摘要:神東集團(tuán)安全文化建設(shè)有著豐富的內(nèi)含和底蘊(yùn)，符合神東集團(tuán)人的利益和目標(biāo)。神東集團(tuán)經(jīng)過多年的發(fā)展，形成了最為適宜的安全理念，就神東集團(tuán)發(fā)展歷史進(jìn)行了分析和解讀，就神東集團(tuán)安全文化建設(shè)形成過程和重要性的理解進(jìn)行了分析，對安全理念的理解進(jìn)行了梳理，提出了正確對待神東集團(tuán)安全文化建設(shè)重要性的思考，可以為安全生產(chǎn)目標(biāo)的達(dá)成提供參考。

關(guān)鍵詞:安全文化;安全管理;安全理念;零事故生產(chǎn)

0引言

“文化源于歷史，歷史蘊(yùn)含文化”，在神東集團(tuán)30多年來艱苦奮斗的過程中，逐漸積累、完善、沉淀出了一套具有獨(dú)特內(nèi)涵的神東集團(tuán)企業(yè)文化。對于這一過程的親歷者來說，拼搏奮進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和付出的艱苦卓絕努力，在今天的新時(shí)代背景下，神東人仍然能夠感受到這種精神的偉大。通過長期發(fā)展歷程，不斷適應(yīng)時(shí)代潮流、與時(shí)俱進(jìn)形成的工作作風(fēng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓務(wù)實(shí)、先進(jìn)管理理念等非常全面的企業(yè)文化，也在影響著所有神東集團(tuán)人。神東集團(tuán)各單位，尤其是各礦井單位，作為企業(yè)文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者更需要深層次的理解和貫徹企業(yè)文化，尤其是安全文化。真正讓安全文化發(fā)揮作用，融合到每個(gè)人的心里，對于安全的理解才能更上一步，才能不斷發(fā)揮重要作用。安全管理一直是煤礦生產(chǎn)的重中之重，從諸多媒體報(bào)道的煤礦安全事故中，每一起事故都是血的教訓(xùn)［1－4］。由于井工煤礦地下開采的特殊性，發(fā)生事故時(shí)，多以人員巨大傷亡為主，加之煤礦科學(xué)發(fā)展不足的問題突出和能源型企業(yè)在資源枯竭期投入資本不足的問題影響下，煤礦安全的發(fā)展會(huì)受到影響［5－8］，因此形成適宜的安全文化和逐步與時(shí)俱進(jìn)的安全理念，對于煤礦的安全生產(chǎn)甚至煤礦的現(xiàn)代化建設(shè)都具有十分重要的意義。

1安全文化內(nèi)涵的理解

煤炭企業(yè)的發(fā)展過程中，逐漸從粗放式管理進(jìn)步到了精益化管理，并在管理過程中形成了具體、完善、可操作性強(qiáng)的安全管理制度和安全管理模式［9－11］，在安全管理發(fā)揮巨大作用的同時(shí)，倡導(dǎo)安全文化的原因值得進(jìn)行深入理解和分析。

1．1粗放式安全管理

摘要：安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線，安全文化建設(shè)是確保實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全的重要途徑。介紹了安全文化的概念、屬性及作用，分析了企業(yè)安全文化建設(shè)中存在的問題。在分析安全文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，提出了從精神、制度、行為及物質(zhì)四個(gè)層面建設(shè)企業(yè)安全文化的思路，解決了企業(yè)安全文化建設(shè)難以深入的問題，為石油化工類企業(yè)開展安全文化建設(shè)提供了可借鑒方案。

關(guān)鍵詞：文化;安全文化;安全管理;精神;行為

1企業(yè)安全文化建設(shè)的目的與意義

世界知名企業(yè)—杜邦公司因其卓越的安全文化建設(shè)而名冠全球。這家名列世界財(cái)富榜百強(qiáng)、年收入數(shù)百億美元的超大型跨國化工企業(yè)，成立200多年來，創(chuàng)造了嘆為觀止的驕人安全業(yè)績—“安全記錄優(yōu)于其他企業(yè)至少10倍；員工上班比下班安全10倍”。杜邦公司著名的“十大安全法則”為全球企業(yè)開展安全文化建設(shè)提供了成功的范例。國際學(xué)界、企業(yè)界通過對杜邦、力拓、殼牌等安全業(yè)績優(yōu)秀的企業(yè)安全文化進(jìn)行研究，得出結(jié)論：先進(jìn)的企業(yè)安全文化，對企業(yè)全體員工的安全行為發(fā)揮著導(dǎo)向、激勵(lì)、凝聚和規(guī)范作用。建設(shè)安全文化的過程，實(shí)質(zhì)上就是倡導(dǎo)先進(jìn)安全理念、規(guī)范員工安全行為、提升員工安全素質(zhì)的過程[1]。優(yōu)秀的安全文化，能幫助企業(yè)建立共同的安全價(jià)值理念。企業(yè)通過各種途徑持續(xù)地將先進(jìn)安全生產(chǎn)理念灌輸給員工，久而久之，就會(huì)使員工逐步理解并接受企業(yè)所倡導(dǎo)的安全價(jià)值觀。最終成為企業(yè)全體員工共同的價(jià)值觀、信念，并讓全體員工產(chǎn)生認(rèn)同感、歸屬感和安全感。優(yōu)秀的安全文化，能規(guī)范企業(yè)全體員工的安全行為。企業(yè)開展安全文化建設(shè)，將會(huì)營造出一種強(qiáng)大的、具有軟約束性質(zhì)的安全文化氛圍。在這種氛圍的長期作用下，必須會(huì)對員工產(chǎn)生更強(qiáng)大、深刻、持久的約束和影響，從而使安全生產(chǎn)成為員工的一種自覺行為和習(xí)慣。優(yōu)秀的安全文化，能引領(lǐng)企業(yè)安全發(fā)展。企業(yè)安全文化一旦形成，就會(huì)對企業(yè)安全生產(chǎn)產(chǎn)生協(xié)調(diào)和控制作用，并能為企業(yè)安全生產(chǎn)決策提供正確的指導(dǎo)思想和健康精神氛圍，從而引導(dǎo)企業(yè)走上健康發(fā)展的道路。優(yōu)秀的安全文化，能確保企業(yè)長治久安。優(yōu)秀的安全文化，具有較強(qiáng)的同化與傳承力量，促使企業(yè)員工形成心理認(rèn)同的整體力量，能讓企業(yè)保持安全策略的延續(xù)性與穩(wěn)定性，避免因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部更迭大起大落，幫助企業(yè)打造“百年老店”。

2企業(yè)安全文化建設(shè)存在的主要問題

進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著對外開放的不斷深入，國內(nèi)企業(yè)與國外先進(jìn)企業(yè)安全交流不斷增多，為提高安全風(fēng)險(xiǎn)防控能力，國內(nèi)企業(yè)界掀起了安全文化建設(shè)的熱潮。但由于企業(yè)規(guī)模、所有制形式、企業(yè)整體素質(zhì)各不相同，企業(yè)安全管理基礎(chǔ)以及對安全的重視程度存在差異，導(dǎo)致安全文化建設(shè)針對性不強(qiáng)，安全文化內(nèi)容空洞化等問題，影響了企業(yè)安全文化建設(shè)的效果。企業(yè)安全文化建設(shè)存在的主要問題包括：有的企業(yè)安全文化建設(shè)只停留在口頭上或口號化；有的對企業(yè)安全文化建設(shè)概念理解有誤；有的把企業(yè)安全文化建設(shè)片面化；有的安全文化建設(shè)完全脫離企業(yè)實(shí)際；有的對如何建設(shè)企業(yè)安全文化無從下手；有的把安全文化建設(shè)與企業(yè)安全管理割裂開來；有的安全文化建設(shè)全盤西方化；有的企業(yè)安全文化建設(shè)因企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人變動(dòng)而改弦易轍等，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了安全文化建設(shè)的效用發(fā)揮，因此，必須正本清源。

3企業(yè)安全文化的內(nèi)涵及特性

一、高校安全文化建設(shè)的重要性

（一）增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)

在大學(xué)期接受到良好的安全文化建設(shè)，當(dāng)獨(dú)立面對突如其來的災(zāi)害和社會(huì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象時(shí)，走向社會(huì)的高校畢業(yè)生表現(xiàn)的應(yīng)該是沉著冷靜、機(jī)智應(yīng)對，而不應(yīng)該是因?yàn)榘踩R的匱乏所表現(xiàn)出的無知無奈、無所適從。當(dāng)前大學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，對社會(huì)復(fù)雜程度缺乏了解，對安全的認(rèn)識不足。高校安全文化建設(shè)的目的就是要利用安全文化從而更深層次地增強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)，影響大學(xué)生的觀念、態(tài)度和行為，幫助他們形成“關(guān)注安全”、“關(guān)注生命”的安全觀念，提高他們的安全責(zé)任心和使命感，最終使其行為自覺滿足安全健康的要求。

（二）提升校園和諧

近幾年校園安全事件時(shí)有發(fā)生，一些危及大學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全的案件以及大學(xué)生違法犯罪案件，在校學(xué)生的健康成長帶來了相當(dāng)大的負(fù)面影響，也對創(chuàng)建平安和諧校園造成巨大的負(fù)面影響，反映出了當(dāng)前高校校園安全問題的嚴(yán)重性。創(chuàng)建平安和諧校園是當(dāng)今高校的普遍訴求，和諧校園的建設(shè)離不開作為校園主體的大學(xué)生，而大學(xué)生安全意識的強(qiáng)弱、防范能力的高低、法律知識的多少、安全素質(zhì)的優(yōu)劣等直接影響到平安和諧校園的建設(shè)。加強(qiáng)高校的安全文化建設(shè)能切實(shí)有效地將校園安全事件防患于未然，是構(gòu)建平安和諧校園的必要手段和有效措施。

（三）促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定

高校是是知識、文化和技術(shù)的重要集散地，高校的穩(wěn)定對社會(huì)的穩(wěn)定具有非常重要的輻射作用。每一個(gè)高校學(xué)生背后都有一個(gè)充滿期待的家庭，大學(xué)生的生命安全和健康成長，涉及億萬家庭的幸福和高校正常教育、教學(xué)活動(dòng)的開展、實(shí)施。高校的安全文化建設(shè)有利于增強(qiáng)學(xué)生法紀(jì)觀念，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，減少影響社會(huì)穩(wěn)定的不利因素，穩(wěn)定社會(huì)狀態(tài)。大學(xué)生良好的安全意識有利于維護(hù)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，將依法治國落到實(shí)處，有利于維護(hù)國家安全，也是社會(huì)穩(wěn)定的重要標(biāo)志。

一、星級班組的內(nèi)容及實(shí)施

1.星級班組的內(nèi)容

（1）安全環(huán)保之星

①現(xiàn)場檢查

班組成員每班對所屬崗位安全環(huán)保設(shè)施、生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)隱患逐級反饋、建立隱患臺帳、實(shí)行閉環(huán)管理。查有無違反勞動(dòng)紀(jì)律、違規(guī)違章作業(yè)、安全環(huán)保設(shè)施損壞、應(yīng)急設(shè)施失效等。

②規(guī)章制度執(zhí)行情況

公司、分廠安全管理相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行情況

摘要:為提升民爆企業(yè)安全文化建設(shè)質(zhì)量與速度，結(jié)合民爆企業(yè)安全文化建設(shè)現(xiàn)狀，利用PDCA循環(huán)理論構(gòu)建了3層次民爆企業(yè)安全文化建設(shè)模型，提出了民爆企業(yè)安全文化建設(shè)實(shí)踐框架與人員職責(zé)，分析了在自發(fā)性驅(qū)動(dòng)與管理性驅(qū)動(dòng)的雙動(dòng)力驅(qū)動(dòng)作用下民爆企業(yè)安全文化發(fā)展規(guī)律，總結(jié)了安全文化建設(shè)2項(xiàng)驅(qū)動(dòng)力的提升策略，以期為民爆企業(yè)安全文化建設(shè)的高效發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞:民爆企業(yè);PDCA循環(huán);安全文化;雙動(dòng)力驅(qū)動(dòng)

企業(yè)安全文化是在“大安全觀”和“大文化觀”下提出的，是被企業(yè)員工群體所共享的安全價(jià)值觀、態(tài)度、道德和行為規(guī)范組成的統(tǒng)一體［1－2］。民爆行業(yè)近年來面臨生產(chǎn)技術(shù)與工藝設(shè)備的革新，加之民爆行業(yè)自身就屬于高危行業(yè)，安全成為此類企業(yè)發(fā)展的生命線［3－4］。現(xiàn)如今民爆企業(yè)本質(zhì)安全建設(shè)尚未健全，不能全面規(guī)避事故發(fā)生，安全文化建設(shè)成為提升企業(yè)安全生產(chǎn)水平的有效補(bǔ)償措施，在實(shí)現(xiàn)民爆企業(yè)安全發(fā)展上起到了重要作用。我國安全文化建設(shè)取得了較多的成果，如王秉等［5］從安全文化生成的因素、途徑、動(dòng)力與表現(xiàn)形態(tài)4個(gè)方面提出了“6－5－2－4”安全文化生成理論，宋四新等［6］對安全文化建設(shè)模式、員工行為和企業(yè)行動(dòng)提出了文化建設(shè)改進(jìn)措施，朱立波［7］介紹了企業(yè)安全文化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。國內(nèi)在民爆企業(yè)安全文化建設(shè)上的成果還較少，總結(jié)借鑒安全文化研究成果，結(jié)合《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》(以下簡稱《導(dǎo)則》)與PDCA循環(huán)理論構(gòu)建民爆企業(yè)安全文化建設(shè)模型，提出民爆企業(yè)安全文化建設(shè)實(shí)踐框架，總結(jié)安全文化建設(shè)驅(qū)動(dòng)力提升策略，以期為民爆企業(yè)安全文化建設(shè)提供參考。

1民爆企業(yè)安全文化建設(shè)模型

《導(dǎo)則》中將安全文化建設(shè)基本要素分為安全承諾、行為規(guī)范與程序、信息傳播與溝通、安全行為激勵(lì)、安全事務(wù)參與、自主學(xué)習(xí)與改進(jìn)、評估、審核8項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合基本要素，基于PDCA循環(huán)原理構(gòu)建了3層次民爆企業(yè)安全文化建設(shè)模型，如圖1所示，各階段的迭代更新促進(jìn)民爆企業(yè)安全文化提升。模型中第1層為準(zhǔn)備階段，包括了組織架構(gòu)、人才與物力資源準(zhǔn)備，資料的歸集整理、企業(yè)現(xiàn)狀分析和安全文化建設(shè)方案的制定。第2層為實(shí)施階段，其核心層是安全理念文化體系的梳理與建設(shè);安全制度文化體系、安全行為文化體系與安全環(huán)境文化體系共同實(shí)現(xiàn)安全行為的規(guī)范與程序化，構(gòu)成了實(shí)施階段的基礎(chǔ)層，其中安全制度文化體系是文化建設(shè)的具象化載體，安全行為文化體系是人員在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的安全思維方式、行為準(zhǔn)則、行為模式的總和，安全環(huán)境文化體系用以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)工藝、設(shè)施、作業(yè)條件等要素達(dá)到本質(zhì)安全化并與人文環(huán)境相互和諧配套，主要建設(shè)內(nèi)容包括物質(zhì)安全環(huán)境和人文安全環(huán)境;建設(shè)信息傳播與溝通、安全行為激勵(lì)、安全事務(wù)組織參與、教育與考核四大機(jī)制，構(gòu)成實(shí)施階段的支撐層。第3層為檢查與修正階段，通過調(diào)研審核企業(yè)安全文化建設(shè)現(xiàn)狀，以員工安全保障能力的提升為評估分析的具象表征檢驗(yàn)安全文化建設(shè)是否向正向發(fā)展，總結(jié)不足之處進(jìn)行改進(jìn)與修正，促進(jìn)企業(yè)安全文化穩(wěn)步發(fā)展［8］。

2民爆企業(yè)安全文化建設(shè)進(jìn)程

2.1全員參與下的企業(yè)安全文化建設(shè)組織架構(gòu)設(shè)置

摘要：在煤炭港口企業(yè)的正常生產(chǎn)過程中，如果發(fā)生安全事故，其不僅對員工的生命安全造成危害，還會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失。因此，要想杜絕安全事故發(fā)生，就必須建立完善的安全管理體系，并且采取必要的措施來保證安全管理工作的順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：煤炭港口企業(yè)；安全；文化建設(shè)

通過對安全事故的綜合分析，發(fā)現(xiàn)由人為因素引起的事故占據(jù)絕大多數(shù)。煤炭港口企業(yè)在運(yùn)行的過程中，涉及到很多安全問題，所以提高港口安全文化建設(shè)就顯得尤為重要。

1煤炭港口企業(yè)安全文化建設(shè)的內(nèi)涵

1.1文化建設(shè)的基本內(nèi)涵

在煤炭港口企業(yè)的運(yùn)行過程中，企業(yè)的安全文化不僅是為了保證人身安全而制定的一系列安全準(zhǔn)則，還是企業(yè)的價(jià)值觀與行為準(zhǔn)則相互配合的體現(xiàn)。港口企業(yè)的安全文化與一般企業(yè)是不同的，它是港口企業(yè)在長時(shí)間的工作中總結(jié)出來的安全經(jīng)驗(yàn)，是保證港口安全運(yùn)行的前提。良好的港口安全文化能夠提高人們的安全意識，保證員工的生命安全，從而使港口的經(jīng)濟(jì)效益得到相應(yīng)的提高。

1.2煤炭港口企業(yè)文化建設(shè)的基本功能

摘要：基于高校實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)對提升廣大師生安全素質(zhì)的重要作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室安全管理實(shí)踐，將傳統(tǒng)文化中的道德文化、危機(jī)文化與現(xiàn)代文化中的科學(xué)文化相結(jié)合，積極探尋安全文化建設(shè)發(fā)展路徑，多維度提升師生的安全素質(zhì)，努力營造良好的實(shí)驗(yàn)室安全文化氛圍，為培養(yǎng)更多具有良好安全素養(yǎng)的科技人才提供保障。

關(guān)鍵詞：安全文化；實(shí)驗(yàn)室安全；傳統(tǒng)文化；危機(jī)文化

近年來，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生，給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來了很大的損失及不良影響。為此，國家相關(guān)行政部門了多項(xiàng)關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室安全文件，促使高校更加重視實(shí)驗(yàn)室的安全問題。面對這一形勢，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室安全管理實(shí)際，借助傳統(tǒng)道德和危機(jī)文化理論，思考實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)的科學(xué)性和有效性，本文探尋提升師生安全文化修養(yǎng)路徑，為推進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)提供有益的啟示[1]。

1實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)的意義

高等院校須牢固樹立安全發(fā)展理念，建設(shè)和培育良好的校園安全文化氛圍，注重安全意識與安全能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握豐富的安全常識與技能，本能地敬畏生命，自覺遵守安全制度。當(dāng)擁有良好安全素質(zhì)的學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)，必定會(huì)影響身邊的人，并逐步促成全社會(huì)形成安全文化生態(tài)的良性循環(huán)。因此，實(shí)驗(yàn)室安全文化的育人意義可謂“功在當(dāng)代，利在千秋”[2]。

2實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)中存在的問題

近年來，各高校開始注重實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)工作，但依仍存在以下問題。（1）安全文化重視程度不高。一些高校領(lǐng)導(dǎo)、二級院系負(fù)責(zé)人對實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)的認(rèn)識不充分，重視程度不高。一方面，安全文化建設(shè)確實(shí)存在專業(yè)性強(qiáng)、費(fèi)用高、見效慢、組織難，難以引起相關(guān)負(fù)責(zé)人的重視。另一方面，教育培訓(xùn)模式內(nèi)容空泛、形式單一，難以提高組織者的積極性[3]。（2）安全文化制度落實(shí)不力。當(dāng)前，一些高校的實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)尚未形成制度化，或有制度而落實(shí)不力。許多教師重科研輕安全，導(dǎo)致學(xué)生安全意識比較淡薄[4]，安全文化制度難以成為實(shí)驗(yàn)室?guī)熒墓ぷ髁?xí)慣和準(zhǔn)則。（3）安全文化專業(yè)隊(duì)伍不足。一些高校缺乏實(shí)驗(yàn)室安全管理和教育培訓(xùn)方面的專業(yè)人才，只好依靠外請模式，這一做法在時(shí)間上、效果上都難以保證。此外，教育培訓(xùn)普遍存在針對性弱、連續(xù)性差、覆蓋面小、效果欠佳等問題[5]。

1班組安全文化建設(shè)的內(nèi)涵和外延

1.1班組安全文化在企業(yè)文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用

如果說，安全文化是企業(yè)文化的“亞文化”，那么班組安全文化便是企業(yè)安全文化的“子工程”。班組是企業(yè)生產(chǎn)管理的基層單元，班組的生產(chǎn)狀態(tài)直接決定整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)狀態(tài)，同樣，優(yōu)秀的班組安全文化也是成就優(yōu)秀企業(yè)文化的一個(gè)重要方面。若缺少安全保障，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)將失去動(dòng)力，缺少安全文化底蘊(yùn)的企業(yè)文化也是毫無生命力的企業(yè)文化。

1.2班組安全文化有助于推動(dòng)班組建設(shè)向良性方向發(fā)展

從理論層面來分析，安全文化與安全管理是相互作用的。安全文化建設(shè)是安全管理的基礎(chǔ)，而安全管理效果又反過來對安全文化產(chǎn)生影響。從管理重點(diǎn)來講，煤礦加強(qiáng)班組管理，旨在通過全員參與提高安全生產(chǎn)水平，這同樣是安全文化建設(shè)的根本目的。打造卓越的班組安全文化，一方面有利于制度建設(shè)，提高全員參與的積極性和主動(dòng)性，提高全員的責(zé)任意識，從而把每位員工的熱情和奮斗意志集中到企業(yè)建設(shè)的軌道上來，推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)定有序的發(fā)展。

1.3班組安全文化建設(shè)與職工素質(zhì)提升息息相關(guān)

安全生產(chǎn)的主體是人，一切安全文化工作皆針對“人”來逐步開展。截至目前，全國90%以上的煤礦安全事故都是違章操作或違規(guī)操作所引起的。因此，我們應(yīng)該將“人”作為安全文化建設(shè)的重點(diǎn)對象，堅(jiān)持“以人員管理為重點(diǎn)，以制度管理為基礎(chǔ)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)操作和設(shè)備檢修“四到”“六確認(rèn)”制度，做到“明晰三違高壓線、嚴(yán)肅三違積分卡、提高三違曝光度”，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的安全自控、互控、協(xié)控能力。各班組技術(shù)人員對照表盤抽查崗位員工巡檢記錄，確保工藝指標(biāo)受控；對崗位交接班執(zhí)行持卡操作制度，值班長定點(diǎn)巡檢，確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)受控；對勞動(dòng)紀(jì)律、工藝紀(jì)律、崗位紀(jì)律進(jìn)行全面檢查，確保人員行為受控。