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摘要：隨著我國教育改革的不斷發展，在各高校的教育教學中，更加重視對科研工作的管理。加強對高校科研工作的管理，是開展科研活動的重要基礎，使各項工作能夠有效地調節與實施，充分地利用科技資源，滿足各高校的科研管理發展需求，從而提升整體的科研效果。同時，高校在建設與發展過程中，注重科研管理工作地發展，需要根據高校的實際發展情況綜合分析，明確科研目標，制定完善的科研方案，使科研工作能夠順利地開展與實施，從而提升高校科研管理整體水平與質量。

關鍵詞：高校科研;管理能力;提升策略;信息化重要性

高校科研工作受不良影響，最主要的影響因素包括：高校教師人員的專業水平低、綜合素質差、工作經驗少。管理理念與模式陳舊，制定的管理制度不完善等，各項工作無法按照相關標準要求規范操作，對高校科研管理能力與發展水平造成消極影響。因此，高校應提高對科研管理能力的重視度，加強對教師人員的教育與培養，始終遵循“以人為本”的發展原則，采用現代化信息技術，構建信息化共享平臺，提升高校科研管理能力。

一、高校科研管理能力內涵

高校科研管理能力，主要是高校能夠針對具體的工作內容，制定完善的科研計劃，以此為重要的基礎，使科研工作能夠順利地開展與實施，從而確保高校科研工作的整體水平，再把科研的成果逐漸轉化為對科研機構、科研人員綜合管理能力。其中包括業務能力與關鍵能力。業務能力，主要是對相關工作人員提出的專業性要求，需要有較高的專業水平與技術能力，能夠在科研工作中熟練地運用與操作，還需要詳細地了解與掌握國家相關科技政策、法律法規等，為科研理論提供重要的法律依據，從而提供我國計算機整體管理水平。而對關鍵能力的分析，是以業務能力為重要的基礎，相關工作人員既要具有專業能力與水平，而且還要有豐富的管理經驗，確保對高校科研管理工作起到促進的作用。那么就需要具有相關工作人員自身的專業性、對信息數據的獲取與利用能力、自我判斷能力，根據科研項目制定出完善的實施計劃，注重團隊協作等。而關鍵能力與業務能力兩者之間的關系，主要是為了科研管理工作任務，如果以業務能力為重要的基礎，又具備一定的綜合能力，那么就能使科研管理工作達到半功倍的效果，從而提高新科研管理工作水平與效率。

二、高校科研管理存在的問題

1.教師人員的工作經驗少。在大多數的高校中，對教師人員的要求都比較低，大學生畢業后，就可以到高校中應聘任職教師，對教師人員的工作經驗沒有一定的要求，使教師人員的工作經驗少，對各項工作的操作流程不夠了解，那么在科研管理工作中，就無法確保各項工作的規范性，也不能及時地對科研結果嚴謹地判斷與分析，從而對高校科研管理能力造成了極大的影響。2.缺乏統一管理平臺。當前，在我國各高校科研工作的發展中，主要是以微信群、qq群、網站等方式，對相關信息數據進行與傳達，把相關的信息資料及時地上傳到各軟件群中，雖然采用這樣的工作方式比較簡單方便，但是卻忽視了對科研工作平臺的建設，隨著科研工作不斷地發展，使科研信息數據越來越多，單一化的工作方式，會使儲存系統無法滿足信息數據儲存需求，就會影響高校科研工作的整體水平的提高。3.規范性要求低。當前，在各高校科研工作中，為了提高高校科研管理水平，根據自身的實際情況綜合分析，制定了科研管理制度，使各項工作都能夠按照標準制度規范進行，無論是審查制度，還是對經費的監管制度等。雖然各高校制定了相應的管理制度，但在實施過程中受到不同因素的影響，使管理制度實施的效果不佳，使其無法為高校科研管理工作提供規范性擴大指導。再加上工作人員自身的綜合能力低，當遇到一些突發事件時，忽視了對管理制度的應用，最終對高校科研管理工作的整體性產生不利的影響。

三、高校科研管理能力提升策略

1.加強對教師的成果激勵。在各高校的科研管理工作中，加強對教師人員的成果激勵，主要是對教師人員的綜合體現的評定與科研成果的獎勵，制定評定的標準，無論是教師的科研等級，還是科研論文級別等，都是平價工作的重要內容。為了使教師人員充分發揮自身的重要作用與價值，對教師人員進行成果激勵的同時，需要遵循公平、公正原則，憑借教師人員自身在科研工作上做出的貢獻，對其進行公平的經濟獎勵，既是對科研教師的認可，更能夠提升教師人員的積極性，為高校科研管理工作提供有利的條件。2.遵循“以人為本”的發展原則。在高校科研管理工作中，遵循“以人為本”的發展原則，是提升工作人員服務意識的重要基礎，使相關工作人員能夠在自身的崗位工作中，恪盡職守、認真負責，高效率、高質量地完成科研管理工作。同時，教師人員也是高校科研工作的重要主體，為了提升高校科研管理水平，需要為教師人員營造自由、舒適的良好環境，使教師能夠充分地展現自身的能力與潛力，既提升整體的工作效率，又激發教師人員的工作積極性，以此形式長時間的發展，使教師人員的責任意識不斷地提升，創新高校科研服務管理模式。3.建立信息共享平臺。在校企合作中，阻礙雙方合作發展的重要因素，就是信息數據資源溝通的不及時，不僅影響整體的工作水平，而且還會造成資源的浪費。在各高校的科研管理工作中，大多數的教師人員都沒有企業工作經驗，在雙方合作交流的情況下，由于對合作企業的科研技術不了解，就無法正確地判斷自身科研成果對于企業的影響。因此，就需要加強對信息共享平臺的建設，使高校與企業之間科研在共享平臺上，對所需要的信息數據查閱與使用，并且還能夠直觀地了解科研工作的發展動態，根據企業與市場的發展需求綜合分析，在雙方相互了解的情況下，促進高校科研技術與科研成果多樣化的發展，達到互利共贏的合作目的。4.優化管理理念、創新管理模式。在以往高校科研管理工作的發展中，主要采用被動式的方式對其進行管理，只能夠對其存在的表面問題進行解決，但是，針對深層問題卻不能夠及時地發現與解決，使高校科研管理工作水平無法提升。因此，需要優化管理理念、創新管理模式，從以往的被動管理模式逐漸地轉變為主動管理模式，提升科研管理工作人員的積極性，加大對科研工作的管理力度，尤其是對科研結果的分析，能夠多角度、全方面地思考，確保科研結果的準確性與科學性。一方面，提升了高校科研管理水平，促進其穩定發展，另一方面，提升科研管理工作質量與效率，使其發揮出自身的重要作用。

四、加強對高校科研工作信息化管理的重要性

1.促進科研管理工作順利開展與實施。采用現代化科學技術，加強對高校科研工作信息化的管理，能夠確保整體的工作質量，確保信息數據的及時交流，使各項工作流程更加簡化，提高資源利用率。在高校科研工作信息化的管理背景下，也能夠為各部門及院系提供信息數據使用平臺，并且在網絡作用下，對科研結果的，體現出信息數據共享的重要性，從而促進科研管理工作順利開展與實施。2.提升科研管理水平。加強對高校科研工作的信息化管理，能夠把高校科研工作與信息化技術相結合，綜合考慮整體的發展情況，完善整體的科研管理結構，能夠確保科研結果的準確性與科學性。與此同時，還需要加強對信息化的建設，創新管理模式，不會受到傳統模式的影響，打破時間、空間、地點等因素的限制，重視對相關管理人員的培養，為校企合作的穩定發展提供科學依據，確保信息數據傳輸的及時有效，要從不同角度、不同層次對信息數據進行獲取，從而提升高校科研管理工作的整體效果。3.確保管理工作規范化。信息化管理模式，能夠使高校提高對科研管理工作的重視度，并深刻意識到信息化的重要性，確保科研管理工作能夠規范性地開展與實施。當然，在信息化的管理過程中，也會遇到一些較難的信息數據，那么可以采用互聯網作業手段，借助對人機界面的使用，使科研信息數據保持規范性，加強對信息數據的處理，為高校的穩定發展提供重要的科學依據。

五、結束語

綜上所述，加強對高校科研工作的管理，是促進高校穩定發展的重要基礎，需要高校對此提高重視度，遵循“以人為本”的發展原則，優化管理理念、創新管理模式，制定完善的管理制度，使高校科研管理工作按照標準要求規范性操作，構建信息資源共享平臺，促進校企合作的穩定發展，加強對教師人員的教育與培養，采用現代化信息加上加強對其的管理，從而促進我國高校科研工作的創新發展。

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作者:元心儀 單位:遼寧師范大學