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學(xué)校踩踏事件范文1

關(guān)鍵詞：學(xué)校踩踏事件；學(xué)校設(shè)施建設(shè)；學(xué)校安全管理

2010年11月29日，新疆阿克蘇五校發(fā)生了一起課間操引踩踏事件，41名學(xué)生受傷，其中34人輕傷，6人重傷，1人病危。事故發(fā)生的原因是阿克蘇市五校課間操時，學(xué)生下樓至樓梯口發(fā)生擁擠，前面的學(xué)生摔倒后引起踩踏。事故帶來的嚴(yán)重后果再次為學(xué)校的安全管理敲響了警鐘。本文將就此次校園踩踏事件從學(xué)校角度對學(xué)校安全建設(shè)進(jìn)行反思，并提供一些可行性建議，以期在實踐中給人們提供一些參考。

一、對校園踩踏事件的原因分析及反思

新疆阿克蘇五校踩踏事故的四大主要原因：一是學(xué)校安全管理有漏洞，學(xué)校未安排老師組織疏導(dǎo)；二是學(xué)生安全意識不強，自控能力弱，在樓梯間擁擠，這是導(dǎo)致事件發(fā)生的直接原因；三是教學(xué)樓設(shè)計不合理，是按照傳統(tǒng)的辦公樓樓道設(shè)計的，比如樓道的寬度、轉(zhuǎn)彎處直角設(shè)計等并沒有根據(jù)學(xué)校的特性設(shè)計；四是學(xué)校安全教育簡單生硬，學(xué)校在課間操時沒能以班級為單位，按順序組織學(xué)生排隊下樓，保證疏散秩序。“靠右行，不跑步”的訓(xùn)練未納入學(xué)校的常規(guī)教育。

這些原因從學(xué)校角度主要可以歸納成兩大類：學(xué)校設(shè)施建設(shè)方面不達(dá)標(biāo)；學(xué)校教育管理方面不到位。

1.我國學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)都有著詳細(xì)規(guī)定，如在校址選擇、學(xué)校建筑和綠化方面等。這里簡單介紹一下跟踩踏事件緊密相關(guān)的學(xué)校道路建設(shè)和樓道、樓梯建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。樓梯是樓內(nèi)垂直交通的“大動脈”，學(xué)校人員密度大，課間人流集中，因此樓梯的位置、數(shù)量、寬度、坡度、形式等都很有講究，樓梯設(shè)計應(yīng)遵循保障安全、便于行走和緊急疏散時保證規(guī)定時間內(nèi)順利通過，達(dá)到室外的原則。在設(shè)計樓梯時，還要考慮某特定年齡階段孩子的生理和心理特點，如中小學(xué)生活潑好動，不宜采用有樓梯井的三跑樓梯，最好采用普通的折跑樓梯；樓梯的踏步高和踏步面寬應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡合理設(shè)計。另外，一些基本的標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)校建筑的主樓梯不宜是全開敞的室外樓梯，以免人流密集時發(fā)生意外；樓梯間靠墻側(cè)應(yīng)設(shè)扶手，以保證疏散安全；超過五層的教學(xué)樓應(yīng)設(shè)封閉樓梯間等。而筆者注意到，在現(xiàn)實中一些學(xué)校并沒有達(dá)到這些要求。

2.在學(xué)校管理上，一些學(xué)校沒有成立專門的安全領(lǐng)導(dǎo)和組織機構(gòu)，也沒有專門的安全工作規(guī)劃和實施方案，因而各項安全職責(zé)落實不到位，各安全工作組織間也缺乏協(xié)調(diào)，從而造成了安全責(zé)任分工不明確、制度不健全、責(zé)任制和責(zé)任追究制沒有落實到人的現(xiàn)象。另外，對安全教育的重視不夠，安全教育流于形式。目前很多學(xué)校沒有開設(shè)專門的安全課程，有的學(xué)校根本沒有為學(xué)生購買安全教育教材或購買后發(fā)給學(xué)生就萬事大吉。還有些學(xué)校甚至連把安全教育納入思想品德教育、心理健康教育、物理或生物等相關(guān)內(nèi)容中都沒有做到，造成了這些學(xué)校的學(xué)生普遍缺乏安全常識和自護自救能力。其次，校園安全文化建設(shè)表現(xiàn)在安全活動開展不夠上。很多學(xué)校僅在學(xué)校安全教育日這一天開展各種安全活動，安全活動的形式也不夠多樣化，不容易引起學(xué)生的興趣。最后，校園安全文化缺乏還表現(xiàn)在沒有充分利用各種校園里的宣傳輿論工具作為安全主題宣傳和安全氛圍營造的工具上。

二、對于學(xué)校安全建設(shè)的一些可行性建議

1.要學(xué)校明確領(lǐng)導(dǎo)及教師責(zé)任，真正從制度上完善學(xué)校安全制度。要進(jìn)一步明確學(xué)校是學(xué)校安全工作責(zé)任主體，校長是學(xué)校安全第一責(zé)任人，對學(xué)校安全負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人，其他負(fù)責(zé)人按照“一崗雙責(zé)”的要求，對分管范圍內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。

學(xué)校踩踏事件范文2

年月7日晚，一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏事件。當(dāng)天晚上下晚自習(xí)時，一名女生下樓梯時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層的壓了上往，導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡，26名學(xué)生受傷。朵生命之花瞬間凋零，類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，二且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。

沒一起事故都有其偶然性，可當(dāng)一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時，這背后是否存在必然的因素。育才學(xué)校踩踏事故中，雖有四個樓梯口通向一層。由于當(dāng)天晚上下雨，52個班的學(xué)生因避雨，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個樓梯口，導(dǎo)致大量人流度聚集。一場雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大略冬教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計是不是需要反思?不僅是育才中學(xué)，我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計，教師、校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)往，對我們學(xué)生安全做了無微不至的防護，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事。

針對預(yù)防學(xué)生們擁擠，特別是我們中小學(xué)生，要格外的留意。大學(xué)論壇防止踩踏事故的再次發(fā)生，治理就需從學(xué)生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能夸大快速、整潔，適當(dāng)錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責(zé)層層進(jìn)行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對我們中小學(xué)生的安全治理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。每一個校領(lǐng)導(dǎo)也都要對師生負(fù)起安全責(zé)任。保證我們在校時的安全。

在多起校園踩踏事故中，學(xué)生下樓時忽然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索。可是同學(xué)們下樓時為什么輕易磕到呢?難道僅僅是由于不小心嗎，還有沒有其他的客觀因素。是不是由于樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細(xì)節(jié)，還得請組織專家往做專門的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的治理制度也是需要檢討的。

我們學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關(guān)注。這些年來，國家對我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏事故發(fā)生，這對我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘獵冬老師們，要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示，警示標(biāo)志;告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，留意安全。

學(xué)校踩踏事件范文3

著名的法國思想家羅曼羅蘭說過：世界上只有一種英雄主義，那就是了解而且熱愛生命的人。生命是人類最寶貴的東西，是自然給人類的寶石，前幾天，我讀了一則新，讓我感到無比心痛。

這則新聞?wù)f的是：湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)12月7日晚9時30分，學(xué)生們剛下晚自習(xí)，急于回到宿舍的學(xué)生擁擠在離宿舍最近的樓梯口，一人倒下而引發(fā)嚴(yán)重的踩踏事故，8名學(xué)生當(dāng)場死亡，26名學(xué)生仍在住院治療。從這則新聞中，我體會到了：生命是寶貴的，也是脆弱的，我們要學(xué)會保護自己的生命。看過這則文章我想起了：在不久前的2009年11月25日，重慶彭水縣桑拓鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)生的一起踩踏事件，造成了5名學(xué)生嚴(yán)重受傷，數(shù)十人輕傷。還有在2006年11月18日，江西都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起踩踏事件，造成6名學(xué)生死亡，11名學(xué)生重傷，還有在2006、2007年也發(fā)生過許多起校園踩踏事件，奪走了很多個未成年人的生命。從中我領(lǐng)悟到：生命是不可以重來的，珍愛生命，珍惜生命，關(guān)愛生活，我們也要負(fù)責(zé)地對待自己的生命。生命是重要的。人有了生命，才有了快樂和悲傷，人有了生命，才有了希望與理想，人有了生命，才有了對生命的珍愛。所以，我們要珍惜自己是一個健健康康的人。

每一個生命，都有他存在的價值，我們要珍愛生命，健康成長，一步一步，踏踏實實，勇敢、自信地向前走去，你會看到希望，感受到人生路上的美好，收獲人生的碩果，實現(xiàn)生命賦予的責(zé)任，讓生命之光，永遠(yuǎn)輝煌，讓生命之歌，成為一種永恒！

惠民縣第一實驗學(xué)校五年級 朱蕾

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學(xué)校踩踏事件范文4

   校園廣播稿：學(xué)校安全重于泰山

   各位教師、各位同學(xué)：

   大家午時好!我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開始為大家廣播了。今日我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀浚谶@個欄目里，我們將為大家宣傳學(xué)校安全知識。

   俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的學(xué)校生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識，又能提高身體素質(zhì)。可是千萬不要以為學(xué)校等于“保險箱”。除了天災(zāi)人禍外，學(xué)校生活中也存在著一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

   一、學(xué)生課堂活動傷害事故的主要表現(xiàn)

   1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律，出現(xiàn)傷害事故。如學(xué)生做小動作、課堂玩耍造成傷害事故。例如，2015年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一小學(xué)內(nèi)，兩名五年級學(xué)生在課堂上發(fā)生爭吵，結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。

   2、體育課不遵守運動規(guī)則，出現(xiàn)傷害事故。主要有著衣不正確，在運動中受到傷害;教師保護不到位造成傷害事故;學(xué)生沒有按規(guī)則運動，造成傷害事故，在帶病的情景下進(jìn)行體育運動等等。例如，2015年4月湖北省棗陽市某城區(qū)小學(xué)的田徑場上一名六年級學(xué)生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經(jīng)過一番緊張搶救，最終孩子還是未能蘇醒過來。據(jù)主治醫(yī)生診斷，該學(xué)生是由于存在潛在病因，體育課上的運動誘使其出現(xiàn)急性心力衰竭，導(dǎo)致循環(huán)呼吸衰竭死亡。

   二、學(xué)生課間活動傷害事故的主要表現(xiàn)

   學(xué)生活潑好動，愛玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。

   1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學(xué)生很多聚集到教室門口、樓道，加上學(xué)生年齡小，安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。例如，在2015年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學(xué)因停電就發(fā)生學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事件，造成5死13傷;2015年11月18日在江西都昌的土塘中學(xué)發(fā)生踩踏事件造成6死39傷;2015年的11月7日在湖南湘潭一所學(xué)校學(xué)生為了避雨發(fā)生踩踏事件，5分鐘內(nèi)造成8名學(xué)生死亡。

   2.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運動，異常是男同學(xué)常會為了芝麻大的事，滿教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。因為奔跑，還很容易撞在開啟的窗上、門上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。例如，2015年10月8日在青島市南區(qū)有兩名小學(xué)生和其他四名同學(xué)一齊在學(xué)校操場玩耍時一學(xué)生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產(chǎn)生治療費用4萬余元。像這樣學(xué)校內(nèi)由于學(xué)生間追逐傷害造成的門牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數(shù)。

   3.游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。例如，2015年10月在五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)有五名小學(xué)生在天臺上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學(xué)生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。

   一系列的學(xué)校安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統(tǒng)遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實例證明安全教育是有用的也是十分有效的。學(xué)生平常多理解一次安全方面的教育學(xué)習(xí)，危難的時候就多一份生的期望。

   為了我們能在學(xué)校內(nèi)歡樂的學(xué)習(xí)、生活，大家請記住安全預(yù)防教育歌：

   上下課過過道，注意禮讓靠右行;

   不擁擠不打鬧，防止擁擠和踩踏;

   雨雪天地面濕，更要注意穩(wěn)步行。

   人流涌來蹲墻角，一旦被擠設(shè)法縮，

   雙手緊扣于頸后，保護好頭頸胸腹。

   不打架不罵人，禮貌禮貌樹新人，

   放學(xué)了別亂跑隨路隊講秩序;

   講平安倡保險，安全知識記心間，

   園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。

   好習(xí)慣早養(yǎng)成，受教育終生益;

   說安全唱安全，安全工作重如山，

   全校師生齊發(fā)動，校內(nèi)校外都安全。

   德智體美全發(fā)展，人人爭當(dāng)好學(xué)生。

學(xué)校踩踏事件范文5

上海外灘跨年夜踩踏災(zāi)難悲劇，也給我們以沉痛教訓(xùn)與深刻思考。

教訓(xùn)與思考之一。各級政府、各級領(lǐng)導(dǎo)，以及各級安保部門，務(wù)必從上海外灘跨年夜踩踏災(zāi)難悲劇中汲取慘痛教訓(xùn)，務(wù)必樹立高度的責(zé)任意識、憂患意識、前瞻意識、公共安全意識，將人民生命安全作為頭等大事，切不可麻痹大意。對節(jié)日期間、公共場合、重大集體活動公共安全工作，要有前瞻意識，充分考慮到可能的意外風(fēng)險。對一些有重大風(fēng)險與安全隱患的活動，則應(yīng)該堅決制止和叫停，切不可麻痹大意，忽視乃至罔顧社會公共安全、人民群眾生命安全。要防患于未然，要有科學(xué)、具體、細(xì)致的緊急處置預(yù)案，落實到每一個環(huán)節(jié)。

教訓(xùn)與思考之二。商家各種商業(yè)活動，切不可只顧經(jīng)濟利益，而忽視社會利益與公共安全工作。政府相關(guān)部門對商家商業(yè)活動要加強監(jiān)督管理，并建立嚴(yán)格的報批審查制度，切不可放任自流。據(jù)新聞，今年新年夜，北京一家商業(yè)原定的大型活動，因考慮到參見人數(shù)眾多，可能存在的安全風(fēng)險，果斷取消了活動，這是對社會公共安全和人民群眾生命安全高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，值得其他商家學(xué)習(xí)。

教訓(xùn)與思考之三。政府要有科學(xué)、周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?yīng)急救護處置預(yù)案，將責(zé)任與措施落實到方方面面具體單位與人員，一旦發(fā)生意外災(zāi)難，務(wù)必保證高效率地救治工作，避免延誤救護生命與次生災(zāi)難發(fā)生。

教訓(xùn)與思考之四。不論是節(jié)日期間還是平時，人們最好少趁熱鬧，少去那些人口稠密眾多的公共場合，老年人、女性尤其要注意少去熱鬧處，更不要帶小孩去熱鬧處。如果出現(xiàn)意外危險，老年人體弱、反應(yīng)慢；女性與小孩心理與生理比較脆弱，自我保護能力更差，危險與風(fēng)險可能性會更多一些。這次上海外灘踩踏災(zāi)難悲劇，死難者與受傷者便多是女性。

教訓(xùn)與思考之五。如果遭遇踩踏事件，務(wù)必緊急避險，注意自我保護。要盡可能的保持清醒與鎮(zhèn)定，避免過于驚慌失措，處置失當(dāng)，喪失寶貴的事件；根據(jù)這方面的教訓(xùn)，發(fā)生踩踏事件時，切忌彎腰和掉落的東西，再重要的東西也不要撿，此際保護生命是第一位的；鞋子掉了也不要顧及，寧可光腳前行，否則低頭彎腰，便很可能被后面失控的人群與力量踩踏，輕則被踩傷，重則喪失生命。

教訓(xùn)與思考之六。上海外灘跨年夜踩踏災(zāi)難悲劇發(fā)生，教訓(xùn)很深刻，既暴露出各級政府、各級領(lǐng)導(dǎo)及其安保部門這方面工作上的疏漏與薄弱環(huán)節(jié)，全國各地都應(yīng)該汲取教訓(xùn)，引以為鑒；同時，在一定程度上，也反映出國民性格、國民素質(zhì)某些缺陷與弱點，也說明了優(yōu)化國民性格、提升國民素質(zhì)，是多么重要。

教訓(xùn)與思考之七。上海外灘踩踏災(zāi)難悲劇，教訓(xùn)非常深刻。這里面恐怕還是有個政府及其安保部門責(zé)任意識與防范措施薄弱的問題。實際上，只要工作與防范措施扎實細(xì)致到位，對一些安全隱患還是可以預(yù)防和避免的。比如，節(jié)假日與一些重要活動，對人群密集的場所要有安保防范措施。這就像交通安全，只要工作做得好，一些交通事故還是可以避免的。比如筆者所在城市，每日上班高峰期間、學(xué)校幼兒園上學(xué)放學(xué)時間，所有交通要道、大小十字路口、人口稠密的生活區(qū)、學(xué)校幼兒園門口，都有警察疏導(dǎo)交通，起到了很好的維持交通秩序、防范、避免和減少交通事故的作用與效果。社會安保工作，也何嘗不是這種道理？

學(xué)校踩踏事件范文6

筆者聽聞此消息后，為死去的8名學(xué)生深感惋惜。在惋惜之余，我們不禁要問，誰該為這個事件負(fù)責(zé)？家庭、學(xué)校、社會還是學(xué)生自己？

上下樓梯本是件很小的事情，只要人人遵守秩序，此次事件完全可以避免。

在8名遇難學(xué)生中，有一名叫龔劍的學(xué)生是為了營救其他同學(xué)而遇難的。在災(zāi)難來臨時，他所表現(xiàn)出的臨危不懼、奮勇救人的英雄品質(zhì)，令人欽佩。展現(xiàn)出來的是我們偉大的民族精神。從他身上，我們也看到了中華民族的未來。