噸標準煤下降到1噸標準煤以下，降低20％左右；由此導(dǎo)致的二氧化碳排放量減幅較大。”這意味著“中國所減少的能源消耗量將在6億～7億噸標準煤，折算下來二氧化碳的減排量在16億噸左右”。這對70%依靠煤炭等資源發(fā)展的我國可以說是個天文數(shù)字，可見我國的決心之大?！暗?010年，二氧化硫排放量由2005年的2 549萬噸減少到2 295萬噸”，基本實現(xiàn)國家原先預(yù)定指標。

同時，我國還側(cè)重從原煤源頭產(chǎn)業(yè)抓起，注重從產(chǎn)生能源污染物排放的環(huán)節(jié)出發(fā)，降低產(chǎn)業(yè)部門的污染物排放，做到“源頭杜絕”、“防微杜漸”。煤炭工業(yè)及其他類生產(chǎn)制造業(yè)以煤利用為主，與煤資源相關(guān)物甚至是煤使用過程產(chǎn)生的廢物均成為重要資源。因此我國從“煤頭到煤尾”系統(tǒng)抓起，各個環(huán)節(jié)抓牢固，做到了有重點有系統(tǒng)，從點到面，有利于全面做到減少排放。例如國家發(fā)改委和國家環(huán)?？偩致?lián)合下發(fā)的《煤炭工業(yè)節(jié)能減排工作意見》(下稱《意見》)中提出，“我國原煤入洗率已由2005年的32%提高到50%?！?。

我國對易產(chǎn)生污染物及溫室效應(yīng)的固體廢棄物提高了利用率，煤矸石、煤泥等固體廢棄物綜合利用率已由2005年的43%提高到70%。礦井水利用率已由2005年的44%提高到70%。綜合利用的提高有利于充分實現(xiàn)資源本身價值，另一方面也利于減少宏觀方向上的資源使用量，最終實現(xiàn)能源的節(jié)約，能耗的降低。

其次，體現(xiàn)在水資源使用和污水處理上。企業(yè)用水量歷來是我國大的用水戶，我國城市用水量中工業(yè)用水量占60％～65％。我國加大了企業(yè)用水的控制。據(jù)統(tǒng)計，在過去的五年，“我國單位工業(yè)增加值用水量降低30％?！?。假設(shè)，企業(yè)的每個生產(chǎn)步驟都按此用水量來算，則大體上我國單位工業(yè)用水量占城市用水量的比重降低了18%。我國對污水使用也采取了大措施。十一五期間，全國城市污水處理率不低于70％。宏觀上污水處理有了巨大改善。

第三，我國大力加強風電產(chǎn)業(yè)項目二氧化碳減排，并且著重發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)促進減排。去年，我國風電裝機總?cè)萘窟_到4 473.3萬千瓦，超過美國成為世界第一，出現(xiàn)“井噴式增長”?！拔覈趸寂欧胖饕獊碜阅茉床块T，其中電力系統(tǒng)是排放的主體，在全球氣候變暖的背景下，電力行業(yè)勢必將成為二氧化碳減排的重點，低碳發(fā)展是電力行業(yè)的必由之路。”為此我國大部分提倡節(jié)約電力。過去幾年全國各地區(qū)加強了對電量使用的限制。中國光伏發(fā)電市場將大規(guī)模啟動。報告認為，國家發(fā)改委今年確定全國性光伏上網(wǎng)標桿電價，2010年為1.15元/千瓦時，以后為1元/千瓦時。光伏電價的降低將大大鼓勵居民和企業(yè)的使用。

第四，化工方面排放量減少。據(jù)國家發(fā)改委數(shù)據(jù)顯示，“過去五年全國化學需氧量排放量和二氧化硫排放量分別下降12.45%、14.29%，基本完成或超額完成‘十一五’規(guī)劃綱要確定的目標?！钡?010年，二氧化硫排放量由2005年的2 549萬噸減少到2 295萬噸，化學需氧量（COD）由1 414萬噸減少到1 273萬噸。

第五，大力推廣天然氣使用。2005年以來,中國已三次調(diào)整了國產(chǎn)陸上天然氣出廠基準價格。

從結(jié)構(gòu)上看側(cè)重在第二產(chǎn)業(yè)如生產(chǎn)制造業(yè)項目上包括（工業(yè)）耗能，大企業(yè)減排，落后產(chǎn)能淘汰。工信部數(shù)據(jù)顯示，十一五期間(2006-2010年)中國單位工業(yè)增加值能耗累計下降26%,年均下降5.8%,實現(xiàn)節(jié)能量7.5億噸標準煤。十一五前四年，中國GDP年均增長11.4%，能源消耗年均增長6.8%。我國在能源消耗方面積極推進減排，從大型企業(yè)入手，重點在國企和重化工企業(yè)。2006年，國務(wù)院正式啟動的十一五節(jié)能減排計劃，2006年至2010年，中國要加快淘汰落后生產(chǎn)能力，加大淘汰電力、鋼鐵等行業(yè)落后產(chǎn)能的力度。國家發(fā)改委副主任解振華指出，我國容易淘汰的高耗能、高排放的小火電、小鋼鐵廠、小化工廠等落后設(shè)施“十一五”期間被各地紛紛淘汰。

三、存在的問題及思考

綜上所述，我國十一五期間宏觀上實現(xiàn)開門紅，進展速度較快，效果喜人。但是，仍然存在些問題，具體體現(xiàn)在以下方面。

第一，速度過急。舉例說明，十一五期間我國風電產(chǎn)業(yè)取得大規(guī)模發(fā)展，顯示“井噴式”發(fā)展。速度跟上了，但是“質(zhì)量”不足。大規(guī)模的風電脫網(wǎng)事故，其次是嚴重的“棄風”現(xiàn)象，這兩個現(xiàn)象在我國首個千萬千瓦級風電基地酒泉風電基地均有顯現(xiàn)。進入十二五不得不開始了大范圍的“補漏工作”，是風電產(chǎn)業(yè)必須工作。電力減排首當其沖，提高電價成為重要方法。近五年，我國電價連續(xù)多次提高。單獨2011年電價三次上調(diào)。發(fā)改委公布居民階梯電價征求意見稿，預(yù)備將實行多用電者多繳費，按照多用電者多交費的原則，分為每月用電超過110度與140度加價兩種方案，并將居民用電量分為基本生活電量和非基本生活電量，實行三檔遞增。

第二，側(cè)重在大型企業(yè)忽視中小企業(yè)，尤其是重化工業(yè)耗能方面，范圍較窄，不利于全面推動減排。這些企業(yè)占有市場較大股份，但是覆蓋面積較小。十二五期間我國將繼續(xù)延續(xù)重點從央企切入促進減排的措施。12月20日，“華能、大唐、華電、國電、中電投、國家電網(wǎng)、中石油(9.72,-0.03,-0.31%)、中石化等中央企業(yè)主要負責人正式簽署‘十二五’主要污染物總量減排目標責任書”。除此之外我國也認識到了中小企業(yè)中流砥柱作用。2011年12月底，中國工信部部長苗圩表示,明年上半年將出臺一攬子中小企業(yè)扶持政策“官方數(shù)據(jù)顯示,中小企業(yè)占全國企業(yè)總量的99%,對國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的貢獻達60%,對稅收貢獻率達50%,創(chuàng)造了80%左右的城鎮(zhèn)就業(yè)以及65%左右的新專利”，引導(dǎo)中小企業(yè)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，重點支持中小企業(yè)加強技術(shù)改造。建立健全促進中小企業(yè)節(jié)能減排的政策激勵和約束機制。中國有大量中小企業(yè)分布在較不發(fā)達區(qū)，給中小企業(yè)帶來更多好處，促進其減排進步，從而才能帶動大范圍的減排成功。

第三，缺乏系統(tǒng)性。大多采取階段性措施，中間容易產(chǎn)生斷層。例如煤炭減排過程中，注意從煤炭初始資源的循環(huán)利用和提高與煤相關(guān)產(chǎn)業(yè)的利用率。但是側(cè)重在一條產(chǎn)業(yè)鏈上，未能從廣度上加大煤資源利用，有時甚至忽視了人民利益。例如生產(chǎn)設(shè)備，加工設(shè)備方面。急功近利，太規(guī)則化。為目標而行動，有時忽視了企業(yè)的實際情況和人民利益。為了保證企業(yè)發(fā)展或者在年末實現(xiàn)國家規(guī)定目標，拉閘限電成為常見現(xiàn)象。

2005年以來,中國已三次調(diào)整了國產(chǎn)陸上天然氣出廠基準價格。但是，天然氣管理和經(jīng)營機制沒有根本變革，市場體系不健全，對外依存度升高，仍需深層改革和配套措施。“天然氣改革也是到了不改不行的時候”，中國將實行天然氣定價改革，兩廣先成為試點。天然氣的利用勢必將會減少污染，但是其價格仍較高使用面積仍然有限，怎樣能夠普及其使用成為重點。

第四，總體措施集中在“淘汰”“限制”兩點上，有點偏重國家宏觀調(diào)控，未能充分發(fā)揮市場作用，未能廣泛提高群眾意識。國家連續(xù)多次上調(diào)電價，通過提高電價促使用電減少；多次發(fā)表規(guī)定推進天然氣使用的意見，從價格著手，如今年的出租車外加能源使用費等；國家大力采取措施淘汰落后產(chǎn)業(yè)等方面都體現(xiàn)出宏觀調(diào)控的“硬措施”。國家轟轟烈烈的推進，但是大部分人仍未能理解什么是“低碳”。

綜上所述，我國十一五期間實行大刀闊斧的改革，收獲較好，實現(xiàn)了開門紅。但是總體看現(xiàn)階段的減排仍停留在初級階段，主要以“淘汰”“限制”方式為主，實行減排的企業(yè)改革方式不夠徹底。隨著減排的深入和擴展，原先的措施實施難度將會越來越大，效果將會減緩。

參考文獻：

[1]陳春華,路正南.我國碳排放強度的影響因素及其路徑分析[J].統(tǒng)計與決策,2012,(2).

實習小組意見范文3

[關(guān)鍵詞] 村民小組 財務(wù) 規(guī)范管理 建議 措施

[中圖分類號] F23 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）03-0025-01

近年來，村集體財務(wù)規(guī)范化管理工作有一套較完善的規(guī)范性文件和采取了各項有力措施，并實行“村集體財務(wù)計算機網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)和村會計鄉(xiāng)鎮(zhèn)委托”的管理模式，取得了較好的成效。但由于近幾年村民小組財務(wù)管理重視不夠，由村民小組和村民自主管理監(jiān)督，缺乏行之有效的監(jiān)督管理措施，并由于近幾年隨著國家各類項目建設(shè)，需征用村集體耕地，大額度補償款資金需經(jīng)村民小組進行發(fā)放給村民，致使村民小組財務(wù)管理存在領(lǐng)儲多問題，如：多數(shù)村民小組沒有開設(shè)統(tǒng)一的對公收支銀行賬戶、收支賬務(wù)“袋袋包”現(xiàn)象、只記錄現(xiàn)金流水賬未進行賬務(wù)處理、村民小組組長離任未及時辦理財務(wù)移交手續(xù)，未按規(guī)定建立并執(zhí)行審批制度、未按規(guī)定進行財務(wù)公開、不合理不合規(guī)支出嚴重、應(yīng)收款處理不及時、公款私存現(xiàn)象等問題，造成村民群眾意見大、矛盾多，已成為影響農(nóng)村穩(wěn)定的重要因素之一。

筆者結(jié)合多年在村集體財務(wù)管理工作中的實踐，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，按照進一步理順村民小組經(jīng)濟秩序、優(yōu)化村民小組工作環(huán)境，促進農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展的要求，提出以下強化村民小組財務(wù)規(guī)范化管理 “六統(tǒng)一”規(guī)定建議和措施，與同行們共同商榷。

一、統(tǒng)一設(shè)立對公銀行賬戶

以村民小組為單位統(tǒng)一設(shè)立對公銀行賬戶，村民小組的所有收支必須統(tǒng)一從對公賬戶上體現(xiàn)，接受村民和相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門監(jiān)督和管理。

二、統(tǒng)一使用收款收據(jù)

收款收據(jù)由“組賬村代管”會計人員統(tǒng)一向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）經(jīng)管部門購買，并加蓋村務(wù)監(jiān)督委員會公章，由“組賬村代管”會計人員保管，負責分發(fā)和回收核對核銷存根。

三、統(tǒng)一執(zhí)行“組賬村代管”模式

一是村民小組設(shè)1名出納人員，出納人員必須由本組三分之二以上戶代表通過確定，并將村民小組出納人員統(tǒng)一報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）經(jīng)管部門備案，接受鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）經(jīng)管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理；二是由村指定1名懂財務(wù)會計賬務(wù)處理業(yè)務(wù)的人員村民小組的會計賬務(wù)處理業(yè)務(wù)，根據(jù)村民小組業(yè)務(wù)量按每半年或一年進行一次會計賬務(wù)處理，設(shè)立會計總帳和明細賬，統(tǒng)一執(zhí)行“組賬村代管”模式。

四、統(tǒng)一相關(guān)費用審批制度和審批限額

對于村民小組的相關(guān)費用執(zhí)行村民小組長一支筆審批制度。具體審批權(quán)限建議為：村民小組長的審批限額為200元（含200元）；200―1000元（含1000元）由村民小組長與掛組村干部共同審批核銷報支；1000元以上經(jīng)本組村民代表審核通過后，由村民小組長與掛組村干部共同審批核銷報支。相關(guān)費用單據(jù)上必須有經(jīng)辦人、證明人簽字注明費用開支范圍。

五、統(tǒng)一村民小組有關(guān)人員的的報酬待遇

一是“組賬村代管”模式的會計人員誤工天數(shù)（其誤工天數(shù)為每個村民小組5―10天以內(nèi)為宜）經(jīng)村民代表審核同意確定后，其誤工工資按誤工天數(shù)參照村干部誤工補貼標準，由村集體經(jīng)濟組織統(tǒng)一支付其誤工工資，村民小組可根據(jù)本小組業(yè)務(wù)量和當年實際另行支付會計人員工資，其工資標準由村組村民代表決定；二是村民小組長、出納人員及本組其他人員誤工工資標準，參照村民代表誤工工資標準，報村兩委研究同意經(jīng)掛村領(lǐng)導(dǎo)審核同意后執(zhí)行，并報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）經(jīng)管部門備案，由村民小組執(zhí)行實際計工誤工天數(shù)發(fā)放。

實習小組意見范文4

你們好！

今天，我們在這里開展隆重舉行“**希望學?！苯冶畠x式，這是我們尊重勞模、宣傳勞模、學習勞模、爭當勞模，進一步弘楊勞模精神的有力舉措，也是我們奮力推進城鄉(xiāng)一體、和諧人居的有效載體。我受市委常委、市總工會主席**同志，市總工會黨組書記、常務(wù)副主席**同志、四川省勞動模范**同志的委托，向?qū)W校的全體老師和同學們表示慰問，向參加活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們以及大力宣傳勞模精神的新聞界朋友，致以誠摯的感謝和良好的祝愿！

同志們，自建國以來，我市先后涌現(xiàn)出來的1000多名勞動模范，他們以自己的實際行動引領(lǐng)著時展的步伐，為我市的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展建立了卓越功勛，做出了突出貢獻，不僅創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富，而且創(chuàng)造了巨大的精神財富。一代又一代的勞動模范鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、無私奉獻的偉大勞模精神。兩次榮獲四川省慈善之星的四川省勞動模范**同志，就是他們中的一位杰出代表，多年來，他一直過著儉樸的生活，用節(jié)省的錢幫助貧困學生，先后出資100多萬元資助近300名學生。今天，他因病住院不能來看望同學們，但他時刻牽掛著你們。前幾天，他還問：“學校的電通了沒有？孩子們冷不冷？”我們今天來這里，看到了學校窗明幾凈，孩子們生動活潑，我們將把這里的一切攝下來，帶給他看，讓他放心養(yǎng)病。我們也一起祝愿他早日康復(fù)。

同志們，同學們，今天我們舉行“**希望學?！苯冶畠x，就是要把勞動模范無私奉獻崇高精神和優(yōu)良品質(zhì)，播種在這片沃土這中，扎根在同學們的心里，一代一代地傳承下去，用勞模精神鼓舞同學們好好學習，不斷進取。同時，也希望社會各界，更多地關(guān)心下一代的成長，為他們創(chuàng)造更好的條件，讓他們在黨的陽光雨露的哺育下，在全社會的關(guān)愛這中，健康成長，成為國家的棟梁。

在新春即將來臨之際，我代表市總工會向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學和同志們表示新春的祝福，祝你們新春快樂，萬事如意，合家幸福。

實習小組意見范文5

關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展 學習型組織 構(gòu)建

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）02（c）-0162-01

1 學習型組織與學校學習型組織

所謂學習型組織（education oringnional），是一種能夠不斷地進行團隊學習并推動其持續(xù)發(fā)展的組織。在學習型組織中，組織成員擁有共同的愿景（Shared Vision），而且組織由多個創(chuàng)造性學習團體所組成，這種組織既善于獲得、創(chuàng)造和轉(zhuǎn)移知識，又能在新知識的基礎(chǔ)上修正自己原先的行為；既能促進組織中每個成員努力學習，又能促進組織自身的收集和運用知識能力的改革。

2 構(gòu)建學習型組織對醫(yī)學院校教師專業(yè)發(fā)展的重要性

高職高專醫(yī)學院校教師是教育活動最直接的參與者， 是核心利益相關(guān)者，是學生最親近的引導(dǎo)者和管理者，教師的政治思想、道德品質(zhì)、教學態(tài)度、教學理念、教學能力、教學方法、教學手段因素等將最大限度地影響高校教學質(zhì)量保障的成果。高職高專醫(yī)學院校必須從戰(zhàn)略高度重視教師專業(yè)發(fā)展，并通過校本教研、教學團隊、名師講壇等措施，切實提高教師教學能力，保障教學質(zhì)量。而學習型組織的構(gòu)建為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的契機和發(fā)展平臺，必將促進醫(yī)學院校教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，提升醫(yī)學院校教育質(zhì)量。

2.1 為醫(yī)學院校教師專業(yè)發(fā)展提供了良好的學習平臺

教師專業(yè)發(fā)展始終存在于教師的日常生活和教育教學活動之中，往往以教師的理想信念、知識儲備、能力培養(yǎng)、教學質(zhì)量等因素為表現(xiàn)形式。學習化社會背景要求教師不僅要成為“教書匠”，還要求教師通過專業(yè)發(fā)展真正成為“學習型教師”。教師的專業(yè)發(fā)展僅僅靠自身的努力是遠遠不能達到的，還需要借助一個好的組織環(huán)境和學習平臺。良好的學校環(huán)境是教師專業(yè)發(fā)展的重要條件。高職高專醫(yī)學院校的學習型組織強調(diào)終身學習，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，專業(yè)課教師只有經(jīng)常參加臨床實踐活動，才能夠發(fā)現(xiàn)醫(yī)學實踐中亟待解決的實際問題，從臨床中凝練課題，加強基礎(chǔ)研究，注重成果轉(zhuǎn)化，促進研究成果快速為臨床服務(wù)，為醫(yī)學發(fā)展及科技成果的有效轉(zhuǎn)化服務(wù)。在學習型組織中通過全員學習、全過程學習和團隊學習等多種形式，可以為醫(yī)學教師的專業(yè)發(fā)展營造寬松、和諧的環(huán)境。

2.2 為醫(yī)學院校教師的專業(yè)發(fā)展提供不竭動力

教師的專業(yè)發(fā)展動力既包括外部條件和環(huán)境提供的動力，也包括教師的主觀能動性在內(nèi)的內(nèi)在因素，是受動性與能動性的有機統(tǒng)一。其受動性主要是來自外部環(huán)境并在外在力量的作用和推動下產(chǎn)生的動力；其能動性主要來自教師的內(nèi)心活動作用下產(chǎn)生的心理和精神動力。其能動性源于受動性，受動性通過能動性表現(xiàn)和發(fā)揮作用。由于高職高專醫(yī)學院校學習型組織的共同愿景的建立，使得每個教師通過學習、工作，不斷使自己的價值得到體現(xiàn)，既可以實現(xiàn)共同愿景又可以實現(xiàn)個人愿景，使自己的專業(yè)得到發(fā)展。學習型組織中的鼓勵和獎勵都是教師專業(yè)發(fā)展的外在動力，這種動力會對教師專業(yè)發(fā)展的形成產(chǎn)生積極的能動性，會使教師用積極的方式看待自己，增加對同事的認同感和自我滿足感。為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，我校積極組建科研團隊，科研團隊是匯聚優(yōu)秀人才、整合科技資源、搭建創(chuàng)新平臺的有效組織形式。科研團隊可以打破現(xiàn)有系部、教研室界限，促進學科交叉與融合，建立運轉(zhuǎn)靈活、高效有序的科研運行機制，催生有重要影響的原始性創(chuàng)新成果出現(xiàn)，促進團隊成員的專業(yè)發(fā)展。

2.3 為醫(yī)學院校教師的專業(yè)發(fā)展提供了自

學習型組織的基本結(jié)構(gòu)使教師充分享有專業(yè)發(fā)展的自，可以根據(jù)自己實際所處的專業(yè)發(fā)展階段對學習的內(nèi)容、方法做出自己的選擇，而不是被動地接受各種培訓(xùn)，因此有助于教師對自己實際水平和努力方向的了解。在學習型組織中，往往以自主組織方式開展教師發(fā)展活動，教師自己就是專家，這種自主開展的活動某種情況下有外來顧問所無法達到的效果。另外，學習型組織通過提供時間、場所使各位教師有效溝通，使每位教師都能融入組織中，從而使共同愿景深入教師的內(nèi)心，內(nèi)化為教師的自覺追求，從而成為一種內(nèi)驅(qū)力，推動教師專業(yè)發(fā)展與學校發(fā)展同步。為實現(xiàn)醫(yī)學教師的專業(yè)發(fā)展，我校組織教師根據(jù)自身情況及學校發(fā)展的需要撰寫專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，將教師專業(yè)發(fā)展納入學校整體發(fā)展序列，根據(jù)《河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2011-2015）》，啟動骨干教師分級培訓(xùn)，制定分專業(yè)培訓(xùn)方案，并提供時間和經(jīng)費等保障。

3 基于教師專業(yè)發(fā)展的醫(yī)學院校學習型組織構(gòu)建策略

3.1 要建立共同愿景。

要逐步樹立以培養(yǎng)醫(yī)學教師為共同目標而全力以赴的可貴精神。學校必須充分利用各種渠道保持與教職工全方位的交流與溝通，引導(dǎo)教職工在實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的同時理解和支持組織的愿景目標建設(shè)，并自覺服從為實現(xiàn)共同愿景而設(shè)立的規(guī)章制度，以及克服面臨的不利局面。高職高專醫(yī)學院校立足于培養(yǎng)高技能應(yīng)用型醫(yī)學人才，立足于服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

3.2 要提高團隊合作水平。

醫(yī)學院校應(yīng)引導(dǎo)廣大醫(yī)學教師確立基于專業(yè)發(fā)展的“團體學習”觀念，在專業(yè)發(fā)展中學會合作，雙贏共進。不但要重視個人學習和個人智力的開發(fā)，更要強調(diào)廣大教師的合作學習和團隊精神的形成，即雙贏共合的精神、相互借助的精神、自覺協(xié)調(diào)的精神。

3.3 要建立科學的評價獎勵機制。

在構(gòu)建學校學習型組織中，醫(yī)學院校應(yīng)弘揚以人為本的思想，堅持公平、公開的原則，運用主觀評價與客觀評價相結(jié)合以及學校管理評價與教師自我評價相結(jié)合的評價方式，定期對學習型組織成員的學習情況進行考核，然后根據(jù)考評的結(jié)果及時給予相應(yīng)的獎懲，以最大限度地調(diào)動全體教師參與學習型組織建設(shè)的積極性。為此，我校建立健全了一系列教科研獎勵機制，鼓勵教師提高教學質(zhì)量、多出高質(zhì)量科研成果，以此促進青年教師盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，消解部分教師的職業(yè)倦怠，使全體教師以飽滿的熱情投身醫(yī)學教育事業(yè)。

參考文獻

[1] 葉瀾.教師角色與教師發(fā)展新探[M].北京：教育科學出版社，2001.

實習小組意見范文6

一、歐盟通報國內(nèi)產(chǎn)品數(shù)據(jù)統(tǒng)計

依據(jù)歐盟RAPEX系統(tǒng)公布的官方資料，自2014年7月到015年9月4日（以下簡稱近期），歐盟共通報2422次，通報國內(nèi)為1514次，我們對這些數(shù)據(jù)按時間、國別、產(chǎn)品類別進行統(tǒng)計，結(jié)果如下：

1.月通報數(shù)量

近期，RAPEX每月通報中國產(chǎn)品的數(shù)量都在62起以上。其中2014年12月召回的次數(shù)最多，高達178次。

2.各國通報數(shù)量

近期，有30個通報國對國內(nèi)發(fā)出通報，其中通報數(shù)量最多的前10個國家排名依次為西班牙、匈牙利、塞浦路斯、法國、英國、德國、捷克、荷蘭、斯洛伐克、瑞典，共為1123次，占對國內(nèi)通報總量的74.17%，而前五個國家的通報數(shù)共為740次，占對國內(nèi)通報總量的48.88%，幾乎一半。

3.RAPEX通報產(chǎn)品的類別

近期國內(nèi)被通報的產(chǎn)品所涉及的類型有27類，被通報最多的前5類產(chǎn)品分別是玩具574次、紡織服裝/服飾280次、電子電器和設(shè)備192次、珠寶86次、照明設(shè)備63次。

二、RAPEX通報所給予的警示

1.我國產(chǎn)品質(zhì)量有待提高

近期，歐盟RAPEX通報的國內(nèi)產(chǎn)品的數(shù)量占通報總量的比率如下：

期間內(nèi)2014年最低為第32周，RAPEX通報總量為34件，其中國內(nèi)為16件，占通報總量的比率是47.06%，最高為第26周，

APEX通報總量為47件，其中國內(nèi)為39件，占通報總量的比率是82.98%，平均為63.17%。

期間內(nèi)2015年最低為第1周，RAPEX通報總量為26件，其中國內(nèi)為7件，占通報總量的比率是26.92%，最高為第5周，

APEX通報總量為58件，其中國內(nèi)為47件，占通報總量的比率是81.03%，平均為61.66%。

這充分說明，排除出口量大的因數(shù)外，我們還應(yīng)在提高產(chǎn)品質(zhì)量上下工夫，以減少貿(mào)易損失。

2.借助RAPEX通報規(guī)避貿(mào)易障礙

各國通報的產(chǎn)品即與進口的產(chǎn)品相關(guān)，也反應(yīng)了其國內(nèi)需求和行業(yè)政策，通報多的國家及產(chǎn)品類別，都是貿(mào)易易遇受阻之地和產(chǎn)品，所以，出口企業(yè)應(yīng)關(guān)注RAPEX通報的本行業(yè)特點，盡可能地規(guī)避貿(mào)易風險，有效減少貿(mào)易損失。如通報我國前五位國家的、所通報的產(chǎn)品類別分別排在該國前3位如表1所示，在條件相近的情況下，企業(yè)宜權(quán)衡考量，趨順避阻。

另外，關(guān)注RAPEX通報的相關(guān)產(chǎn)品，檢討自己有否類似的問題，可避免相同的障礙發(fā)生，暢通貿(mào)易。

3.按進口國相應(yīng)技術(shù)法規(guī)和標準生產(chǎn)

從被通報的產(chǎn)品的不合格原因看，均是國內(nèi)產(chǎn)品的質(zhì)量不符合進口國相應(yīng)的技術(shù)法規(guī)和標準的要求。如：玩具類產(chǎn)品被通報的原因大多是化學品類危險，主要是鄰苯二甲酸酯（DEHP）可能危害兒童健康，不符合REACH法規(guī)要求，該法規(guī)規(guī)定：在所有玩具和兒童護理用品中，禁止含有DEHP、DBP、BBP；其次是窒息危險，玩具易脫落的小零件等會被兒童誤食而導(dǎo)致窒息，不符合玩具安全指令和歐盟標準EN71-1。紡織服裝/時尚物品類被通報的原因大多是兒童服裝的頸、腰部抽/拉的繩、帶引發(fā)的絞勒風險，不符合歐盟標準EN14682等。電器及相關(guān)產(chǎn)品被通報大多是觸電危險，主要原因是違背低電壓指令的要求和相關(guān)歐盟標準EN20315、EN60335等。珠寶類多以鉛、鎘等超標，不符合REACH法規(guī)被通報；防護設(shè)備多因鉻超標，個人防護設(shè)備指令的要求被通報，如此種種，如果按相關(guān)的標準、法規(guī)組織生產(chǎn)，類似問題完全可以杜絕。

三、建議

1.以質(zhì)量取勝。產(chǎn)品質(zhì)量水平是一個國家經(jīng)濟發(fā)展水平、形象及生活質(zhì)量的重要標志，我們應(yīng)從提高產(chǎn)品質(zhì)量、核心技術(shù)能力等方面贏得競爭優(yōu)勢，減少貿(mào)易摩擦和爭端，促進對外出口健康穩(wěn)定發(fā)展。